學科教育研究生導師

㈠ 跪求！華中師范大學文學院 學科教育（語文）研究生導師情況

我不是你們專業不太了解，不過有一個找老師的方法可以參考一下。
通過中版國知網，搜你們專權業權威雜志的「華中師范大學文學院 學科教育老師」的研究論文，一般論文後面都有老師的信息還有郵箱，可以通過這種方式與老師聯系一下，也能看到老師的研究方向和風格。

㈡ 我想考研，想了解學科教學（數學）這個專業。這個專業畢業後能直接當老師嗎能當那個程度的老師

其實想當老師，只要有相應等級的教師資格證且本科水平就夠了。你最好先去看看你們當內地招聘老師的要求容如何，才決定是否考研。因為現在碩士學歷在珠三角是不一定能成功的。要看你考的是哪裡的學校。比方說在順德面試公辦小學或中學，一般來說碩士生的含金量不太高。至於高中，那基本都是從初中的優秀教師中轉過去的。
碩士的含金量一般在貴族學校中才能得到體現。但，貴族學校的待遇不一定能比得過珠三角發達城市的公辦小學（年薪7-8萬），所以在考研前，請你好好衡量一下。還有在考研前，先問問一些考過教師招聘的老師。看看當老師最需要的是什麼。
每一行有每一行的潛規則，需事先了解好才行，我只能告訴你一個實例：曾經和我一起面試的暨南大學碩士生，他們倆連面試那關都過不了。面試上的，基本全是本科生。
另外，現在想在大學任教，碩士已經不太現實了。就算是博士，想進大學任教也很難，因為僧多粥少，很多能進大學任教的，不是有教授職稱，就是和校長認識的。
所以，請慎重考慮！

㈢ 學科教育（語文）研究生可以當高中語文老師嗎

當然是本專業的更容易當高中語文老師。

研究生畢業可以當高中老師了。

㈣ 研究生導師需要什麼資格

申請碩士研究生導師資格，原則上須具備以下條件：
1. 政治立場堅定，熱心研究生教育事業，有嚴謹的治學態度和良好的職業道德，身體健康。

2. 具有堅實的理論基礎和系統的專門知識，有較豐富的科研經驗和一定的學術造詣，熟悉所從事學科（專業）的國內外發展狀況。

3. 職稱與學歷、學位條件需滿足下述條件之一：
① 教授或相當職稱者。
② 副教授或相當職稱者，且為大學本科（含）以上學歷，1985年（含）以後大學本科畢業者原則上應具有碩士學位。

4. 承擔有廳局級（含）以上縱向科研項目或橫向科研項目，且經費充足。

5. 有較穩定的科研方向，近5年內有較高學術水平的研究成果。

拓展資料

碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

碩士生導師的主要工作：

導師的主要工作不在於"教"而在於"導"。

1.引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2.引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

碩士生導師的主要職能：

1.提升研究生思想政治素質

2.培養研究生學術創新能力

3.增強研究生社會責任感

4.指導研究生恪守學術道德規范

5.優化研究生培養條件

6.注重對研究生人文關懷

㈤ 華中師范大學學科教育(數學)研究生需要聯系導師嗎

你這個是兩年制的專業碩士吧？相對三年制的科學碩士來說要好考一些。考研期間就不需要聯系導師了，沒有用的，導師也不會理的。考上之後可以跟導師多交流，在之後的導師雙向選擇過程中得到好導師的青睞。

㈥ 學科教學研究生去做中學老師還用考編制嗎還有學科教學的研究生是不是畢業就有教師資格證

先說教師資格證吧，我去年剛考，學科教學研究生在考資格證的時候有一個優勢，就是只用參加筆試，不用面試。當然，有些省份還沒有開始進入全國性統一資格考試，據說這種可以直接回你老家去申請，需要一些資料證明。編制的問題，這也得分地方來說，如果地方比較小，經濟各方面一般的話，縣里是有這個研究生直接入編的。

㈦ 華中師范大學學科教育(數學)研究生需要聯系導師嗎你好

考上的話最好聯系一下，如果想要咨詢什麼問題，最好也聯系一下。

㈧ 學科教學研究生畢業後不能當老師嗎

得出的相關變化規律、物理圖象或數學模型，或豐富與加深人們對自然與內社會之認容識，或為相關技術發展或社會問題的解決奠定基礎、指明方向。這樣看來，科學研究與社會問題或商業問題的處理，其基本方法其實有著驚人的相同之處。都需要從千頭萬緒中抓住核心問題，然後設計解決問題的方案並進行研究與分析，最後解決問題並總結出今後的行動指南。研究生階段的學習無疑是今後從事各類工作所需實力的最好基礎訓練，而該階段的研究課題無非是進行這一訓練的實例而已。盡快投入研究實踐，立刻著手學習如何做研究、在研究的過程中學習。

㈨ 華東師大英語學科教育研究生導師都有誰

http://www.fl.ecnu.e.cn/s/147/t/268/p/1/c/4082/d/4251/list.htm

侯敏躍 鄒為誠 費春放 金衡山 張吉生 何 剛

王改娣 楊延寧 徐衛列 汪婉萍 陳茂慶 單俊毅

陳 弘專 劉 森 劉蘊秋 梁超屬群 全建強 戚詠梅

朱全紅 廖煒春 高惠蓉 陳俊松 翁雪芳 王 群

孫閔欣 黃 創 韓琦敏 饒淑瑩 李一舟 程 曉

張峰輝 陳 芳 施清婧