怎麼毀了一個大學老師

⑴ 如何才能開除一個老師

教師一般不會"開除"，只能稱為"辭退"。

因為老師都是由人社部和教育主管部門招聘而來的。

教師嚴重違法違紀是可以辭退的。

違法的需要法院的刑事判決書，由法院通知有關的教育主管部門，注銷其教師資格證書，由財政部門停發工資，由人社局或組織部門取消編制或解除合同。

至於嚴重違紀，本校的書記，校長是無權處理，只能建議上級主管部門審核批准。否則的話，如果教師與校領導有不同意見，領導動不動就開除，那不是太無組織原則太放肆了。何況有許多老教師的品級和工資待遇比校長高好幾級呃呢！在處理期間，上級部門還要反復多次聽其本人的辯解意見，最多也只會給個留職查看一年。比如說，學校校長往往是行政部門調來的。至多是副局長副科長級別，而一些老教師是縣處級的高級教師，一個副科級能辭退一個縣處級老師嗎？

說到上級主管部門，那樣看教師的資格證是哪一級授予的。高中高級教師要由省教育廳決定，高中一級教師要由地市一級教育局來決定。縣長是無權處理的。小學教師一般由縣一級就可處理，大學教授甚至要由教育部定案。

什麼仇？什麼恨？才會導致題主提出如此奇葩的問題？是道德的不斷淪喪，還是人性的極其扭曲？亦或是某個老師曾經對提問之人犯下什麼罪行？其實不用開除，每一年，都有一些農村青年教師離職，永遠離開自己當年摯愛的教育教學崗位。這些年來，我身邊被開除的同事也有過一例，教師在以下這種情況下會「丟飯碗」，被解聘，同行的教師朋友們要引以為鑒！

那個老師姓林，原本是一名 體育 教師，也是一名相當優秀的教師——學校語文或者數學老師缺編的時候，這位林老師就會挺身而出勇挑大樑，而且教學成績均在我們鎮排在前列。這么優秀的 體育 教師為什麼被開除呢？這緣於一場民事糾紛。

那一年，林老師和他的鄰居不合，但鄰居動不動就去騷擾林老師，比如把垃圾隨手扔在林老師家門口，或者到林老師家的田地里肆意踩踏。本來，這種事情忍一忍也就過去了，但林老師有一個致命的軟肋，就是脾氣不怎麼好。終於有一次，林老師與鄰居之間的「戰火」升級，他非常果斷地把那位鄰居的肋骨打斷了三根。後來，那位鄰居不依不饒，不接受任何「私了」，林老師的鄰居通過走司法路徑讓「肇事者」判刑兩年。被判刑的林老師，自然被學校開除了。

後來，林老師的叔叔將他帶到工地，帶林老師去當包工頭。五年之後，原本的那位林老師全款買了保時捷和豪宅；離開教育崗位之後，他不用擔心當包工頭也被開除，所以又生了兩個兒子，現在一家人其樂融融，家境殷實，讓很多同事心生羨慕。「感謝鄰居，如果沒有鄰居當年的倒逼，我不會有今天衣食無憂的日子！」說這句話的時候，「豆漿脾氣」的林老師百感交集。

當然，其他教師離開自己心愛的講台之後，不一定會有林老師這樣的境遇。在我們還沒有找到任何退路的情況下，盡量要保持平常心，很多讓我們不平之事，可以通過村委會、通過派出所、通過正常的司法途徑就能迎刃而解的，我們千萬不能因一時沖動而讓自己「砸飯碗」。

與此同時，有償補課近年來已經成為「帶電的高壓線」，體罰學生的成本也將越來越大，一不小心就會讓我們的飯碗丟掉。總而言之，只要跟法律有抵觸的行為，我們盡量少觸碰才能保住「飯碗」，才能多出成績不出錯，進不失德行方遠。

看來題主一定對某個老師比較痛恨，欲除之而後快，不知道你是學校管理者還是學校家長。

要想開除一位代課老師或者一位私立學校教師，很容易，校長或者分管教學的副校長一句話的事。但要想開除(解聘)一個正式在編教師的話，一個學校校長一般沒那麼大的權利。

有編制的教師 ，不會被輕易而解聘。 根據《教師法》規定，如果教師有法律規定的違法行為， 是可以依法解聘的。

《教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

正式在編教師，在教育部和省教育廳都是備過案的，屬於公職人員，在編教師的聘任是區縣政府和區縣教體局兩部門同時任命的。區縣教體局要想解聘一名教師，需向區縣級政府報請。

所以，想開除一名在編教師，也不是那麼容易的事。

(1)怎麼毀了一個大學老師擴展閱讀：

「開除教師」需要程序合法

《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規定，給予教師處分，應當堅持公正、公平和教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應；應當事實清楚、證據確鑿、定性准確、處理恰當、程序合法、手續完備。

作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。這樣的規定要求教育主管部門對於教師的處罰絕不能居高臨下，一紙公文，一開了之，而是需要嚴格的程序，充分的調查，民主的評議，公正的判定，如此才能程序合法，以理服人，讓教師心服口服。

資料來源:人民網(開除教師，需要程序合法 )。

怎麼總想著怎樣才能開除一個老師，而不想著如何去尊重老師呢?

公辦老師是編制內公職人員，其聘用或解職都有著嚴格的程序，不是家裡請的一保姆，說開除就開除這么簡單、容易的事。

比如，公立學校解聘或開除老師，相對於私立學校而言，審核程序要復雜得多。

比如，一所公立學校，其人事(即崗位編制數)不僅由多層人事和行政部門決定，同時也由學生數或班級數等學校規模來決定。如果減少一個就應補充一人，甚至幾人。其根本原因是:老師屬「編制人"，工資待遇是財政定額標准發放。因此，很多學校「超編"現象很嚴重。 但這種現象在私立學校基本不存在。教師的待遇與工作量密切相關。老師力求少而精，多勞多得，用效率和貢獻區分待遇，以提高教師的工作熱情和質量。

在目前，一名教師，只要不犯原則性錯誤，基本上就不會遭遇開除的結局。而所有被開除的教師，基本上是因為犯了原則性錯誤。

什麼是原則性錯誤呢?那就是指在遵紀守法、職業道德及生活紀律上不過關，不過硬。至於工作能力情況尚不會導致被開除，也不會造成工資待遇降低，最多影響工資的提升罷了。

首先，就我們目前的評價制度而言，尚無法評價一位老師的教學質量是好還是差。教學質量的優劣，與諸多因素有關，僅以學生考試分數為依據，顯然是不科學、不全面、不公正的。

其次，目前我們正大力全面推行素質教育，已明確禁止學生成績不得以原始分數呈現，不得公布學生成績，不得給學生排名，嚴禁單純以學生考試分數來評價老師，嚴禁以升學率來給學校排名等。因此，當然就更不可能因教學成績差，而開除老師了。

在某些公立初中，不少老師工作很認真負責，但也有個別工作懶懶散散，甚至不服從學校工作安排。但學校(領導)往往也無可奈何。

用這些老師的話講:「只要我不犯錯誤，誰也奈何不了。「

網友們說，是不是這么回事?

首先，絕大多數教師是有人品、有道德的、有師德的，絕大多數教師也是完全有勝任教育教學工作的水平和能力的，道理很簡單，當今教師群體仍然是 社會 中綜合素質最高的群體。至於說的開除、辭退那是極少數的極少數，如：犯罪的，嚴重違反紀勞動律的並造成重大損失和惡劣影響的。總體來說教師隊伍是好人群體、良心群體，總拿教師說事的人心術不正，心胸狹窄，不務正業，無聊至極，別有用心，當然，也不排除這些拿教師說事的人想賺點小稿費錢吧，所以寫東西只管字多、只管熱鬧，完全不負責任，真他媽可憐、惡心！

謝謝悟空小秘書的邀請。老師到底與你有什麼深仇大恨要開除老師呢？這么明顯不尊重老師的提問不知道是怎麼通過審核的？教育興則國興，教育強則國強。然而，近些年來，學生與老師沖突的新聞事件層出不窮，很多事情處理的不公正，讓很多教育工作者寒心，也讓相當一批甘於奉獻、樂於從事教育事業的年輕人望而卻步。希望就像馬雲說的，讓「尊師重教」這四個字真正寫在每一個人心裡。

以下兩種行為在職教師會直接被辭退。

教育部早就明確規定，教師在課余時間不可以進行有償補課，也不可以在任何教育機構進行補課，否則將會被直接開除教師隊伍。

國家關於在崗教師的教師資格證有效期為五年，五年以後教學還需要重新進行能力，素質，教學質量等各方面的審核，審核通過可以繼續留校教書，不通過將會被直接開除。

此外，根據教師法，有下列情況之一的，給予行政處分或者開除。

以上後兩條所列情形之一，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

也希望各位在崗教師能夠了解以上規定，盡量不要觸犯這些規定。同時也希望大家能夠意識到，我們大部分教師都是為了自己的園丁生涯在無私奉獻，兢兢業業，請大家理性對待教師這一職業。

我們每個人從小到大經歷了這么多年的上學生涯，總會遇到自己學校里或者身邊的各種學生因為各種各樣的情況受處分，有些學生所累積的處分過多或者犯了重大錯誤，比如打架斗毆、抽煙等等，如果屢教不改，就會被學校留校察看、通知家長，甚至將其開除。每年都會有無數多的學生遭到開除，除此之外，不僅會有開除學生的情況，也有一些老師會被開除。那麼，要如何做才可以開除一個老師呢？

1.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。

這種情況是指，有的老師玩忽職守，根本對自己的教學不上心，並且對學生們也不管不顧，對學校給出的教學規劃或者對本科目制定的教學計劃不認真實施，甚至完全不按照教學計劃來。甚至有的老師對學生完全不管不顧，不認真講課，對學生的前途造成了很大的影響，甚至對學校的聲譽造成極大的影響，造成了極大的損失。這種情況，這樣的老師必然會被開除，也是對所有人都有好處。

2.體罰學生，經教育不改的。

有些老師在教育不聽話的學生時，會使用許多不恰當的方法，比較嚴重的就屬於對學生進行體罰這一類的。有的學生就犯了一些小錯誤，老師就讓其去操場跑圈，甚至有的老師讓學生罰站一整天，或者做某些非常耗費體力的動作，例如蛙跳等等，對學生進行懲罰。第一次做這種事情有可原，有的老師被教育後還是屢教不改，找不出正確的教學生的方法來，就一直進行提法，對學生的身心都是非常大的打擊，可以說基本上起不到正面作用，學校就會將其開除。

3.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

正常的老師在學生犯錯時會對學生進行良好的教育，或者對學生進行悉心的指導，來幫助學生進行成長。而有的老師卻對學生進行辱罵，甚至是在班上當眾辱罵，會讓學生的面子很過不去，會對學生的心理造成極大的惡劣影響，甚至有的學生會銘記終生，是一輩子無法去掉的烙印。這樣的老師也理應受到學校的開除，如果連自己的言行都無法控制的話，那麼他們就不配教書育人，不配做一名合格的老師。

但是很好奇題主為什麼會問這么一個問題，為什麼想要開除一個老師？如果不是什麼深仇大恨，為何如此的憎恨老師呢？假如真的和老師發生了什麼不愉快的事情，建議向教育局實名舉報，或者和老師溝通清楚。

這事不太可能的，一要有事實，二有事實你得有證據，三有證據得層層認，真有事的基本沒幾個會跟這么個工作過不去自砸飯碗的，現實中為何崇尚尊師重道的行業會被有的學生跟家長詬病，主要是生產證件的單位的標准變了，書上教的，跟工作中實際用的，不一樣，就是畢業，都不是問題，畢業之後，怎麼做，就又到了實際工作中的環境去展開，對比下日本，差別太大，犄角旮旯的事不談，就行業標准來說，人講的是各行各業工作的人都應該被尊重，而我們就平常心來說，對於職業的自我尊重自我要求，連50年代到80年代那會都不如，這也有跡可循，一切皆合理，關於開除，你既然不是行政機關，就犯不上存這個心思了，你如果受到了什麼，你也具體沒說，有些人認為你沖擊教師，我怎麼覺得你也可能是老師呢？在試問。

如果不是很大的問題，應該找老師好好溝通，不要去記恨老師，因為他要負責全班同學，你如果搗亂耽誤其他同學學習時間，他批評你也是不得已的，你要學著大度些去原諒。同時也應該反思自己是不是很過分的違反紀律，老師才批評你了。如果是這樣自己也要修正自己，老師看到你的進步，肯定會很開心，而不會跟你過不去的。當然這個過程讓老師一下子相信你變好了也得一段時間，希望你有點耐心，這樣師生關系也會越來越好。不要因為小事就想毀了老師的一生，不應該種下仇恨的種子，而應該學會去化解矛盾。祝你好運！（我猜測你是個學生，大人不會有這樣狹隘的想法。）

你夠壞的。

教師難道跟你有八輩子的仇嗎？

當然，如果真要回答你這個問題，也有以下幾個建議，可以幫你開除一個教師：

一.嚴重的政治立場問題。這是紅線，誰踩誰死。

二.嚴重的師德問題，現在也是碰不得的硬杠杠。

1.性侵女學生。

2.各種嚴重違紀行為。

3.課外補習文化課，被人舉報。

⑵ 大學上課時最容易惹怒老師的行為是什麼

大學上課最容易惹怒老師的行為是什麼？

最容易惹怒老師的行為，也就是讓他感覺到麻煩的事情。

第一件、上課玩手機

在大學經常會有一些老師巡邏課堂狀況一不小心玩手機被發現，甚至被記名上報給班主任，同時玩手機也是對課堂老師的不尊重，不僅得罪了課堂老師，也給班主任帶來很大的麻煩，所以這種行為最容易惹怒老師。

第六件、作業，畢業論文不重視

寫作業不認真，還有畢業論文不認真寫的學生，更多的老師表示如果你不學，不做，那是你的事，也有很多老師因為畢業論文的事 對很多學生表示無奈，如果在畢業論文上面惹怒了老師，那你的畢業論文將會很難寫完。

以上就是我認為大學上課時最容易惹怒老師的行為。

⑶ 復旦教授陳果被網友抨擊，究竟是什麼原因

陳果老師從 「萬人敬仰到被人唾棄怒罵」 這樁事情里可以說是個冤大頭。她所遭遇的事情，可以說對她很不公平，但也側面反映了這個 社會 的榜樣選擇有多「病態」。

我們可以簡單地做個對比。

在一個綜藝節目里，按照主持人的要求，著名頂流女星 楊超越要說出8個中國省份的簡稱 ，類似於「京、津、滬」之類的，但這位所謂的頂流 「憋了半天沒打出一個屁」，一個都沒有說出來。

同樣是年輕人的愛豆 王一博要寫「到此一游」 四個字卻把 「游」 字寫錯了，而且錯得離譜。而吳宣儀更是誇張地把7乘以8算成了42。

朱一龍也曾經把紈絝子弟讀成「kuakua子弟」 ，連讀半邊都沒有讀對。從傳播范圍和影響力來看，這些所謂的明星愛豆比陳果老師廣得太多，而且犯的都是一些低級錯誤，但從來沒有人指責他們，他們一如既往的得到了粉絲和 社會 的寬容。

但相比之下，陳果老師就很慘了。她本是復旦大學的一個教授，因為對哲理、愛情、人生領悟得比較透徹，而且講課生動有趣，所以吸引了大批學生粉絲。她能把無聊的思修課講到座無虛席，也足以說明這位老師便不簡單，後面在網路走紅，成為很多年輕人的精神領袖。

她也曾因 大齡不婚、講心靈雞湯 等問題引發爭議，但把陳果老師事情推向風口浪尖的其實是另外一樁事， 就是把「耄耋maodie」兩字讀成了「mao」。 結果很多年輕人就抓住不放，把這個點無限放大。陳果老師因本身就是一個人民教師，也就沒有所謂的公關團隊去處理這樁事情，導致這樁事情在網路上慢慢發酵，而成果老師也就慢慢的淡出在互聯網視野里。

而這批年輕人的爭議是： 你一個復旦的教授怎麼會讀錯字呢？一度質疑她是假學問。

一經對比我們會發現，現代 社會 對明星小鮮肉可以無限放低要求，一個大明星你可以不知道錢學森、鄧稼先，甚至可以做個低能兒。只要負責帥就完事兒了。但對一個復旦大學的優秀教師卻容忍不下她讀錯一個生活中不常見的生僻詞語。

耄耋這個詞語很多人一生中可能用不到一次，但陳果老師卻在這么一件事上摔了跟斗。在公眾場合讀錯字是影響不好，應該懷有歉意並且改正。但這並不至於被人們唾棄和謾罵。對待學術嚴謹是好事，但在一個明星和老師身上也不能雙標，因為明星的工資遠遠比老師高出萬倍而且 社會 影響力也很大。

我直到現在，工作或者感情不順時都還會去聽一聽陳果老師的語錄。陳果只不過是犯了所有人都會犯的一個錯誤而已，怪就怪她自己太紅， 俗話說「人怕出名豬怕壯」。

其實這對陳果老師也是一樁好事，可以幫她篩掉一批「假粉」。真正喜歡她的人不會因為這一件事而放棄喜歡她，而不喜歡她的也恰好會被這件事凈化掉。

最後藉助陳老師講過的話來結束本次作答：

仁者見仁智者見智，人非聖賢，孰能無過。大文豪蘇軾好像也沒識遍天下字。我們對這個世界也應該辯證且寬容。

因為毒雞湯害人！！（尤其是大學生），其次因為兩個字！！！

首先講一下事情起因：

在一次演講中，

陳果老師將耄耊（mao die）兩個字（分別是第四聲和第二聲），

讀成了毛至，

也就是說，

堂堂復旦的女教授，

不知道兩個字怎麼讀的情況下，

只讀半邊，

你可以說你不知道讀，

但你不能不懂裝懂，

要放在普通人身上，

可能覺得沒什麼，

陳果可是復旦的女教授，

1981年出生於上海，

復旦大學哲學系高材生，

而且，

還不是一般的教授，

2010年，

陳果的一些講課視頻片段在各大平台流傳，

陳果也迅速竄紅，

成了一名網紅，

被復旦學生叫做「復旦最美女神( ︶ )」，

「精神傳道者。」

「心靈導師。」

「中國最受歡迎的女學者。」

走紅後，

陳果也開始出書，

以及到各大高校演講撈金，

學生和網友把陳果捧的有多高，

陳果讀錯那兩個字之後，

被罵的就有多慘，

「別人可以讀錯，但我的女神不可以！！」

「耄耋」兩個字確實難讀，

即使是北大的教授，

也不敢說自己認識所有的漢字，

而且北大校長也曾經讀錯過字，

曾經的北京大學前校長胡適，

新文化運動領導人之一，

把山東漯河的「漯」（ta）（第四聲），

讀成了「luo」（第四聲），

大文豪余秋雨把「仁者樂山」中的「樂」（yao）讀成了「le」（都是第四聲）

試問，

有多少人可以讀對？

陳果原本沒有錯，

但錯就錯在不懂裝懂，

錯就錯在陳果太紅了，

別人對陳果的期待太高！！！

人紅是非多呀，

因為這兩個字讀錯了，

引發了網友對陳果的一系列口誅筆伐，

一些無良媒體藉此炒作，

甚至把陳果教授說成：「教授隊伍里的恥辱。」

我們可以聽一下陳果的一些金句：

「愛情不是和一個完美的人相愛，而是愛了你之後，他才完美了。」

「狂歡是一群人的寂寞，孤獨是一個人的狂歡。」

「真正成熟的人，都活成了一束光。」

「寂寞的人會需要社交。」

語言深度剖析人生，

富有哲理和智慧，

被很多人奉為心靈雞湯，

怎麼樣？

有沒有喜歡上這個老師？

但有些網友就覺得，

這些話聽著很美，

但都是廢話，

但是「夏蟲不可語冰」，

陳果教授的成功或失敗，

不需要這些鍵盤俠來評判，

在復旦大學裡面，

陳果教授教授的思政課成為復旦學生最愛的課程之一，

這就是答案，

面對所有質疑，

陳果選擇了沉默，

正如她的一句名言：「我自風情萬種，與世無爭。」

陳果教授的語錄治癒了無數人受傷的心靈，

語言風格世故，但不世俗，

風情，但不風騷，

有了網友說：「如果我大學第一堂課是陳果獎的，也許我的人生就會不一樣。」

只能說對大學生有用，

但是對於其他人來說，

可就是毒雞湯害人嘍，

客觀分析，

陳果教授的沒落，

從根本上來說，

也是雞湯文的沒落，

社會 發展很快，

我們越來越功利，

越來越務實，

語言如果單獨追求辭藻華麗，

但如果沒有獨到的見解、以及思想，

終究太過空洞，

雞湯確實能治癒人們的心靈，

但這種雞湯是有一定限度的，

總有一天會喝膩，

因為讀到後面，

這樣的雞湯文根本毫無幫助，

對於很多底層人民來說，

這樣的雞湯還不如一塊紅燒肉來的實在，

任何一個成功的人，

絕對不是靠著毒雞湯文讀出來的，

大多數都是一步一個腳印，

自己一步摸爬滾打爬出來的，

雞湯文的受眾只能是大學生以及一些青少年，

他們往往就像在溫室里的花朵，

沒有體會過 社會 冷暖，

很可能一萬句的雞湯，

還不如學一門技能，

雞湯文可以讀讀，

但不能太過相信，

生活不是童話，

我們要的是實干，

沒有讓人承認的價值，

難道你指望毒雞湯能讓你月入百萬？

陳果教授的語錄不能說沒有用，

只能說看看就行，

同樣因為兩個字就口誅筆伐，

個人覺得太過苛求，

但我個人覺得，

陳果的沒落，

不是偶然，

它代表的是一個雞湯文時代的沒落，

陳果之所以會說出這種雞湯文，

首先我們要明白她的立場以及出生環境，

陳果家境優渥，

出生於上海一家書香家庭，

父母是高級知識分子，

長的又漂亮，

從小到大追求的人都很多，

而且成績相當拔尖，

高考時以專業前三名的成績考進了復旦大學哲學系，

由於成績太過優異，

幾乎拿遍了各類獎學金，

四年後毫無懸念的成功保研，

童年的歡樂、人生幾乎沒有挫折容易形成理想主義，

這樣的人更傾向於一種「雞湯」，

這樣的人一生都算比較幸福，

但不是所有人都能有像她一樣精彩的人生，

也就是說，她的毒雞湯絕對不適用於每一個人，

或者說絕對不適用於大多數人，

例如她的名言：

「愛情中最珍貴的不是我愛你，而是我願意，是心甘情願。」

「愛的最高境界不是為另一半犧牲，而是在愛中獲得重生。」

聽著很理想，很美好，

但事實上，

對絕大多數人來說，

愛情可不只是美好，

還有柴米油鹽，

還有孩子的補課費，

父母的贍養費等等，

可以說「騙騙」大學生可以，

但對那些知道柴米油鹽貴的人來說，

只會覺得這些語言很惡心，

因為你要是真按照陳果教授的思想去理解這個事，

但前提是，

你要有充足的物質基礎啊！

雞湯文美好而虛幻，

但往往與現實產生巨大的割裂，

最終的結果是，

讀完雞湯文後，

對這個世界的巨大失望。

以平常心對待人和事就不會走兩個極端。

愛之欲其生，惡之欲其死，是惑也！

走兩個極端的就是一些網民，要麼捧上天，要麼摔下地，還要狠踩兩腳。

所以這跟陳果無關，是網民的問題！

人，也是如此！

凡人、偉人、名人、卑賤之人、高貴之人、勇敢之人、智慧之人………，但凡是人，都有缺點！

既然你我都有缺點，很不完美，為什麼總是對別人，特別是有點名氣的人，像蒼蠅不叮無縫的蛋一樣，只要他（他）稍有露出來點把柄，我們便鋪天蓋地，口誅筆伐？不知是否有意想踩別人的肩膀讓自己高一點？

誠然，我們生活中的一些所謂的名人不知道見好就收，不知道禍福所依，不懂功成，名遂,身退,天之道的奧妙。

最後，從名譽、事業、人生的巔峰看著自己一落千丈！

人家只是個講課的教授，她不想討好任何人，也不想當網紅。但卻無緣無故地在網路上火了，有人喜歡，有人不喜歡，但也請不喜歡的人口下留情。遭到網友攻擊跟陳果沒有關系，是網民的問題。

被圍城了，類似從戀愛到結婚

戀愛期是優點被放大；

結婚後是缺點被放大。

人類的心是一個無底洞

網友，在當下這個流量為王 扁平化了的年頭，是一個神奇的存在，可以憑空造神，也可以讓神話轉瞬之間崩塌，就像是沙畫曼陀羅，繪製得極致，毀滅得決絕。從混沌未開的可愛幼童到懵懵懂懂的少年，我們的成長離不開模仿身邊的人、內心追隨自己的榜樣，再到朝氣伴隨著迷離的青年時代，更少不了我們自己所傾慕的引領者，也許是身邊的親友或者學校的師長，也許是已然埋進 歷史 浪潮里傳奇，甚至是一部小說里的神交，誰的心裡還沒住過幾個偶像。互聯網時代讓我們獲取信息便利到超乎想像，也讓我們和原本離得比較遙遠的偶像有機會近距離接觸，原本的高堂上座變得觸手可及，沒有了濾鏡 沒有了敬畏，始作俑者不經意間掀翻偶像，意外地引發了狂歡，於是便不停地上演所謂的翻車，眼看著起高樓眼看著樓塌了，甚至有點恐慌突然之間又冒出誰誰誰翻車了，尤其不忍看著非常欣賞的老師或者學者，被莫須有的罪名給社死。

復旦教授陳果被網友抨擊？有幾個公眾人物會得到所有人百分之百的喜歡？有幾個公眾人物不會被抨擊？有人喜歡，自然就會有人不喜歡，很正常。

比如我，對陳果就談不上喜歡。雖然她長得也算好看，又是復旦大學的教授，但是每次看到她講課的形態，就不喜歡。一手插進褲兜，一手夾著粉筆，身體微微前傾，舌綻蓮花，妙語如珠。講到自鳴得意處，她會瀟灑地甩動她的頭發，露出一種掩飾不住的自信的微笑（藐視芸芸眾生的微笑）。這是她給我最初的印象，也是網路上流傳最多的形象。

雖然那時的她還很紅，還沒有發生那個「耄耋」事件，但我就是在感覺上喜歡不起來。當然，我只是無感，完全談不上抨擊。我的無感在於，她的優雅和雞湯，始終讓我覺得有點空，有點虛幻，有點不真實，有點無限接近於魏晉時期的清談。當然這跟她哲學的背景和所教的課程有關，但我總感覺她說的全是「正確的廢話」，缺少真實生活的苦辣酸辛，缺少真實的人生體驗。

很多人喜歡她，我想也不全部是因為她的課程，還有她優雅的外表，她知性的人設，她營造的精緻的生活，她有如佛主般指點迷途羔羊一樣的芸芸眾生的睿智。很多人為她傾倒，覺得她應該一直生活在雲端。

後來人們抨擊她，主要也是扭住她的「耄耋」事件。因為這時候她已經生活在了雲端，已經是很多人心目中的「月亮」。因為站得太高，所以很多人只需要輕輕抬頭，就能看見。因為仰望久了，難免讓人審美疲勞，脖子發酸。就在這時，居然發現她有時還是一個「別字先生」，一個名教授，居然也會認錯字，實在很新鮮。於是，不喜歡她的人，就更不喜歡她了。

每一個人在這個世界上都是獨一無二的，自然每個人也會有他獨一無二的生活方式。只要他的方式不會打攪他人，不會妨礙他人，不會傷害他人，他的生活方式，都應該被尊重。

她原本是一名非常普通的大學老師，但是因為講課方式和內容風格比較獨特，被同學們錄制視頻發布到網上後成了一名「網紅老師」。

老師的成名之路起始於2010年，她的演講視頻逐漸在網路上傳播開來，被學生們稱為「復旦最美女神」。她的聞名語錄代表：

「嘉年華是一群人的孤獨，孤獨是一個人的嘉年華；真正成熟的人，都活在一束光里；其他人喜歡你和你喜歡的自己都很重要，當兩者發生沖突時，你喜歡的自己就是最重要；愛從來沒有遇到過完美的人，而是在愛上你之後逐漸變得完美。」

但是伴隨著長時間的火爆，質疑的人也在不斷增加，有許多人覺得她的說法局限性太大，容易煽動的只是年輕氣盛的學生而已。

結果在一次綜藝節目中，陳果錯誤地將「耄耋」（maodie）讀成了「毛至」。有許多網友覺得一位985的講師不該犯這樣的錯誤，就是這個詞將陳果推到風口浪尖。

就是這個錯誤，幾乎是一夜之間，陳果的熱度就沒有了，很多人開始批判陳果教授的觀點。認為她教授的內容只是一些「雞湯文」，沒有任何專業論著，也沒有與之匹配的基本功，教授的只是一些「快餐文化」。

那麼「耄耋」這個詞就能對一位教師的優秀程度完全評判嗎？

其實這種事情是在所難免的，古時候就經常有流傳「人非聖賢,孰能無過」，我認為錯誤地讀取「耄耋」並不是什麼大問題。許多理工科教授或許會取笑這些奇怪的詞，我們就以北大學校長為例，他在北大建校120周年演講中，就曾把「鴻鵠」讀作「hong hao」。

其實讀錯字這種現象不僅僅只發生在北大校長和陳果老師身上，想當年清華大學校長顧秉林向宋楚瑜贈送的一副小篆書法，內容是黃遵憲的詩《贈梁任父同年》：「寸寸河山寸寸金，瓠離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心！」瓠讀作「kua」，上聲，分離、割裂之意。清華大學校長讀到瓠字時，就不知所雲，最後還是在周圍人的提醒下才得以救場。

人有失足，馬有失蹄，其實這些都是在所難免的，頂多是自己尷尬丟面子，旁觀者唏噓幾聲罷了。我就不相信你們那些在網上重拳出擊，現實中唯唯諾諾的人不會全部字都認識。你們為何不先以自己的角度看看自己，先審視審視自己，而在去評論別人。何況陳果老師也只是一名人民教師，而不是一位聖人。

不知道你們還記不記得當年在《百家講壇》里講述《論語》的於丹，陳果講課的風格其實和於丹非常相像。當年於丹在北大講課也被下講台，而陳果也逃避不了從神壇跌落的命運。其實我認為陳果老師只是一名哲學教師，而不是一名語言教師，我們更重要的向陳果老師學習哲學，而不是去糾結她那些小錯誤。

陳果為什麼會紅呢？

當我們所有人都在質疑陳果時，我們不要忘記了坐在她的講台下是誰，那隻是一群初中生畢業生。他們滿懷希望和嚮往進入了復旦校園。

陳果老師是一個優雅的女人，所以贏得了學生們的共鳴。她生動地為我們敘述了復旦的風花雪月，以及愛情故事和青春歲月的校園，滿足了高中生和嚮往的大學生活。她不僅是一個好老師，而且還是一個益友。

網上不少人都說她講的是雞湯，內容很是膚淺之類的，我覺得有必要澄清的是，她的課是針對大一大二的學生開設的，她授課對象並非是網上這些滿身戾氣的「 社會 人士」，是剛剛步入大學的學生，陳果雖是老師，不過課堂上她也不是講授什麼人生大道理，而是分享自己的想法，讓學生自己主動去思考。

公眾把她看作網紅，她要面對和負責，不是公眾的批判眼光，而是台下那些朝氣蓬勃的復旦學生。她只是想讓一所無聊的大學盡可能生動，所以她不應該成為我們指責的對象！

我認為，存在即合理，我們沒有必要一棒子全部打死。讀錯兩個詞並不是不是滑鐵盧，也不是你人生的終點，你仍然是復旦學生的女神。

你的語錄我仍然很喜歡：「

狂歡是一群人的寂寞，孤獨是一個人的狂歡。

真正成熟的人，都活成了一束光。

別人喜歡你和你喜歡你自己都很重要，但是，當兩者不能兼顧的時候，你喜歡你自己更重要。

愛情不是和一個完美的人相愛，而是愛了你之後他才完美了。

朋友不是實用之物，而是奢侈品。

2010年，陳果在課堂上講課的視頻、語錄被復旦的學生上傳至網路，她深刻地為自己的學生剖析人生，一段又一段既有哲學又富有智慧的犀利話語，被許多人奉為心靈雞湯，陳果自此一炮而紅，成為中國最早的一批「網紅」老師， 人送外號「心靈導師」、「精神傳道者」、「中國最受歡迎的女學者」。

一、復旦女神陳果因兩字人設崩塌，被大眾恥笑

然而人一旦出名之後，很多麻煩就會找上門來 ，漂亮又睿智的陳果教授也不例外，2019年初的一段視頻把她推上了輿論的風口浪尖，批評之聲如潮般湧向了陳果以及復旦大學。

中國的文字有幾千年的 歷史 ，無比的博大精深，哪怕是漢語文學的教授，也不敢保證自己能認全中國的全部漢字。

在復旦一次例行的講課上， 陳果教授把「耄耋」兩個字的讀音弄錯了，讀成了「mao」「」 ，如果放在一般老師身上大家可能還不會那麼在意，可這是網紅教授陳果！在一些人看來，這當然是不可以原諒的。

很多人意識到這是一個炒作的機會， 不斷地抓住她的這件事情做文章，甚至還把她說成了教授隊伍里的恥辱。 一時間網上的眾生百態全部凸顯，有人冷嘲熱諷有人尖銳刻薄。

可是反觀陳果教授的態度卻非常的坦然，對於此事，她始終沉默以對，不禁令人想起她的那句名言： 「我自風情萬種，與世無爭。」

在我看來，作為一名教授，將耄耋的讀音讀錯，確實應該受到批評，然而 人孰無過，因為這么一件小事就對陳果全盤否定，是否真的必要？

對於自己的走紅，陳果自己其實也很意外，我想，也 正是因為如此，才讓她有底氣坦然應對這件事情吧。

這個世界上難免會有對別人比較苛責的人，如果你把苛責的人的話全部聽進了耳朵里，同時又牢牢地記在了心裡，那不是給自己平添三千煩惱絲嗎？

中國的漢字千變萬化，同樣一個字讀音可能會有5、6種！ 其實不只是陳果，許多文學大家也屢屢中招。

二、許多名人都曾念錯漢字

新文化運動的領導者之一， 北京大學前校長胡適，名頭夠響亮了吧？他就曾將山東漯河的「漯」（tà）錯念成了「luò」 ，請原諒我的無知，如果讓我來讀，也肯定跟胡適之先生讀的一般無二。

再到中國著名文化學者，以散文集《文化苦旅》著稱於世的 余秋雨先生，他曾在一次節目中將「仁者樂山」的「樂」（yào）念成了「lè」，將「杯水車薪」的「車」（chē）念成了「jū」。

可能是因為那個時代的網路遠沒有現在發達，他們受到的譴責就要比陳果小得多。

三、陳果錯在哪裡？

如今有太多這樣的人，把自己擺到很高的位置， 隨意地去指責別人，是為了給自己刷一波存在感？還是出於自己內心當中的嫉妒呢？

在胡侃教育看來，說到底還是陳果教授「錯」了，錯就錯在她實在是太紅了！才讓有些人忍不住去挑她的毛病。

思政課一直以來在中小學以及高校當中不受歡迎，很多學生都覺得這門課過於枯燥，每次上課都忍不住昏昏欲睡。

可自從有了陳果教授上課之後， 她所教的思政課卻成為了復旦學生們最喜歡的課程之一，在網路上也廣受好評 。我自己也曾看過幾集，不得不說，那個上課時把手插進口袋，談天說地神采飛揚的陳果，真的很有魅力。

在課堂上， 除了書本上的授課內容之外，陳果還會給學生談人生、友情、愛情，讓許多學生對於人生不再迷茫。

是人都會犯錯，大家可以指正出來，相信陳果教授也會非常虛心地接受，畢竟教書育人是非常嚴謹的行為，容不得半點的錯誤和馬虎。 但做人也應該懂得寬容，不要因為一次錯誤否定陳果所取得的全部成績。

四、一年不見陳果，她怎樣了？

在此之後，陳果一直處於「銷聲匿跡」的狀態，網路上曾熱傳陳果教授已經被復旦大學停課，對此，復旦馬克思主義學院進行了官方回應，駁斥了網路上的謠言，表示陳果被停課純屬造謠，她一直在復旦講授《思想道德修養與法律基礎》的課程。

前段時間，復旦大學發表公告，表示定於2020年4月27日起啟動學生分期分批有序返校。 截至目前，陳果老師仍未正式授課，不然網上肯定會有她的照片流傳出來。 我呼籲大家少一點譴責，讓我們早日看到陳果那顧盼神飛的上課視頻！

陳果老師一直在課堂上兢兢業業授課， 從學生聽課的角度出發，做學生真正的朋友 。她不光是老師，還是學生們的知心姐姐。她做人真誠，熱心幫助過很多學生度過困難和陰暗的時光， 用自己的思想激勵年輕學子們勇敢前行，用哲理教會學生們該如何正確地去面對愛情，認識愛情，並走出孤獨。

陳果老師的課堂話語犀利，幽默風趣， 在談論愛情與孤獨的時候，她總能給大家帶來一些醍醐灌頂的新穎觀點，十分發人深省 ，讓學生和網友們聽後大呼過癮，覺得整個世界觀都豁然開朗。

⑷ 你見過人品最差的大學老師是怎樣的

大學復班主任，大學第一天因為制沒找到教室開班會，被她盯上了，之後隔三差五找我談話，有時候逃課被抓到也找去談話，直到平行班級的同學和我說他們有事一直找不到班主任，我才感覺我們的班主任是特別的負責任啊，後來我們班有一個學生找人代考被抓到，直接報教務處要給留校察看的處分，班主任及時趕到教務處把事情壓下來了，說她來教育，保證以後絕不會再犯，從那以後平行班級的同學有事情也不去找他自己的班主任了，直接去找我們的班主任，不管大事小事都給解決了，結果兩個班都默認她才是班主任！

⑸ 怎麼樣去報復一個你最討厭的老師

我也有一個很討厭的老師，同感！！!
貼小字報，揭露他的惡行，
並且以 此科 高分來報復他，並宣揚這不是他教的，是你自己學的成果！

⑹ 「你把我毀了」，北大教師與多人發生不正當關系石錘了嗎

只是爆料出來，未實錘，處於調查階段。

近日北大博導被一女子舉報，該女子聲稱北大該博導與自己存在男女朋友關系，在相處過後發現自己被欺騙，同時該博導與多人發生關系。

該女子還意外發現該博導隱瞞欺騙了數十位女性，並打著結婚的名號與她們相識，在欺騙其他受害女性的情況下，同時劈腿數人，與多名女子發生性關系，，僅在七夕一天就約見三人，通過微信向其名女性發送節日紅包。

隨著事件熱度不斷上升，該博導回應此事件的網上爆料是虛假的，並已報警處理。北京大學教師職業道德和紀律委員會辦公室在北大未名BBS.上回應稱，學校教師職業道德和紀律委員會辦公室收到關於北京國際數學中心某教師的舉報信，依據《北京大學教師違規違紀調查處理試行辦法》正在開展初查。

師者，傳道授業解惑也，該博導是否清白、是否有違師德，我們靜等官方的調查通告，為北大做法點贊！

⑺ 女教師裸死案回顧：屍檢6次歷經4年定案件，男友成最大嫌疑人，結果怎樣

在2003年湘潭市臨豐小學音樂教師黃靜裸死於學校宿舍的床上，黃靜渾身上下布滿傷痕，死相慘不忍睹。但屍檢報告稱，黃靜仍為處女，並未遭受他人凌辱。但警方卻在案發現場，意外發現黃靜男友精液。

黃靜案件被稱為中國網路第一案，雖然已經過去十幾年時間了，但他的影響力卻長盛不衰，而且對未來還會有著巨大的影響。

後來警方找到了竊賊，但記錄重要信息的資料被盜賊盜走後丟失。

案件結果

2006年7月10日，法院一審判決，宣判被告人姜俊武無罪，但需賠償原告經濟損失57399.50元。判決書指出系黃靜在潛在病理改變的基礎下，因姜俊武採用較特殊方式進行的性活動促發死亡。

女教師裸死案疑點重重，堪比懸疑電影，但比現實更殘酷的是，按判決里的說法姜俊武採用較特殊方式進行的性活動促發其女友死亡，都促發死亡了，還是無罪真的是讓人無法理解。