導師決定研究生畢業確定了嗎

A. 研究生畢業論文決定權在於導師

研究生畢業論文的決定權主要還在於導師。當然，如果你自己有一個非常獨到的特殊的見解，導師一定會非常支持你的，只有要求我們每個研究生都要和導師密切配合。

B. 碩士研究生畢業是導師說了算的嗎

系裡說了算，但最後給你畢業簽字的是導師。所以就算系裡放你畢業，導師不簽字也沒用。但是同樣的，如果系裡覺得你不過關，導師也不會隨便簽字讓你走的。

C. 導師將自主決定碩博士能否畢業了

導師將自主決定碩博士能否畢業目前還未明確規定，9月27日記者獲悉，教育部近日做出相關回復稱，下一步將出台多份文件，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會權責，壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任等。

實際上，教育部在《答復》中並未對「導師能否自主決定碩博士畢業」問題作出直接答復，而是表示將圍繞建議將進一步開展工作，包括印發《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》、印發《關於進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》、《研究生導師指導行為准則》等。

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網友評論：

實際上，過去導師就擁有對學生是否達到畢業標準的第一評價權，這些年頻發的碩博研究生自殺以及師生沖突，多數不都是因為「導師刁難、故意推遲、不讓畢業」等原因？可見碩博士能否順利畢業，擔子本就壓在導師肩上。

有網友認為，能否畢業的自主權，就等於讓導師決定碩博士能否畢業，會扭曲師生關系。將導師的權力進一步絕對化、義務化，從最直接的結果來說，就是形成導師對學生的絕對優勢（絕對優勢恰恰容易轉換成壓制，甚至是壓榨）。

D. 教育部官網回復，導師將自主決定碩博士畢業

導師是否能自枯余笑主決定碩博士畢業，官方回答已經出來了，不清楚的考生趕緊看過來，下面由我為你精心准備了「教育部官網回復，導師將自主決定碩博士畢業?」，持續關注本站將可以持續獲取更多的考試資訊!

教育部官網回復，導師將自主決定碩博士畢業?

您提出的「關於完善高校研究生科研成果評價標準的建議」收悉，現答復如下：

研究生教育是國民教育的頂端，博士、碩士學位代表著一定的學術水平，應有高要求和科學的評價標准。導師是研究生培養第一責任人，是研究生培養質量的關鍵，要對研究生開展學術研究、寫作發表論文、撰寫學位論文進行嚴格把關，把學位論文的實質性創新作為評價學位論文質量的關鍵要素。教育部歷來重視研究生教育質量保證工作，出台多個文件，加強研究生教育質量管理，改革評價機制。

一、已開展工作

1.2014年，國務院學位委員會、教育部印發《關於加強學位與研究生教育質量保證和監督體系建設的意見》(學位〔2014〕3號)，這是學位與研究生教育質量保證和監督體系建設的指導性文件。文件明確規定學位授予單位要參照《學位授予單位研究生教育質量保證體系建設基本規范》，更新質量保證理念，加大改革力度，完善各項研究生教育質量管理制度，建立健全與本單位發展目標相適應的內部質量保證體系;要充分發揮學位評定委員會和學術委員會等學術組織和導師在質量保證中的作用，不斷增強導師的質量意識，加強師德教育，調動導師育人的積極性。

2.2018年，科技部、教育部、人力資源社會保障部、中科院、工程院印發《關於開展清理「唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項」專項行動的通知》(國科發政〔2018〕210號)，為落實文件精神，教育部積極開展清理「唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項」專項行動，重點清理學科評估、「雙一流」建設、基地建設、成果獎勵、人才項目等活動中涉及「五唯」的做法，指導和督促所屬高校清理涉及項目評審、人才評價、機構評估事項，如職務職稱晉升、項目基地評審、重點建設學科確定、人才培養指標分毀衫配等內部管理中涉及「五唯」的做法。

3.推動培養單位改革研究生學位評定標准。2019年4月，清華大學發布《清華大學關於完善學術評價制度的若干意見》，啟動制定《清華大學研究生申請學位創新成果標准規定》，在全國高校中率先啟動學術評價「破五唯」改革，堅決克服研究生學位評定中的「唯論文」傾向，強化學位論文在研究生學位評定中的作用，學術期刊論文等其他形式呈現的創新成果將不會成為研究生申請學位的門檻。

二、下一步考慮

您提出的「改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權，釋放研發能量」的建議具有十分重要的現實意義，對完善高校研究生科研成果評價標准具有很大啟發。下一步，教育部將充分採納您的建議，開展以下工作：

一是2020年下半年，以教育部、國家發展改革委、財政部名義印發《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》。明沒含確提出，要健全內部質量管理體系，壓實培養單位主體責任。培養單位要完善質量控制和保證制度，抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環節，落實全過程管理責任，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會權責。推動培養單位探索建立學位論文評閱意見公開等制度，合理制定與學位授予相關的科研成果要求，破除「唯論文」傾向。完善質量評價機制，破除「五唯」評價方式。聚焦人才培養成效、科研創新質量、社會服務貢獻等核心要素，健全分類多維的質量評價體系，扭轉不科學的評價導向。

二是2020年下半年，以國務院學位委員會、教育部名義印發《關於進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》，進一步規范學位與研究生教育質量管理，壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任，指導學位授予單位實行研究生培養全過程評價制度，分類制訂不同學科或交叉學科的學位論文規范、評閱規則和核查辦法，真實體現研究生知識理論創新、綜合解決實際問題的能力和水平;切實發揮資格考試、學位論文開題和中期考核等關鍵節點的考核篩查作用，完善考核組織流程，豐富考核方式，落實監督責任，提高考核的科學性和有效性。

三是教育部正在全面推進教育評價改革，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，針對不同主體和不同學段、不同類型教育特點，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除「唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子」的頑瘴痼疾，建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。其中，學生評價是改革的重要組成部分，待總體方案出台後，還將配套出台相關文件，把「破五唯」的具體要求落地落實。

四是2020年下半年，以教育部名義印發《研究生導師指導行為准則》，明確規定研究生導師要正確履行指導職責，遵循研究生教育規律和人才成長規律，因材施教;合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動;綜合開題、中期考核等關鍵節點考核情況，提出研究生分流退出建議。

感謝您對教育工作的關心和支持!

E. 考研導師什麼過程選擇的，報的方向確定導師就確定了嗎

在選擇研究生導師的過程中，每個學校的具體流程可能會有所不同。例如，一些學校可能允許考生在報名時選擇研究方向，從而縮小可選導師的范圍。而在復試階段，考生可能還會有機會進一步選擇導師。還有些學校可能允許研究生在入學後或研一結束時再確定導師。這一過程可能因學校和專業而異。

導師的選擇方式同樣多種多樣。有的學校可能採取考生選擇的方式，即考生根據自己的興趣和研究方向偏好選擇導師。但也有些學校採用雙向選擇的方式，即考生和導師相互了解後決定是否合作。還有一種情況是導師選擇學生，即導師根據自己的研究需要挑選適合的學生。此外，一些學校可能會指定導師，由學院統一安排。

報考時不必過於關注選擇導師的細節，因為研究方向的選擇在最初階段可能並不平衡，復試錄取時會按照專業進行分配，這意味著即使最初選擇了某個研究方向，入學後也有可能會調劑到其他方向。此外，研究方向的選擇並不是一成不變的，入學後可以根據個人興趣或研究需求的變化進行調整。

在選擇導師時，考生應關注導師的研究領域、學術成果、教學風格以及是否與自己的興趣相契合。同時，了解導師的研究團隊、實驗室條件以及是否具備指導研究生的經驗也是非常重要的。考生還應考慮自己是否願意與導師合作，以及導師是否能提供所需的學術資源和支持。選擇合適的導師對於研究生階段的學習和研究具有重要意義。

值得注意的是，選擇導師是一個雙向選擇的過程，導師也需要選擇適合自己的學生。因此，考生在選擇導師時應該主動與導師溝通，了解導師的研究方向和興趣，同時也讓導師了解自己的研究興趣和能力。通過這樣的溝通，雙方可以更好地了解彼此，從而做出更合適的選擇。

研究生階段的選擇導師是一個復雜的過程，需要考生根據自己的實際情況和目標做出決策。在這個過程中，考生應充分了解各方面的信息，包括導師的研究領域、學術背景、教學風格以及實驗室條件等。同時，考生還應積極與導師溝通，了解雙方是否能夠相互適應和合作。通過這樣的過程，考生可以找到最適合自己的導師，為自己的學術生涯奠定堅實的基礎。

F. 導師能決定研究生是否順利畢業嗎

碩士研究生一般都可以順利按期畢業，當然如果你和導師的關系不太好的回話，導師讓你延期畢答業也是有可能的
博士研究生要順利畢業，一方面導師同意是非常重要的，另一方面自己也要達到學校的要求，如果自己沒有成果光靠導師是絕對沒法讓你畢業的