馬力教授為什麼離開清華大學數學
『壹』 數學小故事
大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用「0」的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要「0」這個數字。
而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了「0」這個符號。他發現，有了「0」，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用「0」的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神聖的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有「0」這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！於是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，並對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，「0」被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。
但是，雖然「0」被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用「0」，仍然用「0」做出了很多數學上的貢獻。後來「0」終於在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
小朋友你們可知道數學天才高斯小時候的故事呢？
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050>
從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！
在日常生活中，數學無處不在，比如說：買菜、賣菜、算多少錢……
下面就是一個小故事，是一個數字之間的故事。
有一天，數字卡片在一起吃午飯的時候，最小的一位說起話來了。
0弟弟說：「我們大傢伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎麼樣？」
0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：「好啊。」
8哥哥說：「0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應照相機和膠卷，好吧？」
老4說話了：「8哥，好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數碼照相機，就這么定了吧。」
於是，它們變忙了起來，終於+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個獃獃的望著對方，這是電腦姐姐說：「一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？」
在它們十一個人中，就數老六最聰明，這回它還是第一個算出了結果，你知道它是怎麼算出來的嗎？
唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？
八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
悟空笑眯眯地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？
唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數。你知道他們每人摘多少個桃子嗎
給點分吧
『貳』 清華大學航天航空學院的歷史沿革
清華大學航空工程系1938年成立之時，「各國航空事業突飛猛進」，而此時正值日本侵略者妄圖亡我中華。航空工程系的成立，對發展我國航空事業、培養航空人才，有著十分重大的意義。
早在1934年，清華大學即在工學院機械工程系設立三組：原動力工程組、機械製造工程組和航空工程組。航空工程組是我國最早創辦的航空工程專業，「注重於飛機之製造，發動機之裝卸、試驗及比較等，均施與充分之訓練」。當時，學校第一次接受外界資助，建造了風洞實驗室、發動機實驗室；並在四年級學生中挑選有志學習航空工程的成績優良生。1935年冬由空氣動力學大師馮?卡門教授推薦，聘請了美國教授華騰多夫（F.L.Wattendorf）博士擔任航空講座，同時籌備推進航空研究事業，開始了教學和研究工作。
1934至1935年間，由王士倬教授主持設計建成了我國第一座航空風洞，其試驗段風洞直徑最小為5英尺、最大約10英尺、長50餘英尺。1936年，又由華騰多夫、王士倬等教授主持和當時的助教以及第一屆畢業的學生十餘人參加，設計了試驗段直徑為15英尺（必要時可擴大至20英尺）的大型航空風洞。該風洞的設計得到了當時歐美航空界的贊許，曾登載於英國第一流的飛機工程雜志及國際應用力學報告內。1936年，學校在舊電機館東面專門建成航空館；年底「國立清華大學航空研究所」成立，由顧毓琇任所長、庄前鼎任副所長。其間，由馮桂連、張捷遷設計及製造了中國第一架滑翔機，殷文友、張捷遷設計了單翼教練機。
清華大學航空研究所成立後，其首要工作即派員去江西南昌選定地點，興建15英尺口徑的風洞，當時的國家航空委員會曾先後補助設備經費23萬元。此號稱遠東最大的風洞於1937年初動工建造，美籍教授華騰多夫博士及教員張捷遷受託駐留南昌負責督造。其間，馮?卡門教授應邀訪問清華大學進行公開演講兩次，還專機飛往江西親自檢查風洞的建設。風洞的鋼筋混凝土薄殼結構由南昌復興建築公司承包，鋼結構工程由上海興中公司承包，風洞馬達系向萬泰公司訂購英國湯遜電機製造廠500馬力電動機，試驗天平向美國定製。1937年12月初全部土木建築工程大體完成，馬達亦已運抵香港。惟因抗日戰爭全面爆發，南昌頻遭空襲，安裝馬達等項工作無法進行，乃不得不放棄垂成之功。
抗日戰爭爆發後，清華大學航空研究所於1938年4月遷至成都，即借四川大學部分房屋開展研究工作。曾製造滑翔機一架贈送教育部，另曾擬重建一座小型風洞，後因遷移而作罷。1938年，清華大學在西南聯大成立航空工程系，清華大學航空研究所也於1939年春奉教育部之命遷到昆明；首任系主任為庄前鼎，後由馮桂連、王德榮分別繼任。在戰爭的環境中，雖然頻繁輾轉遷移，面臨研究經費不足、設備簡陋缺少、參考資料匱乏、生活待遇菲薄等艱苦的條件，但師生們以高昂的熱情進行教學與研究。
航空工程系成立前後培養了一批批優秀人才，許多人在國內外航空航天科技界和教育界發揮了重要作用。建系前，航空工程組先後有3屆畢業生共30人；建系後，1939年至1946年有8屆畢業生共126人。當時的課程設置是參照美國麻省理工學院航空工程系編制的，開設有21門課程，又分為飛機工程、發動機工程兩個組（專業）。教師從嚴教學，編譯國外先進空氣動力學教材及其它書籍有十餘種。教學實驗室僅有發動機、風洞及飛機模型實驗室，設備有試驗段直徑3英尺的直流式木質風洞1座（可惜未能安裝完成善加利用），德制雙座單翼飛機和雙翼飛機各1架，自行設計製造的滑翔機1架。其間於1940年，由時任空軍軍官學校總顧問、前十四航空隊的陳納德將軍建議，還承辦了試飛員訓練班，學習為期1年。「學員必須具備精練的飛行技術，在熟習航空工程學識後，方可勝任試飛的職務。」第一期錄取學員8人，均系航校的高材生，其中有在昆明擊落第一架日機的「飛將軍」。翌年第二期，「後因敵人侵入越南，昆明空襲頻仍，故未繼續舉辦。」
清華航空研究所是航空工程系的重要教學基地。1939年航空研究所遷至昆明後，即著手建造試驗段直徑5英尺的鋼制迴流式風洞，於1940夏建成；還與清華無線電研究所等合作研製了測試儀器。這是當時國內惟一可供試驗研究用的風洞，承擔了航空工程系空氣動力學的教學實驗和國家多項抗日戰爭急需的專題研究任務。自1939年至1945年，在師生共同努力下取得了大量卓越的研究成果：在空氣動力學的專題試驗研究方面和理論研究方面總共發表論文108篇，其中多數為英、美第一流航空工程雜志及國際應用力學雜志刊載；1939年建立高空氣象台，在高空氣象方面的研究取得大量實測資料和理論研究成果，並研製了多種氣象儀器供各地氣象台使用；研製了初級滑翔機2架、中級滑翔機1架，還於1943年協辦昆明航空滑翔展覽會，參觀民眾10餘萬人。1940年直升飛機在美國首次試飛成功後，不久清華航空研究所就在國內首次開展了直升機的研究設計工作；另外，還進行了飛機結構材料的研究工作。
在這一時期，尤其要提到的是周培源教授在湍流研究中做出的舉世聞名的工作。周培源教授自1939年至1952年執教於清華大學（含西南聯大時期），其間1943年至1947年利用休假在美國加州理工學院做研究工作。他1940年發表於《中國物理學報》第4卷第1期以及1945年發表於《應用數學季刊》第111卷第1期的兩篇論文，為現代高階湍流計算模式奠定了嚴密的理論基礎，至今仍為被國際湍流研究者廣泛引用。 抗日戰爭勝利後，清華大學於1946年回遷北京復校，原航空工程系建於昆明的風洞及所屬房舍由雲南大學接管使用。在北京重建後的航空工程系由王德榮教授任系主任，並聘任錢學森、顧培慕、寧幌、陸士嘉、沈元、屠守鍔、丁履德、王宏基等為專職教授（錢學森教授因在國外未能應聘到校）。開設的課程有「空氣動力學」、「發動機動力學」和「飛機設計」等，建有流體力學實驗室，有新建造的煙風洞和風速每小時200英里的風洞，美製、德制和日制的航空發動機8台等新設備。
新中國成立後，在1951年5月全國第一次高校院系調整時，將廈門大學、西北工學院、北洋大學的航空系並入，成立了清華大學航空工程學院，院長為沈元；同時，學校又建成新航空館。後來根據中央關於加快航空工業建設的決定和周恩來總理提出的要辦專業航空院校的指示，在1952年全國第二次高校院系調整時，中央決定將清華大學航空工程學院調出，與四川大學、北京工業學院的航空系合並，新組建成立北京航空學院（即現北京航空航天大學）。
此後，清華大學的很多院系仍繼續開展著許多有關航天航空方面的研究。根據1956年制定的《科學技術發展12年規劃》，1957年初在錢學森、錢偉長、郭永懷等老一輩科學家的倡導下，成立了由中國科學院和清華大學合辦的工程力學研究班，編制隸屬清華大學，錢偉長教授為首任班主任，郭永懷教授和杜慶華教授為副主任。從1957年至1962年，工程力學研究班共辦了3屆，其中流體力學專業兩年制研究生有105人，為我國培養了一大批力學骨幹人才。1958年清華大學成立了工程力學數學系，在電子系、精密儀器系、自動化系和計算機系等許多院系，以及1998年成立的清華大學宇航研究中心等，多年來都在航天航空的研究方面獲得了豐碩成果。
『叄』 在中國有哪些愛國的人
1、 錢學森
1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和「古根罕噴氣推進研究中心」負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。
他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終於回到祖國懷抱。
2、吉鴻昌
1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣**逼迫下野，到國外「考察實業」。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那裡的頭等旅館不接待中國人，卻對日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國內郵寄衣物。
郵局職員竟說世界上已經不存在中國了，吉鴻昌異常憤怒，剛要發作，陪同的使館參贊勸道：「你為什麼不說自己是日本人呢?只要說自己是日本人就可受到禮遇。」吉鴻昌當即怒斥：「你覺得當中國人丟臉嗎，可我覺得當中國人光榮!」
為抗議帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文仔細地在上面寫上：「我是中國人!」
3、華羅庚
大數學家華羅庚，在「七七」事變後，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國後積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，並被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。
4、朱自清
朱自清是清華大學教授，著名的文學家。抗日戰爭結束後，美國政府一方面支持蔣**發動內戰，一方面又利用簽定條約的辦法在中國獲取了許多特權，還加緊武裝戰敗國日本，對中國重新造成威脅。當時社會上物價飛漲，物品奇缺，很多人在飢餓和死亡線上掙扎。
人民對美國十分不滿，反抗的呼聲越來越高。美國為了支持蔣**，就運來一些麵粉，說要「救濟」中國人，好讓中國人「感謝」美國，不反對它。
朱自清看透了美國的用心，認為美國的救濟是對中國人的侮辱。他和一些學者一起，在一份宣言上莊重地簽上了自己的名字。那份宣言表示，堅決拒絕美國的「援助」，不領美國的麵粉。當時，朱自清正患嚴重的胃病，身體非常瘦弱，體重還不到40公斤，經常嘔吐，甚至整夜不能入睡。
拒領救濟粉意味著每月生活費要減少600萬法幣，生活更加困難。可是為了維護中國的尊嚴，他堅決拒絕那些別有用心的「賞賜」。他在日記中寫道：「堅信我的簽名之舉是正確的。因為反對美國武裝日本的政策，要採取直接的行動，就不應逃避自己的責任。」
兩個月後，朱自清因貧病交加，不幸去世。他寧肯挨餓而死，也不肯領帶侮辱性的「救濟」，表現了一個中國人應有的尊嚴。
5、董存瑞
1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰鬥打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊守軍防禦重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。
部隊受阻於開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：「我是共產黨員，請准許我去!」毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。
由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊!」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。
『肆』 柯召的人物生平
1910年出生在浙江溫嶺一個平民家裡。父親柯伯存在當地一家小布鋪中當店員，母親是家庭婦女，家境窘迫，勉強度日。柯召5歲時，父親即教他認字，訓教甚嚴。
1921年，柯召11歲，本已可升中學，因年幼，父親便讓他在家鄉讀了一年私塾，從此打下了良好的古漢文基礎。
1922年，入杭州安定中學讀書，
1926年畢業。同年考入廈門大學預科，
1926—1928年就讀於廈門大學預科。1928—1930年就讀於廈門大學數學系。
1928年，升入廈門大學數學系。學滿兩年後，他希望轉學到師資力量更強的清華大學。為籌學費，他去教了一年中學。
1930—1931年任浙江海門東山中學教員。
1931—1933年就讀於清華大學算學系，獲學士學位。
1931年，通過考試轉學到清華大學算學系。當時，在系裡任教的有熊慶來、孫光遠、楊武之、胡坤升等，和柯召一起聽課的有陳省身、華羅庚、許寶騄、吳大任等。華羅庚是系裡的職員，陳省身和吳大任是研究生，柯召和許寶騄是本科生。後來，這五人都成了著名的數學家。
1933年，以優異的成績畢業。當時的清華大學淘汰率極高，在同屆中能順利畢業的僅有他和許寶騄兩人。
1935年，柯召先生公費留學英國曼徹斯特大學，師從著名數學家莫德爾（Mordell）。那時的曼徹斯特大學聚集了一批國際數論新秀，柯召先生與愛爾特希、德范波特、馬勒等同學，常常切磋學術，研討問題，相處十分融洽。在這個求學的黃金時期，他在《數論學報》、《牛津數學季刊》、《倫敦數學會會報》等著名雜志發表了一系列出色的論文。其中的許多研究成果，至今仍有重要的學術價值。
自二十世紀三十年代以來，柯召先生共發表了近百篇卓有創見的論文，在國際上產生了很大的影響。2002年8月，他作為特邀代表出席了在北京舉行的世界數學家大會。
柯召被稱為中國「近代數論和組合論的創始人之一」、「二次型研究的開拓者」、「一代數學宗師」。
1933年，柯召以優異成績畢業。當時的清華大學淘汰率極高，他們那一屆畢業時僅剩他和許寶騄二人，都是在三年級轉學來的。楊武之是美國芝加哥大學博士，中國早期從事現代數論研究的學者，柯召和華羅庚都受他指導，師生情誼很深。課余時間，柯召常去老師家中下圍棋。楊武之的兒子楊振寧當時還年幼，常站在一旁觀棋。
1933年，柯召應姜立夫的聘請，去天津南開大學數學系當助教。當時南開大學數學系只有他一個助教，任務很重，他工作孜孜不倦，做得十分出色。
1933—1935年任南開大學數學系助教。
1935—1937年就讀於英國曼徹斯特大學數學系，獲博士學位。
1935年，他考上了中英庚款的公費留學生，去英國曼徹斯特大學深造，在導師L．J．莫德爾（Mordell）的指導下研究二次型，在表二次型為線性型平方和的問題上，取得優異成績，並應邀在倫敦數學會作報告，受到當代著名數學家G．H．哈代（Hardy）的好評。這是中國人首次登上倫敦數學會的講台。
1937年，由哈代和莫德爾主考，柯召獲得博士學位。接著，他在曼徹斯特大學數學系工作一年，指導一位英國學生取得碩士學位。在英國3年，柯召學習刻苦、工作勤奮，為他畢生從事數學的教學和研究打下了堅實的基礎。到1938年為止，才華橫溢的柯召，在《數論學報》、《牛津數學季刊》、《倫敦數學會雜志》、《倫敦數學會會報》等國際一流雜志上發表了10多篇極為出色的論文，除了包括二次型方面的一系列深刻工作外，還包括了中國最早的代數數論和數的幾何方面的研究成果。
1937—1938年在曼徹斯特大學數學系指導研究生。
當時（1936年—1938年），在曼徹斯特大學聚集了一批數論新秀，他們當中除柯召外，還有P．愛爾特希（Erdos）、H．達文波特（Davenport）、K．馬勒（Mahler）等人，後來他們都成了國際上的著名數學家。柯召與愛爾特希在曼徹斯特大學期間合寫了3篇重要論文，結下了深厚的友誼。52年後，愛爾特希在《四川大學學報》為慶祝柯召80壽辰出版的專輯上發表文章，滿懷深情地回憶和柯召在英國同窗的美好日子。
1938年夏，柯召不顧老師莫德爾的再三挽留，滿懷報國之心，毅然回到正受日本侵略軍蹂躪的祖國。他和留英的李華宗都來到了成都，受聘為四川大學教授，講授代數和幾何方面的課程。翌年夏，他任四川大學數學系主任。這時（1939年），為躲避日本侵略軍的空襲，四川大學由成都遷往峨嵋。盡管抗戰大後方條件極為艱苦，他仍堅持教書育人，積極從事科學研究；在此期間他與李華宗合作，進行了矩陣代數方面的研究。特別是他主持數學系之後，很注意科研工作和學生能力的培養，除課堂教學外，定期舉辦全系的學術討論會。在四川大學校史上有這樣一段記載：「1938—1942年在峨嵋期間，數學系每周設專題研究課，召集全系師生作集體研究，各人闡述自己的研究心得，共同討論，這種專題研究十分吸引人……它造就了一批在數學上銳進不已的人材。」他和李華宗合作的論文，以及和他的學生朱福祖合作的二次型方面的論文，都是這個專題研究課的產物。
1946年，柯召應聘到重慶大學數學系任教授。那時物價暴漲，貨幣貶值，教員生活非常清苦，柯召仍孜孜不倦從事教學工作，精心講授「群論」、「數論」等課程，深受學生的歡迎，培養出陳重穆等優秀的學生。中華人民共和國建立後，柯召繼續在重慶大學任教。
1946年8月，柯召來到重慶大學數理系任教授，並擔任重慶大學數學研究所所長。在這里，他高興地見到了他在清華大學時的老師胡坤升。胡坤升1933年回國後，應熊慶來之邀到清華大學算學系作專任講師，那時柯召、陳省身、吳大任等都是學生，他們與這位年青的老師相處很好，多年來一直保持著美好的印象。抗日戰爭時期，胡坤升隨中央大學內遷重慶，作數學系主任。抗戰勝利後，中大遷回南京，胡坤升不願離開四川，便留下來到重大做教授。
1947年，胡坤升出任數學系主任。重大數學系的教授中,何魯、段調元、郭堅白和謝昌璃是與熊慶來、姜立夫同時代的數學家。他們是中國現代數學的先驅，為開創了中國現代數學的局面貢獻甚大。在他們的辛勤經營下，重大數學系已初具規模。但他們面臨的狀態類似柯召剛到川大數學系時的情形，即教學上已具一定水平，但科研卻難以開展。柯召和胡坤升都是科研上很有成績的教授，正可發揮他們的長處。
重慶大學數學研究所與數理系的教師隊伍頗多交叉，並不分開。只不過前者側重於研究，後者側重於教學而已。柯召主要從事代數和數論方面的研究，講授近似代數，線性代數，群論，數論，矩陣論等課程。胡坤升主要的研究方向是變分學，講授的課程主要是分析系統的，包括函數論、變分學、微分方程等。重慶大學數學研究所的導師有柯召和胡坤升，招收過一屆研究生。
在重大生活的七年之間，柯召培養了一批優秀的數學人才，他們之中有重大數理學院，計算機學院教授李平淵、陳庭槐等，原西南師范大學校長陳重穆，還有在西師教代數的張昌銓教授。李平淵和陳庭槐是柯召的研究生，陳重穆在柯召指導下完成了數論方面的畢業論文，從此他致力與代數方面的研究，成為研究有限群的專家。
據李平淵教授回憶：「柯召教授有兩個最突出的教學特色：一是他始終走在科學前沿，不管什麼時候，一直採用著最新的書籍，不斷保持著先進性；第二就是他講課從來不備課他非常熟悉，絕大多數時候不會有問題。」李平淵認為：「這是最能顯示他的教學水平的。講課若遇到問題，便當堂研究，這樣學生便可很清晰地看到他的研究思路，了解他的研究狀態。知識不是最重要的，重要的是能將自己的研究精神傳達給更多的人。」，「柯召和胡坤升兩位教授對重大的數理專業的發展產生了深遠的影響。」
抗日戰爭時期中央大學內遷重慶時，胡坤升曾幫助他在中央大學時的同事周雪鷗把家眷安頓在自己的家鄉樂山。1947年冬，周雪鷗從美國學習歸來，准備把家屬接到南京去。在胡坤升的邀請下，周雪鷗於次年8月來到重大。周雪鷗很健談，語言生動，長於表達，教學效果特別好。他的到來，對提高重大數學系的教學質量起到了積極的作用。
柯召、胡坤升和周雪鷗的私交甚篤。他們的性格各有特色，而兩兩之間又有很多共同之處。柯召和胡坤升都酷愛專業，隨時隨地都能非常投入地鑽研問題。柯召和周雪鷗性格活躍，興趣也很廣泛。胡坤升則性格沉靜，不多言語，加之視力極差，常喜靜坐冥思。
工作之餘，柯召和周雪鷗愛好圍棋和橋牌，他們二人對局時，胡坤升常常在旁邊靜觀，三人各有各的樂趣。即使是娛樂，他們也喜歡鑽研個明白。柯召的研究生李平淵教授說：「生活中的柯召教授特別喜歡打橋牌與下圍棋，而且他們打橋牌都有專業教材，只要遇到問題，就會研究個透徹。平時的生活中只要遇到感興趣的小問題，他就會用數學的思想去想個明白，這種研究精神是永遠都不會過時的。
1950年，柯召開始擔任重大副教務長。這年，他經友人謝立惠介紹加入了九三學社。1952年當選為九三學社中央委員，逐漸參加一些社會活動。政治活動與行政工作都多起來了。
新中國誕生初期，重慶大學的領導機構是校務委員會。何魯任主任，謝立惠、金錫如任副主任。下設機構之一是教務處，金錫如任處長，柯召和王繼強（重大工學院教授）任副處長。
那時（1950年），教務處的規模甚小，一個大辦公室、幾張桌椅板凳而已，沒有幾個工作人員。工作雖然不多，但什麼事都得自己動手，柯召曾把自己家的客廳開辟為製作考卷的場地。
學校里最多的還是政治運動。柯召在重大經歷了思想改造、三反運動等，倒沒有受到什麼沖擊。
1953年，北京商務印書館出版了柯召翻譯的《線性代數基礎》，原作者是馬力茨夫。
1953年，全國的高等學校進行了大規模的院系調整。重慶大學理學院撤消，並入四川大學，柯召等數學系和物理系的大部分師生遷入四川大學。
1953年，他調回四川大學任教。在40餘年間，他以滿腔的熱情投入教學和科研工作，為國家培養了許多優秀數學人材，在科研上碩果累累。與此同時，他還先後擔任了四川大學教務長、副校長、校長、數學研究所所長等職，作為學術帶頭人和學校負責人，他卓有成效地抓了幾個重要方面的工作：努力提高教學質量，積極開展基礎理論研究，發展應用數學，培養一批高水平的人材，等等。
1955年，他帶領一些青年教師和學生，在線性型的最大不可表數的問題上，作了不少工作。同時，他在二次型方面繼續發表了一些優秀論文。特別在60年代，他在不定方程方面，得到一系列極為出色的結果。在組合數學方面，與愛爾特希、T．拉多（Radó）合作，發表了著名的愛爾特希－柯－拉多定理。他主張科研工作要持之以恆，不能停頓，他說，「研究工作不怕慢，只怕站」。他長期參加並指導有多名中青年教師參加的數論討論班，鼓勵大家敢於向難度大的問題挑戰。他用袁枚的一首詩來表達他對科學研究的深切體會：「但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師，夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞。」他說：「對科學研究確有此種境界，肯下功夫，總會有收獲，靈感之來源於刻苦，能靈活運用，可以得出很好的結果。」
1961年，柯召先生與匈牙利數學家愛爾特希、英國數學家拉多在組合論方面得出有限集組的相交定理，這就是被稱為里程碑式的「愛爾特希—柯—拉多定理」，大大推動了極值集論的發展。正如弗蘭克爾(Frankl)和格拉厄姆(Gra-ham)所指出的：「愛爾特希—柯—拉多定理是組合數學中一個主要結果，這個定理開辟了極值集論迅速發展的道路。」
1962年，柯召終於以精湛的方法解決了卡特蘭猜想的二次情形，並獲一系列重要成果，被世界數學界譽為「柯氏定理」，它所運用的方法被稱為「柯召方法」，被應用於在不定方程研究中。1977年法國數學家特爾加尼亞(Terjanian)運用柯召方法證明了偶指數費馬大定理第一情形成立，國際數學界對柯召方法的精妙驚訝不已。
1972—1973年，他不辭辛苦地同一些中青年教師一道，到四川的滬州、廣元、峨嵋、成都等地去推廣優選法，舉辦講座。1974－1975年，他親自編寫了國內第一部組合論講義，作為部隊學員培訓班的教材。他支持他的學生魏萬迪從事組合數學的研究，支持孫琦、鄭德勛等開展快速數論變換的研究，使得四川大學在這兩個方面都取得了不少好成績。80年代初，他又積極帶領四川大學數論組的教師從事國防應用數學的研究，開拓數論應用的新領域，為社會主義現代化服務，取得了豐碩的成果。
1974年，他被自行車撞傷，為此卧床近2個月，而那份組合論講義就是養傷期間在病榻上完成的。在年過八旬後，他仍經常花大量時間審閱稿件和做評論論文的工作，關心數論的發展。
1990年4月，《四川大學學報》（自然科學版）為慶祝柯召80壽辰出版了專輯，共發表了獻給柯召80壽辰的論文38篇，包括愛爾特希、格雷厄姆、R．蒂德曼（Tijdeman），以及王元、陳景潤、萬哲先、潘承洞等一批國內外著名數學家撰寫的優秀論文，充分表明他在數學界享有的崇高聲譽。他的學術成就和品格，得到了人們的敬重。
1990年4月12日，四川大學和四川省科學技術協會聯合舉行了慶祝柯召80壽辰暨執教60年大會，有數百人出席，大會收到全國各地賀電、賀信上百件，人們懷著崇敬的心情，回顧他幾十年來所走過的成功和艱難的道路，頌揚他為發展祖國的數學事業所做的無私奉獻。
2002年11月8日，為祖國數學研究和教育事業奉獻終身的柯召院士在北京病逝，享年93歲。
『伍』 國內有哪些被稱為"死對頭"的高校
一，北京大學和清華大學。
眾所周知，沒有排名全國第一的大學，因為清華大學和北京大學互不服氣。但是，由於當代以工科和高新前沿技術為導向，清華大學的世界排名通常高於北京大學。
二，武漢大學和華中 科技 大學。
這是 第二對同城 綜合性大學與工科強校PK的案例，特別是在華中 科技 大學合並同濟醫科大學後，整體實力猛增。雖然綜合排名略低於武漢大學，但兩者已經不相上下。
三，南京大學和東南大學 。
這是 第三對同城 綜合性大學與工科強校PK的案例——南京大學的文科、理科實力強勁，但工科較弱，而東南大學作為曾經的四大工學院之首，A+學科已經超過南京大學。
四，復旦大學和上海交通大學。
這是 第四對同城 綜合性大學與工科強校PK的案例——復旦大學的名氣更大，其文理科實力一流，但是上海交通大學的工科極為出眾，所以兩者的綜合實力不分伯仲。
五，南開大學和天津大學。
這是 第五對同城 綜合性大學與工科強校PK的案例——南開大學的知名度和生源質量更高，但作為傳統文理科強校，卻缺乏A+學科。雖說瘦死的駱駝比馬大，但工科強校天津大學的發展潛力明顯更大。
六，湖南大學和中南大學。
這是 第六對同城 綜合性大學與工科強校PK的案例——湖南大學同樣是老牌名校，但是後起之秀中南大學（中南工業大學合並湖南醫科大學〈湘雅醫學院〉）強勢崛起，目前已經穩超湖南大學。
七，浙江大學PK復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科學技術大學。
這是最終極的對決——眾所周知，沒有全國第三的大學，因為有五所大學都稱自己是全國第三：最早是南京大學，然後是中國科學技術大學，本世紀以來是復旦大學和上海交通大學，近些年來是浙江大學。
浙江大學雖為後起之秀，但並非等閑之輩，其綜合排名從華東五校的倒數第一，翻身成為全國第三、華五第一，自然讓其它四所大學很不服氣。 不過浙江大學確實屬於「大而強」的頂尖大學，其綜合實力和學科評估已經是標準的全國前三水準，正所謂「以理服人，不得不服」。
以上便是全國各所「相愛相殺」的大學。
國內很多城市都有兩所比較頂尖的高校，這兩所高校一般是一所綜合性高校一所理工類高校，兩所高校都自稱是這座城市的第一高校，爭得不可開交，下面我們就來盤點一下這樣的高校。
清華大學、北京大學是「死對頭」已經是公開的秘密了，兩所高校每年高考結束後就在各個省份爭搶高考「狀元」以及高分數段學生，兩所高校都位於北京中關村，而且學校的校園也是緊挨著的，互相不服氣也是情理之中。
很多人都知道南開大學和天津大學是一對緊挨著的近鄰居，其實，在很多年以前，兩所學校幾乎可以說是親兄弟，到現在兩所大學有一個通聯使用的大門，常年開啟。但是在南開大學把工科院校的大部分實力都轉移給了天津大學以後，兩所大學的關系開始變得微妙，南開大學的文理兼修的形象瞬間崩塌，導致現在很多人認為南開大學就是一所非常不錯的文科性大學，其實則不然。
武漢大學、華中 科技 大學的互掐也是比較厲害的，網上有個段子：當你考華中 科技 大學研究生的時候，給導師說我最討厭隔壁的武漢大學了，華科是湖北省最牛逼的高校，然後你就能被錄取。這個段子當然只是個笑話，不過也能從另外一個角度看出來兩所高校在暗地裡的競爭。
在高校合並潮以前，湖南省的第一名是湖南大學，湖南省也把湖南大學當作重點培養對象去發展的。情況在高校合並潮過後有了逆轉，本來省上力主讓湖南大學、湖南醫科大學、湖南農業大學合並的，這樣就能讓新的湖南大學綜合實力得到很大的提升，其綜合排名也可能比肩武漢大學，但是湖南大學的校領導不同意這樣的合並方案，最終只是合並了一所 財經 類高校；原中南工業大學、長沙鐵道學院、湖南醫科大學合並成功並改名為中南大學，中南大學的綜合實力猛增，並且超過了湖南大學。在這種情況下，湖南省方面只能重點培養中南大學了，但是其實兩所高校在私底下、網上的輿論攻堅戰打的還是很厲害的，都在相互攻擊，並且兩校的學生都在自稱湖南第一高校。
本來在以前上海交通大學的實力並不是很強的，畢竟其只是交通大學西遷到西安市以後留下來的很小一部分發展而來的，那時候上海第一高校是復旦大學。後來上海交通大學厚積薄發、後來者居上，自身實力得到了很大的提高，慢慢的就成了上海市第一高校了，學校的全國排名也從十幾名竄升到前十名了。
中山大學與華南理工大學同處廣州市，最近幾十年廣東省的經濟發展很快，這兩所高校的發展速度也是很快的，也為廣東省的經濟快速發展貢獻了自己的力量。兩所高校都是985高校，一綜合一理工，中山大學排名第12，華南理工大學排名第27，這兩所高校實力高低並沒有爭議，只是同處於一個城市容易被比較。
西安交通大學、西北工業大學都位於陝西省省會西安市，兩所本省前兩名的高校都是以理工科為主的高校，這種配置其實也是比較獨特的。其實西安交通大學是陝西省第一高校是毫無爭論的，只是這兩所高校是屬於同一個城市的985高校，屬於「同城雙雄」高校的一種存在。這兩所高校主要學科其實是不一樣的，西安交通大學比較擅長的是機械、動力、電器、管理、醫學，而西北工業大學比較擅長的則是航空航天相關領域。
鄭州大學、河南大學一個位於鄭州市，一個位於開封市，這兩所高校也有種水火不容的趨勢。本來以前河南省的第一高校是擁有悠久辦學 歷史 的河南大學，當時的河南省省會也是在開封市的，但是後來因為地理因素河南省省會遷到了鄭州市，河南省只能重點發展省會城市的鄭州大學了；另外河南大學在50年代的全國院系大調整中被分拆的比較嚴重，直到現在也沒有恢復往日的實力，種種原因使得河南大學失去了河南省第一高校的寶座。鄭州大學是後來被扶持上去才發展的比較快的高校，所以這兩所高校在很多場合都表現出互不服氣的姿態。
在當初評選211工程大學的時候，可能山西只有一個名額，這樣山西大學錯失211，山西省唯一的一家211就落在了太原理工大學身上。全國很多以省份命名的高校都是全省第一的高校，並且是211工程大學，但是這個規律在山西省則是個個例。太原理工大學與山西大學在省內也是出於「互掐」狀態，因為兩所高校的實力其實差不多，評判的標准不一樣，誰第一誰第二的結果可能也不一樣。
廣西大學、廣西醫科大學同處廣西首府南寧市，兩校一所是綜合性高校，另外一所是醫科院校，其中廣西大學是廣西排名第一的高校，廣西醫科大學是排名第五的高校，兩所高校的綜合實力差距挺大的，不過在網上總有一些異樣的聲音。最近幾年醫學相關專業比較熱，廣西醫科大學又是廣西醫學水平最好的高校，其畢業生的就業形勢相當的好，種種原因使得廣西醫科大學的錄取分數線居高不下；然而廣西大學是一所綜合性高校，這種類型的高校有熱門專業也有冷門專業，其錄取分數線跨度也是比較大的，在很多年份裡面廣西醫科大學的錄取分數都是要比廣西大學高幾十分的，所以在廣西就有一種聲音說是廣西醫科大學才是廣西第一學府。
大家說了很多了，我來補充兩個。
最近華為的200萬年薪，也著實帶動著讓西電和成電火了一把。分別以556，和500的錄取人數，喜登華為招聘人數榜冠亞軍。
這兩所學校，都是以電子信息 科技 專業見長的，也是華為、中興等公司喜歡招的學校。據傳，在2000年前，通信業非常景氣的時候，兩所學校通信專業的大四學生，正躺在宿舍看電視，突然沖進來華為的HR，「全錄了，全錄了」，全系統統一網打盡。
男怕選錯行啊！
但是從兩所學校的名稱可以看出，他們之間應該是有一番龍爭虎鬥的。
目前來說，成電勝出，他的名字叫「電子 科技 大學」，西電落敗，名為「西安電子 科技 大學」，這格局就差的太多了。
但實際上，先想改為電子 科技 大學的是西電，但沒批下來，結果沒多久成電改了，西電簡直要吐血了，去鬧了半天，沒成功。
後來有軍師向西電獻計，咱們改為「中國電子 科技 大學」，壓成電一頭，或者叫個「電子 科技 大學（中國）」，都沒成功。
再後來，西安市要修二環路，二環就從西電大門經過，看看這悲催的。
據傳西電的學生還組織了保校運動，當然，並沒有什麼卵用。
這張圖，樹後面就是西電的教學區，雖然架了隔音板，但應該也不會太安靜吧。
後來據說青島市得知西電不如意，和西電眉來眼去，想把西電弄到青島去，當然了，也沒成。
隨著西安和成都的經濟差距拉大，西電更比不上更名的成電了，競爭985失敗，估計西電也就就此認了。好在通信和計算機入選雙一流學科，算是給了點安慰。
（一）實力旗鼓相當的國內知名大學
北京大學VS清華大學
國內top2，誰是一哥的爭執已久
南京大學VS復旦大學VS浙江大學VS武漢大學
國內第三把交椅，本來沒武大什麼事，近幾年武大勢頭很猛，泰晤士排名要上天。
西安交大VS哈工大VS上海交大
國內知名工科強校，僅次於清華，甚至有些專業強於清華，一直相愛相殺，各有強勢專業。
（二）同一地域同一屬性實力相當的高校
北京理工大學VS北京航空航天大學
南京理工大學VS南京航空航天大學
這四所學校都是工信部直屬的985 211高校，牌子都是非常硬的，當然都是相愛相殺。南航每年在江蘇的分數線比南理高一分，年年如此。
（三）以地名命名的高校
華中 科技 大學（原華中理工）VS華南理工VS華東理工VS華北理工
這幾所也不能算死對頭，也就是華南理工和華中能抗衡，其他的兩所實力還不夠。
國內被稱為死對頭的高校主要有清華、北大，復旦、交大，武大、華科，南開、天大等幾所高校。剩下的南大、東大，中大、華南理工，雖然也被譽為同城德比，但是畢竟南大和中大的實力畢竟比另外兩所高校要強一些。
北大和清華，一般以北大更強，這個從前兩年暑假北大和清華門口排隊的遊客就能對比出來。但是近幾年清華的勢頭顯然更猛一些，主要表徵有：清華在政界有更亮眼的表現；相比較於北大，清華更注重外語，近些年很多優質海歸加盟；第三點就是清華是傳統的工科強校，所以比較佔便宜。當然，北大也有自己的本錢，按照郝平校長的說法，人文學科就是北大的本錢。
復旦和交大也是伯仲之間，但是復旦的綜合實力要稍微強一些，交大隻是在 歷史 上短暫的一段時間，風頭似乎更健，一度稱「復旦之所以強於交大，主要是因為復旦新聞傳播系的存在」。復旦的優勢在於文科、理科，交大的優勢主要在於工科，尤其是船舶專業全國第一；其 社會 科學，比如經管、法學，也有較優特色；在醫學上，復交平分秋色。只是這些年來復旦和交大似乎都有些不溫不火。
武大和華科，一直是你方唱罷，我方登場，各有千秋。一段時間之內，華科因為發展新工科，搞光谷，搞計算機，醫學、新聞傳播學、公共管理學都比較強，被譽為「中國高等教育的縮影」，風頭大健。而武大，也因為劉道玉時代的改革而蜚聲中外。近些年，似乎是武大的風頭更大，武大是除了人大之外，人文社科都很強的高校，其理學、工學、醫學也不錯。反觀之復旦、南大、中大，其 社會 科學是有一定短板的。
南開和天大也都是很有底蘊的學校，南開曾和北大、清華一起組成西南聯大，天大的前身是北洋大學（上海交大的前身是南洋公學）。傳統上，南開的發展更好，其 歷史 、數學、化學和經濟，被譽為是南開的四大王牌，南開和人大一樣，講究經世致用，大力發展商科等應用科學。天大主要還是以工科見長，也是建築老八校之一，只是和武漢一樣，南開和天大所處的天津地理區位不如華五，所以漸漸衰落了。近年來，工科走紅，天大又兼並了一批醫學院，所以發展很快，經費充裕，在一些人看來似乎是超過了南開。
看到這個問答很好玩啊，是最近我看到的，我認為最有意思的一個提問，所以我想回答一下啊。死對頭的大部分都是同胞兄弟之間的相愛相殺或者同一省份、城市圍繞到底誰是老大展開的、一山不容二虎；還有一種就是誰是行業老大。
清華大學VS北京大學
這兩個是國內最出名的死對頭，因為誰都想當國內的老大，誰都不承認自己是第二。
每年高考出分後，對各省高考狀元搶奪是競爭最激烈的時候，網上曾經曝光過清華和北大的招生人員把人家堵在學校的事件，甚至雙方的招生人員互相說對方。當然各大其他的自媒體等等場所兩個學校的學生也是總能掀起一股爭論的狂潮。你說我們元培學院不行，我還說你的人文學院不倫不類。
東南大學VS南京大學
這兩個學校的斗爭是兩方面都包含的。這兩所學校基本都是來源於當初國立南京大學，爭論的第一點是誰是正統之爭，東南大學繼承了學校的工學院和原南京大學四牌樓本部作為校址；南京大學是原文理科遷出組成新的南京大學，繼承了校名。另外這兩個作為江蘇的兩大王牌，目前南京大學發展更好一些，東南大學當然是不甘示弱的，畢竟都是一個媽生的，我才不會承認我不如你。
目前從外地的學生選擇來看，優先會選擇南京大學。
西安交通大學VS上海交通大學
這兩個學校雖然城市相距甚遠，主要圍繞誰是嫡庶、到底誰發展的好。
第一個也是一母同胞所生，都源於曾經的交通大學，也會有嫡庶之爭。雖然交大的根在上海，當當時為了支援西部建設，整體是遷往了西安的，後來又根據情況發展，把交通大學分為西安和上海兩地辦學、統一領導，主體還是留在了西安。後來更是直接分離成兩所學校，各自辦學。（類似這情況的學校，211中也有好幾所）
獨立後，兩者自然是各種較勁了，最早的時候還是西安交大有優勢的，提到交通大學首先想到的肯定是西交大，但現在上海交大由於有上海的扶持和教育部的支持，目前發展比西交大更好一些。
武漢大學VS華中 科技 大學、天津大學VS南開大學、吉林大學VS哈爾濱工業大學
這幾個也是屬於誰是地頭蛇、誰是本省的老大、誰是地方政策的親兒子之爭
西北工業大學VS北京航空航天大學、中央 財經 大學VS上海 財經 大學
這幾個都是圍繞誰是行業內的老大之爭。
比如西北工業我在航空航天的總設計師最多，所以我牛啊；北京航空航天我在這個領域的領導多，所以我認為自己強。（當然了這也並不是全面的，只是說說）
經常會有人提出問題，央財與上財我到底該選哪個學校呢？
江蘇考生最想上的兩所大學，南大和東大，兩個學校的學生也是認為自己是江蘇最好的大學，每年的錄取分數線也是不相上下，都很難考，東大更偏向於工科，南大偏文科。優勢學科介紹如下：
南京大學的優勢學科有：中國語言文學、數學、物理學、化學、天文學、地質學、生物學、計算機科學與技術學等。
東南大學的優勢科學在於電子科學與技術、信息與通信工程、建築學、交通運輸工程、生物醫學工程等。
武大和華科向來都是全國人民的談資，可以說是網紅名校，都在武漢，離得也很近，而且在排名上爭議挺大，尤其是武漢大學，但不可否認的是，兩個學校的畢業生就業都很好。
武大的優勢學科在於理論經濟學、生物學、水利工程、測繪科學與技術、圖書館、情報與檔案管理等。
華科的優勢學科在於機械工程、光學工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、控制科學與工程、生物醫學工程等。
位於湖南的這兩所985高校，雖然在985高校裡面的名氣不是最大的，但是在湖南的許多考生會在報考的時候比較猶豫選擇哪個，建議如果有這個實力，可以根據各自的優勢專業選學校，參考如下：
湖南大學的優勢學科在於機械製造及其自動化、機械設計及理論、機械電子工程、車輛工程、土木工程、岩土工程、結構工程、供熱、供燃氣、通風及空調工程、市政工程、防災減災工程及防護工程、橋梁與隧道工程等。
中南大學的優勢學科在於機械工程、土木工程、材料工程、礦業工程、交通運輸工程、管理科學與工程等。
其他還有這些學校互相競爭較勁的還有西安交大與西工業，還有頂尖高校，清華北大，所以你還知道哪些呢？
一，52年院系調整前北京頭號大學是中國人民大學，【中央人民大學當時包括:中央美術學院，中國音樂學院，北京理工大學等現在北京的26所大學】，根本沒有清北啥事！
二，52年前東北最好的大學是:東北大學，文法理工建築數學獨步東北四省。吉大當時連個屁都不是
三，52年前山東最好的大學是熊家開設的私立山東大學，目前被黨給辦壞了，黑非洲都是黨的的爹了！
四，1952年前天津最好的大學是南開大學，北洋大學堂當時已經衰落了！
五，1952年前東南大學才是江浙第一大學，上復旦第二
六，1952年國內最好的軍校是老爹陳紹寬建立的海軍學院這是中國現代海軍學院最好的了！
一、競爭時常態、競爭促進發展，但凡不競爭就完蛋。
中國高校之間的競爭一直以來就存在，這種競爭態勢對高校的發展非常有益。
比如同在上海的復旦和上海交大，這些年，兩校都在拚命的發展醫學，誰也不服誰；另外，上海交大作為一所工科知名高校，近年在瘋狂的發展人文社科，法學、經濟、管理三大 社會 科學得到了強勁的發展，似有超越復旦之架勢，復旦作為一所人文社科理科強校，近年也在拚命發展工科，尤其是在新工科領域可圈可點之處特別多，單看新工科三大重要節點首次全國重要會議就復旦召開，會上達成了復旦共識，開啟了新工科發展的大幕。
其它同處一地甚至不在一地的高校也展開了良性競爭，同在一地的比如武漢大學和華中 科技 大學，中南大學和湖南大學，電子科大和四川大學；不同區域但同一個領域的比如西安電子科大和成都電子科大誰也不服誰，華中科大和華南理工大也是誰也不服誰。
相反，但凡不競爭，反而不利於高校的發展，看看那些各地一家獨大的高校，近些年難逃下降的命運。
比如985院校蘭州大學，在甘肅乃至西部地區神一樣的存在，整個西北地區除了陝西省以外，其它四省區找不出一個學校和蘭州大學抗衡，上世紀80年代，曾被美國《科學》雜志評選為中國最佳十三所大學之一，現在的整體實力大概在39所985院校中也就比西北農林 科技 大、中央民大、中國農大強些而已。
比如211院校太原理工大學，在山西和內蒙地區都找不出一個與之抗衡的高校，上世紀90年代，國內綜合實力穩妥的70-80之間，近年早已百名開外，廣大教師還沉浸在太原工學院時期。
二、我們一起來屢屢那些你方唱罷我登台的高校競爭「 口水史 」
上海：復旦和上海交大
第一件事：合並上海醫科大，2000年前後中國高校合並浪潮此起彼伏，所有的高校都在拚命的合並和北合並中，上到985名校，下到省屬且在地級市的普通本科院校甚至專科學校和中專學校，都在做著合並和被合並的夢。醫科高校原本大部分都是從綜合大學分出去的，再者醫科相對容易出科研成果，發文也相對容易些，醫科的發展對於一所高校的整體實力提升非常之快。復旦和上海交大在合並上海醫科大上絞盡腦汁，最終還是復旦勝出，但對於合並後的上海醫科大的校名問題，醫科大校友那可是一度耿耿於懷，當初答應的是合並後叫復旦大學上海醫學院，保留上海兩字，而不是直接叫復旦大學醫學院，但是復旦校領導對此扭扭捏捏，實在不痛快。當時的醫科大校友甚至羞辱當時的復旦領導沒有氣度，最終還是同意了上海醫學院的叫法，醫科大校友的情緒這才得到平復。上海交大眼看著這肥肉沒吃到，自然另做打算，在上海市物色其它醫科高校，恰巧上海第二醫科大也在尋求機會，最終上海交大合並上海第二醫科大，醫學實力也得到了發展。但總體來看，這一輪合並潮，復旦還是勝出了。
第二件事：上海交大開足馬力發展人文社科，經濟學院、公共事務與管理學院、金融學院、法學院四大院海內外延攬人才，這點我覺得交大做的特別好，並沒有從上海市人文社科比較強的高校比如說復旦、華東師大、華東政法挖人，而是把眼光放眼全球，不愧為交大視野。而北京的某華在發展人文社科時從北大、人大兩校以及社科院挖了很多人。復旦則在原有工科基礎上使勁發展新工科，其可圈可點之處頗多，在集成電路、信息科學、生物技術、有機納米材料、制葯、光源設計、農業等方面成果顯著。
南京：南大和東南大學
這兩校明爭暗鬥的故事就更多了，簡直舉不完。
第一件事：二校合並，在中國的高校合並中，這兩校還真曾經想合並為一校，這兩學校在 歷史 上是一校，原國立中央大學 歷史 上即叫過南京大學也叫過東南大學，且兩校均是中央大學部分院系發展而來的，但因校名問題，最終兩校還是各干各的，互不相干。
第二件事：南大建築的強大，東南大學的建築和清華、天津大學、同濟大學基本一個水平，非常強勁。但是在一段時間內，東南建築力量幾乎差點被南大連根拔起，上至院領導，下至教授副教授，南大挖了一大波人，從此，南大建築作為建築新四校也好新八校也罷，總之竟然可以和東南抗衡了。
其它各種競爭也從未間斷過。
北京：最明顯的就是北大和清華 ，估計大家看過很多故事了，我就不細說了。
四川：四川大學和電子科大， 電子科大理科招錄近年一直力壓川大，但是人文社科太弱，但即便如此，因近年電子信息計算數據行業的大發展和成電牛逼的就業，很多老師來川工作的大學老師還是寧願選擇小而精的成電，川大就顯得尷尬了。
湖南：中南大學和湖南大學
老湖南大學硬是把湘雅醫學院白白送給了中南大學，這個估計是永遠的抹不去的痛，中南大學合並湘雅前，湖南省乃至全國，對於有著千年 歷史 的湖大都非常敬佩，聲名遠揚，但是中南大學合並了湘雅後，加上中南工業在冶金、材料學科上的優秀表現，從湖南省、教育部到國務院其它部委就開始在資金政策各方面開始向中南大學傾斜了。湖大校友估計一生都抹不去這個疤痕吧。別打我，事實就是這樣。
武漢：武大和華中科大
最知名的也是合並同濟醫學院上邊，武大也是白白錯過了一大 歷史 機遇，從此之後，華中科大迅速發展，加之一段時間因為部里的原因，華中科大甚至有蓋過武大之勢，不過今天看，也就平手吧，畢竟武大在人文社科領域那確實一直神一樣的存在。
其它如東北 財經 和江西 財經 ，南京 財經 和南京審計等高校，競爭從未停止過，待有機會再給大家細講。
本來都已經寫完答案了， 但突然覺得不寫寫天津的兩個高校，這個答案就不完美，就再補充一些吧。
南開和天大之間的恩怨。大家知道為什麼現在我們看到的C9聯盟是9個高校不，中國人不是講究十全十美嘛，那應該十個高校才對啊，9個貌似不夠完美，其實最早教育主管部門的意思還真是C10，當時最早進入985院校的9個高校已經定了，就是我們今天看到的C9高校，教育部領導和天津市領導、南開天大兩校領導開會，定調南開和天大合並，成為C10高校第10個學校，奈何兩校恩怨太深，弄死也搞不到一塊去，最終還是沒有合並成功，從此各走各的路，從天津市的支持來看，天大得到的實惠更多，加之天大在老工科和新工科表現都比較突出，新工科三大里程碑之一的天大行動就是在天津大學定的。近年天大大有超越南開之勢，南開早已不是當年的南開了，守住了人文社科理學的底線，但是工科方面的表現和北大、南京大學、復旦比，簡直不值得一提。
基本上同城同省的兩個水平層次差不多的學校才能成為對手，相愛相殺！
當然了兩個對手都得算是名校也就是985才算，要不然兩個雙非打架也沒啥意思，吃瓜群眾也不愛看是吧！
北京的清華北大
上海的復旦上交
廣州的中山華南
武漢的武大華科
南京的南大東南
天津的天大南開
長沙的湖南中南
成都的川大電科
這八對同城的對手不知道算不算你說的死對頭！