教授批評大學生
你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。待人從不斤斤計較是你的優點,但可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習並非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。希望你今後把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。給點信心自己,你一定能行的。 你生性活潑，善於與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提高。希望今後能保持已經取得的成績，多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發展的優秀中學生。
你是個品行優良的女孩，各方面表現都不錯,是尊敬師長，團結同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課後能按時完成作業。對於不明白的問題能虛心請教他人。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今後改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質朴、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恆，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓.
你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。 你善於觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。後半學期成績有所進步，但還沒有達到最好的程度。相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。
你是個文靜內向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。作業認真，書寫工整.希望你今後能進一步關心班內的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
㈡ 現在的大學生為什麼這么功利
無論是古人「淡泊以明志，寧靜以致遠」的勸誡，還是如今北京大學中文系退休教授錢理群先生對「精緻的利己主義者」的批判。都可以看出，功利之心太重不是件好事。
「功利」二字本跟象牙塔的大學生是最搭不上邊的，現在卻成了大學生的一個標簽。 他們的功利表現為：讀書十分功利化，需要什麼就去讀什麼書，唯恐讀了與自己的利益或追求關系不大的書而耽誤了時間、浪費了金錢。參加活動十分功利化，參加很多活動，但大多就是水一水，為了那一份履歷，反而不注重過程。談戀愛也十分功利化，大學的戀愛本來是比較純真的，但現在，大多數人談戀愛也會先看對方家庭條件、是否是北上廣大城市的，是否買的起房。 於是很多人感慨人心不古，現在的大學生太功利了。可是，有沒有人思考一下原因呢？是什麼讓我們的大學生這么功利呢？
現在的社會是個市場的社會，經濟的社會，整個社會功利的氛圍很重。其實，逐利在經濟活動中本就無過錯，甚至十分合理。因為在經濟活動中追求一種「理性人思維」，即花費較少的成本獲取最大的利益。但不幸的是，現在這種思維，已經從經濟活動擴展到了生活中的方方面面，並且不斷變異發展，產生了很多不好的影響。
這些不好的影響包括，對錢、權的過度推崇。現在這個社會，有錢有權幾乎成為了人人的夢想，只要能達到這個夢想，採取一些非正規手段也可以。所以，在看到那麼多人通過一些可能不是那麼光彩的手段成功了，被人追捧，被人尊重，便有更多的人前仆後繼的去模仿，去追逐。而大學生作為即將踏入社會的後備軍，在這種大氛圍里，難免不產生強烈的功利心。 所以，與其說大學生變得功利了，還不如說大學生只是功利的產物。
想起之前上一個復旦教授的課，教授大概是8、90年代的大學生。他曾經對我們說，你們這一代的大學生總是感覺痛苦、急躁，怕什麼都來不及，把錢權看的太重。其實就是因為你們活的太明白了，懂得社會上錢權的重要性。現在的大學真不叫象牙塔，社會上的很多風氣都在校園里盛行。想起我們以前讀大學的時候，那是真的天真，沒什麼壓力，整日上課讀書，也沒什麼心思，那真是十分單純的日子。
70年代的大學生基本是全分配製的，工作分配，房子分配，工資雖然微薄，但壓力也小。
8、90年代的大學生還有「天之驕子」的光環，讀了大學出來工作一般都挺好找。房價還沒瘋漲，自己工作幾年加上家人支持也能購得一間小房子。
但現在，房價越來越高，且不說北上廣大城市動輒4、500萬，上千萬的房價，甚至一些二、三線城市的房價也直線飆升。而這些，給了大學生莫大的壓力。即使是中國頂尖大學出來的大學生，也很難有能力自己在城市買房。有時，一套房子甚至需要榨乾工薪家庭父母半輩子的積蓄。
同時，因為大學的擴大招生，導致大學生數量急劇增加，大學生文憑的含金量越來越低了，大學生就業壓力也很大。所以，在這種壓力下，大學生在大學里就抓緊各種機會，使自己以後能更好的適應職場。 他們也想過「除了車子、房子，還有詩歌和遠方」的生活，但現實的壓力使他們不得不功利一點，計較著每一份付出的得失，每一個選擇的後果。
很多學生，從小到大接受的都是功利教育。這種教育，體現在一味的爭名次、爭高分，而不注重學生興趣的培養，潛力的發掘。
從小學開始，學生就被老師和家長要求要考高分，要得第一。成績就是學生的話語權，成績好就可以享有很多特權，而成績不好似乎就被貼上「沒前途」的標簽。父母和家長也經常會教育學生，要好好學習，只有考上好學校才能找到好工作，而好工作就是穩定、錢多。卻從來沒有真的關心學生喜歡什麼，對什麼感興趣。
就這樣，這些學生長大後進入大學。離開了以成績論高低的舞台，卻不知道自己想要的是什麼了。他們也想去做自己喜歡的事，為自己的未來奮斗，但他們也不知道自己喜歡什麼，擅長什麼。於是，他們又跟前十幾年一樣，努力去達到「找一個好工作」、「成為一個成功的人」這樣社會以及他人給自己設定的目標。
說上面這些原因，倒也不是為大學生開脫。 而是，一個人，生而為人，必定就要受到社會、他人的影響。身邊環境的好的壞的，都會在人身上留下印跡。在房價、就業壓力如此大的今天，如果還讓大學生只關心詩歌和遠方，不關心房價和物價，也是很不現實的。但是，也要記住，一個人只有一個人生，短短幾十年，若只圄於當下，眼睛裡只裝的下錢權，也是辜負了生命的美意。最好的狀態的，既有肉有酒又有詩歌，既能朝九晚五又能浪跡天涯。
㈢ 為什麼現在大學生找不到工作，浙大教授鄭強一語道破，你認同他的觀點嗎
為什麼現在大學生找不到工作，浙大教授鄭強一語道破，鄭強教授說：「大學生就業難，不是因為找不著工作，反而是享有的工作不好找，艱難的工作不肯干。許多在校學生太早的胡思亂想地去考慮到，我學的技術專業將來要搞什麼？有哪些工作？怎樣薪水？全國各地有許多用人公司必須清華北大、浙江大學的同學們去無私奉獻，去開拓創新。但是那些同學們也並沒去做，並沒，反而是把苛刻的物品放在第一位。」
怎麼說呢，其實，現在人似乎有了更多的選擇，創業或者是其他的自由職業，層出不窮，上班或者是按部就班的工作，也不是唯一選擇，每個人的選擇都有自己的理由。希望畢業季的學生，能夠盡快找到滿意的工作。
㈣ 為反抗老師批評美國女大學生做了什麼
據媒體報道，上周六在美國康奈爾大學公共表演專業論文答辯現場，女學生回Letitia Chai當眾脫下衣服，只穿內答衣進行答辯，稱這是為了反對其女導師Rebekah Maggor之前預答辯時批評她「褲子太短」。
據悉，在Letitia Chai網上言論引發巨大轟動後，有11名同時預答辯的同學都稱她的言論不符合事實，而當時預答辯總共只有14名學生。他們認為也許老師說的凶了一點，但是她也是為了學生著想，畢竟公共場合人人都得注意自己的形象，即使是學生也不例外。再說老師早已多次為自己的言論道歉，不知道她為何還要這樣做。
㈤ 如何看待清華教授對當代大學生的批評
大體上，可以這么判斷，教授講的應該是：好好學習，以後多賺錢。從一些自媒體那裡看到，教授說的是：年輕人讀書，說實在的就是為了賺錢，金錢主宰著未來的一切。
而評論區里，力挺學生，對教授也是口誅筆伐，但是我想問的是，教授說的有錯么？
不為了錢，我們為了什麼？
社會，本身就是個功利化的社會，處處都是充斥著利益關系的，有錢和沒錢，完全就是兩個世界。如果說這教授的說法屬於不良價值觀，那到底什麼樣的價值觀才對呢？
咱就這么說，辛辛苦苦的工作到底是為了啥？不就是為了賺錢么。找工作，還得看看待遇如何呢，沒人說找個月薪1500的工作，然後躲在小黑屋裡吃泡麵，對著手機：為了信仰，不能被金錢腐蝕。
現在的年輕人，多數都在為了生計奔波，買房買車，還房貸車貸。
買個房子，還要考慮學區，考慮這些教育資源，學區越好，房價越高。家中老人贍養，生病治療，想獲得更好的醫療資源，還是需要錢，越好的醫療資源就越貴。
上一陣子防疫剛放開那會兒，不少老年人生病之後就進了ICU。認識幾個朋友，家裡老人在裡面一天的費用就上萬了，家裡沒錢的那些，只能聽天由命了。這會兒，你沒錢就沒命，就這么簡單。這事好像沒過去多久，大夥這么快就都忘了？
在這個社會上生活，一切都是要錢的，也就呼吸不要錢，但等你生病了，呼吸也是要錢的。
而人們要考慮的，就是如何去獲取錢。最簡單直接的辦法，就是多讀書，好好學習，考個好大學，提升學歷，然後要麼自己創業，要麼找份好工作，這樣你才能賺來錢。
別說什麼學習不重要，公司招聘還看學歷呢。沒學歷，能賺錢的還是少數，那些高學歷的人多了去了，沒幾個混得差的。過年的時候，和一個同學聊天，跟我講，他們公司隨便拎出來一個都是985/211的碩士。單位待遇好的不要再好，那麼你去那公司是幹嘛的？還是賺錢啊。
學習是為了賺錢，這都是寫在課本上的。學校里都會給你灌輸一句話：知識改變命運，學習成就未來。
這話都是很明顯的了，好好學習才能改變命運，才能有未來。
命運怎麼改變啊？賺錢，實現階級跨越。人是分三六九等的，有錢人和沒錢人就是不同的人。有錢人住著別墅開著豪車，子女上著的是貴族學校。沒錢人呢？為了買房奔波勞碌，為了生計發愁，為了孩子學區問題絞盡腦汁，想盡一切辦法。
絕大多數的年輕人，家裡都沒什麼背景，也都是普通家庭出身，你想實現階級跨越，不就得努力賺錢么？努力學習，提升自己。沒學歷的怎麼辦？也是要學更多的東西，在能力上提升自己，然後才能賺來錢。
簡單說，努力學習，就是為了自己將來過得好，這是沒錯的。這不是什麼錯誤價值觀，只要你這個錢，來路合法，不違法犯罪，不昧著良心，錢是干凈的，這就是正確價值觀。從這個角度來講，沒有任何錯誤。
努力賺錢和中華之崛起並不沖突
學生講，我們讀書不是為了錢，是為了中華之崛起。這兩者之間有沖突么？沒有。不僅沒有，而且非常契合。
一個國家怎麼崛起啊？崛起的代表就是富強。怎麼富強？還是要有錢，沒錢就沒有崛起，沒錢就沒有富強。類似阿富汗這類地方，窮的叮當響，他說自己崛起了富強了，你信么？我是不信。
國家富強，國家崛起，是要有經濟作為支撐的，基礎設施的建設，民生的建設，都是要錢的。沒錢，你什麼都做不了。
國家富強體現在老百姓那裡，就是老百姓也有錢了，生活富足了。老百姓手裡都沒錢，你說國家富強了，這是假話。老百姓有錢了，才能夠去消費，消費了才能刺激經濟，國家才有稅收的錢，有了足夠的稅收，國家才能辦事。
當年911事件，打得也是一筆經濟賬。世貿雙塔被炸，資本主義世界中心被襲擊，大量資本流失，股市瞬間蒸發一大筆錢，間接導致後來的經濟大危機。小布希當時做了什麼？呼籲老百姓買房買車。這做法就是在想辦法刺激經濟，讓國家經濟復甦，對抗本拉登襲擊帶來的經濟打擊。
作為老百姓，最好的愛國的方式，就是多賺錢多消費，沒有其他路子。你沒錢，工資都不夠納稅的，然後嚷嚷自己愛國，要讓國家崛起復興，這不是扯淡么。
沒錢你去談其他的，都是空談，都是虛假的。買車要錢，開車要錢，買房子裝修都要錢，孩子上學要錢，吃喝拉撒也要錢。賺錢，才是生活最根本的方式，所有人做的一切，都是在為了賺錢。多賺錢，多納稅，這才是愛國的方式，這是小老百姓最簡單的讓國家崛起的方式。
有錢，從個體角度來講，讓自己過得更好，對家人負責，從大眾角度來講，有錢才能促進國家經濟發展。而作為自己，要做的就是努力賺錢，而且這錢來路還得是正當的。
教授說了什麼，學生說了什麼，你很難去說誰對誰錯，我只想說的是，學生很天真，網民也很天真。一個個都站在道德制高點上去抨擊，開口就是大義。我想問一句：各位家裡都身價幾個億？
那句話怎麼講的？空談誤國，實干興邦。
最後補充一句，很多人天天嚷嚷生活壓力，然後又對賺錢嗤之以鼻，這不是典型懶漢不思進取么？？？
㈥ 武漢理工大學張能立教授,試圖用求侮辱的方式，讓學生學會用真理反抗權威，以此寫作文
「胯下之辱」辱沒了大學精神
11日晚，武漢理工大學副教授張能立主動趴在教室前門，要求學生「凌辱」。他的舉動震驚了在場的150餘名大學生。在張能立副教授的一再鼓勵下，100多名學生跨過了老師的身體。此舉是何用意？張能立解釋說：跨過老師，只是表象，傳遞的卻正是這種敢於用科學真理否定權威、反抗權貴的精神。（5月13日《武漢晚報》）
自古以來，中國人幾乎都很難接受被人跨過身體的行為。這種「胯下之辱」被認為是奇恥大辱。武漢理工大學張能立副教授甘受「胯下之辱」，與其說是傳遞「敢於用科學真理否定權威、反抗權貴的精神」，不如說是在自取其辱。
評判這一校園奇葩事件，離不開當時的場景。據報道，當晚，張能立講授的是「解決問題的思維與策略」的選修課。授課結束時，51歲的張能立走到教室前門，趴在地上，然後說：「同學們，請從我身上跨過去吧。」雖然張能立在授課時有了一些「鋪墊」，還是讓在場的150餘名學生驚訝。一些膽怯的學生甚至從後門逃跑。
不只是學生們被張能立的舉動「嚇著了」。看看網上的評論，也是一片批評的聲音。有網友評論張能立這個教授「瘋了」、而且「病得不輕」，還有網友評論張副教授有求胯下之辱的癖好，更有網友評論：「打倒某個學說、顛覆權威，要用充分的理論和豐富的學識，而不是這種人格的羞辱」。
史上最著名的「胯下之辱」非韓信莫屬。史書記載，小時候韓信失去父母，靠釣魚換錢為生，他經常受一位靠漂洗絲棉老婦人的施捨，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的佩劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鑽過去。韓信自知形隻影單，硬拼肯定吃虧。於是，當著許多圍觀人的面，從屠夫的胯下鑽了過去。某種程度上，韓信的胯下之辱也是被逼無奈。在武漢理工大學的課堂上，學生們逼張能立副教授去受「胯下之辱」了嗎？顯然沒有。
近年來，大學精神淪喪，大學校園屢屢上演殺人、投毒等惡性事件，與大學教師自甘墮落不無關系。重慶某高校副教授強吻女生，引發軒然大波。事後這位涉事副教授竟然大言不慚宣稱，根本不在意「那些破事兒」。見過無恥的，沒見過如此沒有廉恥的。有這樣很黃很暴力的教師，校園惡性事件頻發也就不難找到答案。
大學是培養人的場所，更是精神文明建設的前沿陣地，理應傳承文明，為國家培養遵紀守法的高素質人才。武漢理工大學張能立副教授自求胯下之辱，只能讓學生是非顛倒，黑白不分，美醜不辨，價值觀扭曲。一個人的價值觀顛倒了，將來還會遵紀守法嗎？什麼壞事、醜事干不出來？
冰凍三尺非一日之寒。要徹底糾正張能立們「毀三觀」的行為絕非易事，高校首當其沖要加強師德建設，全社會也要共同努力。為人父母者要以身作則，當官的都要有官德，經商的也要講誠信，唯有黨風政風校風民風家風都改善了，我們的土壤里才不會長出張能立這樣的奇葩來。
㈦ 尋求一份大學教授給大學生的評語 400字左右
1、
你聰慧秀氣，對新知識的接受和消化能力很強，紀律委員當得出色。遇到問題肯動腦筋，舉手主動，發言聲音尤其響亮，作業本總是乾乾凈凈，秦老師很欣賞你。不過，班裡還有成績比你更棒的，希望你不要滿足，向冠軍沖刺。此外，以後要注意工作方法，在批評同學時，態度誠懇一點，語氣和善一點。 2、
安安靜靜地坐著，目不轉睛地聽講，這是你上課時的樣子，很認真，很專注。你的作業干凈，老師喜歡批改你的本子。膽子不要那麼小，發言錯了沒關系。寒假請多看看作文書，日記寫不好以後會吃大虧的。 3、
你頭腦靈活，反應機敏，班級管理成績突出，是難得的小幹部。學習態度一絲不苟，知錯就改，作業清秀，發言主動，秦老師特別欣賞你的認真勁兒。其實，不管幹什麼事，不怕你不會，就怕你不鑽。假如你今後把粗心的毛病從身上攆走，你的前程將更加燦爛。 4、
操場上你如猛虎下山，勢不可擋，學習上如果你也是這種勁頭，就好了。你的作業字跡有點不美觀，本子有點不幹凈，看起來似乎是小毛病，可是不改就變成大毛病。發言還望大膽，做題還望細心。 5、
你聽了老師的勸告，結果日記水平飛速提高，還當上了作文小組組長，老師十分欣慰。現在你發言的勇氣比開學初也大了不少，作業字跡漸漸有些工整了，成績在穩步上升。但你與尖子生相比，還有一定差距。課文沒事多讀讀，爭取讀出感情。數學也要加油，不能偏科啊。 6、
堅持按時上學，上課聽講比較專心，可惜作業不太整潔，字跡也讓老師直皺眉頭。怕發言，怕動腦，所以成績一直沒有明顯的起色。如果你痛下決心，改掉那些牢牢趴在你身上的缺點，秦老師相信你會有出息的。怎麼樣，顏龍，下學期你的努力能讓別人大吃一驚嗎？ 7、尊敬師長，腦筋靈活，學習態度端正，身上有很多潛力可挖。可是，聰明不等於就一定優秀，如果你仍然不愛發言，作業隨便，粗心大意的話，你不會有多大進步的。你是個自尊心強的孩子，老師相信下學期你的優點會更多。 8、
上課注意聽講，有錯及時訂正，是你的優點。可是，只知道聽老師講，不曉得動腦筋想，害怕舉手發言，是不可能有很明顯的進步的。朗讀要努力，日記要努力，數學也要努力呀！假如你捨得付出汗水，你一定有希望成為一名出色的學生。 9、
你的成績像一隻風雨中的小船，始終搖晃不停。老師猜想有兩個主要原因：一是家庭輔導不夠，二是不懂之處你不喜歡請教他人。當然，你積極發言，聲音響亮，口齒清晰，朗讀水平較高，都是值得大家學習的地方。三年級是關鍵一年，你應該知道怎樣才能做得更好。 10、
對老師有禮貌，上課仔細聽，作業不拖拉，這是你的優點。可你短處也不少：字難看，聲音低，怕動腦，基礎差。不過，你不必灰心，鼓起勇氣，像楊娟同學一樣，一點點提高成績。只要你不整天顧著打打鬧鬧，收斂玩心，有什麼理由追不上那些尖子生的呢？ 11、
你對班級的事情多麼熱心，有了錯誤勇於承認，作業字跡和日記水平大大長進，令人吃驚，舉手發言的膽量、次數更是無人能比。可惜，你的粗心也同樣讓人吃驚，幾乎沒有一次課堂作業不出現失誤，朗讀課文的感情也不夠到家。眼看過年又長了一歲，小偉會想辦法把缺點趕走的，是不是？ 12、
沒有天生的聰明和愚笨，只有勤奮和懶惰。你的腦子和大家一樣靈活，但學習比較馬虎，怕吃苦，怕認真，成績怎麼會上升呢？發言聲音低微，有錯訂正後不及時給老師改，上課有時也不很專心。所有的缺點在新的一年都要下決心改掉，千萬不要讓秦老師失望喲！ 13、
你遵守紀律，熱愛集體，見到老師主動問好，作業干凈，上課專心，就是發言不太積極，朗讀課文不太動聽，日記寫得不太具體。不過，老師知道你會用功的。加油干喲，別讓本來不如你的同學把你遠遠甩在後面！ 14、
當別人都在玩耍的時候，你卻在檢查衛生。你也想多點時間休息，可你更知道自己的責任。你是優秀的班干，班級忘不了你的功勞。你的發言那麼踴躍，日記越寫越好，朗讀也是聲情並茂。老師相信：什麼困難都難不倒你，你會把學習、工作搞得更棒！ 15、
沒有誰比你還有能力，把班級管理得井井有條；沒有誰比你更懂得，珍惜寶貴的學習時機；很少有人比你愛看書，愛寫日記；也很少有人比你更樂於助人。你是名副其實的尖子生，出類拔萃的班幹部。只不過希望你今後多抽些時間把課文讀出感情，並熱情地關心、幫助班級里的後進生。 16、
你個子不比別人矮，天資不比人家差，成績始終上不去，想過是什麼原因嗎？都是同一個老師教，都在同一間教室學。原因大概別人吃苦你快活，別人認真你馬虎吧？什麼事肯花力氣干，還有干不好的道理嗎？希望今後你用實際行動證明你是好樣的。 17、
你是個普通的學生，可並不代表你沒有優點：聽講認真，作業按時完成，關心集體。但你也有做得不夠好的地方：怕發言，作業不如剛開學時干凈，朗讀、寫作能力都有待提高。不過，你是個對自己有信心的孩子，所以下學期你的進步應該不小。 19、
要想成績優秀，沒有其他近途，只有一條路可走：上課仔細聽講，開動腦筋，主動發言，無論什麼作業都認認真真完成。可惜，你的資質雖然挺好，卻不大願意下苦功，特別是學期快結束前一個月，家庭作業常常丟一大堆。李登，李登，你要努力攀登知識高峰啊。 20、
學習成績老是中等，好像沒有偷懶，也看不出哪裡刻苦，認不識的字總是不肯查字典。發言不如剛開學時積極，作業字跡也漸漸望不上眼了。你希望別人佩服你嗎？勤奮是通向成功的唯一橋梁！ 21、
流一滴汗水，就會有一份收獲。優生的好成績都是靠他們下苦功干出來的。你天資雖然聰慧，遺憾的是讀書態度不夠端正，在你的詞典里很難查到「認真」二字。其實，不管做什麼，只要認真，准能做好！不要怕看作文書，不要怕讀課文，不要怕嘲笑，不要怕失敗。勝利永遠屬於腳踏實地的苦幹者！ 22、
作業字跡比才開學時好看多了，本子也干凈了一些，有時還能發發言，但口頭表達能力較弱，讀書缺少感情，日記寫得也無法讓老師滿意。家長供你念書不容易，希望你能把主要精力放在學習上，爭取長大做個有出息的人。 23、
把踢球的勁頭用在學習上，你的成績肯定比現在要出色。沒有誰一生下來就是天才，關鍵看他願不願意吃苦。再上起來讀篇課文，晚上睡前看篇作文，每次家庭作業認真寫，不要糊，實在不會寫，大膽請教高手，保證你語數成績直線上升。 24、
沒有什麼缺點比粗心更可怕，沒有什麼優點比認真更寶貴。其實你的智商很高，你要珍惜難得的學習機會，積極發言，細心完成每次作業，不懂之處虛心向老師或尖子生請教。只有把成績搞好了，你才能對得起辛勤撫育你的親人。 25、
作為勞動委員，你能以身作則，協助衛生委員搞好班級和清潔區的環境，是一名比較稱職的班干。可惜學習成績總是中等左右，上課雖注意聽講，回答問題卻不那麼踴躍。作業一直粗心，寫作水平進步緩慢。盼望下學期我們的劉委員能以嶄新的面貌出現在老師面前。 26、
你跟同學們相處親如一家，而且喜歡幫助學習上有困難的同學；對師長彬彬有禮，對集體的事情異乎尋常的熱心；作業本乾乾凈凈，發言次數也越來越多，組長的職務當得很不錯。不過，你肚子里有粗心蟲在作怪，以後要常服細心丸，包你的成績突飛猛進。 27、脾氣溫和，能歌善舞，尊敬長輩，學習自覺，遵守紀律，知錯即改……哎呀，你的優點真要數一大氣，尤其是你的粉筆字，連副課老師見了都嘖嘖稱贊。如今，你發言的勇氣也大了不少，今後次數還要多，聲音還要洪亮，好嗎？ 28、見到老師立即請教，很有禮貌。熱愛班級，勞動不怕吃苦。你上課聽講也還算仔細，遺憾的是舉手一點兒不主動，非要老師點名你才回答，發言缺少條理，作業常出錯。希望你能向嚴福玲等同學學習，盡量讓自己的成績有所提高。 29、
你聰明善良，能歌善舞，工作認真，熱愛班級，有錯就改，但是發言次數不多，而且回答問題聲音微弱，大家很難聽見，做完作業不能細心檢查。記住：學習來不得半點馬虎，踏踏實實地念書，才能念出一番出息來啊！ 30、
一臉聰慧靈氣，一嘴伶牙俐齒，一雙會說話的眼睛，一副愛跳舞的身體。一兩次的高分沒啥了不起，學習上應該對自己永不滿意。認真、仔細、專注、謙虛，這就是成功的秘密。語文不要驕傲，數學仍需努力。班幹得像個樣子，工作得踏踏實實。等到成材那一天，忘了老師也沒關系。 31、
你頭腦聰明，思維敏捷，作業本總是那麼干凈，字跡總是那麼工整。假如每個同學的作業都像你就好了。老師的提問如果你會回答，就大膽舉手，怕什麼，不懂裝懂才丑呢！加油，加油，再加油，向全年級第一名的目標沖刺！ 32、
你上學從不遲到，對三（2）班像對家一樣的熱愛，見到老師就主動問好，你是個多麼懂禮的孩子。不過，課堂上還希望你勤舉手，多動腦，字寫好。期盼你長大後能成為一個掌握豐富知識的文化人，也不枉父母給你起的好名字。 33、你尊敬老師，關心集體，在組長的崗位上為班級做出了一定的貢獻，大家有目共睹。你的自尊心也很強，犯了錯誤馬上改正，加上你的好學上進，反應靈敏，日後你定是三（2）班的一個尖子生。願你的文章越寫越棒，願你的成績像早晨的紅日，越升越高！ 34、
你有上進心，佩服成績好的同學，對班級也挺關心，上課遵守紀律。但可能因為怕吃苦，作業隨隨便便，課外書很少看，導致你寫作、朗讀水平偏低。下學期你能讓自己的成績上一個大台階，叫別人佩服你嗎？ 35、
每個人都有優點和缺點，你身上的優點比缺點多，所以你有希望迅速提高語數成績。你聽講專心，作業比剛轉入咱們班時認真多了，也細心多了。現在你發言大膽主動，有錯及時改正，大家都像你這樣，老師就好教了。不過，你不能驕傲，不少尖子生比你強，你要以他們為目標，奮勇直追！ 36、
你性格溫和，關心集體，遵守紀律，工作賣力，作業認真，老師對你的印象不錯。但在學習上你還缺少一股闖勁。希望你今後不懂就要常問，想出答案就勇敢舉手，怕什麼羞，把知識都裝到自己肚裡，才是令人自豪的事情。 37、
怎麼說呢，你的智力不差，做事細心，但每次考試總進入不了前三名。老師猜想，你是捨不得把工夫下到家吧。要做最出色的學生，不要老是中不溜秋。日記要認認真真寫，朗讀盡量有感情，作業字跡寫大點寫漂亮點。 38、
你有一個溫暖的家庭，是你的福氣；你生活在一個先進的班級，是你的榮幸。所以你沒有理由不發粉學習。讓老師開心的是：現在你發言很積極，說明你上課愛動腦筋了。你的成績有所上升，但不太明顯。以後家庭作業要一絲不苟完成，寒假要多閱讀作文書刊。 39、
開學初你很懶，後來改正了，一篇小作文還入選了班級的佳作選，老師和同學們都為你高興，以為從此你變得有出息了。誰料期末復習時，你的老毛病復發，大家都覺得很失望。其實，你的資質不愚笨，認真干，不比任何人差。難道，你准備就這樣懶一輩子嗎？ 40、按時上學，見到老師主動行隊禮，上課安分守紀，工作也算踏實，不管擔任鎖門員，還是體育委員，都能盡職盡則。但是，你的成績與其他班干比，差距不小。主要是作業字跡不夠漂亮，遇到問題不願開動腦筋，而且粗心，寫作水平低。下學期你能爭口氣讓老師瞧瞧嗎？ 41、
人有了缺點，一定得改，就像你作業的字跡，開學初難看，現在不也漸漸端正了嗎？寫作水平也在不斷提高，好幾篇習作、日記得了高分。其實，當老師的不怕自己的學生不聰明，就怕他懶或者糊。懶得動腦，作業瞎糊，那就沒救了。你的發言次數和勇氣在班級排在前三名，可惜有時作業粗心得嚇人，讀書結結巴巴，缺少感情。你要爭取把成績提高，讓全家人為你自豪。 42、對班級像對家一樣地熱愛，對老師像對父母一樣地尊敬，對同學像對兄弟姐妹一樣地友愛。寫起作業認認真真，干凈漂亮，發言勇氣正越來越大，說明你在不斷進步。期望寒假你多看些作文書，努力提高寫作水平。 43、世界上誰都有缺點，可是有了缺點，老師幫你指出來，你仍然不願改正，就不大好了。你的腦瓜並不笨，關鍵是不夠勤奮。把懶蟲從身上捉走，你的成績定會提高很快，你信不信？現在你的朗讀水平較高，發言也積極多了，但作業還希望能弄乾凈些。 44、「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」少年時代是人一生中最寶貴的學習時光，錯過了你會後悔一輩子。其實，你是個聰明的孩子，這從你工整的字跡、干凈的作業、富有感情的朗讀可以看出。當然，舉手不主動、日記水平在下降、做題不很細心等等缺點也不容忽視。希望在新的學期，你的步子能邁得更大。 45、
作業認認真真，聽課目不轉睛，平時文質彬彬，成績不斷上升。最讓老師高興的是：你的日記內容增多，發言的膽子越來越大，就是回答問題聲音不太響亮。相信今後對待學習你會格外用心，格外努力的。 46、不要說自己不行，世界上沒幾個神童。你願意認真去做，准能把那件事做好。這學期你的作業清潔多了，字跡也有改進，有時上課也主動發發言，這說明你還是想改掉身上諸多缺點的。不要急，慢慢來，缺點越來越少，成績不就越來越好了嗎？ 47、一個人到學校念書，不能只把字寫好看，就什麼也不管了。你老實文靜，上課守紀，熱愛集體，這都是優點。但你膽子為什麼那麼小，知道問題怎麼回答也不敢舉手發言。長期不發言，會影響人的思維能力和口頭表達能力。盼望你改掉這一最大的缺點，盡快把主課成績搞上去。 48、
現在你發言的勇氣比剛開學時大了不少，作業仍是乾乾凈凈，背誦組長的職務也當得令人大拇指直翹。老師想叮囑你的是：作文還要多看，日記還要寫好；一切都靠苦幹，沒有什麼訣竅；優秀超群的成績，才是你永遠的驕傲。 49、
你雖然學習自覺性不太強，但老師批評後很快改正了一些懶散的毛病，作業寫得像模像樣，背書速度漸漸加快，這說明你一點兒不比別人笨，而且明亮的眼睛透射出智慧的光芒。如果你字端端正正寫，老師提出的問題都認真思考，家庭作業不亂糊，每晚復習功課，難道還怕落在全班隊伍後面嗎？ 50、
發言有進步，作業有進步，成績目前雖然還處於下等，但只要你不斷用功，不斷進步，是會升到中等，甚至上等的。不要總以為自己不行，關鍵是你有沒有把所有精力都放在學習上了。寒假多找點作文書看看，下學期爭取把日記寫得棒棒的。 51、
你有聰慧的腦瓜，接受知識過程很快，上課注意聽講，按時完成作業，所以成績還不錯，但不屬於尖子。因為你不愛發言，作業字跡時好時壞，給老師的印象是學習上還缺少一種鑽勁。班級值得你學習的榜樣不少，比如嚴福玲、劉妍等等，你有信心追上她們嗎？ 52、
你性情溫和，與大家相處親密，勞動不怕臟不怕累，對老師十分尊敬，上課聽講總是那麼認真，有好幾次日記還得了高分哩。盡管你學習成績不很理想，但老師認為，你繼續像現在這樣踏踏實實幹下去，肯定比李克慶他們要強十倍都不止。 53、
這學期你的進步讓人吃驚：第一，上課不再害怕發言了，時常舉起的右手證明了你的勇氣；第二，寫作水平提高神速，令大夥刮目相看；第三，字跡越加工整。一切跡象都說明，你無論干什麼，不會比別人差多少。相信下學期你有更加不俗的表現。 54、熱愛集體，尊敬師長，上課老老實實，但好像不大喜歡發言，所以老師搞不清楚你是聽懂了，還是沒聽懂。計算、朗讀能力、日記水平都令老師感到焦急。看了評語，希望你能振作精神，發奮圖強，以實際行動證明自己是個頭腦靈活的孩子。 55、
沒有誰不向得到大家的佩服，可成績總是中等，怎麼讓人家佩服你呢？朗讀、寫作、數學、英語……要做就做得最好。鮮花和掌聲從來都是送給前三名的。希望你充分發揚你的優點，積極思考，大膽發言，向前三名沖刺。 56、
學要認認真真，玩要痛痛快快。只有學得踏實，才能玩得舒心。作業沒完成去玩，提心吊膽，又有什麼樂趣？後半學期你在紀律、勞動、背書等方面進步明顯，老師為你高興。下學期如果你在學習上多下苦功，老師就更高興了。 57、
學生最主要的任務是學習，成績上不去，一定要從自身找原因。查出缺點，努力改正，書還會念不好嗎？你是個文靜的孩子，可在學習上不能太文靜啊。上課要大膽積極發言，遇到難題主動去問，不要怕羞。楊娟同學進步不是挺大嗎，你要是肯用功，會比她進步更大。 58、
你對老師十分尊敬，對同學十分友愛，大掃除時不怕臟不怕累，上課從不做小動作分神，雖然你基礎較差，成績不大理想，又不喜歡發言，但是你一直在默默地努力。請相信自己吧：多流汗水多下苦功，何愁成績不上升呢？ 59、
有人說你笨，老師不同意。因為你的日記，始終比某些作文小組成員寫得還棒。分析成績不突出的原因，一是龍飛鳳舞的字跡害了你；二是從不主動舉手發言；三是懶蟲在你身上作怪。比如不認識或不會寫的字不查字典，讀書背誦怕下苦功，數學作業瞎糊一氣啊。記住：念書是你自個的事，假如你不打算後悔一生，請從少年時代養成刻苦鑽研、好學上進的良好習慣吧。 60、
如果你肯干，你的腦子一定夠用。你想玩，這沒錯，可是一個人不能從小玩到老呀。假如少年時代不多學點知識，那長大後怎麼才能實現美好的理想呢？希望你收斂玩心，想想家人為你吃的苦頭，努力把成績搞上去，使自己成為班級里的一顆亮星，也算不辜負父母為你起的好名字。 61、
你的成績現在雖然仍不很理想，但跟開學初相比，進步挺大的啊，尤其是作業比以前干凈多了，字跡也慢慢寫端正，能望上眼了，有時還舉舉手發發言。只要肯干，相信總有一天你會趕上大夥的。楊娟同學就是你的榜樣。 62、
你有聰慧的頭腦，敏捷的判斷力。課堂上聚精會神的表情，映證著你對知識的渴求。無論是擔任數學組長，還是班報小組成員，工作是認真負責，兢兢業業。當然，你的粗心和有點成績就驕傲自滿的毛病，也讓你吃了不少苦頭，並阻止你成為班級的尖子生。下學期你能否有突出表現，關鍵看你是不是克服了缺點。 63、
世上無難事，只怕你不幹。你的腦子不比別人笨，為什麼成績始終上不去呢？看來，懶，是你死敵。現在你作業能按時完成，有錯及時訂正，比前半學期大有進步。不能滿足，多動腦，多發言，常請教，你會得到大家的敬佩的。 64、你有優越的家庭條件，團結上進的班集體，勤奮負責的老師，所以你應該擁有優秀的成績。也許，你常常暗暗羨慕別人成功的花環，卻不知道人家為此付出的心血。「一份辛勞，一份收獲。」這是千古不變的真理。寫作、朗讀、發言各方面你都有一定進步，但有人比你的進步更大。你是個聰明懂事的孩子，如果自我控制能力增強，認真練字，踴躍發言，不懂常問，何必去贊嘆人家的榮譽？新的一年，你能帶給所有認識你的人們新的驚喜嗎？ 65、大夥評你為「十花少先隊員」，是因為你的的確確有了很大進步，給其他基礎薄弱的同學樹立了一個良好的榜樣。比如，作業不拖拉了，字跡工整了，日記經常打「甲」了，發言膽子也大了。當然，與尖子生們相比，你還有不小的差距，尤其是數學，必須下一番苦工夫才會有明顯的成效。不要緊，繼續加油，奮力拚搏，你會創造奇跡的