北京大學心理學甘老師

1. 如何培育積極認知

人的認知除了受遺傳的影響，還受環境影響，18歲以前都有一定的可塑性，當然，我們說「活到老，學到老」，人的認知都有改變的可能性。比如一場地震，可能就會改變一個人對家庭，對人生的看法。我們說初中是形成人生觀、世界觀、價值觀的關鍵時期，是因為他們的認知還沒有成型，具有很強的可塑性，所以通過一定的途徑讓學生形成積極的認知非常重要。

以七年級入學第一課《走進心理健康》為例，說說我是如何培育他們的積極認知。

這節課共有四個環節，一是認識心理老師，二是認識心理學，三是認識心理課，四是認識心理咨詢。

在認識心理老師的環節，我通過解釋自己的名字和我出生地的關系，讓他們留下深刻印象，在介紹愛好的時候，讓他們猜測圖形的含義，他們猜到了讀書，戶外活動，我又補充了我熱愛和心理相關的一切，比如給你們上心理課，看心理書等，都是讓我甘之若飴的事情。這里我是用自己的經歷喚起他們的積極情緒，比如好奇，專注等，其實我是通過言語說服，我的成功經歷讓他們看到了我的自我效能感。一個對自己特別認可的人，是容易感染到別人的。

正因為我對心理的熱愛，所以才會取得很好的成績，才會有每一節課上研究性的視角，以及一個個精彩的心理課故事發布在公眾號上。現在無論是上心理課，做心理咨詢，還是提供和心理相關的各種材料，對我來說都是水到渠成、信手拈來的事情，因為我平常積累大量的素材是我的底氣。

所以，當我的學生閱讀公眾號時，會看到他們自己的身影，我寫公眾號的初衷，也是為了記錄這美好時刻，這對於他們來說也是一種積極情緒的喚起，對於我來說，也是職業生涯的美好記錄。記得在有一個班，我說要拍一些照片發到公眾號時，學生的情緒沸騰了，眼神里滿滿的都是光，那注意力，那學習動機，那專注程度......那一瞬間，我似乎有點兒被粉絲圍攻的感覺。但是我知道，學生對心理課產生了興趣，對這種及時的反饋和自己被看到的方式產生了興趣，而興趣是最好的老師。自我效能感就是在有信心、被看見的環境中形成的！

接下來是認識心理學的環節，我選取了北京大學心理學系學生拍的小視頻《心理學是什麼？》，這個視頻影響了每一屆學生。他介紹了生活中人們對心裡的誤解，常見的從眾，錯覺，催眠等現象的實驗，讓人們認識到心理學是一個奇妙的世界，需要我們不斷的探索。

這個視頻最直接的作用就是形成學生對心理學的正確認知，通過經典的實驗和有趣的語言，加上背景音樂，學生通常會百分百的饒有興趣的投入其中，時而沉思，時而發笑，專注的程度讓人不忍打斷。之後我又介紹從眾、錯覺和催眠，結合實際談了它們的利弊以及在生活中的運用。

如果說學生的注意力不集中，除去他的意志力不夠堅定以外，應該和呈現的素材吸引力不夠有關。精心的選擇適當的視頻，是我准備心理課的重要內容，我會通過多種途徑，參加專業的心理教師群，關注很多的心理人公眾號，去獲取更經典的視頻。好的視頻能讓學生產生最佳即時體驗，產生心流的感覺，這對於形成他的積極認知是非常有幫助的，而且這種方法的效果事半功倍。

記得我在教學生適應環境的時候，放了《煩惱小草和快樂種子》以及《四塊糖的故事》，學生樂在其中，受益匪淺。而在對學生進行青春期性教育的時候，我選取了《一分鍾性教育》系列小視頻，用科學有趣的方式給學生普及了性教育知識，這種正向的引導、榜樣的作用、科學的態度，更好地向學生傳達了正確的知識，幫助他們形成智慧，從中形成自己的判斷力，洞察力，也學會有效利用信息的能力。還有一個經典的小視頻就是《哆基朴的天空》，這個小短片探索了生命的意義，接觸到了死亡的話題，對學生來說是非常好的形成對生命認知的素材。

這裡面最積極的部分就是那句話"上帝不會無緣無故的創造你，它一定會為你做妥善的安排"，這句話鼓舞了我們學校一屆又一屆的學生，而這句話帶給他們的是希望，信心和勇氣。古話說，無知無畏，但我覺得還是應該有一些知識，才能幫助我們從不同的環境中學習，從而形成智慧和勇氣。

第三個環節是認識心理課，在這里，我用一個體驗性活動讓學生通過感受認識心理課，而不僅僅停留在口頭的認知。這個活動是催眠感受性練習，通過語言引導，左手拴氫氣球和右手放大詞典的暗示，讓學生感受到暗示的作用機制，體會到感受是怎麼回事。

對於沒有上過心理課的人，體驗感受和表達感受是一個問題，只能通過親自體驗才能體會。所以通過這個活動，學生知道了心理健康課的特點，通過各種活動的參與和體驗，獲得感受，然後在彼此的分享中提升認知或行為。初中心理課不給學生講大量的心理學知識，而是以活動為主的課，就是通過一些學生感興趣的活動，讓他們在遵守活動規則中獲得體驗和感受，從分享中獲得認知，這里最主要的是一種積極的認知。日積月累，學生的認知就會越來越積極，隨之而來的行為就會越來越讓自己開心。

第四個環節是認識心理咨詢，這里我已改以往的講解，現場邀請一位同學模擬心理咨詢，實踐證明，效果特別好。在心理課堂上，角色扮演法經常會被用到，角色扮演能夠讓學生代入其中，體會內心深處，學會換位思考。心理劇用的就是這個原理。比如講情緒ABC理論，會讓不同的學生扮演不同的B，即想法，來看不同的想法之後的情緒和行為。讓學生產生自己的判斷，學會如何改變自己的不合理念頭，從而獲得積極的情緒和行為。

印象最深的是在給學生講青春期早戀問題的時候，同學們扮演收到小紙條時如何應對的各種情景，不僅自己深有感觸，旁觀者也觸動很深。

以游戲的方式引導著學生思考人生，是心理課最打動人的地方，這個也是希望通過活動引起學生的感受，從而能逐漸的形成他的積極認知。

2. 請問心理學考研，「統計」這一科除了要看張厚粲老師的書，還要看其他的嗎

甘怡群老師的書必須要看，看完這個再看張厚粲老師的書。
甘的書很簡單，講的很明白，但是不夠全面。靠這個把統計理解透徹。
張老師的書一直是首選啊，不過就是有點難。看完甘的再看就不會很吃力了。
統計一定要注重理解。什麼情況下用哪種方法，哪個公式。自己也列好就OK了。

3. 師范生面試自我介紹

師范生面試自我介紹15篇

來到一個陌生的地方時，我們通常會被要求作自我介紹，自我介紹是我們重新認識自己的開始。寫起自我介紹來就毫無頭緒？下面是我整理的師范生面試自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師范生面試自我介紹1

您好!

我叫XX，是XX師范大學美術系20xx級的畢業生.畢業出來任教已經有一年多了.有較長的教學經驗積累!性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，善解人意，有較強的語言表達能力和溝通能力;勤奮上進，堅強有毅力，做事認真負責，腳踏實地，有耐心，心思細膩，思維縝密，具備成為教師的基本素質和潛力。從小立志當老師，高考選擇了師范院校，不僅數學基礎知識扎實，而且注重教育理論的積累和實踐，尤其在實習期間，吸收了優秀教師教學的寶貴經驗，在與學生朝夕相處的日子，更加熱愛教育事業。具有自學和科研能力，在安徽大學讀研究生期間，對數學知識理解更加透徹。相信自己一定會成為專業科研和教學技能兼備的教育類人才。

師范生面試自我介紹2

尊敬的評委老師們：

大家好！

我叫黃宇媚，是XX大學20xx屆小學教育（英語教學與研究方向）專業的畢業生。作為一名師范生，我深刻地認識到打好專業學科知識基礎對日後教學工作的重要性。在校期間，我充分地利用大學優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了本專業的基礎知識，系統地掌握了英語學科及教育學等理論。同時，我一次性地通過了全國大學英語四六級考試，具備了良好的英語聽、說、讀、寫等能力和出色的教師素質；具有良好的語音面貌，自然大方的教態，並在教學中善於創新。在課余時間，我大量閱讀了哲學、教育、心理等書籍，開拓視野，積累了作為一個教師所必需的廣泛知識。此外，我還不斷拓展知識面，注重提高計算機應用水平，能熟練製作教學課件，並慢慢形成適合自己的高效率的學習方法，以確保跟上日新月異的知識時代。

在學好文化課程的同時，我積極參加社會工作和暑期實踐。理論來源於實踐，所以我利用課余時間去做家教，把自己學到的教學理論和專業知識運用到實踐中去。在暑期「三下鄉」支教活動和教育實習期間，我積極鍛煉自己，對備課、課堂教學等多加揣摩，進一步掌握了學生的學習和心理規律。另一方面，我在大學期間一直擔任班上的貧困生負責人幹部工作。在職期間，我積極投入工作，認真負責地完成學院開展的每一項任務。雖然負責貧困生的貸款等工作是十分繁瑣的，但是卻鍛煉了我吃苦耐勞和細心謹慎的精神。與此同時，我的組織能力、與人溝通的能力和與人合作的能力都得到大大的提高，而這些能力恰恰是作為一名教師所必須的基本能力。

雖然我並不是從小就喜歡當教師的人，但是隨著自己受教育程度的不斷提高和人生閱歷的不斷增長，同時也潛移默化地被自己的老師影響著，才發現自己已經熱愛上了教育事業，並且希望將自己所學到的科學文化知識教授給祖國的下一代。教師這個職業是神聖而偉大的，它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。陶行知先生曾經說過：「捧著一顆心來，不帶半根草去」。作為一名有志的年輕人，我捧著一顆熾熱的心期盼自己能成為教師戰線上的新成員，更願意在教育領域奉獻一切。

我的自我介紹完畢，謝謝大家！

師范生面試自我介紹3

尊敬的各位領導：

你們好！

您好！我叫XXX，是師范大學美術系20xx級的畢業生。畢業出來任教已經有一年多了。有較長的教學經驗積累！性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，善解人意，有較強的語言表達能力和溝通能力；勤奮上進，堅強有毅力，做事認真負責，腳踏實地，有耐心，心思細膩，思維縝密，具備成為教師的基本素質和潛力。從小立志當老師，高考選擇了師范院校，不僅數學基礎知識扎實，而且注重教育理論的積累和實踐，尤其在實習期間，吸收了優秀教師教學的寶貴經驗，在與學生朝夕相處的日子，更加熱愛教育事業。具有自學和科研能力，在安徽大學讀研究生期間，對數學知識理解更加透徹。相信自己一定會成為專業科研和教學技能兼備的教育類人才。

師范生面試自我介紹4

我叫***，今年27歲。20xx年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從xx年起國家不再對自費生包分配，使我與「太陽底下最光輝的職業」失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁「老師」、「老師」的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，20xx年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號。

師范生面試自我介紹5

尊敬的hr：

您好!我叫xxx，是xx師范大學美術系20xx級的畢業生。畢業出來任教已經有一年多了.有較長的教學經驗積累!性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，善解人意，有較強的語言表達能力和溝通能力;勤奮上進，堅強有毅力，做事認真負責，腳踏實地，有耐心，心思細膩，思維縝密，具備成為教師的基本素質和潛力。

從小立志當老師，高考選擇了師范院校，不僅數學基礎知識扎實，而且注重教育理論的積累和實踐，尤其在實習期間，吸收了優秀教師教學的寶貴經驗，在與學生朝夕相處的日子，更加熱愛教育事業。具有自學和科研能力，在安徽大學讀研究生期間，對數學知識理解更加透徹。相信自己一定會成為專業科研和教學技能兼備的教育類人才。謝謝!

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師范生面試自我介紹6

尊敬的各位領導：

你們好！

我叫xxx，畢業於xx師范學院xx專業。很高興今天能到這里向各位考官學習！

雖然我並不是從小就喜歡當教師的'人，但是隨著自己受教育程度的不斷提高和人生閱歷的不斷增長，同時也潛移默化地被自己的老師影響著，才發現自己已經熱愛上了教育事業，並且希望將自己所學到的科學文化知識教授給祖國的下一代。教師這個職業是神聖而偉大的，它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。陶行知先生曾經說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。作為一名有志的年輕人，我捧著一顆熾熱的心期盼自己能成為教師戰線上的新成員，更願意在教育領域奉獻一切。

師范生面試自我介紹7

尊敬的各位考官、各位評委老師：

通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。我叫xxx，於20xx年從xx師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。

今天，我想通過此次考試走上講壇的願望是那樣迫切！當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。所以我暗下決心，只要有機會，我就通過考試，直到理想實現為止。

如今的我，歷經生活的考驗，我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。

「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號。

師范生面試自我介紹8

尊敬的各位領導、老師：

您們好！

很高興今天能有機會在這里向各位領導、老師請教與學習，我叫x，來自x省x市，是x師范大學20x屆x學院x專業的一名師范生。

我今天應聘的。崗位是高中數學教師，我相信大學四年師范教育的專業培養，使我初步具備了一名合格數學教師應該具備的基本素質。

在專業學習方面：在大學期間，我努力學習，刻苦鑽研，學習成績比較優異。平時充分利用各種機會，加深對新課改的認識，了解如何創造一個高效的課堂，這對我之後的教育實習有很大幫助。

在學生管理方面：大二加入xx學院團總支學生會，同時我擔任班級生活委員和宿舍舍長。學生幹部工作的經歷讓我擁有了較強的組織管理能力，團隊合作以及與人溝通交流的能力。期間先後獲得「優秀組織者」、「優秀學生幹部」等榮譽稱號。

在教學實踐方面：經常利用周末時間帶高中數學的家教以及暑期在教育培訓機構代課，有較好教學及管理能力。同時我還在x中學進行了為期三個月的教育實習，在實習中兼任班主任和任課教師的職務，在指導教師的指導和幫助下，認真准備並講好每一節課，使自己的講課技能得到很大的鍛煉和提高。

在綜合素質方面：我性格比較開朗，積極參加班級、學院以及學校組織的各種活動。同時通過自主學習，我順利通過全國大學英語四級、六級考試，全國計算機一級、二級考試等。

我一直堅信「天道酬勤」，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，必定有所收獲。我認為自己大學四年所學的知識、所掌握的教學技能及所具有的綜合能力能夠勝任貴校教師的職位。也許我不一定能成為最優秀的老師，但是我相信我肯定會是最努力、最踏實、最願為學生付出、最負責任的老師，懇請貴校給我一個機會。

我的自我介紹完了，謝謝！

師范生面試自我介紹9

各位老師好:

今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位老師請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我！------沈建！我是西南大學數學與統計學院20xx屆數學教育專業的一名畢業生。數學與統計學院是我們學校歷史最悠久、教學質量最優異的學院之一。在學院領導領導下，學院逐步形成了良好的學習環境。在此學習環境下，我的知識能力逐漸提高，各種幹部職位以及活動讓我受益匪淺。在學好專業課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件製作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。

我從小家境貧困，但父母循循善誘的引導讓我深受感染;他們殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人。所受到的學校教育，讓我可以用科學的理論、良好的專業技能去干好每一件事;坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。更是讓我產生了做一個人民教師的想法，並為之努力奮斗。

我期望：有一個合適的平台，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我希望：能到貴學校任職，為貴校的發展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學

習，用「心」去面對一切，必然能不斷戰勝自己、超越自己，逐步走向成功!

我叫XXX！謝謝！

師范生面試自我介紹10

我叫xx，是xxx師范學院生物系的畢業生。以下就是本人的自我介紹：

在師范學院濃郁的學習環境下，我的知識能力得到了很大的提高。在學好專業課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件製作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。

我從小就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中華民族的文化和美德繼續傳播給子孫後代。尤其對父輩循循善誘的引導深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業技能幹好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。

我期望有一個合適的平台，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。

真誠地希望能進入貴校成為教師隊伍中一員，我會用自己的努力證明您的選擇沒有錯。謝謝大家！

師范生面試自我介紹11

尊敬的各位領導，你們好!

我叫xx，是一名xx大學xx系xx屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正准備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

我的家鄉在xx，純朴的鄉情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，並加入「x」協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!

我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!

最後，誠摯希望貴校能夠垂惠!

並祝貴校再創佳績!

師范生面試自我介紹12

尊敬的各位領導：

你們好！

今天很榮幸能有機會來到貴校面試xx教師職位。

我叫xx，是xx屆北京大學xx教育專業的本科畢業生，今年22歲，我家裡有3口人，有爸爸、媽媽、和我，父母都是知識分子。

20xx年參加高考，考入北京大學xxxx教育專業，在四年的大學生活中我學習成績名列前茅，在學習文化知識的同時，我也不忘培養自已的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，有著較好的人際交往能力和社會應變能力。在20xx年3月獲得國家二級計算機證書，在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，並通過國家英語四級能力測試。

畢業之後，我先後到長春xx學校、長春市xx中學工作，我是一位外表文靜，吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關系，能夠認真對待生活，我會將我所學的專業知識盡可能並靈活運用到實際工作中，我一直想信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的激情、我的能力，將是您最滿意答案。

回首四年的大學校園生活，有喜有悉，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實自己，堅持刻苦努力學習，把所學的東西應用在生活中，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

師范生面試自我介紹13

我叫xxx，今年27歲。1997年7月我從xxx師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與 太陽底下最光輝的職業 失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁 老師 老師 的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

師范生面試自我介紹14

尊敬的各位領導：

你們好!今天很榮幸能有機會來到貴校面試xxx教師職位。

我叫xxx，是xxxx屆北京大學xxx教育專業的本科畢業生，今年22歲，我家裡有3口人，有爸爸、媽媽、和我，父母都是知識分子。

20xx年參加高考，考入北京大學xxxxx教育專業，在四年的大學生活中我學習成績名列前茅，在學習文化知識的同時，我也不忘培養自已的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，有著較好的人際交往能力和社會應變能力。在20xx年3月獲得國家二級計算機證書，在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，並通過國家英語四級能力測試。

畢業之後，我先後到長春xxxx學校、長春市xxxx中學工作，我是一位外表文靜，吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關系，能夠認真對待生活，我會將我所學的專業知識盡可能並靈活運用到實際工作中，我一直想信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的激情、我的能力，將是您最滿意答案。

回首四年的大學校園生活，有喜有悉，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實自己，堅持刻苦努力學習，把所學的東西應用在生活中，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

師范生面試自我介紹15

雖然我並不是從小就喜歡當教師的人，但是隨著自己受教育程度的不斷提高和人生閱歷的不斷增長，同時也潛移默化地被自己的老師影響著，才發現自己已經熱愛上了教育事業，並且希望將自己所學到的科學文化知識教授給祖國的下一代。教師這個職業是神聖而偉大的，它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。

陶行知先生曾經說過： 捧著一顆心來，不帶半根草去 最全師范生面試自我介紹最全師范生面試自我介紹。作為一名有志的年輕人，我捧著一顆熾熱的心期盼自己能成為教師戰線上的新成員，更願意在教育領域奉獻一切。