導師開除學生研究生院
1. 研究生導師可以開除學生嗎
研究生導師不可以開除學生，只有學校黨委研究才能開除學生。
2. 美國教授為什麼開除中國留學生
事件回放
此教授所任教的美國某大學規定，該校的研究生院在學生得到第內一個壞成績（C等）容時，就送一封警告信給他，同時告知項目導師；學生第二次得C時再送一封警告信。如果某研究生得到三個C，那就一定要開除。
但這名學生得到第一封警告信時並不在乎；得到第二封時，有一點害怕，但還頑固地認為，他能把教授哄住，擺平。直到他一連得到了三封警告信，由各學院20多位教授組成的研究生院董事會以及教務長一致決定開除該生。
3. 研究生導師有權力開除學生么
教師不管他級別職稱多高（助教、教授、研究員）均沒有取消學生學籍的權力，他只有教育、輔導或者批評的職業任務。
取消學生的學籍（就是你說的開除學生），絕對不是個人的權力而是一個行政處罰程序，必須按照嚴格的程序，有學生所在學校的學籍管理部門（學生處聯合教務處）提出書面處分報告，並且註明學生違法了何種規定，哪一條哪一款，上報到該學校的校長辦公會，學校校長辦公會議，討論批准後，還必須上報省（或市）教育廳局學生處備案，這個取消學籍的程序才可以通過。
就是校長個人也不具備開除學生的權力。否則他就是違規的違法的。
4. 研究生導師有權利開除學生嗎
研究生導師並不具備直接開除學生的權力。但他們在學生的學業進展和評估結果中扮演著重要角色，可以間接影響學生的學業狀態，具體方式如下：
影響學業進展和評估結果：導師可以基於學生的學業表現和研究成果進行評估。不利的評估結果可能會影響學生的學業進展，甚至可能導致學生無法順利進入下一階段的學習或研究。
向學院或學校提出建議：雖然導師不能直接開除學生，但他們可以向學院或學校提出是否應考慮開除學生的建議。這種建議可能會基於學生的學業表現、研究態度、學術誠信等方面的問題。
學校層面的清退處理：如果學生的學習時間超過了學校規定的最長學習期限，且未能滿足畢業要求，學校有權根據規定進行清退處理。這種清退處理與導師的直接建議無關，但導師的評估和建議可能會作為學校決策時的參考因素之一。
因此，雖然研究生導師沒有直接開除學生的權力，但他們的評估和建議以及學校的相關規定都可能對學生的學業狀態產生重要影響。為了避免被清退或其他不利後果，學生應保持與導師的良好溝通，確保按時完成學業要求，並理解學校和學院的相關規定。
5. 如何評價美國教授開除中國研究生
近日，美國克瑞頓大學（Creighton University）開除了一位來自中國的研究生。這位被開除研究生的導師袁勁梅教授，鄭重地寫下了長長的一封信，坦言：我就不該錄取你！
16，聰明人不適合作學問！好像在哪本書裡面看到的....
17，投機取巧在哪都不會獲得成功的，即便是從商！
18，研究哲學，只有貴族（起碼是富三代）或苦行僧才合適。
19，比如對待愛情一樣，對待學問，永遠不可以渾水摸魚，為人處事不可以太刨根問底，但是做學問，有一個真誠對待你的導師，必須要刨根問底，和「為什麼」，如果做不到，不要浪費別人的感情和生命。
20，看此文評論里就可知目前國人的症結，達則狂妄自大，窮則自棄自辱，一時走運就歸結於自己牛逼，時運不濟就急於翻本，年輕人好發議論而不讀書，老年人好說教而少廉恥。
看來，這個現象和問題，大家都是心知肚明的。
6. 在美國讀書的中國研究生為什麼被開除
最近，美國克瑞頓大學哲學教授袁勁梅給一位來自中國留學生的「開除信」，在社交媒體上廣為流傳。這位學生因為成績不合格，剛剛被該校勸退，而袁勁梅正是他的導師。
在信中，袁勁梅解釋了為什麼董事會會堅持開除這名學生的原因；並表示，發生這種事情不單單是學生的失敗，也是老師的失敗，老師同樣感到難過。袁教授說她曾在北京親自面試該生，感覺該生十分聰敏，因此決定錄取。袁教授在信中痛心地承認這是自己判斷失誤。
這真是袁教授判斷失誤嗎？未必。長期在美國生活的袁教授可能不知道，國內有一些專業機構專門指導學生面試時如何給教授留下好印象，還有很多學生研究了面試攻略。也正因此，在面試中勝出，表現得「聰敏」，並不意外。從這個意義上說，袁教授的判斷並不錯。
在一些高校，某些教授喜歡被學生叫作「泰斗」、「男神」，對學生的讀書報告、論文七拼八湊，卻懶得一看。原因很簡單，這些教授在意的，也不是學術，而是教授、博導這類職稱、名號及背後的利益。有這樣的老師，教出被開除的學生，也不足為奇。
袁勁梅教授在信中還說，做學問，是一點一點地積累，在他人工作的基礎上，撥開前面讓人看不清楚的雜草，細細地分析；用理性拷問自己，拷問先人；然後，向前小心翼翼地放一塊小小的新石頭，讓後人踩著，不摔下來。這段話，不，這封信，值得每一個有志於走學術之路的學子和高校教師認真讀一讀，反躬自身，看看我們到底哪裡做得不夠好，哪些地方畸形了。