武漢理工大學社會學系鄧教授

⑴ 武漢理工大學黃家湖有哪些專業

武漢理工大學2022年的專業設置涵蓋多個領域，其中包括經濟學類的經濟學專業，這門課程旨在培養具備扎實經濟學理論基礎和較強實踐能力的專業人才。同時，該學校還開設了經濟與貿易類的國際經濟與貿易專業，旨在培養具備國際貿易知識和技能的專業人才，能夠在全球化的經濟環境中發揮重要作用。

在法學領域，武漢理工大學設有法學專業，為學生提供系統的法學知識和技能訓練，旨在培養具備法律素養的專業人才。與此同時，學校還開設了社會學類的社會工作專業，旨在培養具備社會工作知識和技能的專業人才，能夠為社會提供專業服務。

2022年，武漢理工大學還特別強調了其在材料科學與工程領域的優勢，該領域內的材料科學與工程專業是國家特色專業之一，旨在培養具備深厚材料科學知識和技能的專業人才。船舶與海洋工程專業同樣是國家特色專業，注重培養學生在船舶與海洋工程領域的知識和技能。此外，車輛工程專業和機械工程專業也是該校的重點學科，致力於培養具備車輛工程和機械工程領域知識和技能的專業人才。

武漢理工大學的這些專業設置充分體現了學校在多個領域的教學和科研實力，為學生提供了廣闊的發展空間和專業選擇。無論是對於那些對經濟學、國際貿易、法律或社會工作感興趣的學生，還是對於那些希望在材料科學、船舶與海洋工程、車輛工程或機械工程領域發展的學生，武漢理工大學都能提供豐富且高質量的教育資源。

⑵ 高雲嬌是誰

高雲嬌，漢族，山東東營人，1987年12月生，2014年獲香港城市大學社會工作/犯罪學專業哲學博士，現為武漢理工大學社會學系社會工作專業副教授、碩士生導師。研究興趣包括青少年犯罪、犯罪預防和兒童福利。近幾年，相關研究成果發表在一區期刊雜志，主持科研項目多項，包括國家社科基金和教育部人文社科基金各一項。擔任武漢逸飛社會工作服務中心督導、武漢基督教青年會督導，亞洲犯罪學會終身會員。

乒乓生活請來了高雲嬌，嬌嬌教練為廣大業余球友在乒乓技術上遇到的問題答疑解惑，嬌嬌以球風犀利硬朗著稱，曾多次挑戰公園和球館的高手老大爺成功，目前在北京的業余圈也算是小有名氣了，話不多說，先把問題拋給嬌嬌教練，請她來為球友們逐一解答。

嬌嬌教練解答：

主要是拇指、食指和後面中指的位置。橫打和推擋的手指位置有很大區別：

橫打的時候大拇指用的力量比較多，主要是因為要把拍子立起來，如果大拇指是放鬆的在反手位做橫打動作時拍面就會變成平的，壓著的。所以大拇指要用一些力量把板立起來，讓它更大面積的去接觸球，從而更大程度上保證上台率。

另外橫打的時候這個食指是放鬆的，它不要用力扣著，扣著的情況下板形會很僵，沒法去調整，所以它是自然搭在拍肩這里。 後面這三個手指頭比如我就喜歡嗯在上面，這樣可以更好地亮板，也有人習慣用中指側面頂住板，這個大家可以根據自己手指的柔韌性去選擇調整。

那麼推擋的時候呢，這個拇指和食指就像個小螃蟹的鉗子一樣掐在拍肩上，後面的三個手指頂住就可以了。 這里要強調一下直板橫打的握板很重要，如果你不知道如何握板這個技術都沒法學。

橫打使不上勁兒從握拍上來講可能是你拇指沒有用上力，板面太壓，這樣板頭的力量就不能充分作用到球上。還有一種情況就是你的手腕和手指都很僵，只能靠大臂和肩部來調整板形這樣也會使你發不上力。

橫打握拍情況下正手使不上勁兒可能就是你的大拇指太壓拍了，我自身也有這個情況，你也可以嘗試讓拍面向外撇一點，這樣可以讓拍面更亮一些，產生更多的撞擊，球就會更沖力量更足一些。

還有要說的就是在正反手轉換過程中你最好固定一種握拍方式，不要正手一種反手一種，這樣在比賽過程中會影響你的轉換速度處於被動。

⑶ 武漢理工大學圖書館政治與行政學院分館分館簡介

武漢理工大學圖書館政治與行政學院分館簡介：

• 位置與歷史：武漢理工大學余家頭校區的政治與行政學院分館位於四樓，擁有五十多年的發展歷程，現已成為門類豐富的專業分館。
• 設施與面積：館內設施完善，包括三層樓的書庫，總面積達384平米，以及282平米的閱覽室。閱覽室設有56個閱覽座位和14個電子閱覽座位。
• 藏書情況：分館藏書豐富，總計有4萬余冊中外文圖書，其中包括26015冊期刊，9000餘冊合訂期刊，以及300個種類的現刊雜志和10種報紙。這些圖書覆蓋哲學、宗教、政治、法律、社會、經濟、文化、語言、史地和科學技術史等多個學科領域。
• 館藏特色：館藏資源的選取和分類極具針對性，符合政治與行政學院的專業特色。特別注重哲學、社會學、政治學、黨史和科技史等重點學科的圖書資料建設，構建了完整的社科類圖書體系，為師生的學術研究提供了重要依據。
• 服務與支持：分館於2006年完成館址遷移並實現了圖書數據的追溯建庫，與校圖書館聯網，管理步入規范化道路。現在全面開放，面向全校師生提供閱覽服務和咨詢服務，滿足學術研究和個人學習的需求。
• 學習環境：該分館不僅為教師的教學和科研、學生專業知識擴展以及論文設計提供了豐富的參考資料，還為學校的人文建設和學術研究創造了良好的學習環境。