百家講壇中央民族大學教授

『壹』 《百家講壇》蒙曼老師講得好嗎﹖

蒙曼老師的講座非常精彩，她的話語如同連珠妙語，緊緊抓住聽眾的注意力。她對歷史的敘述充滿了韻味，每一環都環環相扣，讓聽眾彷彿置身於歷史的洪流之中，感受到跌宕起伏的歷史氛圍。她的講解深入淺出，引人入勝，讓人在不知不覺中就被吸引，跟隨她的腳步穿越時空，探索歷史的奧秘。

蒙曼老師是一位滿族學者，出生於河北承德。她擁有北京大學的博士學位，目前擔任中央民族大學歷史系副教授，同時還是一名碩士生導師。她的研究領域涵蓋了隋唐史以及中國古代婦女史，對歷史有著獨到的見解和深刻的理解。

自2007年起，蒙曼老師四次登上《百家講壇》，為大家帶來了《武則天》、《太平公主》、《長恨歌》、《大隋風雲》等一系列精彩紛呈的歷史講座。這些講座不僅深受觀眾的喜愛，還被改編成書籍出版，受到了廣泛的好評。

蒙曼老師的講座不僅深受普通觀眾的喜愛，也得到了眾多學者的認可。易中天、梅毅、孟憲實等知名學者都對她表示了高度的贊賞和推崇。蒙曼老師的講座不僅具有很高的學術價值，同時也具有很強的可讀性和觀賞性，讓歷史變得生動有趣，讓聽眾在輕松愉快的氛圍中領略歷史的魅力。

蒙曼老師的講座不僅讓人感受到歷史的魅力，還讓人領略到她深厚的學識和對歷史的獨到見解。她的講座不僅是對歷史的解讀，更是對人性的探索，讓人在領略歷史的同時，也能從中獲得深刻的啟示。

『貳』 百家講壇有哪些女講師

百家講壇的女講師有：蒙曼、康震、楊雨等。

蒙曼是中央民族大學歷史文化學院教授，在百家講壇主講過關於唐代歷史及人物話題。她以其生動的講述和豐富的歷史知識，深受觀眾喜愛。蒙曼教授不僅在百家講壇有出色表現，還出版過多部歷史專著，為普及歷史知識做出了貢獻。

康震是北京師范大學文學院副教授，曾在百家講壇主講關於蘇軾的系列節目。他結合文學和歷史知識，對蘇軾的生平、詩詞進行了深入解讀。康震老師的講述風格親切而富有感染力，深受觀眾歡迎。

楊雨是中南大學外國語學院的一名教授，也在百家講壇主講過關於文學話題的節目。她以細膩入微的講解風格，帶領觀眾領略古代文學的魅力。楊雨教授的研究領域廣泛，涉及古代文學、文化研究等多個方面。

這些女講師都在百家講壇展現了她們深厚的學術功底和生動的講述風格，為普及歷史知識、傳承文化做出了貢獻。她們的講解不僅讓觀眾了解了更多的歷史和文化知識，也激發了觀眾對歷史和文化的興趣。

『叄』 蒙曼老師的簡介圖片

今天要給大家分享的是一位飽讀詩書的人，她喜歡古詩詞，也飽讀古詩詞，才華橫溢，她就是蒙曼老師。
很多人知道蒙曼老師是從央視的《百家講壇》節目，蒙曼老師在《百家講壇》最開始講的內容是《武則天》，給人留下了深刻的印象。從此也讓很多人記住了這位年輕的女老師，當時是2007年，而蒙曼老師的身份是中央民族大學的歷史學院的副教授，而她也是這檔節目開播以來，最年輕的講師，那一年她32歲。由於很年輕，出名在於丹之後，在當年被人稱為「小於丹」。
我們再來看看蒙曼老師的個人介紹，她是河北人，1975年出生，目前職業是中央民族大學這所985大學的歷史學專業教授。她高考後是考入了中央民族大學，然後在這所大學里一直讀到了碩士研究生，博士畢業於北京大學歷史專業。取得博士學位後，由於成績優秀，她被原來的母校聘任為歷史學任課老師，一直工作到現在。
自從在《百家講壇》開講後，她之後又陸續主講了《太平公主》、《長恨歌》、《大隋風雲》等系列。從此，很多人記住了這位年輕有才華，飽讀詩書的中央民族大學教授蒙曼，很多人開始喜歡上了這位有才華的女教授。
在《百家講壇》節目上出名後，蒙曼被邀請到很多文化類節目擔任嘉賓，特別是央視的中國詩詞大會節目，這是一檔大型節目。而蒙曼從第一季到第四季，全程擔任了解說嘉賓。在節目現場中的精彩點評，出口成章的表現，氣質優雅，著實讓很多人佩服，也吸引了大批粉絲關注她。
然而，在台上光鮮亮麗的蒙曼老師，也有一點小小遺憾，那就是如今已經44歲的她，仍然是黃金單身。有人說蒙曼老師雖然擁有一身才華，但長相並不出眾，再加上她平時工作太忙，根本顧上自己的感情大事。
蒙曼老師能夠擁有今天的成就，這一切得益於她比別人更加努力的結果。她對自己要求非常高，她給自己定下了一個規矩：不管再忙再累，每個月要至少讀完50本書。正是這樣拼，才讓大家看到了如今這么優秀的蒙曼老師。
蒙曼老師說，她將生活過成了自己想要的樣子，根本不會在乎外界是怎樣看她的。在很多場合中，蒙曼老師都提到，讀書多的女生有內涵，也更獨立有眼界。「綉口一吐，就是上下五千年，縱橫捭闔，字字璣珠如大珠小珠落玉盤。」
作為一位擅長古詩詞的大學教授，她在很多節目中都鼓勵現在的中小學生要多讀書，多讀古詩詞，這些都是我們老祖宗留下的寶貴財富，經歷過歷史的層層考驗才流傳至今。蒙曼老師指出，現在很多學校里，重理輕文比較嚴重，很多人只重視數學、物理這些課程，對文科類課程容易忽視。
一般來說，理科是用來培養中小學生邏輯思維能力，而人文社科類可以用來陶冶學生的情操。而現在中小學學習對學生的要求非常高，特別要求學生的綜合素質要高，全面發展。因此，我們必須高度重視中小學生的人文情懷的培養。
蒙曼老師被人稱為「小於丹」，但她又與於丹不一樣，她的口碑比於丹要好很多。很多人希望蒙曼不要走於丹的老路，你們覺得她們之間的區別是什麼？歡迎交流。（來源：趣味社會學）