南昌大學老教授

① 我為黨級做貢獻範文

在迎接教育部本科教學水平評估工作中，離退休人員工作處按照學校評估辦的要求，認真落實評估辦交給的迎評工作任務和提供迎評工作的有關材料，完成了各項工作計劃，有關迎評促建工作主要表現如下幾個方面：
一、結合本處的工作特點，積極開展迎評促建的學習和教育工作
1．認真組織本處和離退人員學習評估材料，增強評建意識，把本處工作人員和離退休人員的思想統一到迎評促建的工作中來，為了學校順利通過評估並獲優秀，廣大離退休人員解難題，謀獻策，助迎評，做努力，盡好自己的職責，並發揮離退休人員的余熱。號召全體工作人員和離退休教職工，特別是離退休共產黨員，積極行動起來，以一個老黨員、老教師、老職工的主人翁精神，為人師表，嚴於律己，遵守學校的各項紀律和道德規范，保持學校穩定，顧全大局，積極支持學校迎評工作並做貢獻。
2．我處根據迎評促建工作的開展情況，將學校辦學定位，辦學的指導思想，辦學的思路及評估工作的要求，評估工作重點和動態都放在宣傳欄中公布，並組織本處職工和部分離退休人員代表進行座談，讓老同志及時了解學校評估工作和評估進展情況。
3．為了讓更多的老同志了解評估，支持評估，我處認真組織老同志進行系我海大迎評試題知識競賽活動，凡參加試題競賽的離退休老同志，我們都給予獎勵。據統計，參加系我海大迎評試題競賽的老同志有100多人。
4．利用重陽節活動期間，邀請教務處程立生處長為老同志作本科教學水平評估的准備工作情況匯報，深受老同志的歡迎，我處還將學校迎評有關宣傳冊1~3冊和學校自評報告分別送到每家每戶老同志手中，讓他們學習和了解，加深對評估工作和學校發展過程中支持和理解，並統一思想認識。
二、建立健全了離退休人員的信息庫，掌握離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況，為評估工作提供了相關材料。
1．建立健全離退休人員的信息庫，把離退休人員的基本信息輸入電腦，編制離退休人員花名冊、電話號碼冊、副高以上人員人才庫，並保持聯系，把他們的信息落實和掌握。
2．積極開展調查，把近三年來離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況進行統計，並將調查結果寫了報告，為學校評估辦提供了離退休人員參加本科教學工作評估的資料。
3．及時收集和反映了離退人員對教學工作的意見和建議，為學校迎評促建的工作起了重大作用。
三、發揮離退休人員的作用，為迎評促建工作貢獻力量
1．我校現有離退休人員396人，其中教授30人，副教授及副處以上人員有150人，這支隊伍佔全校教職工三分之一，其特點是文化層次高，政治素質強，且有豐富的高校管理經驗和教學實踐經驗，是不可多得的人力資源。這幾年學校擴張，規模擴大，基於人才培養的需要，學校從2002年6月成立了以離退休人員為主的教學督導組。他們深入教學第一線，監控教學秩序，認真履行職責，有計劃地對任課教師進行隨機聽課，對任課老師出勤、教案、教法、授課質量做出評價和指導，起到了監督、指導、檢查、咨詢的積極作用，保障了學校的正常教學秩序，同時在迎評促建工作中做出了成績。
2．調查研究，建言獻策，保證了教學改革措施的順利實施。
離退休老教授、老專家近年來，在教學、科研、開展了大量的調研，提出了許多寶貴的意見，提出有見解、有價值的建議，均受到學校高度重視和採納。
3．充分發揮關工委育人職能，加強大學生素質教育。
一是在思想育人中發揮作用，離退休老同志發揮政治優勢，充分利用黨校、法制紀律教育會，以講課、報告人、顧問等身份參加各種政治活動，緊密結合學生的實際和關心下一代的特點現身說法，受到學生歡迎。用重大節日和紀念日為契機，有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義的教育，激發學生愛國和愛校的熱情。二是在教育育人中發揮作用，許多教授、老專家、退休後被反聘到教學崗位繼續教書，他們發揮余熱，珍惜終生奮發的教育事業，在三尺講台上以身示範，不僅教書，還教如何做人，嚴謹的教學態度和治學精神深深感染著每一位海大學子。在形成良好的教風和學風方面起到了表率的推進作用。三是在管理育人中發揮作用，在教學科研、後勤等各條戰線都有退休人員參與管理活動，他們憑借多年的實踐經驗，結合工作實際提出合理建議。在學校中，離退休隊伍是取之不盡的人才寶庫，他們晚年發揮余熱，為了學校教學和人才培養做出了積極的貢獻。
四、全心全意熱情周到地做好離退休人員服務工作，確保迎評促建工作的順利開展
我們從老同志的實際需要出發，確立了「以離退休人員需要為己任，做好離退休人員服務工作」的工作宗旨，嚴格遵守敬老愛老的職業道德，強化工作人員的服務意識，熱愛本職工作，滿腔熱情地為老同志們服務，確保迎評促建工作的順利開展。主要做了如下工作：
(一) 加強了離退休工作建設和制度建設，努力提高工作質量、服務質量，提高離退休工作水平。
1．建立健全和完善了各項工作制度，明確分工，制定了崗位責任；
2．加強全處同志學習和有關離退休工作方針、政策的學習，提高了整體素質，鞏固和樹立服務意識；
3．建立和完善了離退休人員信息庫、花名冊、黨員花名冊等規范管理制度。
(二) 加強離退休黨總支組織建設，加強離退休老同志的思想政治工作，確保學校迎評工作穩定。
1．進一步加強離退休黨總支組織建設，繼續抓好黨員組織生活和理論學習，重點學習「三個代表」的重要思想和黨員先進性的具體要求，使老同志做到政治堅定、思想常新、與時俱進；
2．結合開展先進性教育活動，進一步堅持信念，堅持黨性；
3．樹立黨的觀念，樹立全局意識，穩定各項工作。
(三) 加強活動場地的管理和建設，充分發揮活動場地作用。
1．進一步開發活動場地的功能，做到嚴格管理，熱情服務，常年開放；
2．增添設備，開展適合老同志特點的健康有益活動，成為娛樂、健身的重大場所；
3．美化了活動室的整體環境，營造了老有所學、文明向上的氛圍。
( 四) 組織開展豐富多彩健康向上系列活動，加強對老同志的服務工作。
1．先後接待了天年科技公司、香港養生王等8個單位，開展義診、健康咨詢、知識講座等活動，組織老年人疾病防治、老年養生、身體鍛煉、治療等方面講座7場，約3000人次；
2．購置保健血液循環節3台，離子飲水機1台為離退休人員提供養生服務；
3.舉辦了老年人電腦培訓班和交誼舞各1期；
4．承辦海口市17個單位地擲球比賽項目，舉辦了海南大學第一屆老年人體育運動會，組隊參加了省第六屆老年人體育運動會；
5．落實活動室1間，娛樂室4小間，保健室2小間，閱覽室1間，並由校友贊助3.3萬元建立了1個地擲球場和1個地擲球場篷蓋，由學校撥款1.2萬和工作處支付1.3萬元建成了離退休人員室外活動場地；從開展各種活動以來，也得到校內單位贊助0.88萬元；
6．落實了離休幹部一年一次、退休幹部兩年一次的體檢工作；
7．訂閱十幾種報刊、雜志，給離退休人員閱讀；
8．重陽節組織離退休教職工舉行步行活動和喝早茶並節目表演；
9．及時處理好離退休老同志的喪事，做好家屬委託工作，其處理喪事5起；
10．按制度發放了離退休人員逢五、逢十或75歲以上每年發放生日補助，做好節日期間慰問工作，及時看望患病住院和長期在家休養的老同志，全年看望老同志80餘次；
11．認真落實保障局關於退休人員領取養老金的資格認證工作。
（五）存在問題
1．對離退休人員服務水平和質量還有差距；
2．對做好離退休老同志的思想工作，說服教育工作還欠缺；
3．對解決某些具體問題還不夠。
以上方面，在今後工作中，必須克服。
應用文論文寫作 - - 經驗介紹 - 迎評促建經驗介紹
3月16日下午，南京工業職業技術學院教務處盧兵處長應邀來我院介紹迎接教學評估的經驗，王薇院長，張培元副院長，院辦、教務處、學工處、各系負責人及相關人員參加了會議。會議由教務處王永止處長主持。
首先，王處長介紹了南京工業職業技術學院於2004年12月剛通過了省教育廳的教學評估，而且13項評估指標中12項被評為A，1項評為B，他們有很多經驗值得我們學校認真學習，所以特別邀請盧兵處長來我校作報告。
接著，盧處長就詳細地介紹了工業職業技術學院接受省教育廳評估過程和經驗：

1.專家組到校後的情況，例如聽取院長匯報，評估組實地考察學校校容校貌、隨機聽課、與教職員工代表進行談話、走訪學校部分部門和校外實習基地、調閱學生試卷和畢業設計、專業剖析、學生專題研討會和學生技能考核等13項情況；盧處長詳細地介紹了專家組到校後五天的具體安排和需要注意的事項。

2.如何安排迎接評估和專家到校後的工作，盧處長首先概括了工業職業技術學院在評估前額外增加了十項工作，主要是針對教育廳的評估考核標准、根據自己學校的不足所做的改進工作，並逐項給大家作了仔細的分析。

3.幾點體會，盧處長根據自己學校迎評的經驗談了三點體會：一是教育廳提出的「以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設」的二十字方針非常正確，評估的確推動了學校各方面的建設；二是上下同心是基礎，評估時要把教師和學生動員發動好，並介紹了工業職業技術學院在動員學生積極性時的經驗：提出「以生為本」的口號，大大提高了學生參與評估的積極性；三是各級領導的重視非常重要。

最後，王薇院長再次對參加會議的教職員工作了迎評動員。過去雖然曾經經歷過不少次評估，感到每次評估都促進了學校各項工作的開展，但是教育廳的這種「人才培養工作水平評估」是一項非常重要的綜合性評價，我們學校一定要盡力認真准備，爭取在通過評估的同時，大大推動我院的發展。另外，王院長還根據自己的聽課情況對所有教職員工提出了要求：希望輔導員能督促學生們正常上課，廣大青年教師能不斷提高自身素質和講課水平，把學生吸引到學習中，從而提高我院學生素質，為將來的評估做好准備。

迎評促建，將會使我們全面、認真地回顧、總結我們的工作、經驗、特色及存在的差距，可以使我們進一步明確學校的辦學指導思想、學校定位、發展目標及今後的努力方向，教職工也會在迎評促建中統一思想，凝聚力量，共同為學校發展做貢獻。

評估對學校發展有益處，對廣大師生更有益處。通過迎評估准備工作，學校的學風、教風、校風越來越好，我們要延續下去。

通過迎評估，我們的素質有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。
今天，我們歡聚一堂，因為我們都有一個共同的心聲——「迎評在我心中」；因為我們每個人的參與，所以我們可以自豪地說「迎評有我」。

今年，是我們全校上下全力以赴迎接國家教育部對我校本科教學工作評價的關鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！那麼，此時此刻，就讓我代表全體學生，向幾十年來為我院的建設和發展作出貢獻的各位領導、老師和一直關心學校發展的廣大校友們致以最崇高的敬意！

我是一名老生，來到這所充滿民族色彩的學校僅有一年多的時間，但也就是這一年多的時間，卻讓我深深地感受到了作為一名學生，作為一名南昌大學理學院學生的榮光與希望、青春與活力。一年來，我感受到了學校優美的環境、典雅的氣質；一年來，我們見到了江西省最大的大學圖書館的落成，也聽到了我們的學校再度被評為「省級最佳文明單位」的喜訊；一年來，我親眼見到了和我們同在一個校園的體育健兒獲得各種各樣的獎勵，也知道了我們的學生曾走進了中央電視台；一年來，我見識到了學富五車、幽默風趣的老師，也體會到了來自五湖四海的同學們的團結和友愛，更感受到了學校的學風、校風和民族的風采，了解到了學校「格物致新、厚德澤人」的校訓的真諦所在。美麗的校園，學富五車的老師，團結勤奮的學生，這就是我們的希望所在，這就是我們充滿信心地迎評促建的希望所在。

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增鬥志。過去的史實，是一曲昌大人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發展的關鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創新；我們要用努力的學習、文明的言行和創新的思維來支持學校的發展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成質量更高、特色更明、實力更強的一流民族高等本科院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說：「迎評有我！」

長江後浪推前浪，戰鼓催征鬥志昂。

親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁 ，而在當前新的時期，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇並存，困難與希望同在。那麼，我們，作為xx民族學院學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發展；發展自己，發展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的xx民族學院帶入新的世紀，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻。

學校是我們共同的家園。她的發展關系著每一個人，評估關系著每一個人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學校有更美好的明天！我們努力吧！迎評有我...

② 燕山大學為什麼不是211

雖然說燕山大學實力比較強，但是卻幾次都沒有被評選為211工程院校。就比如說第一次提名211工程院校的時候，燕山大學當時還是直接隸屬於我國的機械部的，當時的實力還不算強盛，競爭能力不算太強，所以吉林大學和湖南大學入選。

當第二次提名的時候，河北省被要求只能有一所211院校，但是當時河北工業大學以經成為211了，所以燕山大學就沒有機會。

最後一次提名的時候是要求把名額給偏遠地區的大學，隨著去年的雙一流高校建設，燕山大學再也沒有機會成為211院校了。三次211評選燕山大學均以失敗告終，網友們也紛紛評論：生不逢時。

(2)南昌大學老教授擴展閱讀

截至2019年11月，燕山大學有教職工3200人，現有教職工3200人，包含專職教師2200人，其中，教授481人，副教授641人。教師中含博士生導師328人。有中國科學院院士1人，長江學者獎勵計劃特聘教授10人，國家傑出青年科學基金獲獎者11人。

新世紀百千萬人才工程」國家級人選13人，國家突出貢獻專家5人，全國模範教師3人，全國優秀教師4人，國家傑出青年基金獲得者9人，歷年享受國務院政府特殊津貼的專家100人，省部級有突出貢獻中青年專家34人。

燕山大學現有教授414人，占教師總數的25.3%，副教授587人，佔35.9%，具有博士學位的專任教師佔55%。

③ 哪些大學的英語專業比較好

外國語言文學類的排名如下：
北京大學、北京外國語大學、上海外國語大學、南京大學、廣東外語外貿大學、 黑龍江大學、南京師范大學、浙江大學、解放軍外國語學院、清華大學、北京師范大學、對外經濟貿易大學、復旦大學、 上海交通大學、 廈門大學、 四川外語學院、 延邊大學、 東北師范大學、華東師范大學、 蘇州大學、山東大學、 武漢大學、 湖南大學、 中山大學、 四川大學、 西安外國語大學

按照教育部公布的情況，很多分數是並列的，且是整個外國語言文學類的排名，也就是說不僅僅是英語專業的排名。

樓主問的是英語專業，那麼，有一些英語專業就談不上好，比如黑龍江大學的俄語非常厲害，全國排名第一，但是英語就沒怎麼聽說好；延邊大學是朝鮮語比較厲害，英語完全談不上厲害。

另外，這些排名很多是看師資，師資也主要是偏重項目和論文，並不看生源。就生源而言，985大學的生源入學分數高出一大截，比如北京大學、清華大學、復旦大學、上交大的生源要比諸如川外、西外、湖南大學的好非常多，讀書期間和畢業出來的機會也非常多。

如果要個人來排名的話，我覺得北京大學、南京大學、復旦大學、北外、上外、上交大這幾個最好，無論是師資還是生源都出類拔萃。有一些僅僅是因為是綜合類的大學，學校並太重外語，所以排名不那麼前，其實實力是很厲害的。

但是很多學校是做特色的，比如排名很靠前的南京師范大學，聽起來似乎不會太好，但是實際上在江蘇省，南京師范大學做的非常不錯，他們實行雙語制，師資、學術和學生畢業的發展這幾年都非常好。當然，生源上說，他們基本不可能和南京大學比。

另外，同樣在廣東省，廣外和中大，廣外的外語確實強，因為是外語類院校，且有很多不同的語種，但是就生源來說，中大的招生分數是遠遠高過廣外的，中大的師資和校友資源實際上是好過廣外的。同樣，在成都的川大和在重慶的川外，川外的招生分數自然不如川大，但是川外舉全校之力發展外語，而川大外語只是一個弱勢的小學科。

最後，本科專業和碩博士的專業學校之間也是有差別的。例如，如果你要讀英語文學方面的碩士或者博士，北京大學和南京大學最好，有著非常悠久的文學研究傳統，也有一大批文學研究的大咖教授。南京大學外國語學院的院長已經連續許多屆都是文學出身的了。

④ 江西師范大學怎麼樣

作為一名來自2017屆會計專業的學姐。在師大雖然只待了一年，但一年足夠一個人了解一所大學了。所以在這里可以對師大一一道來。
江西師范大學位於位於瑤湖，我們一般稱之瑤湖校區。可以說我們學校的地理位置很好了，緊鄰瑤湖，四周被湖水環繞，不但風景環境好，而且附近還有瑤湖公園景區。不僅是個學習的好地方，而且還可以放鬆心情，娛樂身心。交通也是很方便的，出校門就是地鐵站。就是每逢節假日就是人滿為患了，所以在這里提醒一下放假要回家的同學最好是提前或者晚點走，總之最好錯過高峰期 否則會被擠成餅的。
江西師大是一所師范類的大學，學校師范類專業比較強。但不只是師范類專業，其他專業也是很好的，比如我所在的經管系專業。選專業主要是根據自己的情況，或者興趣愛好，以及自己以後想就業方向來選擇。如果就讀的不是自己想學的專業，學校還有一次可以轉專業的機會的。大學主要靠自己，所以不能單單憑借老師上課講課，更多建議去圖書館。
說到圖書館，師大圖書館可以是是個很好的地方，在圖書館自習的人可以說是非常多了，每逢考試周，想去圖書館可得起早了。學校有先驌樓、名達樓、方蔭樓等等。上課幾乎就是這幾棟之間來回跑。所以，上課也需要一個好的體力。不僅能學到知識，還可以鍛煉身體。奮斗的青春最美好青春是一個人成長過程中的黃金時期。在師大四年，就是你奮斗的黃金時期，所以，不要錯過最好的時間段。
衣食住行是每個人都會關注的東西。師大宿舍是四人間，有獨衛，不像傳說中的大學都是大澡堂，所以大可放心。不過就是寢室空間有點小，東西多的可以先想想怎麼節約自己的空間。關於吃，說起窗口飯，大多數人內心都是拒絕的。其實師大的窗口飯還可以，就看個人的接受程度罷了。畢竟食堂不止一個，你有很多選擇，但好像窗口飯要便宜。
再而就是令大家既激動又興奮的校園各大活動了。不管活動大小，它總有一個優點，就是你總會在各種活動中認識新朋友，結交更多學長學姐，擴寬你的眼見，壯大你的人脈，反正不會有什麼壞處。還可以充實你大一的生活，因為大一的課程並不是很多，所以建議多多參加校園或者班級組織的活動。
在這里說一下大學的體育課。真的，很多人掛科掛在體育上。八百米，五十米往返，跳繩等等都是常見的事。不要以為熬過了高中就不用起早了，在大學，你要知道有早操這個東西，會讓你每天早起鍛煉身體。睡懶覺這種事情是不存在的，所以還是提前做好心理准備啊！
早起是很困難的，早睡當然也是不存在的。在大學，不過十一點是不會睡覺的分。「考上了大學就解放了」這句話不是真的。你會發現在大學裡面，你要面臨的更多，自學的更多。只是沒了高中那份緊張而已。所以，千萬不要把自己像根彈簧一樣把自己「彈出去了」。
江西師大在瑤湖的佔地面積還是蠻大的，有需要的同學可以准備一輛自行車，方便你在學校里出行。青春師大，在這里綻放你的青春吧！在江西師大度過你人生中最美好的四年吧！歡迎各位高考考生來青春師大！