大學教授講座

⑴ 作為一個大學生，聽了鄭強教授的講座，我不知道自己應該怎麼辦了

浙大高分子物理鄭強教授的激情演講摘錄：

作為一個學者，我不是來賣弄嘴皮子的。藉助這個講壇，我認為各行各業對知識的接受是潛移默化，循序漸近的過程。下面從自然科學的角度來談談我的一些觀點，我提出幾個重大問題：
第一，我國搞了幾十年的科學研究與攻關，在幾十個工業門類中，到底有哪幾個是屬於中國的民族工業或者可以稱為自己的工業的？到底有哪幾項科研在國際上是數一數二的？中國現在到底需要什麼？我經常出國，每出一次國，靈魂就受到一次洗禮，就巴不得在回來的第二天就去中小學講。為什麼？就是感到緊迫的壓力和羞愧，特別是去了日本和韓國，這兩個同屬於東方國家去了之後，感觸更多。

下面這四個方面，是近5年吹得最厲害的。先說超導，這也是從美國人開始的。我是一個教授，在浙大當老師，浙大的「求是」是個無價之寶。現在中國的知識分子有個弱點，就是不喜歡人家說自己的缺陷，更不願意自己說自己的缺陷。我今天就願意來揭揭自己的短，面對產業家，我更應該說實話。
中國今天的科技很多都是「跟蹤」，這也難為中國的教授，因為日子過得較苦，沒有錢，加上很多領導同志本身也沒有知識，為了蒙領導，讓他們撥一點錢，總得把一些文章、報告、口號寫得越高越好。比如，現在教育界號稱「建世界第一流大學」，教育部跨世紀發展計劃中定的10所大學，現在已選定了9所，第10所還未選出。在中國這個發展中國家，你能建10所世界一流大學，那美國有多少所？日本有多少所？現在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以後，感到要將浙大建成世界一流大學就像共產主義理想，我們永遠要努力！但是，我們不應該去追求這樣虛幻的目標，去呼這樣的口號，我們的差距還很大。
現在的幾個行業也是前幾年套著中國科技產業目標走得幾個方向。像納米，它只不過是一個尺度概念。各種尺度的材料都有各自的用處，比如，為什麼要把泥土拿來做成磚，磚的尺度比沙泥要大得多，因為小的沙粒沒有強度。我們怎麼能把豐富多彩的物質世界只說成是一個納米呢？所以，誰都沒有注意是誰提出的這個口號的，其實我們又中了美國人的圈套！這與軍備競賽是一樣的。超導中國科學院在搞；基因上海在搞；納米全國在搞，連工廠技術員也在搞。
剛才何祚庥先生講的懸浮列車，不要以為上海的高樓大廈與東京、大阪一樣，中國就現代化了。修一個房子、修一座橋非常容易，但你要看看國民素質到了一個什麼樣的階段。日本大樓里走出來的人都是受過高等教育的；而我們上海的大廈里走出來的人卻都是些腰纏萬貫的文盲！怎麼能說國家已經現代化了？浙江杭州搞的世貿會挺漂亮，但你可以去西溪河看看，如果西溪河能出現小鳥、天鵝，杭州就現代化了，這不是一個穿一件衣服的問題。我們最需要的是什麼？我們不要用這些東西來擺樣子！我們應該關注我國的哪幾個方面？
這是我的一些建議，提出的一些口號，以前說「無知無畏」，現在卻是「無知才無畏「，許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那裡去，給你蓋個章，然後就是「填補國內外空白「、「國際先進水平」，寫論文則是「國際領先水平的研究成果」、「首次科學發現「等等，這都是目前非常嚴重的問題！作為一個大學教授，我深深地為此擔憂！這不是我們的責任，是我們的領導無知，是他們倡導了這個主流。
我知道在座的處長或老總日子很難過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批准。教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴重的！科學家說，納米無所不能，這一說，大家就都去搞納米了；老闆說：納米商機無限，再不上就沒有機會了，因此，寧波想干，諸暨想干，天台也想干，大家都來搞納米。科學家知道納米不穩定，它做成材料就聚集在一起，但產業家並不知道這一點。有人說，納米這么好，我們都變成納米人多好，但高的籃球誰打？ 籃框得降低了。納米人的作用可否用在腦血栓治療上，不用吃葯，腦袋上挖個小孔，讓納米人鑽進去清理一下就行了。
這些東西可能只有我在說不好。納米在最近的一二個月里在浙江炒得很厲害，什麼「納米冰箱能防霉」，我就不明白：一個是生物學與衛生學的概念、一個是材料尺寸的納米怎麼會防霉？所以，要千萬注意，無知的人騙起人來不得了，因為他膽子大，什麼都敢說，所以說：「無知才無畏」，我們懂一點的就不敢

⑵ 聽王茝教授講座

今天中午有幸聆聽了一場報告，河南師范大學教授王茝為幾百位老師帶來了一場聽覺盛宴，收獲滿滿，我被王教授儒雅的風度，幽默的語言，淵博的知識，深邃的思想，靈活的應變，合理的課程設計深深折服。

王教授的講座從闡述他的名字開始，王茝這個名字讓他很困惑，因茝屬生僻字，不常見，因此每到一處，很多人讀錯，他不得不一次次向別人介紹自己的名字，有了女兒之後，他為女兒取了一個朗朗上口的名字王月亮，原因有四前悶昌，一、月亮大家都認識，朗朗上口，不會喊錯，二、女兒屬兔，月亮有玉兔的別稱，屬相和人合一，三、月亮寄託了人美好的願望，也表達了他對女兒的祝願，四，老婆經常問他愛她有多深，他答月亮代表他的心。王教授幽默的話語一下子抓住了所有人的注意力，會場鴉雀無聲，唯恐漏聽了什。

成功吸引了所有人的目光，王教授開始轉入慧扒今天的主題《丹心育桃李，書香沁人生》，談教師的職業素養。他分別從教師職業道德，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，教師待遇六個方面詳細闡述，給予老師們全方位的指導，可謂言之諄諄，講座中不時發出一陣陣笑聲，響起一陣陣掌聲，老師們由衷發出贊嘆之聲。

講座共用去三個多小時，王教授一直在講台，來回踱著步，一手拿麥克風，一手拿白板筆翻動PPT，侃侃而談，思路清晰，資料詳實，有許多處較長的詩詞，他也能大段地背下來，罩笑讓人不由佩服！

講座的最後，王教授提出了自己的殷切期望，寄語老師。

具體的內容我要整理成資料，做成筆記，以備日後的不時之需。總之，今天的講座我收獲頗多，就寫到這吧！

⑶ 現在大學教授一堂課的薪水是多少

大學教授在不同城市之間的薪資范圍大致在2000-8000元之間浮動。然而，如果教授進行外出授課、講座，或者參與特定項目的研究與實驗，他們的收入將顯著增加。實際上，教授的大部分收入往往來源於除工資之外的其他渠道。

在教學活動之外，教授還可能承擔研究項目、撰寫學術論文、指導研究生等任務。這些額外的工作不僅有助於提升學術成果，還能帶來額外的收入。此外，教授經常受邀在國內外進行學術講座，分享專業知識，這樣的機會往往能夠帶來豐厚的報酬。

教授的收入結構復雜多樣，除了基本工資，還包括項目經費、科研補助、講座費、著作稿費等。在一些研究密集型的大學或機構，科研經費和項目資助是教授收入的重要組成部分。著作、論文的出版也能帶來一定的經濟收益，尤其是在學術期刊上有較高影響力的教授，其著作的版權收益可能會相當可觀。

除了直接的經濟收益，教授的學術地位和影響力也能為他們帶來間接的收益。例如，通過參與行業咨詢、擔任專業委員會成員、擔任期刊編輯等職務，教授可以獲取咨詢費、版稅等額外收入。這些工作不僅能夠豐富教授的學術生涯，還能提升其在學術界乃至業界的影響力。

總之，大學教授的收入來源不僅限於固定工資，而是通過多種途徑實現多元化發展。在這一過程中，教授不僅能夠不斷提升自身的學術水平和影響力，還能確保職業的經濟穩定性。這一特性使得教授這一職業成為知識經濟時代中的寶貴資源。

⑷ 講座教授是什麼意思

講座教授是一種學術稱號，通常指的是在大學或研究機構中，擔任特定講座或研究項目的資深教授。

講座教授是學術界的一種重要角色，他們在特定領域擁有深厚的學術背景和專業知識。以下是關於講座教授的詳細解釋：

1.講座教授的基本含義

講座教授是一種榮譽性的學術職位，通常授予在某個領域具有顯著貢獻和影響的學者。他們常常在大學中進行研究、教學和學術交流活動。在一些頂尖學府，講座教授代表了學校在該領域的最高學術水平。他們在大學內的工作涵蓋了教學、科研以及學術交流等多個方面。他們的職責包括制定學術方向、推動研究項目、指導學生等。他們通過舉辦學術講座和研討會等形式，推動學術交流，對青年學者進行培養與指導。除此之外，講座教授也經常擔任國際學術委員會成員或者國際會議的組織者等重要職務，在國內外享有較高的聲譽。這種榮譽性的稱號不僅能夠促進個人學術發展，也能夠提升所在大學的知名度和影響力。通過其深入的專業知識和廣泛的學術網路，講座教授為學校吸引了大量的研究經費和項目合作機會，有助於推動學校整體科研水平的提升。此外，他們在國內外的影響力也能幫助學校吸引更多的優秀學生和學者前來學習交流。因此，講座教授是學術界不可或缺的重要力量。他們不僅在學術界有著舉足輕重的地位，也在推動社會進步和科技發展方面發揮著重要作用。他們的學術成就和影響力為社會帶來重要的貢獻和價值。通過自身的努力與智慧不斷為人類知識的積累與發展做出重要的貢獻。同時他們所追求的學術研究與教學方法也會持續激勵更多的人投身到科學研究與創新之中為人類的進步貢獻更多的力量。

⑸ 請個教授做講座，一般費用是多少啊

請教授做講座，考慮兩個因素：一是教授的級別和名氣；二是當地的市場價格。一般性的2000至3000元，高檔的上萬元也是有的。