研究生畢業論文導師指導記錄

Ⅰ 研究生導師論文指導過程記錄範文

指導時間：20xx年11月15日
第2次指導：探討論文大綱的可行性，並且對文獻綜述進行了一些修改，注意文獻綜述的格式，所閱讀查找的文獻較多，但是文獻綜述篇幅過長，要明了突出文章觀點，同時注意格式，並且要盡量收集近三年發表的文獻。
指導時間：20xx年12月5日
第3次指導：對文獻綜述和題目審批表做出了批改，文獻綜述要突出重點，選題要盡量縮小選題范圍，同時選題要具有一定的意義。進行開題報告的填寫。
指導時間：20xx年1月6日
指導時間：20xx年1月10日
指導時間：20xx年3月5日
指導時間：20xx年3月26日
指導時間：20xx年4月17日
指導時間：20xx年5月20日
1、以嚴謹的學術態度影響學生
近幾年來，部分高校對畢業論文的不夠重視，教師疏於指導，學生疲於應付，本科畢業論文的整體質量下滑，進而流於形式。甚至有人覺得應該取消本科畢業論文。
在這種負面的社會環境、學術環境下，教師的榜樣作用就顯得更為重要。教師應以自己嚴謹的治學態度來糾正這種不良的風氣，讓學生感到學術的尊嚴，並進而以身作則來繼續維護這種尊嚴，對學術保持敬重的心態。指導老師和學校一定要高度重視畢業論文的寫作，使學生明白畢業論文的意義所在，看成是對自己綜合素質的一次檢驗，是對以往學習的一份答卷，是由以往單純的吸收式學習到探索式、研宄式學習的轉變，是訓練自己敏銳的發現問題，培養思辨能力，利用各種條件解決問題，進行周密論證，形成自己觀點，並述之於文的能力。雖然我們不能對本科生的畢業論文提出太高的要求，但從選題到定稿到答辯，無疑會讓他們受益良多。我想，從每個指導老師做起，從每個學生做起，杜絕對不良現象的推波助瀾，不僅使學生獲得學術熏陶、學術思維和學術方法，整個學術世界也將會一片清明。
2、提前進行畢業論文准備工作，適當延長寫作時間
眾所周知，要完成一篇優秀的畢業論文需要大量的前期准備工作，文科類需要大量的資料和社會調查，而理工科不僅需要豐富的理論知識還要進行很多的實驗來獲取所需數據。絕大多數院校都是把畢業論文的寫作安排在大四進行，雖然這時學生的專業知識有了一定程度的積累，但是由於寫作時間短，再加上實習和找工作等等，不僅削減了學生的寫作時間，對學生的心境也會產生影響，很多學生無法專心寫作論文，於是敷衍了事，達不到預期的目標。
所以，我們可以適當提前安排布置畢業論文的寫作事宜，在大三確定好選題那麼學生就可以有更多的時間去搜集所需資料和寫作論文。寫作論文也是學習的一種形式，而且是一種綜合性的學習形式，寫作過程中的一些方法完全可以拿來應用於平時的學習，探宄式的學習也更加有效。另外，筆者發現不少文科的缺少材料，理工類學生論文實驗數據不足的現象很多，而提前進行畢業論文工作無疑會減少這種現象的發生。
3、選題
選擇了一個好的題目，可以說整篇論文就成功了一半。那麼指導老師就更應該注意學生的選題，對於本科生來說較好的選題應具備以下幾個方面。
緊扣專業
因為一篇論文需要大量的知識積累，也可以說是大學本科的最後一篇作業，所以，選題應該緊扣所學專業，這樣學生才能夠用所學知識分析問題、解決問題。能緊扣專業，符合專業培養目標，體現了學科的專業特點。
結合社會現象
學生課堂所學可以說都是理論知識，那麼社會現象就是實際問題，就是實踐，理論要聯系實踐，那麼就要結合社會現象。尤其是像廣播電視、法學、思想政治教育等專業，與社會聯系非常緊密，就更不能脫離社會現象了。這樣，不僅能讓學生應用理論知識，激發寫作興趣，也使得論文具有一定的現實價值和研宄價值。
從大處著眼，從小處著手，做到以小見大
由於本科生知識水平有限，無法很好的駕馭各種資料，所以不少的論文會淪於空泛，甚至出現跑題現象。所以指導老師盡量讓學生從具體的問題進行分析，從深度和廣度來挖掘它的意義。對於綜述性的文章，本科學生比較難以把握，此類論文的質量普遍偏低。
4、研究方法
查閱文獻，篩選文獻，搜集資料

Ⅱ 導師指導記錄怎麼寫

1、選題指導：

老師對我的論文選題給出的建議是論文題目要適當的小，避免泛談。一開始我們組有的同學選題偏大，原因在於怕小題目寫不出那麼多字。在老師的引導下我也發現此種擔心大可不必，題目一大就容易寫的空而粗，小題目則更適合適當的深入研究，做出有價值有見地的好論文。

當然，老師也對論文的選題題目大小進行了分析，老師也說了選題題目大小優劣不可一概而論，大題目經過限定也可以做出好文章，重要的在於怎麼寫，無法單憑選題或提綱評判論文可行。

最後，結合老師的指導，我自己給出了具體的論文選題，老師針對題目的可行性、研究意義和價值等方面對我進行了指導，經過一些修改後最終確定了我論文的選題。

2、指導文獻資料搜集與閱讀：

在確定了論文選題之後，這次老師對我的指導主要是對上一星期所選的論文題目進行資料搜集與閱讀。關於資料的收集，老師建議我通過上圖書館閱讀及上網查找兩種方法。

首先利用學校數字圖書館里豐富的資源，收集與論文題目相關的材料及期刊，並做相關記錄及摘抄。

其次通過上網查找，比如可以在中國知網以及萬方維普等資料庫收集到了與我的論文題目相關的資料，還可以在中國統計年鑒網站找到了與論文相關的數據。

(2)研究生畢業論文導師指導記錄擴展閱讀

注意事項：

1、經過老師對文獻資料搜集與閱讀的指導後，經過半個多月的資料搜集與閱讀，我大致對自己的論文選題有了一個初步的認識，我將自己的一些想法和老師交流後，老師首先是肯定了我近期所作的工作。

2、同時也指出了閱讀量還不夠，還不能完全達到符合開題及寫作的要求，因此老師的意見是希望我在下筆前盡快的繼續多查找資料、閱讀資料、思考問題。

3、老師還指出文獻的質量直接影響到我們的論文質量，所以老師還建議我查閱一些與我論文主題相關的碩士論文，這樣容易開闊眼界，提高論據和論點的質量。