北京大學歷史教授鄧

⑴ 鄧小南的個人簡介

鄧小南的父親是唐宋遼金史專家鄧廣銘先生，然而與我們想像中順理成章的「女承父業」不同，鄧小南真正接觸歷史學竟是在上大學以後，而直接授業的老師，都是鄧廣銘先生的學生。用鄧老師的話來說「我與父親，感覺上似乎是隔著一代人。」說到為什麼將宋史作為研究方向，鄧老師告訴我們，主要是因為她在接觸歷史中發現，秦漢時段的研究史料略顯不足，而明清時段則反之材料太多，過於繁雜，而同學中選擇學習宋史的較少，衡量個人有限的精力之後，她最終選擇了中古段的歷史作為自己的主攻方向。
鄧老師寫的關於父親鄧廣銘的文章《父親最後的日子》，字里行間濃濃的親情融合著兩代人對於學術的至死不渝的探索，對於獨立人格、品性的近乎苛刻的嚴格的自我要求，讓我們感動，更讓我們震撼，一代學人的風范，在文字中得到彰顯；一代大師的風采，在一個家庭中得到如此之好的傳承。「女承父業」，繼承的又豈止是學問，更是一種品性，一種人格。「我父親對我最大的影響，應該說是人品上的正直磊落，以及學業上的一絲不苟，孜孜以求。」鄧老師這樣對我們說。
鄧小南是北大歷史系78級的學生，正值改革開放的第一年，也是恢復高考的第二年。在這樣的大時代中，鄧老師曾經在「北大荒」生活過9年，在28歲時又重新走進課堂。鄧老師當年的同班同學閻步克、榮新江等，現在都是北大歷史系富有名望的教授之一。回想起那樣的一個時代，那樣的大學生活，鄧老師說：「當時我們的感覺，是趕上了『末班車』，很希望能夠把失去的時間再追回來。在『科學的春天』這樣一種大環境下，大家十分珍視這種機會，心氣很高。沒有當時那個時代，沒有這樣一批傑出的同學，自然也就沒有我。」平淡而真切的描述中，我們看到了那個時代給予鄧老師的，是一種向上的力量，始終珍惜著每一份前進的動力，始終抓住任何求學的機會，孜孜不倦的上下求索。也正是這樣一個時代，造就了這樣一代人，也在一定程度上，奠定了之後史學發展的基礎。
2008年9月，教育部、財政部聯合開展的「第四屆高等學校教學名師獎」評選工作結束，北京大學歷史學系的鄧小南被評為全國高校教學名師。