南寧師范大學教授陳君
㈠ 陳君的人物簡歷
一九六八年在中國人民解放軍部隊主辦援越部隊以人物山水介紹英雄事跡宣傳畫個展
一九八六年在秦皇島與恩師何海霞先生舉辦師生聯展
一九八六年「山色空濛雨亦奇」作品參加北京美協主辦畫展在中國美術館展出
一九八七年「靜寂山谷」作品參加北京美協主辦畫展在中國美術館展出
一九九一年作品「高原魂」在中國畫研究院參加中國山水畫邀請畫展
一九九八年獲世界名人藝術大典銀獎
一九九九年作品「殘雲」——澳門聖母院參加中國美協主辦鑫光杯迎澳門回歸中國畫精品展獲優秀獎
二〇〇〇年獲中國美協、中國書協、中國建設美協主辦中國建設書畫精品大展特別獎
一九九一年元旦應邀參加深圳中國書畫名家聚會
一九九五年應邀參加中國畫研究院人員組織十人展在日本展出
一九九六年被載入「世界書畫家經典畫展」並授予當代書畫藝術名人稱號
一九九九年作品「輕舟已過萬重山」參加99青鳥國際美術邀請展
二〇〇六年北京琉璃廠觀復齋舉辦個人畫展
二〇〇六年作品被中華文化遺產年鑒收刊
巨幅金碧山水被毛主席紀念堂、天安門、外交部、國防部、湖南省委、新華社、北京中原賓館及其它國家機關、銀川美術館、韶山毛主席故居收藏。
作品被作為國禮送給世界其他國家領導人以及駐華外國使館，現任台灣中國美術家協會理事，孔子畫院院士，上海民族畫院高級美術師，陝西師范大學藝術院長安畫派藝術研究中心顧問，中日民間文化藝術交流促進會理事，跨世紀文化藝術研究院副理事長兼副院長，中國美術集副主編。
㈡ 2014年全國大學生數學建模競賽江蘇獲獎名單公布了嗎
一等：
江蘇東南大學吉張鶴軒楊升陳同廣數模教練組
江蘇東南大學陶雷廖如天胡尊麗數模教練組
江蘇東南大學蔣小凡江磊戴忱數模教練組
江蘇江蘇大學王東博周嘉禾王雅如教練組
江蘇江南大學高藝哲胡茂承吳奕教練組
江蘇河海大學楊坤馮驍顏敏丁根宏
江蘇河海大學楊卓繆月蔣悅達丁根宏
江蘇河海大學張鵬甘敏朱茜柳慶新
江蘇南京工業大學孫意斌張忠王欣平程浩
江蘇南京大學王子旭楊定東朱湞琳數模教練組
江蘇南京大學韓逸平郭瑞軍余凌凡數模教練組
江蘇南京師范大學陳亮單曉明顧慧旦教練組
江蘇南京師范大學柳銘劉青李愛師教練組
江蘇南京師范大學泰州學院萬冰越席倩王天予王明剛
江蘇南京郵電大學朱希迅王嘉傑王珏孔告化
江蘇南京郵電大學朱星恆王宇然吳潔金栩
江蘇南京郵電大學劉世裕孫聿高敏閆慶倫
江蘇南京郵電大學金澤謙郝強吳煒邱中華
江蘇南京信息工程大學李凌昊柏宇姚勝男朱曉欣
江蘇徐州工程學院於焱秦斯成宋道柱數模教練組
江蘇解放軍理工大學宋博汪超金鴻鵬數模教練組
江蘇解放軍理工大學陸擇野梁艷華劉旭數模教練組
江蘇解放軍理工大學蔡家昱付夢琳周慶樺數模教練組
二等：
437江蘇東南大學王嘉時溫雅靜劉海協數模教練組
438江蘇東南大學李子園王文宇陳石開數模教練組
439江蘇東南大學張沛李藝高峰數模教練組
440江蘇東南大學張苑陳逸雲朱文捷數模教練組
441江蘇東南大學蔣永康柯希瑋程數模教練組
442江蘇東南大學蔡戎潘杭萍潘穎庭數模教練組
443江蘇東南大學薛弘毅彭義煒沈聖數模教練組
444江蘇揚州大學浦宏藝奚佳進於海洋數模教練組
445江蘇江蘇大學張俊傑侍寶玉張林教練組
446江蘇江蘇大學潘程黃瑞李志崗教練組
447江蘇江南大學楊旭東張易鄒玄教練組
448江蘇河海大學王攀馮妍張先飛柳慶新
449江蘇河海大學劉炳銳江婷張志杭周忠國
450江蘇河海大學楊玉寶陳壹鵬徐宇航張學瑩
451江蘇河海大學郁舒陽劉沖孫屹孫合明
452江蘇河海大學胡萍何佳龍蔣俊豪周忠國
453江蘇河海大學鮑捷岳旭輝蘇偉豪丁根宏
454江蘇空軍勤務學院王祺馬旭雷凱教練組
455江蘇南京工業大學錢毅莫瀟豪朱士淮施慶生
456江蘇南京大學馬明遠郄瑜郜紅葉數模教練組
457江蘇南京大學吉鴻飛吳禮蔚徐亞東數模教練組
458江蘇南京大學劉鵬李楠張孫齊數模教練組
459江蘇南京大學宋逸群戴天譽胡夢瑩數模教練組
460江蘇南京大學張楚珩張銘楊帆數模教練組
461江蘇南京大學周思思查瀚文陳宇數模教練組
462江蘇南京大學顧子悅侯昕彤丁基偉數模教練組
463江蘇南京大學傅宇丁順傑夏管玉數模教練組
464江蘇南京師范大學楊季元周小清徐尹軒教練組
465江蘇南京師范大學陶璇伍絲琪顏瑾教練組
466江蘇南京農業大學浦口校區呂子蒙怡暾段彥忠教練組
467江蘇南京郵電大學韋天意劉嘉銘蔡守桂趙禮峰
468江蘇南京郵電大學陳天宇陳升波祁琦唐加山
469江蘇南京郵電大學陳志聰黃玉丹施軍葉軍
470江蘇南京郵電大學陳葛娟孫彬彬夏星宇孔告化
471江蘇南京郵電大學房鵬舉殷宇帆姜靜藝孔告化
472江蘇南京郵電大學焦智王貴陽季曉蒙邱中華
473江蘇南京信息工程大學丁夢茹張全黃曉鳴費文龍
474江蘇南京信息工程大學木留華易游李斐斐程國勝
475江蘇南京信息工程大學劉琴劉麗珠王晨陳允傑
476江蘇南京信息工程大學楊露金晶蔣麗芸呂紅
477江蘇南京信息工程大學位立人劉斌於思洋來鵬
478江蘇南京信息工程大學張弛胡帥周潔程國勝
479江蘇南京信息工程大學張瑩張婧怡陳鵬曹春正
480江蘇南京信息工程大學聶文靜高雪姣李劍程國勝
481江蘇南京信息工程大學管正雄鄧向東王崢虹費文龍
482江蘇南京航空航天大學李凡徐樂陳繼明蔣建林
483江蘇南京航空航天大學張風睿周揚鄭立凱朱小萌
484江蘇南京理工大學張曉波徐廷喜徐晨軒張正軍
485江蘇南京理工大學葛陽洋沈家煒曹佳劉力維
486江蘇南京理工大學蔡克珏張德鵬薛景許春根
487江蘇徐州工程學院孫改胡紹振郭紹征數模教練組
488江蘇徐州工程學院謝昊訊彭雨萌朱珍數模教練組
489江蘇常州工學院高文倩朱維莉盧盛王獻東
490江蘇常州大學郁秋華張進湯俊偉數模教練組
491江蘇淮陰工學院劉崢徐天雷沈程數模教練組
492江蘇淮陰工學院張宇仝偉亮白雙傑數模教練組
493江蘇淮陰師范學院施敏李磊嚴鳳數模教練組
494江蘇解放軍理工大學王耀文楊蓮新梁豪數模教練組
495江蘇解放軍理工大學馮怡斯彭良文李行博數模教練組
496江蘇解放軍理工大學張釜愷田繼堯何湖廣數模教練組
497江蘇解放軍理工大學謝新興游陳俊月數模教練組
專科：
7江蘇江蘇建築職業技術學院朱先偉謝晨晨蔡元傑封心擁
8江蘇蘇州工業園區服務外包職業學院李競丁曦鈺茆忠賢數模教練組
9江蘇南京工業職業技術學院劉林林方浩陸元傑數模教練組
10江蘇南京信息職業技術學院左龍尚秀妮李其磊崔進
50江蘇揚州工業職業技術學院王傑張鑫躍張清華數模教練組
51江蘇江陰職業技術學院陳杭王慶爽尹長春吳葉民
52江蘇江蘇建築職業技術學院陳君安汪國慶田秀琴秦健
53江蘇金肯職業技術學院徐靜靜唐夢然彭華林數模教練組
54江蘇南京工業職業技術學院耿婷婷於培清周琪峰數模教練組
55江蘇南京化工職業技術學院董臣張娜張榮數模教練組
56江蘇南京信息職業技術學院姚建偉李小剛徐松黃國建
57江蘇南京鐵道職業技術學院宓帥帥王風喬楊叢叢謝小韋
58江蘇南通航運職業技術學院張天文葉先亮江留忠何文閣
59江蘇淮安信息職業技術學院張沖周抒徐彥榮建英
38名。
由空軍大校軍銜晉升為空軍少將軍銜的38名軍官是：毛雲鵬、葛曉飛、胡鵬、韓建明、孫弘、王鵬、劉文力、彭懷東、張方、宋衛、伍治軍、葉民勝、徐黃生、尹偉、朱軍、文俊飛、張雲德。
王昇平、張勛輝、俞旭龍、范遵生、韓國啟、江濤、田寧、王志龍、王獻軍、胡紀峰、文東、管軍、羅志清、雷凱、王大軍、張柱祥、褚宏彬、王寶紅、葉雲、殷衛國、張延輝。
㈢ 淺談大學生時間管理論文怎麼寫
時間管理 是影響大學生學習效率與生活質量的關鍵因素，但是當前大學生時間管理的現狀不容樂觀，迫切需要強化大學生時間管理的意識、加強時間管理的指導、進行時間管理的監控。下面是我為大家整理的大學時間管理論文，供大家參考。
大學時間管理論文 範文 篇一：大學新生時間管理淺談
【摘 要】大學新生在時間管理問題上一般存在缺少思考盲目安排或者將時間管理停留在理論上缺少實際行動以及時間價值感不足等誤區。這是由於大學新生渴望表現自己展示才華的願望在剛進大學時顯得異常迫切並希望藉此豐富課餘生活鍛煉能力;大學新生對於大學的學習與生活還未適應，缺乏獨立自主安排時間的意識與能力等原因造成的。最後提出大學新生首先要明確大學期間的主要任務和人生發展目標;不論學習還是工作都要提前做出計劃並且盡量遵循計劃做事和學生的主要任務是學習，在學有餘力的基礎上參加其他組織和活動的建議。
【關鍵詞】大學新生 時間管理
莎士比亞曾說：“放棄時間的人，時間也會放棄他”。每個人處理時間的方式不同，個體間時間管理傾向存在明顯差異，不同的時間管理傾向對人們工作和生活的影響也各不相同。大學生正處於身心發展，人格完善，道德觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，求知慾強、思維活躍、思想開放，善於接受新生事物，可塑性強。【1】健康向上的閑暇生活可以提升其大學生活質量，促進其個性成熟、人格完善及創新能力的提高;相反，庸俗、消極的閑暇生活則可能損害其身心健康，阻礙其發展，甚至形成反社會人格，引發犯罪等嚴重社會問題。研究表明，良好的時問管理傾向對學生的學業壓力具有較大的緩沖作用，與學業成績也呈顯著的正相關。
一 大學新生在時間管理上的現狀。
大學里可自由支配的時間有了質的飛躍，大學在學生的管理上相對寬松，對於自主學習的倡導，學分制的評價系統等舉措的實施，使得大學生除了上課時間之外，幾乎可以自主安排其他任何時間。面對“前所未有”的課余時間，很多大學新生感到十分困惑，一臉茫然。關於大學新生在時間管理上的不足之處主要有以下三點。一、在時間管理上缺少思考，盲目參加各種活動。二、將時間管理停留在理論上，缺少實際行動。三、時間價值感不足。即對於管理時間的重要性認識不足。
二 大學生不善管理時間的原因分析。
一方面，大學新生渴望表現自己、展現自身能力的願望在高三階段被繁重的課業壓抑著，到了大學，終於有機會釋放了。大學新生參加學生會，社團活動的積極性遠大於大學老生(大二以上學生)。希望藉此能夠豐富自己的課餘生活，同時也鍛煉自己的能力，並認識更多的同學。一部分同學已經有了自己的許多規劃，比如在大一就通過英語四級考試，在大一結束時拿到獎學金等。但很快發現，自己的時間變得越來越少，課餘生活豐富得出乎想像，甚至連本該學習，背單詞的時間也被擠用來忙各種事務。另一方面，大學新生對於大學的學習，生活還未適應，在上大學之前也較少有機會獨立自主地安排時間。再者，許多大學生在潛意識中已經將大學假想為一個輕松自在的環境，認為大學就應該將時間大量花在娛樂方面。以上三者導致了大學生在時間管理上的不足。
三 對大學新生如何管理時間的建議。
(1)大學新生首先要明確大學期間的主要任務和人生發展目標。毫無疑問，大學期間的主要任務是學習專業知識和專業技能;人生目標則因人而異，但不外乎是有一個好的就業並在自己選擇的領域干出一番事業。所以在大學期間的時間安排上就要圍繞任務和目標進行選擇和分配。“選擇”不僅是在大學需要學習的，更是一生需要學習的。大學生應牢記“適合自己的才是最好的”，而不要受其他外在因素的影響。【2】比如一位同學十分崇尚志願者的工作，以助人為樂為己任，就要毫不動搖的選擇參加學校的青年志願者組織。而其他組織和活動就可以少參加。建議大學生參加的組織最多不要超過兩個，畢竟人的時間和精力都是有限的。此外，還有很多活動需要我們做出選擇，比如：是去打 籃球 還是去圖書館?是去參加聚餐還是去開會?大學許多事情時間都會重疊，而選擇權就交在自己手中。在做出決定之前必須思考幾個問題： 1.這個活動是否必須要去。2.這個活動是否對我的發展有幫助。3.如果不去我會失去什麼。想清楚這三個問題，權衡之下應該就可以決定了。當然必然會與一方失約，應事先與之溝通好。
(2)不論學習還是工作都要提前做出計劃並且盡量遵循計劃做事。很多同學說自己從來不按套路出牌，以前的計劃幾乎都泡湯，還抱怨計劃趕不上變化。但我認為，不是每一樣計劃都趕不上變化，沒有計劃就容易會在細節上失敗，沒有計劃就沒有動力。做一本屬於自己的計劃本，並且細化到明日要完成的事，便以此為點擴展成面，堅持十天，二十天，成為一種習慣。過不了三個月，就發現自己已經走在別人前面很遠了。一旦有一日沒完成，或忘記排計劃，也不需要在意。跳過這一天，繼續計劃。其次，為了克服懶惰的心理，應做到減少在寢室，特別是床上的時間。很多時候心裡想去自習，卻又讓自己在床上躺一會兒，然後就不準備去了。要把握時間，首先不要給懶惰機會。一旦有空餘的時間，先將老師留下的作業做好，或者先去把某個表格列印好。很多同學有”延遲症”，總喜歡把事情留在截止日期的前一天才做，這樣不僅質量不高，更使自信心受挫，形成惡性循環。
(3)學生的主要任務是學習，在學有餘力的基礎上參加其他的組織和活動。首先應明確自己未來的發展方向，無論是決定 考研 還是 畢業 工作，都應首先確立一個目標。可能最終沒有達到目標，但目標起到了指南針的作用，是起到一定的積極作用的。其次，在學習上不能放鬆。大學生仍然是學生，而學生的首要任務仍然是學習。一個優秀的學生絕不會以犧牲成績來參與其餘活動，因為這是對自己不負責的行為。雖然有各種方面可以看出一個人的綜合素質，但請記住，學習本身便反應了一個人的綜合素質。一個學生能夠安靜地自習，便是一種能力。考試時能夠冷靜思考，又是一種能力。對自己的成績負責，更是一種責任感的體現。學習應該重在平時，首先可以減輕心理負擔，主動地把握知識。另外，平時背過的內容在期末再復習一次，就相當於過了兩次，考試自然就有優勢了。另外，平時自習室也比較空，容易找到位置，期末也可以花一部分時間在運動上，在同學忙著學習的時候主動打掃寢室，使人有“雪中送炭”的感覺。
參考文獻：
諸葛德力，男，溫州醫科大學2012級葯學專業學生
陳松，男，溫州醫科大學2012級葯學專業學生
任濤，男，溫州醫科大學2012級葯學專業學生
呂鵬翔，男，溫州醫科大學教師，系本文指導老師
【1】周文忠 大學新生課余時間管理研究――以浙江師范大學2006級新生為例.20070801
【2】劉宏宇 毛晉平 陳君 大學新生時間管理傾向與閑暇活動的關系研究.201011
大學時間管理論文範文篇二：淺談大學生的時間管理摘要：有效的時間管理將促使青年大學生珍惜時間，努力奮發，是大學生活成功以及人生成功的重要前提。但是大學生對於時間管理的現狀令人擔憂，因此高校對於大學生時間管理的訓練將會是越來越重要的一項研究，它對於學生行為習慣、健康人格的形成以及良好學業的完成都具有十分重要的價值，是高校心理健康 教育 一個嶄新的視角。
關鍵詞：時間管理，時間管理的技能，時間管理的教育
一、大學生時間管理的意義
時間是一種寶貴的資源，它的流逝具有一維性，任何人都無法阻止其向前;它不會因人的高低貴賤而變長或變短，也不會因為某個個體的喜愛而變得可以被 收藏 ;時間一旦逝去則無法追回，它不會停滯在我們想要它停留的某一點上。因此，在時間這位大自然造就的鬼斧神工面前，任何人都會顯得力量渺小。我們只能善加利用，雖然我們無法改變時間的長度，但是可以改變我們人生的寬度。
現代人所處的時代是一個知識爆炸、信息快速更迭的時代，科學合理地利用時間已成為現代人必須掌握的技巧，是現代人必備的社會性格之一。同樣這對於大多數人來說也是最後一次系統地，集中時間地接受教育的人生階段。這段時間對於他們來說其寶貴性不言而喻，可謂人生的黃金時期。科學合理地管理時間是大學生建立深厚知識基礎，獲得良好知識儲備的重要保證，也是他們不斷塑造自我、修正自我以期獲得更好成長與發展的基本前提。
因此，對大學生時間管理的現狀進行研究，並進行針對性地指導和干預，教會大學生科學管理時間的 方法 與技巧有著十分特殊而重要的意義。
二、大學生時間管理的現狀
運用黃希庭教授所制定的“時間管理傾向量表”對廣東商學院從大一到大四每個年級隨機抽取25名學生，共計100名學生進行測試後，發現大學生時間管理的現狀不容樂觀。主要存在以下缺陷：
1、 目標的缺失
從對學生的測試結果中，可以看到，很多大學生對未來的思考非常不確定。很少大學生能對自我進行清晰的定位，大多對就業或者深造的相關知識了解甚微。缺乏明確的信念與目標指引，從而直接導致很多大學生對大學四年的生涯缺乏規劃，沒有明確的長期目標。同時在短期目標的設置上，也有很多大學生不給自己制定時間計劃，對每天及每周的學習、工作、生活日程的安排帶有很大的隨意性，根據感覺和心情而定。
2、 發展路徑的不確定
社會對人才需求的多元性，用人單位對畢業生評價標準的多重性，以及大學生活的豐富多彩，往往讓大學生不知該選擇哪種合適的路徑去發展自己。於是我們看到的是大學生忙碌於各種考證，各種社團，各種社會活動，而少有機會冷靜地思考自己忙碌的目的所在，因此導致忙碌之後是收獲甚微。
3、時間利用的計劃性差
大學與高中的最大區別是，沒有了升學的壓力，在課堂之外，大學生擁有了大量自己支配的閑瑕時間。閑暇時間是一種寶貴的財富，在現代社會，個體對於閑暇時間的利用，很大程度上決定了其生活質量和事業成敗。但是在調查與測試中，我們發現在閑瑕時間的利用上，很多大學生在宿舍看碟，打電腦游戲，上網聊Q，逛街，聽音樂……，是一種雖然意識到了，但是不加控制或無法自控的虛度。閑瑕時間完全等同了休閑時間，所做的事情計劃性差，盲目性大。
4、顯性和隱性的雙重浪費時間的現象嚴重
除了上述提及的顯性浪費之外，大學生的時間管理還存在嚴重的隱性浪費，那就是學習與工作時的三心二意和心不在焉。在課堂上，你會看到部分大學生精神萎靡不振，昏昏欲睡。或是玩手機，發簡訊，用手機QQ聊天;而完成作業時，大多是一邊聽著音樂，一邊做作業。更有甚者是抄襲他人作業或是乾脆不做，造成的浪費並不亞於顯性浪費。
三、高校對大學生的時間管理教育
1、從入學開始，引導大學生進行職業生涯規劃和大學四年的目標設定
對於大學和未來的目標系統並沒有完全確立，會普遍導致大學生的茫然。因此，高校需要從大學生一入校，就強化大學生的時間價值觀，引導大學生做積極進取的人。讓他們認清競爭激烈的就業形勢，引導他們對大學畢業後職業生涯選擇進行規劃，樹立積極的人生觀和價值觀。
2、進行專門的時間管理訓練，提高大學生的時間管理技能
高校可以通過開設專題課程，面向大學生講授時間管理的理論基礎和實踐技巧。結合大學生的實際，主要訓練以下幾個方面的時間管理技能：
(1)分析個體利用時間的現狀 在進行專門的時間管理訓練之前，首先讓大學生對自己在學習、生活和工作的時間利用情況進行分析，意識到哪些屬於浪費現象，讓學生能有針對性地改善。
(2)、設立明確的目標 提倡學生給自己設定人生長遠目標和現實短期目標，讓學生具備明確的個人信念。比如可以讓學生將每年度的3到8個目標寫出來，然後確定最核心的目標，其餘按重要性依次排列。
(3)、制定有效的計劃 在明確奮斗目標之後，需要制定一個時間計劃表，有條不紊地向著目標有階段、有步驟地邁進。大學生的主要任務還是以學業為重，那麼以學習為例，可以讓學生制定學期時間表，每月時間表，每周時間表，每日時間表。這樣每完成一小步就會有成就感，而且能客觀地評估目標實現情況，並對自己的行動和進度作出相應調整。
(4)、科學運籌，合理分配時間 遵循“二八原理”，集中時間和精力來做最重要的事情。這首先需要運用“第二象限法”來區分一天中，哪些事情緊急又重要，哪些事情重要但不緊急，還有哪些事情是緊急但不重要，剩下哪些事情是既不緊急又不重要。引導學生把生活重心放在第一象限和第二象限，這樣才能讓自己的時間管理更加科學合理。
( 5 )、聚精會神，提高時間利用的效率 在清楚對時間的浪費除了顯性的之外，還有一種隱性的時間浪費，那就是做事情的三心二意，或是心不在焉。因此要強調大學生專注做事的習慣養成，同時養成規律的生活作息習慣，科學地用腦，才能在做事情時專心致志，從而提高時間利用的效率。
參考文獻
[1]黃希庭, 張志傑. 青少年時間管理傾向量表的編制[J]. 心理學報, 2001,(4): 338~343
[2]黃希庭, 張志傑. 論個人的時間管理傾向[J].心理科學,2001,(5): 516~518
[3]張永紅.大學生心理控制源和時間管理傾向的相關研究[J].心理科學,2003,(3):567~568
[4]金軍偉.時間管理訓練:學校心理健康教育的新視角[J].湖南第一師范學報,2007,(4)79~81
[5]蘭玉娟,雷泉.大學生時間管理傾向與考試焦慮的關系[J].心理健康,2006,(3):341~344
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㈣ 中國當代著名書法家
1、趙朴初（1907年11月5日-2000年5月21日），安徽安慶人，中國民主促進會創始人之一，卓越的佛教領袖、傑出的書法家、著名的社會活動家與偉大的愛國主義者。
㈤ 湖南師范大學教育科學學院的師資力量
師資概況
根據湖南師范大學教育科學學院官網資料顯示：該院有教職工 109人，其中專職教師 85人。專職教師中，教授 25人，副教授 39 人，具有高級職稱的教師佔全體教師總數的75%；博士 43人，佔全體教師總數的51%。
現任領導：
院長：鍾毅平，湖南省心理學會副理事長，湖南省普通高校跨世紀學科帶頭人。
黨委書記：汪植英，1984年7月畢業於湖南師范大學政治系，獲經濟學學士學位並留校工作。先後在校團委、學生工作（處）部、黨委統戰部工作。
副院長：張傳燧，主要從事課程與教學論、教育史、教育原理等學科的研究與教學工作。
李泳波，主要開展馬克思主義哲學、高校黨建研究，分管行政、成教自考工作。
黨委副書記：陳君，1992年畢業於湖南師范大學教育繫心理教育專業並留校工作，2003年6月發展與教育心理學專業碩士畢業，獲碩士學位。
著名教授
張楚廷教授從事教育基本理論和高等教育學的研究，在課程教學論、教育哲學、高等教育學等方面影響卓著。
石鷗教授主要從事課程與教學論研究，對教育病理學研究和當前基礎教育、課程教學改革與發展的研究成就斐然。
張傳燧教授從事課程與教學論、中國教育史研究，在全國享有較高聲譽。
周慶元教授從事語文教學論研究，孫俊三教授的教育基本理論、教育美學研究。
劉要悟教授從事教學論研究。
彭運石教授從事理論心理學與外國心理學史的研究。
鍾毅平教授從事內隱記憶、內隱社會認知的研究。
燕良軾教授從事理論心理學與中國心理學史研究。
劉鐵芳教授從事教育哲學研究。
高曉清教授從事比較高等教育研究。
辛繼湘教授從事課程與教學基本理論研究。
㈥ 當代著名書法家有哪幾位
1、劉俊京
簡介：字來體自清暢簡靜 溫雅沖和、俊雅書風京儒文采。作品有收藏潛力的書法家。獲第三屆北京"德藝雙馨"獎。