導師一作學生二作申請國外博士

⑴ 碩士期間文章都是老師一作，我二作，申請出國讀博是否認可

認可。

對於碩博生來說，在校內，對於發表SCI論文是有獎勵的，對於獎學金的獲得也有加分的作用，可以說作為SCI論文二作的碩博生還是可以獲得一定的好處。

只不過在校外，二作的認可度大大降低，不如一作給力。而且在校內評獎學金等，考察的是綜合實力，SCI論文只是錦上添花，只有SCI論文，哪怕是一作也是起不到決定性作用的。因而，每個人根據自己的需求來判斷SCI論文二作對自己的重要性。

SCI論文作者可以是一人，也可以是多人，多個人共同發表一篇SCI論文的話，肯定會變相地降低SCI論文的認可價值。但隨著發表SCI論文的人越來越多，研究的問題越來越深，多人合作發表SCI論文成為常見的模式。

只要自己發表的SCI論文價值夠高，二作的含金量也是很高的，不是普通的SCI論文二作可比擬的。所以，SCI論文二作對碩博生有沒有用，一是看本學校的要求；二是看發表SCI論文的價值。

學校以承認SCI論文的一作和通訊為主，認可二作的情況不能說沒有，而是不常見。在解決SCI論文二作對於碩博生有沒有用的過程中，我們也獲知了不同的答案。

比如：「用處不大」、「可以加分拿獎學金」、「導師一作、學生二作可以作為碩博生成果」、「在好的SCI期刊上發布有用，一般的期刊沒啥用」、「在校外，只承認一作或通訊」等等。換句話說，SCI論文以一作為首選，二作的用處看實際情況。