山東師范大學曾繼耘教授

Ⅰ 【專業研情】山東師范大學教育學學碩-課程與教學論

課程與教學論是我校教育學的優勢學科之一，1998年獲得碩士學位授予權，2005年獲得博士學位授予權。鮑兆寧、潘伯庚、劉繼武等老一輩學者奠定了本學科的優良傳統。目前，在徐繼存教授的帶領下，本學科緊密結合我國課程與教學實際中的重大問題，堅持實事求是的科學精神，運用創新的課程與教學理論和觀點，引領和干預課程與教學實踐。經過多年努力，本學科在全國課程與教學論研究領域已經產生重要影響。

本學科導師團隊由徐繼存教授、畢華林教授、魏薇教授、曾繼耘教授、潘慶玉教授、傅海倫教授、車麗娜教授、孫寬寧教授、周海銀教授、吉標副教授等人組成。團隊成員中有山東省突出貢獻的中青年專家2人，山東省高校首席專家1人。當前，本學科擁有山東省高校人文社科基地「基礎教育課程與教學研究中心」和山東省重點新型智庫「山東基礎教育發展與政策研究中心」兩個省級平台。研究人員圍繞課程與教學基本理論研究、課程與教學理論應用研究、學科課程與教學研究三個研究方向開展了系統的理論研究，產生了一系列標志性研究成果。目前共承擔國家級科研項目10項，省部級科研項目27項；獲得國家級教學成果二等獎2項，教育部高校人文社科優秀成果獎2項，省社科優秀成果一等獎1項，二等獎8項，三等獎10項。

未來幾年，我們將進一步加強學科專業建設，提高科研產出，提升本學科在全國的影響力，爭取在十三五期間達到國內領先水平，並在國際范圍內產生重要影響。

初試

國家統考大綱

復試

①《教學論》，李秉德主編，人民教育出版社，2005年版。

②《課程理論》，施良方著，教育科學出版社，2005年版。

同等學力加試

①《中國教育史》（修訂版），孫培青主編，華東師范大學出版社，2005年版。

②《外國教育史教程》，吳式穎主編，人民教育出版社，2015年版。

③《當代教育心理學》，陳琦主編，北京師范大學出版社，1997年版。