國內大學老師去國外的大學

『壹』 從陝西老家走出來的哈佛大學老師

4月10日訊（記者 王海婷）早春四月，是國內高校保送生錄取的日子，也是國外大學的錄取高峰期，深圳各大中學捷報紛紛傳來，多少深圳學子為能晉升國內外名校歡欣鼓舞，然而也是在這個四月，25歲的昔日深外學子張佳妮在從賓夕法尼亞大學畢襲畝兄業前拿到了一個特別的offer進入哈佛大學當老師。

「她並不比別人聰明，但比別人刻苦」

1998年，張應虎從陝西老家來深，進入深圳外國語學校當了一名化學老師，12歲的張佳妮於一年後跟隨父親來深就讀。「內地的小學英語只是選修課，來深之後差距就凸顯出來，她自己有很大壓力。」幸虧張佳妮的母親是小學英語老師，一番惡補之下，成績慢慢趕上來了，張佳妮得以進入深圳外國語學校初中部就讀。張應虎認為，初中三年只是拍襲張佳妮的起步階段，她很努力地一步一個台階往上走，靠的是那兩個老掉牙的詞「刻苦」。

張應虎說，在「踩線」進入深圳外國語學校高中後，張佳妮與母親幾乎一個月都見不了幾次面。「張佳妮自己要求住在學校宿舍，通常周六她是不回家的，自己關在宿舍里學習，我則給他帶去餅乾和方便麵等干糧，因為周日下午又要返校，往往她就乾脆不回家了。」

在接受采訪的過程中，張應虎一再強調，自己的女兒「並不比別人聰明，但比別人刻苦。」這種刻苦讓她順利度過了來深的那段過渡期，也讓她一步一腳印地進步。作為一個「踩線」入學的學生，到高三時張佳妮在全年級700多名同學中已排到186名。張應虎認為，這種刻苦是父母「言傳身教」的結果。他用自己剛來深圳時的「拼搏」作例，「當時北方還沒有多媒體教學，但深外已經開始了這種教學方式，為了逼自己盡快適應，我將五筆口訣貼在宿舍床頭反復練習，剛來的時候經常批不完作業，就帶回家認認真真批改，這一切都被張佳妮看在眼裡，讓她知道要適應、要進步，就要刻苦努力下功夫。」

學習成績不算最好 卻是「綜合多面手」

「踩線」升入深外高中，最好成績全年級186名，對於很多從小到大的「尖子生」而言，這份成績不算突出，然而「這個可能不是最好，那個也不算頂尖，但是加在一起，她的綜合素質就很好了。」這也是許耐掘多深外老師對張佳妮的評價。

除了刻苦在成績上發力，「從小就喜歡表演」的張佳妮到了中學時期，開始熱衷於參加校園活動。「不僅舞跳得好，隨學校出國參加比賽，還經常擔任學校藝術節等重大校園活動的主持人。」說起張佳妮，深外的老師印象最為深刻的不是她的成績，而是她的熱情開朗和多才多藝。

這種「熱衷」從中學延續到大學。2006年，張佳妮考入北京交通大學，除了繼續在學習上發力，社團活動也成為其大學生活中的重要組成部分，憑著中學里積累的經驗基礎和熱情開朗的性格，張佳妮先後擔任大學辯論賽的主席，2008年北京奧運志願者及多場文藝活動的主持人。

社團活動的歷練無疑為其綜合素質的提高增加了籌碼。2010年，張佳妮放棄了保送北交英語專業研究生的機會，選擇前往賓夕法尼亞大學就讀教育學專業，期間不僅當選該校中國學生學者聯誼會主席，導演及主持多場當地高校聯合舉辦的春晚，還一直給賓大中文老師做助教。2011年5月，在全美TESOL教學年會上，張佳妮登台介紹了其英語教學中的體會，獲得在場專家的肯定。

獲聘哈佛教中文 承父母衣缽

張應虎始終相信，孩子品格的培養需從細節入手。

他回憶說張佳妮3年級時曾違背父母要求，偷吃藏在櫃子里的糖果，並將糖果紙藏在床單下，當被問及是否偷吃糖果，張佳妮果斷否定。這件事情被發現後，張佳妮被罰站在家門外不許進門，很長時間過去，因教工宿舍就在學校內，很多老師和同學路過時都會看一眼站在門口的張佳妮，「我覺得那一刻她的自尊可能受到了傷害，後來想想有點後悔，但起碼她知道說謊是一件不能被容忍的事情。」

這是一件會讓孩子和家長都記憶猶新的事情，然而，張佳妮父母對其的影響更多的是言傳身教式的「潛移默化」，在人生許多關鍵的節點上，張佳妮作出的選擇都逐漸在跟「教育」這個詞靠近。

終於，依託自己的綜合素質及對繁瑣職位申請要求的充分尊重，張佳妮如願拿到了來自哈佛的offer，站到了一個很高的講台，也算繼承了父母衣缽

『貳』 為什麼高學歷的人願意來當老師，我接觸到的大學的老師基本上都是在國內的頂尖大學讀本科，然後又考去國外

您好，樂意回答您的問題。
其實你的問題或許可以置換成另一個問回題——為什麼有高答學歷的人願意留在大學鑽研學術和坐冷板凳？原因可能有以下幾點:
1.大學老師應該說還是比較受人尊重的，說出去的話社會評價還不錯（特別是在近兩年發生教師惡性事件之前）
2.如你所說，做這一行一般比較安逸和穩定，特別是大學老師其實很多都是有兼職的，一般一周也就一兩節課，偶爾搞搞學術還會有教研基金支持，還是不錯的。
3.部分老師是真的喜歡鑽研學術，覺得對自己有好處，陶醉在學術的海洋里自得其樂
4.部分老師喜歡學校的大環境，周邊都是學生的話自己也會變得樂觀和有朝氣，也不容易out~
4.教師的共有好處，就是教書育人，實現自己的價值。
個人意見僅供參考，滿意請採納，如有需要可追問，謝謝您的支持~

『叄』 去了國外留學還能不能回國做老師

1、如果你是本科畢業，那麼只能選擇高中、初中、小學的老師
這個必須內考教師資格容證，而且這些學校招老師一般都會組織統一的考試，筆試和面試說課來選擇
重點高中會要求老師有教學經驗
2、如果你是碩士畢業，有可能去大學當老師，這樣就不需要教師資格證了
3、一般大學現在老師都需要博士學歷

『肆』 碩士副教授能去其他高校嗎

招聘人員就是以特聘的形式按照「引進人才」方式來直接空降聘為高級職稱。以目前國內行情，最起碼也得是海外博士並且有博士後經歷外加一定的科研成果才可以。換而言之，任何一個學校要名正言順地招收「副教授」，那一般都是以特聘的形式來進行。

而問題就在這里，各個學校的職稱聘任標准和晉升標准以及空缺崗位的數量是不一樣的，怎麼可能給你平行轉移？當然，你從985以副教授轉移到211或者雙非那肯定是沒有問題的，但是很明顯，你現在也不是在搞降維打擊。還是醒醒吧，現在早已不是碩士就能晉升成高級職稱的年代了。

『伍』 中國人在國外當大學老師有可能嗎

當然有可能了來。現在許多北美知名大源學里都有中國人做教授。通常，要有相關學科博士學位，最好是在北美名校，如常春藤取得。然後從助教做起，副教授，教授。通常做大學老師，同時要做相關課題研究工作。當然，也有可能是帶實驗的老師。這就相對簡單了。

具體到你情況，最好還是先繼續學習，拿到博士學位。

『陸』 大學老師需要出差嗎

有時候需要出去學習 考察 學習心得模式 追逐科學的前沿 要不然落後了