民辦大學當老師怎麼樣

A. 去民辦本科高校當老師怎麼樣

民辦本科高校當老師還是要根據自己的情況去判斷的，就長久穩定的情況下是不如公辦學校穩定的。

民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科、本科和研究生教育，包含獨立設置的民辦高等學校和獨立學院。

3、社會地位高

不管就職於是公辦還是民辦，在外面說自己是大學老師還是受人尊敬的，家裡親戚朋友也會高看你一眼。不過沒有必要為了面子當老師，任何一份職業想要做好，還是需要熱愛和努力的付出。

4、成長的更快

民辦沒有事業編制，職業天花板也比較低，會讓人有危機感，有追求的老師會選擇讀博，考編或者跳槽到公辦學校。當然也有人只想「躺平」，不想搞科研不想評職稱，針對這種情況，不同的學校會有不同的措施，有的會辭退，有的不會，要看學校具體的制度了。

B. 民辦大學當老師穩定嗎

民辦大學當老師總體穩定性欠佳，但也受具體情況影響。

民辦大學老師穩定性較差主要有以下原因：

1. 財政狀況不穩定：民辦大學主要經費來源是學生學費，部分院校無其他經費來源。隨著我國生源減少，一些民辦學校遭遇生源危機，學費收入銳減，會控制辦學成本，進而影響教師收入和崗位穩定性。
2. 工作任務繁重：民辦高校師生比例不平衡，一個教師可能承擔幾個教師的工作量。且形式主義嚴重，雜事多，生存壓力大，若不能為學校多創造價值，可能被學校淘汰。
3. 待遇普遍不高：專任在職教師工作辛苦但收入不高，向學校提出待遇問題時還可能碰釘子。同時，養老保險等退休待遇也不如公立學校。
4. 社會認可度低：雖然情況逐漸改變，但民辦高校社會認可度仍低於公立學校，這可能影響教師職業形象和個人成就感，導致教師流動性大。

不過，如果是在正規民辦本科院校擔任輔導員，相對穩定，在職稱上有行政和教師兩個系列可發展。並且部分注重質量和聲譽的民辦高校，會為教師提供培訓和進修機會，也有利於教師職業穩定發展。