外國研究生給導師干雜活嗎

⑴ 研究生助管事情多嗎

對這個問題有我自己的看法。總的來說，我認為這種現象是很常見的，也談不上什麼不正之風，只要把握得好，於師生雙方都有所助益。

一、從導師方面看，目前高校的教學與科研體制的原因，導師們要搞好自己的教學科研工作，不得不承擔煩瑣的申請、報表、總結、報銷等事務性工作，這些事如果都要導師親自去做的話，無疑要耗費很多時間與精力，這肯定耽誤導師去從事自己更擅長的教學科研工作。在行政單位，這些事都有科員、秘書去做，但高校里的教授肯定沒有配備相關編制的服務人員，所以讓自己的學生協助這些工作應該是無可厚非的，一般碩士生們也樂意去做。另外，導師也會從科研經費里適當給予學生適當的補助，雖不多，但總比沒有好。

二、從學生方面看，碩士研究生特別是研一、研二的，論文任務還不是很重，他們也樂於協助導師去完成這些事務性工作，一方面可幫助導師節省時間，另一方面也可拉近與導師之間的關系，加強溝通交流，更重要的，通過這些工作，可以從導師那裡不僅得到學問，還可以學到待人接物、接待辦事等方法與流程，有利於畢業後盡快地融入社會。我認為這一點更是書本上學不到的，往往又是以後走向社會更需要的。

雖然這幾年個別高校存在導師把研究生當"免費僱工"的案例發生，但終究是極少數的。總體來看，師生關系是很融洽的，學生對導師是尊敬與感恩的。只要注意學生工作有所分擔，不過多涉及私人事務，我認為碩士研究生幫導師報報賬、跑跑腿、打打雜是有益且必要的，作為家長，我也建議自己的小孩盡可能地幫導師分擔這些事務性工作。

⑵ 如何拒絕導師安排的任務

最好的辦法就是：讓老師覺得你在很努力地搞學術！

老師，我最近發現一個好idea 估計能寫好文章！靈感稍縱即逝，必須馬上搞！

研究生跟導師的關系其實很微妙，不僅僅是師生關系，又夾雜著一點老闆與員工的關系。

當老師在指導你學術問題的時候叫：導師。

當他在指示你做一些橫向項目，或者做秘書工作（跑腿，報賬），並給你發錢的時候叫：老闆。

從一個老師的角度來看，招來的研究生，我給你指導學術，你給我干點活，還給你發錢，很也挺合理。

從一個學生的角度來看，我想搞學術，但是總是有雜活讓我干，確實會不是很爽，雖然能鍛煉。

以我的經驗來看，如果是大師門，老闆一般會選一些平時學術不好好搞的人，給他多干點雜活，免得讓他閑得慌。

所以，如果你不想讓老師老是安排太多雜事給你，又不想得罪他，就得表現的非常有學術潛力，因為正常的老闆最需要，最看中的還是學術成果。

⑶ 研究生和導師的關系

師生關系，歷來不好處理。如果融洽，相得益彰。如果不融洽，那也是水火不容。我和我的研究生導師關系，應該用非常融洽，離開東北大學三年多了，至今，常聯系。 對於研究生，很多時候，都感覺導師高高在上。大部分情況屬於導師要求研究生做什麼，研究生就完成什麼。很少有研究生希望做什麼，而導師馬上就做什麼的。很顯然，這是一個不平等的現象。很多時候，大家都認為，研究生和導師談平等，無非摸老虎屁股，自己找死。這種情況，特別是在國內。 首先看看導師能給研究生什麼？（1）實驗設備，辦公條件，這當然是最基本的。當然，不排除某些學科不需要這些東西。（2）研究想法，也就是研究方向。在我10多年的科研經歷中，感覺這個比其它都重要。見過幾個不起眼的二本學生，由於做的方向不錯，都留在東北大學了。而那些原本非常優秀的一本學生，則根本沒有機會。（3）一定的生活補貼。說良心話，對於導師私下給研究生生活補貼，個人覺得不是很合理。的確，研究生拿些導師那一點點「費用」，就成了一個名副其實的「學生工」了。相比國外大學的獎學金制度，需要改進的地方太多。但這也沒有辦法，國家補貼就那麼點，導師不給，研究生不是去打工，就得往家裡伸手要。（4）博士學位。很多人認為，博士學位不是導師給的。但，大家都忘了一條，如果導師不同意研究生答辯，研究生是一點辦法都沒有的。也因此，我見過研究生以死相逼，導師才同意他畢業的。 再看看研究生給導師做那些事情？（1）科研任務。國內很多導師給研究生安排的課題，並非研究性課題。而是一些帶有項目性質的課題。當然某些「牛導師」也說了，這是結合實際問題，進行深層次研究。但，很顯然，是研究生幫他們完成了科研任務。（2）學術論文與專利。有時候，我們看到某些牛人一年發表100篇論文，同時一年中能夠有一半的時間不在實驗室。這不是研究生的功勞嗎？（3）很多雜活。這一條只是國內的研究生。國外，很少聽見有導師安排研究生去報銷的。 由上面的對比可知，由於導師能夠直接影響到研究生的直接利益（收入、學位等），師生關系註定就不是那麼平等了。也因此，導師安排研究生做一項工作，研究生即使有點怨言，也會「順從」。而同時，研究生則沒有那麼主動要求導師去做一些工作了。下面我覺得，就研究生而言，可以在以下幾個方面讓導師給予幫助。 （1）研究生可以向導師要相關研究方向課題組的所有畢業研究生的論文。很多研究生進入學校，都感覺到不知從何下手。個人覺得那些課題組已經畢業的研究生的論文，將對研究生提供很多幫助。 （2）研究生可以要求導師盡快修改自己的論文。現在經常聽到一些博士生抱怨，自己辛辛苦苦寫了學術論文，並把這些論文給了導師。但是，放在他們手裡不知道什麼時候能夠得到返回。個人覺得，研究生可以要求導師在規定時間內返回意見。在這里也指出，為了讓導師盡快返回，研究生有必要盡量完善。不要寫一個草稿就給導師了。 （3）研究生可以要求和導師一起參加學術交流。現在參加很多會議，經常看見研究生「獨當一面」，不見導師在旁邊。但是，由於很多教授對研究生沒有太多「興趣」，也因此，研究生很難通過自己去結識一些知名學者。如果和導師一起參加，情況就很不一樣。可以通過導師認識很多「前輩」。這對於研究生今後的發展，無疑有很多好處。 （4）研究生可以要求導師一起分析實驗結果。研究生做完實驗，得到一些結果。讓他們寫一個實驗報告還是沒有問題，但是，一開始就能夠從實驗結果中分析所以然還是有難度的。也因此，研究生可以要求導師給予一些幫助。當然，也見過一些導師安排研究生做的課題，和自己的研究方向一點聯系都沒有。 個人覺得，凡是學術上的事情，研究生都可以向導師提出要求。比如實驗樣品、實驗檢測等等需要的平台與經費……
求採納為滿意回答。

⑷ 在美國大學當助教是一種什麼樣的體驗

在美國大學里讀學位的不少中國留學生，都做過一些助教工作。那麼到底美國大學助研助教都做些什麼呢?下面我就來說說在美國大學當助教是一種什麼樣的體驗。

細分下來又有教學助理和研究助理之區別，前者叫TA(Teaching Assistant)，後者是RA(Research Assistant)。這是美國大學對拿獎學金的國際學生提出的要求。下面來給大家分析分析：

理科專業的學生做RA的比較多，導師都是科研牛人，出出思路，實驗室里的事兒基本上都扔給研究生做了。而做TA要求英語流利，多是給低年級或本科生上課或者做輔導，要求能達到把一屋子黑白老美侃暈的水平。這個對於剛到美國的外國人來說不容易。

從中國去的研究生里還是做RA的相對多一些。一份全額獎學金梁搏包括免除學費外加生活津貼，要螞伍求每周工作橡物祥一定的小時數。由於美國大學學費很貴，佔了大頭，而每月發放的生活津貼，也剛夠支付房租、伙食、醫療保險、書本，以及交通費等。

我在美國讀的是純文科專業，博士期間做了4年的RA，靠著助研工作所得的獎學金支持完成了全部學業。每學期開始由系裡指派去幫哪個教授幹活，每周12～16個小時。4年下來跟過7位不同脾氣秉性的教授，干過大大小小一干雜活兒，想起來挺有意思。

入學第一學期給S教授做助教，做的第一件事兒就很有趣。新學期開學，S教授代表系裡在他家裡搞個周末迎新party，邀請系裡全體老師和研究生參加。教授讓我負責落實請柬和日常聯系。不用說，這次聚會之後大家都認識我了。