中國政法大學李梅謹教授

『壹』 中國政法大學李玫瑾教授頭發怎麼白了 去年頭發還很黑

1.勞累過度或大病初癒 氣虛體弱
2.去年染了頭發 現在掉色了 = =

『貳』 今日說法常駐嘉賓都誰

《今日說法》沒有嘉賓，《今日說法》是普法欄目。

《今日說法》以群眾身邊的真實案例為切入點進行普法宣傳，作為社會大背景下法制故事的講述者，這個講述者根據一定的敘述方式給觀眾「講法律故事」，並且穿插情景再現和采訪目擊者或知情人的畫面來把觀眾牢牢吸引住，從「講故事」的方式來看它採用不同的敘事方法。

多為倒敘或是作鋪墊，在節目開頭設置懸念，拋出疑問等，使電視敘事文本具有可看性，也讓觀眾不再被動地接受法律知識。節目最後的專家點評也是亮點，從法理情等不同角度對案情條分縷析，往往起到畫龍點睛的作用。

(2)中國政法大學李梅謹教授擴展閱讀

《今日說法》主持人：

1，撒貝南

湖北省武漢人，畢業於北京大學法學院，1999年1月，撒貝南和開創了中國法制節目新形態的《今日說法》一同走入了觀眾的視野。撒貝南的輝煌源於主持《今日說法》。

2016年，撒貝南正式宣布退出《今日說法》節目組，正式退出法治節目主持圈，開始擔任央視部分綜藝節目主持人。

2，路一鳴

西安交通大學畢業，從事主持人工作12年，2009年起開始主持《今日說法》欄目，2007、2012年中央電視台「優秀節目主持人」，2008年全國「十佳法制節目主持人」。

3，元元

曾因主持北京電視台《第7日》、《元元說話》節目而被觀眾所熟悉，她的語言風格獨樹一幟，開創「說新聞」的先河。曾獲得全國主持人金話筒獎、金鷹獎、播音與主持作品一等獎。

『叄』 今日說法有沒有常駐嘉賓 如果有的話 是哪位 最好有詳細一點的資料 謝謝

很高興為你解答問題
今日說法常駐嘉賓:李玫瑾 王 涌 曲新久

李玫瑾
個人簡介：李玫瑾，1982年1月從中國人民大學哲學系畢業後一直在中國人民公安大學從教。長期從事犯罪心理的研究與教學，曾參與或主持《中國現階段犯罪問題研究》；《有組織犯罪心理研究》；《城市犯罪綜合治理與社會穩定機制研究》；《犯罪心理研究在犯罪預防中的價值》等國家課題研究，還有部級項目《公安社會心理調查研究》；與英國合作《未成年人犯罪預防與受害保護》等項目。出版過《犯罪心理學》專著和《犯罪心理畫像》譯著等。同時還是中國警察協會學術委員會委員；中國青少年犯罪研究會副會長；中國心理學會法制心理學專業委員會副主任。

王 涌
個人簡介：王涌，男，1968年11月23日出生，江蘇省鹽城市人。
1990年畢業於中國青年政治學院，1990年-1993年在鹽城市人民政府工作，1993-1996年就讀於南京大學法學院，獲碩士學位。1996年-1999年就讀於中國政法大學，師從江平教授，獲民商法學博士學位。1999年畢業留校，任教至今。2003-2004年，作為訪問學者，在美國喬治城大學法律中心、哥倫比亞大學法學院訪學。現為中國政法大學民商經濟法學院商法研究所所長，教授。

曲新久
個人簡介：曲新久，男，1964年10月出生，山東省萊州市人。中國政法大學教授、博士生導師，兼任中國政法大學刑事司法學院院長、中國法學會刑法學研究會副會長、中國犯罪學研究會常務理事、北京市人大常委會咨詢專家、北京律師協會刑事辯護專業委員會顧問等。
1985年畢業於中國政法大學法律系，獲法學學士學位；1988年畢業於中國政法大學研究生院，獲法學碩士學位；2001年獲法學博士學位。自1988年開始擔任中國政法大學教師，歷任助教（1988年）、講師（1990年）、副教授（1994年）、教授（1999年），博士生導師（2002），2003年任中國政法大學刑事司法學院副院長，2005年至今任刑事司法學院院長。主要研究領域是刑法學、刑事政策學，專著有《刑法的精神與范疇》（2000年版、2003年修訂版）、《刑事政策的權力分析》（2002年版）、《金融與金融犯罪》（2003年版），論文集《刑法的邏輯與經驗》（2008年版），教材有《刑法學》、《刑法概論》、《刑法學案例教程》等。

『肆』 想考中國人民公安大學的犯罪心理學研究生

你好，我是公安大學犯罪學系的本科生，你如果考犯罪心理畫像方向的話當然是我校的李玫瑾最好的，她的課絕對是名不虛傳的好，是經過心理學統一考試後，再考犯罪心理畫像方向的內容。祝成功。

『伍』 12歲孩子被罵出抑鬱症！「哭窮」教育的危害，遠比你想像的大得多

「女孩要富養，男孩要窮養」的觀念害了多少人？

養男孩和養女孩的確有區別，但所謂的「窮養」和「富養」並不只是物質上的，還有精神上的。比起，物質的富養，精神的富足，才更能給孩子安全感。

剛開學，朋友小憩帶著12歲的孩子卻跑遍了杭州的兒童醫院！起初以為是孩子不適應入學，漸漸地才覺得孩子的精神有些蹊蹺。

老師向她反應，孩子上課不聽指揮，注意力不集中，不和同學交往，經常喊名不應答，這才引起了她的注意。

去了兩家兒童醫院，最終得出的結論如出一轍：孩子患了交流應激障礙症，也就是抑鬱症！醫生建議：減壓，多讓孩子接觸大自然，多和他交流。同時，需要去心理科找專業的醫生做語言訓練。

小憩抱頭痛哭：「我怎麼也沒想到這種事會降臨到我的頭上……」

回想起暑假期間，孩子的日常，她總是自責以說：「都是我害了他！」神獸歸籠，本是件開心的事，但對於小憩來說，卻是晴天霹靂。

青春期的孩子本就叛逆，暑假期間又沒有報補習班，兩個多月都是在家裡度過。前些天她還抱怨，現在一看到孩子就頭疼。

每次自己心情不好也會向他抱怨、發火，有時候，甚至覺得孩子是個累贅。但每次發火過後，卻又忍不住心疼。

就這樣，從嫌棄到內疚，令人始料未及的是孩子在這個過程中把自己的悲觀情緒、對生活的抱怨，全部轉嫁到了孩子身上。

12歲的孩子自製力本來就不強，讓他脆弱的心靈雪上加霜。

「哭窮」不止是向孩子訴說生活的不易，更多的還是抱怨物質的拮據、思想的頹廢、生活的苦悶。成年人都承受不了的困難，父母又怎能忍心讓一個孩子去分擔？

近日，轟動全網的北大學子吳謝宇弒母案一審公開宣判，庭審記錄著他作案的全過程。

但對於吳謝宇來說，弒母是「幫母親解脫」！

老師、同學對 吳謝宇的評價也非常高，稱他是學霸、學神！為何如此優秀的孩子，會走上弒母這種大逆不道的路呢？

據悉， 吳謝宇父親得重病去世後，留下他和母親相依為命。母親的日子過得苦啊，就經常找他訴說，他就像母親傾訴情緒的「垃圾桶」，直到再也承受不瞭然後徹底爆發，導致悲劇發生……

抱怨、「哭窮」會傷害孩子的心理，專家提示：哭窮教育對孩子是弊大於利的。

「哭窮」教育到底會對孩子造成哪些危害呢？

中國政法大學教授博士生導師、中國犯罪心理學家馬皚表示：「他會自卑，會認為自己由於貧窮而不敢和別人交往和交流，格局上就會變小。甚至會出現過激、抑鬱、偏執、壓抑等系列心理變化，其結果是影響他的人格。」

只可惜，在傳統觀念里，父母沒有意識，總以為日常碎碎念是與孩子的正常交流，卻忽略了年齡因素。

教育家李玫瑾曾說過：「孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。」

原生家庭對人的影響，就是流行病，以至於許多年後，每每想起，還會隱隱作痛。

其實，做父母是一門活到老學到老的藝術，初為人父母，只有掌握孩子的生長規律，才能跟上孩子的步伐，一起成長。

因材施教，不只是嘴上說說而已……

『陸』 中國政法大學李玫瑾出生年月

李玫瑾，女，1958年出生，畢業於中國人民大學，現為中國人民公安大學教授，回研究生導師答。
長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對許多個案進行過詳細調查，由此提出預防犯罪要從未成年人教育抓起。
中文名
李玫瑾
國 籍
中國
民 族
漢
出生日期
1958年
職 業
中國人民公安大學教授
畢業院校
中國人民大學
信 仰
中國共產黨
祖 籍
上海

『柒』 試用侵犯理論或是其他心理學理論分析馬家爵事件

我為死去的大學生感到遺憾，也很為馬加爵感到遺憾。」中國公安大學犯罪心理學教授李玫瑾這樣評論。
身為犯罪心理學專家卻不能到現場，不能不說是一種遺憾，「我現在苦於無法見到他，很多重要的第一手信息沒有辦法得到」。

隨著調查的深入，專家的缺席在某種程度帶來的損失將是無法彌補的。這種遺憾不僅是研究意義上的，更是社會意義上的。

■「有遺憾的分析」

三天內連殺四人，自己卻聲稱是因為別人說他打牌作弊而起；殺死的是自己朝夕相伴四年的同學，有人說馬加爵喪心病狂，根本不像是一個受過高等教育的大學生，而是個瘋子。

上大學從家裡拿了6000元錢，最困難的時候因為沒有鞋子穿而沒有去上課，但還是沒有向家裡再要一分錢，靠打零工養活自己，因而有非常多的人對馬加爵充滿同情。

馬加爵內心世界到底是怎樣的？他是個變態的殺手還是個有著正常情感的人？

「按照現在可以看到的資料，我認為這是一個比較典型的情緒型犯罪。」李玫瑾對馬加爵進行了心理分析：馬加爵在家裡是最小的一個孩子，從小受到寵愛，學習成績出色，所以會有任性、自我中心等問題；他是一個很聰明的孩子，但是家境貧窮、現實不如人意，所以容易有自卑、自憐的心理特點；進入大學後城鄉巨大落差又導致了心理上的不平衡，這就造成了他敏感、多疑、狹窄的性格特點，而這樣一種性格和同學相處的時候就難免出現一些怪異的行為。因為他性格內向，不肯輕易反映出內心的東西，而周圍的人如果對他不在意一些，或者忽視一些，對他的一些表現作出過於簡單的回應，他的行為就會更為怪異。慢慢地某些小的芥蒂也會形成一種仇恨，仇恨的積累導致了最後犯罪行為的發生。

情緒型犯罪有兩種，一種是激情型的，另一種就是仇恨累積型的。馬加爵就是第二種。這種類型有四個特點，一是心理活動的發生是一個慢慢積累的過程，而不是因為一個事件，他所說的因為打牌只是一個導火線，背後一定有一個不良情緒積累的過程；第二個類特點是，這類犯罪有一個預謀過程，不同於激情型的犯罪，他這類犯罪都是指向性非常明確的，不會殺錯，也不會「濫殺無辜」；第三，這類犯罪不會自動停止，因為預謀時間很長，所以犯罪的時候就一定會做到底；第四，這個類型犯罪人行為都非常狠毒。

馬加爵在接受媒體采訪的時候別人問他殺了同學是否後悔，他曾經說後悔。但我認為那不是真話，他連續三天殺人，如果後悔他會停下來。

盡管如此我認為他還是一個有正常情感需求的人，他在逃跑過程中錄下磁帶，這一行為透露出來的信息是渴望別人了解他。盡管磁帶是給自己的家人，這就和楊新海殺人案不一樣。楊新海完全是一種犯罪人格，不需要和別人交流。但馬加爵不是這樣，他是一個正常的人，而且情感還很豐富，但是他卻沒有表現出來，或無法表現，這中間存在一個技巧和能力的問題。

所以我認為，如果在情緒累積過程中一旦外在出現一個干預，這場悲劇很可能就能避免。這也是我遺憾的原因，現在很多大學生個性上和馬加爵有類似的問題，所以分析馬加爵的心理更在於避免其他遺憾的發生。

■「心理畫像」

李玫瑾不在案發現場，也沒有見到馬加爵本人，這個被稱為中國犯罪心理畫像第一人的專家的分析是否可靠呢？

在楊新海跨4省搶劫、強奸作案25起、殺67人一案中，李玫瑾曾經對楊新海作過心理畫像，事實證明李玫瑾對楊新海身高、年齡、犯罪背景、家庭背景等方面的分析都是准確的。

在中國從事這一工作的人還非常的少，但在犯罪心理學研究比較成熟的美國，描述罪犯人的特徵對犯罪人格和行為進行心理分析，如同指紋和調查訪問一樣是現代偵探工作的重要組成部分。

給犯罪人進行心理畫像這一形式被國人熟知是因為1990年代影片《沉默的羔羊》的放映，它不僅包括對未知對象的塑形，還包括逮捕他們的技巧、相關案件的評判以及辨認出罪犯後的審訊和檢舉策略。

在美國早在1978年，為案件偵破提供心理畫像咨詢，就已經獲得了聯邦調查局的正式批准，在1980年代就已經普及起來。

《沉默的羔羊》中聯邦特工傑克·克勞福德的原型就是聯邦調查局行為科學部調查支援部門的負責人約翰·道格拉斯，他也是聯邦調查局裡第一個全職作心理畫像的特工。他曾經運用這種方式為抓捕美國多件連環殺手案件兇手立下汗馬功勞。

李玫瑾和道格拉斯是如何做到這一切的呢？他們都沒有到過現場，如何分析出這些除了最終的犯罪行為以外對普通人來說一無所知的東西的呢？

道格拉斯說過：「因為我在聯邦調查局工作20多年，致力於殺人犯和暴力違法者的研究，盡管每個犯罪都是很獨特的，但是他們的行為總是可以歸入某種模式。」

李玫瑾說：「在進行了一段犯罪心理學的研究後，就可以在知道犯罪人行為特徵的情況下，通過犯罪的行為方式和行為特徵對未知犯罪人進行人格特徵的描述，圈定出他的家庭特點、行為習慣。」

無疑，這對於偵查破案來說將起到重要的作用。

■部門缺失：犯罪心理學研究之困

「就像醫院的醫生一樣，如果出現一個典型的但很少見的病例，而有關研究專家卻不能去研究，實在可惜」。李玫瑾在楊新海案件告破以後並沒有見到楊新海本人，不能不說是一大恨事，而這是中國犯罪心理學研究者普遍面臨的一個困境。

中國政法大學犯罪心理學博士生導師羅大華教授也向記者表達了同樣的觀點，「各地公安機關忙於對案件的偵破，能提供給研究者的資料也許還沒有提供給記者的多。」

心理畫像不是玄學，而是科學，因為如果沒有前期的研究，期待它對偵破能發生奇效是不可能的。

20年前，道格拉斯與他的搭檔羅伯特·雷斯勒開始調查訪問數百名美國最殘忍的、已經被認定的強奸犯和殺手，以記錄和分析他們犯罪的原因。他所尋找的不是證據，而是信息。此後，每一個在美國被裁定的系列殺人犯、爆炸犯、刺殺兇手的行事方式、心理狀態都給罪犯行為研究提供了新的資料，也正是這些資料反過來又為心理畫像提供了最堅實的基礎。此後他們建立了行為信息庫，出現一個新的案件時，就可以迅速查出以前相類似的案件來。

「早在1978年，我就意識到要弄清楚罪犯的唯一途徑是弄清楚在罪犯內心發生了什麼變化。而找出這變化的唯一辦法就是問罪犯本人。」如果理解了上面道格拉斯這段話的意思也就可以清楚見不到犯人對於一個研究者意味著什麼。

「像馬加爵、

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楊新海這樣的案子不是隨時都可以有的，犯罪心理學的研究不像教育心理學研究的案例那樣隨時到課程上就可以找到，不可能期待這種案例的發生，也不可能通過做實驗的手段引發犯罪，只能遇到這樣的案例時才能進行分析。」

李玫瑾無法訪問罪犯的困難來自兩個方面，一是沒有資金，二是沒有一個相應的「資格」。

根據李玫瑾介紹，目前她研究經費非常缺乏，申請項目經費非常難，項目的審批中，犯罪心理學以法學、社會學、心理學、教育學立項都很難，法學一篇論文都可以申請一個項目，但是犯罪心理學卻不可以」。另外一個困境是，「我去當地公安部門一定會配合我的，但是我還是『師出無名』」。目前各地方公安部門已經意識到心理畫像的意義，主動找到她進行分析。

而美國從事犯罪心理學研究的人中一部分和中國一樣是大學教授，但是最重要的一些研究者卻屬於聯邦調查局研究院的行為科學部，這個部門早在1960年代就已經建立，中間幾經易名，在道格拉斯擔任負責人期間，被稱作偵查支援部，建立之初是為聯邦調查局的工作人員作犯罪心理學的培訓，後來職能逐漸擴展到提供咨詢，以支援方式，作為工作人員介入案件偵查。

在審判過程中，專門研究犯罪行為的人在法庭上作專家證言的情況在美國也已經出現，「行為證據」作為證據的一種法庭也會予以考慮。這種變化也能展示出犯罪心理學發展在司法領域的深遠影響。

而現在中國李玫瑾們的夢不過就是可以立項成功，拿到研究經費能夠在大學里從事研究而已。

■監獄報告：罪犯心理評估系統

「我們在1994年的時候就開始搞罪犯心理評估系統了，但是直到今天這個項目也是剛剛開始。」羅大華向記者介紹。

有計劃、有系統地對在押犯人的心理和行為問題進行調查無疑是犯罪心理學者能夠採取的最好的一種研究方式。李玫瑾認為，道格拉斯的優勢，就在於很多殺人、強奸等惡性犯罪的罪犯人被判刑之後，在相當長時間內不執行，有時案子從審到執行要拖幾十年，於是在這期間，研究人員就發現和掌握了大量犯罪人心理和行為的規律。

盡管中國的犯罪心理學者還沒有對惡性犯罪——比如殺人案件的罪犯——面對面訪談的機會，但是對其他在押犯人的心理調查已經展開。

羅大華所說的這個罪犯心理評估系統以測試量表的形式出現，設有個性、少年、女性、暴力、財產等分量表。

據羅大華介紹，現在已經初具規模的是個性分測試量表，這個量表使用范圍很廣，當犯人入獄以後就要經過個性測試，看犯人的個性結構如何，是否有嚴重的心理問題，比如一個盜竊犯，他是因為圖財盜竊呢，還是有心理問題，通過測驗就可以掌握這方面的信息，在改造中和刑滿釋放之前也都要用這一量表進行測驗，獲取相應的信息。

而即使是這一量表目前也只處在試用階段。目前河北等11個省份的100多個監獄在試用，量表裡面的題目幾經篩選，從最初時的8000多道，到現在的140題，這中間經過了十年的時間。

「一個分量表的設立反反復復修改，到最後真正成形大概需要20年的時間，而進度的緩慢也和參加這項工作的同志都有自己的工作有關系，如果有專職人員，3年就能完成。」羅大華說。

和李玫瑾的研究不同，羅大華進行的犯罪心理學研究更側重於犯罪心理的矯治，而李玫瑾更注重在刑偵中的應用。

「但是我們方向都是一致的，犯罪心理學最重要的一個作用是預防」，兩個人都表達出同樣的心願，如果有足夠的資金投入，和足夠的人來從事這項工作，馬加爵的案件也許就根本不會出現。