大學生對老師的采訪問題

『壹』 采訪老師可以提什麼問題

采訪老師提出的問題

1、將知識轉化為技能，再將技能轉化為能力，這也是您曾經對我們提出的要求，那麼，我們該如何實現這些轉化呢？

2、在大學里想要脫穎而出，只學習成績好是不夠的，還需要多方面的能力，您認為大學里，學習成績和社會實踐能力到哪個更重要？

3、學生只有學會了自我管理，才能步步為營。那麼，根據您這么多年的教育管理工作經驗，您認為大學生怎樣才能做好自我管理？

4、您認為在大學生面臨就業、考研與出國深造的問題上，我們的原則應該是什麼呢？

5、請問對於我們經濟管理系的三個不同專業各有哪些就業特點？三個專業有哪些互通性？

6、您覺得經濟學作為一門獨立的學科，在學習起來時，與其他科目有哪些異同呢？

7、老師您認為作為經濟管理類的學生應具備哪些與其他專業不同的能力呢？

8、在涿州校區相對封閉的環境內，我們如何最大化的利用現有資源進行學習？

9、當代社會對於人才質量的要求很高，在汲取知識方面，我們大學生應當怎樣平衡好「博」與「深」的關系呢？

10、「學涯」、「職涯」、「生涯」，這三個名詞對於我們青年人而言都是至關重要的，那麼，您認為經管系的學子們應該怎樣對待並規劃它們呢？

『貳』 采訪大學老師關於職業生涯的問題

每一次采訪都考驗自己的交際能力，問題不是最重要的，心態決定一切。你所面對的是你的老師，並且是女性，還擁有和你相似的大學經歷，既然如此，為什麼不把這次采訪當做是師姐與後進的談心呢？
大學生職業生涯規劃，規劃的是未來的職業嗎？不盡然。所謂規劃是讓你對現在所處的階段有一個清晰而全面的認識，從而知道大學四年以及畢業之後的路要怎麼走。
所以和老師的談心不必局限在職業規劃上，談談大學生活更好。老師肯定有很多遺憾，可以讓你吸取教訓；你也肯定有很多困惑，老師可以幫助你分析。這樣一次談心，不是很好嗎？你知道了老師的大學四年是如何度過的，再對照自己的目標，有哪些不足有哪些優勢，一目瞭然。

『叄』 采訪老師可以提哪些問題

1、在您的教學史上，最另您感到驕傲或失望的是什麼？

2、您認為教師現在在學版生的心中或是社會中權是怎樣一個地位？

3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？

4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？

5、您覺得在自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？

6、您認為在教師節接受學生及家長的宴請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？

7、您認為作為一名教師，最應該為學生著想的是什麼？

8、您認為一個好學生是成績重要還是素質重要？

9、在您看來，中國現當代的教育有哪些利與弊？

10、最後請您給您的學生們幾句關於學習和處世的建議？

(3)大學生對老師的采訪問題擴展閱讀：

還可以提以下這些問題：

1、您任教幾年了？

2、您教出了多少德才兼備的學生？

3、您是怎樣如何將學生以教育好？

4、是什麼力量能讓您教這么多年書？

5、您教書覺得開心嗎？

6、老師，在您教書的學生中，有沒有誰令您影響深刻的？

7、老師，請問您喜歡什麼樣的孩子？

『肆』 采訪老師的問題有哪些

采訪老師的問題有：

1.學生只有學會了自我管理，才能步步為營。那麼，根據您這么多年的教育管理工作經驗，您認為大學生怎樣才能做好自我管理？

2.您認為在大學生面臨就業、考研與出國深造的問題上，我們的原則應該是什麼呢？

3.您覺得經濟學作為一門獨立的學科，在學習起來時，與其他科目有哪些異同呢？

4.您一直都在強調學生應該多讀書，尤其是對於處在學習的黃金時期的大學生而言，更應如此。那麼，對於經管的學子們來說，我們應該涉獵哪些方面的書籍呢？

5.在進行科研以及論文搜集資料時，許多同學都對經濟學相關的數據資料的深淺和難度把握不好，為此希望您能夠給我們一點建議。