大學老師評教用語

㈠ [網上評教用語] 大學生對老師評教評語

備課充分，語言流暢，思路清晰。 准時到達教室，上下課准時，無拖堂、曠教現象。

授課過程中注意個人形象，談吐優雅，表達清晰，語意通俗易懂，語速適度，表情自然具有親和力。

任課教師能調控組織課堂紀律，對於發生課堂秩序混亂、學生大面積瞌睡現象能採取措施予以制止。

教學態度認真，講課內容正確。 教學內容貫通、嚴謹、科學。 運用多種方法和技巧，師生有雙邊交流，學習氣氛活躍。

布置作業、批改作業及時、認真。 板書布局合理，清晰，工整 關愛學生，與學生發生無正面沖突，無體罰羞辱學生。

懂得如何讓學生去學好該門課，方法適當，氣氛活躍。 建議： 建議老師您在講完概論後，給我舉多個例子。

我比較認同老師的教學，但是我還是希望老師能夠多講一些實際方面的知識，這樣我們才能更好地學好它。

老師能從學生特點出發，讓學生在課堂授課過程中注重讓學生探究新知識、理解新知，通過案例解析，從表面看本質，並且對學生關心認真，是一位好老師。

老師上課語言優美，儀表大方，課堂中能充分理解學生的心理特點，創設學生喜愛的教學情景，使得學生學習事半功倍，並且對學生的作業認真修改，及時糾正錯誤。

組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。老師在上課組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。在課下老師對學生依舊關心，並且利用自己的時間幫助學生學習。

老師在課堂上思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。同時也注重與學生合作分析問題，充分激發學生思維活躍

老師充分利用網路資源，創設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。學生在上機課程中動手操作，老師細心輔導，認真修改作業

老師在教學新知識循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，發揮了學生的主動性， 教學設計 很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。

老師非常好哈，不僅人長得漂亮，聲音都很甜，上課時的幽默作風，對知識全面解析，讓我們很清晰的明白問題，所以上她的課就是一種享受。希望學校多請幾個像？老師這樣的好導師啊！

他很全面的解析問題，將公共關系學的見解傳遞給我們，同時鼓勵我們思考、發言，探討問題所在，我們都喜歡該老師。