大學老師總遲到

Ⅰ 大學天天上課遲到跟隔三差五曠課哪個更過分

肯定是曠課最嚴重，遲到好歹人去了，大學裡面遲到的後果遠沒有曠課嚴重，那麼曠課能有哪些後果呢？

在大學里，逃課是一種再常見不過的現象，因為大學課堂環境相對寬松，更多的時候靠的不是老師和班委的嚴格管理，而是學生本人的自覺性。很多同學覺得大學里隨隨便便逃一節課無可厚非，其實，大學里逃一節課需要付出的代價遠遠沒有想像中那麼簡單。

逃課還會影響學生個人的評優評先。有的老師或者班委還會進行考勤，考勤記錄會作為最終考核的內容,如果曠課次數過多，會影響自己的綜合素質評定成績，嚴重者可能會掛科，一個天天逃課的同學怎麼能獲得評優評先的推舉資格，這對其他同學來說也不公平。

Ⅱ 大學老師遲到早退怎麼辦

教師遲到早退首先是他工作不稱職的表現，如果老師的這種行為已經引起大家強烈的不滿，可以向其上級領導報告這種情況。如果該教師的這種行為是公認的，也就是說眾所周知的話，那就算了，只要老師來了，課上了，你掌握了知識，認真學習就得了。

教師應該具有的素質：

一、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業

要以身作則，為人師表，要熱愛學生，全心全意為學生服務，教師熱愛學生，就是熱愛祖國，熱愛教育事業的具體表現，青少年是祖國的未來，是21世紀的棟梁之才。教師要有戰略的高度，精心培養他們，關心每一個學生的健康成長。

二、教師要具有較淵博的文化科學知識

如果教師不求甚解，不鑽研業務，只有勉強應付，那會誤人子弟，無論如何也培養不出人才來，所以，要求教師必須有廣播的文化科學知識，對自己所教的學科要有較深的造詣，並有一定的研究，這樣才能適應科學的進步和事業的發展。

三、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律

為了適應教育事業的發展，確保人才質量，教師必須學習教育科學理論，掌握教育規律和運用教育規律，教師要學習普通心理學、教育學，通過學習掌握教育規律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規律進行教育改革，不斷研究新問題，發現新問題，探索新規律，使教育改革結出豐碩的成果。