浙江大學陳軍教授

『壹』 陳軍的主要科研工作經歷

1987，12-1989，4: 獲加拿大國際發展研究中心碩士獎學金，在加拿大Saskatoon 農業研究站從事油菜細胞與組織培養研究工作。
1991, 10-1994, 9: 中國科學院遺傳所 碩士生，從事轉基因油菜研究工作。
1999，1-2004，8: 新加坡分子細胞生物研究院 Junior Research Fellow，從事植物病毒繁殖以及致病分子機理研究。研究工作發表在 「Plant Cell」上（2004，5)。
2004，9-2008，3: 新加坡分子細胞生物研究院 Research Fellow，從研究植物轉向研究斑馬魚內皮層器官發育。研究工作發在「Genes & Development」上(2005,12)。
2008，4-2008,12:新加坡分子細胞生物研究院 Research Scientist，由於發現p53異構體？113p53，從研究發育轉向研究p53信號途徑，研究工作以專評封面論文發表在「Genes & Development」上，並建立了自己的斑馬魚p53信號途徑研究系統。
2009,1-現在：浙江大學生命科學院 教授，博導，利用模式系統斑馬魚研究p53及其異構體在發育和腫瘤發生中的作用。

『貳』 浙江大學哪些專業最值得讀

值不值得讀，每個人對此標准不同，綜合來看「值不值得」主要由專業實力、專業發展前景、在校期間專業培養方案的合理與否、對學生的鍛煉程度以及學生收獲程度、就業出口、就職起薪等等因素影響。本人農科，浙大的農學（大農學，包括園藝、植保、農學、茶學）在全國數一數二，世界排名也是非常非常可以，科研資金充足，大佬老師非常多，二十一世紀是生物的世紀，對於想走科研道路的同學來說無疑是一個很好的平台。

總的來說，值不值得一事還需要結合每個人自己的看法，綜合利弊（比如學計算機發展好但可能會禿頭），當然浙大各個學科的綜合實力在全國來說都比較好，理工農醫文總有一款適合你。

『叄』 大學生如何做學生的榜樣1000字，寫好我這邊有的是分！

以下領導的講話可能會幫到你，自己總結一下吧，別人寫的，畢竟是別人的勞動和思想的結晶。不要不勞而獲，這是大學生最重要的做人理念。 陳軍 浙江大學團委宣傳部長 我們許多同學在大道理上很清楚，可以講得頭頭是道，但當他在實際生活中面臨選擇時，可能就不是那麼一回事了。小到上課前給老師擦個黑板，大到兩性問題上的處理，言與行往往統一不起來。道德養成還要靠周圍環境的熏陶，學校理所當然要為學生營造這個氛圍，比如開展大型的學術科技活動、開展更多的志願者活動等等，讓學生走出課堂，從這些實際的活動中身體力行地感受到道德建設的重要性和必要性。 陳安莉 浙江大學西溪校區宿舍管理辦公室主任 我認為把大學生的道德素質教育融入到宿舍管理中是非常必要的，因為他們大約有三分之二的時間在宿舍，寢室衛生、室友關系等日常小事都能體現一個人的道德素質。有的大學生在家沒有幹家務的習慣，住校後不適應集體生活，時常把垃圾隨手丟在寢室門口、在樓道里大聲喧嘩、把滴水的衣物晾在別人被子上面……我們常說：「一室不掃，何以掃天下？」大學生們如果連這些基本的道德規范都做不到，將來又怎麼為國家做貢獻呢？ 吳一峰 浙江大學博士生會主席 就群體而言，道德水平的高低與文化素質的深淺有密切的聯系，浙江大學擁有一大批高素質的人才，其整體道德水平確實較高。但就個體而言，也存在不小的差距，所以道德建設依然是一個重要的課題。其次，對浙大學生而言，道德標准應該要高，僅僅遵守社會公德是遠遠不夠的，更應該弘揚社會美德，倡導社會新風，成為公民道德建設的先鋒和標兵。 俞衡 浙江大學西溪校區保衛辦副主任 從今年1月到10月，在校本科生發生偷竊等違法違紀的案件約有16件，其中有兩個人是學生幹部。分析原因，這些學生偷竊別人的物品，大多不是因為家裡有困難或生活費不夠。排除個別學生心理不健康的因素以外，最主要的原因還是大學生們在學習科學文化知識的同時，忽視了對自身道德素質的要求。一些家長和老師理所當然地認為：成績好的學生，各方面一定都好。其實，學生的學習成績和道德素質並不是絕對成正比的。 沈正立 浙江大學學生會副主席 我覺得我們的大學生很有愛心。每年浙大都組織暑期實踐小分隊，下到貧困山區或者農村裡，給那裡的人們送去科學文化知識，為他們服務。每次義務獻血車到學校里來，我們都看到車前排了長長的隊伍。浙大是一流的大學，一流的學校要有一流的人才。我們不能辱沒了「大學生」這個稱呼，尤其在道德上。