聽大學教授講座總結詞

㈠ 記北師大宋萑教授的講座—《鄉村校本課程的發展》

今天上午百名青椒有幸聽了宋萑教授的講座，我感受頗深，僅以此文來紀念這美好的一天！

宋萑，博士，教授，北京師范大學教師教育研究所副所長。2007年畢業於香港中文大學課程與教學學系，獲哲學博士學位；2004年畢業於華東師范大學教育學系，獲碩士學位；2001年畢業於華東師范大學教育學系，獲學士學位！

首先，宋教授給我們展示了一張孩子畫的圖片，其目的是讓我們了解一下孩子眼中的未來教育是怎樣的。正如宋教授所說:"未來唯一可以確定的是它的不確定性"，未來的教育也如此，可能機器人會取代教師，但是它卻替代不了我們去與學生溝通情感！

其次，宋教授還為我們展示並分析了美國人對孩子們的核心素養的要求，他還向我們闡述了常規體力工作，復雜交際工作以及專家思維工作的概念，並舉例子加以說明！

接下來宋教授給我們講解了我國兒童的未來以及教師如何幫助學生提高自己的"核心素養"問題！其中我們學習到了一個之前僅僅聽聞過卻不是十分了解的"大數據"問題，青椒們非常的感興趣，宋教授因此引出"我不是滿足你的需求，而是創造你的需求"與"我比你更懂你自己"這兩句話，從而強調努力的重要性，如果我們不學習，必將會把自己淘汰！

宋教授還通過台灣和北京的兩所學校，給我們講解了統整的課程和跨界的課程，比如台灣的學校邀請孩子的爺爺奶奶來學校教學生編織，這就是請家長閱讀並開發課程的一個環節；北京的老師帶領學生到浙江紹興進行游學，通過插秧來解讀魯迅先生的經典作品，來體會當地的農村生活！這就讓我們明白了現如今的課堂教學不僅僅是在教室裡面，我們可以隨時隨地的學習，這就是當今社會教育的重要變化！

緊接著，宋教授給我們講述了校本課程發展的原則，並給我們提出了問題:課程和教材、教學的區別是什麼？用自己教授學科的例子來加以說明。

通過青椒同學的解答以及宋教授的講解，我才清楚的明白了三者之間的關系。首先，課程是一個很大的概念，它包括:1.課程目標。也就是我們常說的課標！2.課程內容。我們上課要講的內容！3.課程資源。教材是課程資源之一，它和"書"不一樣，教材的知識是由淺至深的！用開、關門來學角度，用劃分地方來學體積，用磁帶來聽英語，這些都是課程資源！4.課程實施。就是我們常說的教學！5.課程評價。有多種形式，比如考試，作業或者作文等！

宋教授通過案例來向我們解釋校本課程是需要反應學校的辦學理念這個重要條件。其中翠微小學音樂老師提到的兩首民樂是不可以體現翠微小學的校訓"德"和"行"的，而專家提出的高山、流水是對君子的高尚品格加以歌頌，以及二泉映月代表了堅韌不拔的精神，這恰恰符合翠微小學的校訓！藝術社團的老師們在組織這個活動時，將每一個環節的任務都分配給學生，讓學生自己找材料，自己動手設計，自己編故事，這些都鍛煉了孩子們，這也就達到了我們的校本課程目標！

宋教授讓我們觀察學生的需求分析圖，討論課程資源的來源，並且給我們舉例講解校本課程的設定，以及校本課程內容的來源！這就要求我們在設置校本課程時應該考慮學校所在鄉鎮的地方習俗、節日、民俗活動、動植物、歷史事件、人物以及諺語等來確定校本課程的內容！

宋教授給我們布置任務，以小組為單位討論我們所在地的校本課程資源，並用頭腦風暴法寫出與其相關的詞、句，段等！現場氣氛十分熱烈，青椒們非常喜歡這個環節，到我們發揮的時候啦！

雖然我們只討論了幾分鍾，但是人多力量大。每個小組都確定了自己的校本課程資源，並超前的在每個校本課程資源的環節都穿插了我們的正常教學科目！每個青椒都是棒棒噠！

宋教授邀請來自內蒙古呼和浩特市的老師對自己組內討論的"奶茶的熬制"校本課程資源進行匯報總結！這位青椒津津有味地說，宋教授和青椒們興趣盎然地聽！之後，宋教授又邀請了其他幾位小組代表進行匯報，非常完美！

宋教授的講座很精彩，每一個青椒學員非常地佩服他，講座後都迫不及待地請他簽名，找他合照！這樣的講座多來幾次吧，因為這不僅讓我們的鄉村教師長見識，還會激勵著我們這些甘願紮根鄉村，服務留守的農村教師為幫助孩子們走出大山，放飛夢想而付出自己的努力！

㈡ 聽王茝教授講座

今天中午有幸聆聽了一場報告，河南師范大學教授王茝為幾百位老師帶來了一場聽覺盛宴，收獲滿滿，我被王教授儒雅的風度，幽默的語言，淵博的知識，深邃的思想，靈活的應變，合理的課程設計深深折服。

王教授的講座從闡述他的名字開始，王茝這個名字讓他很困惑，因茝屬生僻字，不常見，因此每到一處，很多人讀錯，他不得不一次次向別人介紹自己的名字，有了女兒之後，他為女兒取了一個朗朗上口的名字王月亮，原因有四前悶昌，一、月亮大家都認識，朗朗上口，不會喊錯，二、女兒屬兔，月亮有玉兔的別稱，屬相和人合一，三、月亮寄託了人美好的願望，也表達了他對女兒的祝願，四，老婆經常問他愛她有多深，他答月亮代表他的心。王教授幽默的話語一下子抓住了所有人的注意力，會場鴉雀無聲，唯恐漏聽了什。

成功吸引了所有人的目光，王教授開始轉入慧扒今天的主題《丹心育桃李，書香沁人生》，談教師的職業素養。他分別從教師職業道德，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，教師待遇六個方面詳細闡述，給予老師們全方位的指導，可謂言之諄諄，講座中不時發出一陣陣笑聲，響起一陣陣掌聲，老師們由衷發出贊嘆之聲。

講座共用去三個多小時，王教授一直在講台，來回踱著步，一手拿麥克風，一手拿白板筆翻動PPT，侃侃而談，思路清晰，資料詳實，有許多處較長的詩詞，他也能大段地背下來，罩笑讓人不由佩服！

講座的最後，王教授提出了自己的殷切期望，寄語老師。

具體的內容我要整理成資料，做成筆記，以備日後的不時之需。總之，今天的講座我收獲頗多，就寫到這吧！

㈢ 作為一個大學生，聽了鄭強教授的講座，我不知道自己應該怎麼辦了

浙大高分子物理鄭強教授的激情演講摘錄：

作為一個學者，我不是來賣弄嘴皮子的。藉助這個講壇，我認為各行各業對知識的接受是潛移默化，循序漸近的過程。下面從自然科學的角度來談談我的一些觀點，我提出幾個重大問題：
第一，我國搞了幾十年的科學研究與攻關，在幾十個工業門類中，到底有哪幾個是屬於中國的民族工業或者可以稱為自己的工業的？到底有哪幾項科研在國際上是數一數二的？中國現在到底需要什麼？我經常出國，每出一次國，靈魂就受到一次洗禮，就巴不得在回來的第二天就去中小學講。為什麼？就是感到緊迫的壓力和羞愧，特別是去了日本和韓國，這兩個同屬於東方國家去了之後，感觸更多。

下面這四個方面，是近5年吹得最厲害的。先說超導，這也是從美國人開始的。我是一個教授，在浙大當老師，浙大的「求是」是個無價之寶。現在中國的知識分子有個弱點，就是不喜歡人家說自己的缺陷，更不願意自己說自己的缺陷。我今天就願意來揭揭自己的短，面對產業家，我更應該說實話。
中國今天的科技很多都是「跟蹤」，這也難為中國的教授，因為日子過得較苦，沒有錢，加上很多領導同志本身也沒有知識，為了蒙領導，讓他們撥一點錢，總得把一些文章、報告、口號寫得越高越好。比如，現在教育界號稱「建世界第一流大學」，教育部跨世紀發展計劃中定的10所大學，現在已選定了9所，第10所還未選出。在中國這個發展中國家，你能建10所世界一流大學，那美國有多少所？日本有多少所？現在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以後，感到要將浙大建成世界一流大學就像共產主義理想，我們永遠要努力！但是，我們不應該去追求這樣虛幻的目標，去呼這樣的口號，我們的差距還很大。
現在的幾個行業也是前幾年套著中國科技產業目標走得幾個方向。像納米，它只不過是一個尺度概念。各種尺度的材料都有各自的用處，比如，為什麼要把泥土拿來做成磚，磚的尺度比沙泥要大得多，因為小的沙粒沒有強度。我們怎麼能把豐富多彩的物質世界只說成是一個納米呢？所以，誰都沒有注意是誰提出的這個口號的，其實我們又中了美國人的圈套！這與軍備競賽是一樣的。超導中國科學院在搞；基因上海在搞；納米全國在搞，連工廠技術員也在搞。
剛才何祚庥先生講的懸浮列車，不要以為上海的高樓大廈與東京、大阪一樣，中國就現代化了。修一個房子、修一座橋非常容易，但你要看看國民素質到了一個什麼樣的階段。日本大樓里走出來的人都是受過高等教育的；而我們上海的大廈里走出來的人卻都是些腰纏萬貫的文盲！怎麼能說國家已經現代化了？浙江杭州搞的世貿會挺漂亮，但你可以去西溪河看看，如果西溪河能出現小鳥、天鵝，杭州就現代化了，這不是一個穿一件衣服的問題。我們最需要的是什麼？我們不要用這些東西來擺樣子！我們應該關注我國的哪幾個方面？
這是我的一些建議，提出的一些口號，以前說「無知無畏」，現在卻是「無知才無畏「，許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那裡去，給你蓋個章，然後就是「填補國內外空白「、「國際先進水平」，寫論文則是「國際領先水平的研究成果」、「首次科學發現「等等，這都是目前非常嚴重的問題！作為一個大學教授，我深深地為此擔憂！這不是我們的責任，是我們的領導無知，是他們倡導了這個主流。
我知道在座的處長或老總日子很難過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批准。教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴重的！科學家說，納米無所不能，這一說，大家就都去搞納米了；老闆說：納米商機無限，再不上就沒有機會了，因此，寧波想干，諸暨想干，天台也想干，大家都來搞納米。科學家知道納米不穩定，它做成材料就聚集在一起，但產業家並不知道這一點。有人說，納米這么好，我們都變成納米人多好，但高的籃球誰打？ 籃框得降低了。納米人的作用可否用在腦血栓治療上，不用吃葯，腦袋上挖個小孔，讓納米人鑽進去清理一下就行了。
這些東西可能只有我在說不好。納米在最近的一二個月里在浙江炒得很厲害，什麼「納米冰箱能防霉」，我就不明白：一個是生物學與衛生學的概念、一個是材料尺寸的納米怎麼會防霉？所以，要千萬注意，無知的人騙起人來不得了，因為他膽子大，什麼都敢說，所以說：「無知才無畏」，我們懂一點的就不敢