廣州大學謝洪鯨教授

1. 廣州大學有哪些著名教授

最著名的要數三位院士吧

2. 廣州大學紡織服裝學院的師資力量如何有沒有專業的教授的

專A一般都是幾個教授，其他的都是碩士研究生及以上。

3. 廣州大學商學院的學院領導

男，漢族，1963年1月生，教授，博士生導師。
現任廣州大學商學院院長、物流與運輸研究中心主任。鐵道部青年科技拔尖人才，湖南省優秀留學回國人員。曾獲詹天佑青年獎、人才獎，鐵道部優秀教師，中國製冷學會優秀青年科技工作者，湖南省普通高校優秀青年科技工作者等稱號，2003年列為湖南省學科帶頭人培養對象，2006年列為廣東省千百十人才省級培養對象，享受國務院政府特殊津貼。
現擔任國際製冷學會冷藏運輸專業委員會副主席，中國製冷學會理事，中國物流學會常務理事，《製冷學報》、《鐵道科學與工程學報》、《交通運輸系統工程與信息》等刊物的編委，中國鐵道學會高級會員，運輸與物流研究會常務理事，教育部物流專業教學指導委員會委員，鐵路特色（鐵道運輸）專業教學指導委員會委員。2003年被中國物流學會列為中國物流專家，2004年被中國食品工業協會授予食品物流專家稱號。2000年在英國Bristol大學「食品冷藏與加工工程研究中心」和Leeds大學「運輸研究所」進修期間，參與過相關研究；赴澳大利亞參加國際製冷大會以及葡萄牙參加國際食品科技大會，了解和收集了大量相關信息。作為高級研究學者赴美國Wisconsin大學研修，並與國際同行建立了密切的聯系。
承擔了30多項科研課題，發表學術論文近100篇，在國際會議宣讀和在國外發表10篇，在知名刊物發表20多篇，其中被EI和SSCI收錄17篇、ISTP收錄4篇，主編出版了著作3部、教材2部，參編教材2部，1992-1994和2005-2007兩次受鐵道部邀請參加鐵路鮮活貨物運輸規章及解釋的修訂工作，2005-2007年作為第22屆國際製冷大會科技委員會委員負責冷藏運輸專業委員會（D2）的論文評審工作。 男，教授。
1973年3月至1978年2月宣化縣龐家坊學校任教；1978年3月至1982年1月西安建築科技大學工業與民用建築專業學習；1982年1月至1996年3月西安建築科技大學任教；1996年4月至2000年7月華南建設學院西院任教；2000年7月至今廣州大學任教。先後任華南建設學院西院工程管理系副主任、廣州大學經濟與管理學院副院長。1997年獲廣州市優秀教師；2003年獲廣州大學首屆十佳教師；2004年獲南粵優秀教師。
現被聘為全國高校工程管理專業指導委員會委員、中國建築業協會管理現代化委員會常務理事，中國建築學會工程管理分會理事，廣東省高校價值工程研究會常務理事，廣州建設工程交易中心評標專家。
從事高等教育25年來先後為碩士研究生、本科生講授《工程項目管理》、《建築企業管理》等課程，並多次承擔實習、畢業設計以及碩士研究生的指導工作，年均教學工作量300學時。在教學過程中，態度端正，授課條理清晰，效果良好，多次獲院校教學質量優秀獎；積極從事教學研究、改革與實踐，取得顯著成果，2001年獲廣東省教學成果一等獎，中國建築教育協會優秀教學成果二等獎，1993年獲陝西省優秀教學成果三等獎；指導本科學生的調研論文獲全國第八屆大學生「挑戰杯」競賽三等獎、廣東省第七屆大學生「挑戰杯」一等獎；第八屆大學生「挑戰杯」二等獎。
積極參加科研工作，先後主編（參編）《建築市場管理》、《建築工程經濟與管理》等著作（教材）13部；在《建築經濟》、《城市規劃》等雜志公開發表論文40餘篇（其中被ISTP檢索3篇，核心期刊19篇）；承擔建設部、省教育廳、廣州市等科研教研項目10餘項；2000年獲廣州市決策咨詢研究成果獎，2001年獲廣州市政府優秀調研成果二等獎，2002年獲廣州市哲學社會科學優秀成果二等獎。

4. 廣州大學教育學院的師資隊伍

學院師資力量雄厚，結構合理。現有教授30人，副教授28人，其中版博士生導師權8人，碩士生導師36人；專任教師中具有博士學位34人，正在攻讀博士學位7人，碩士學位13人；廣東省高校「千百十」人才工程校級重點培養對象16人，廣東省思想宣傳戰線「千百十」人才工程校級重點培養對象7人，院長為葉浩生教授。

5. 原廣州大學，現松田學院的教授許麗華，這個老師怎麼樣，有這個老師的學生嗎

恩。那老師戴假發。

6. 廣州大學土木學院院長是誰

張俊平

一）個人履來歷自
張俊平，男，博士、教授，1968年10月出生，廣州大學土木工程學院院長。1995年畢業於西南交通大學，橋梁與隧道工程專業，工學博士。1999～華南建設學院土木系，副主任；2001年～今，廣州大學土木工程學院，副院長，院長

二）最近五年中擔任的主要課程
橋梁工程；

橋梁檢驗；

高等橋梁結構理論；

土木工程概論

三）主要研究領域與正在研究的主要項目
新型橋梁結構性能研究；橋梁檢測與在役橋梁評估

自錨式懸索橋力學性能與施工控制方法研究；

在役橋梁檢測與可靠性評估研究；

其它橫向科研項目一批

四）主要著作與獲得榮譽
（1）近5年來，發表各類論文40餘篇，出版教材兩部，獲省市科技進步獎兩項

（2）廣州市優秀教師；

南粵教壇新秀

（3）等3個學術刊物編委；《土木工程學報》《中國公路學報》等4個刊物審稿人，廣東科技實驗室聯合會常務理事

7. 廣州大學外國語學院的師資力量

現有教職工167人,其中專任教師141人，其中有教授6人，副教授56人，講師66人，另有外籍教師8人。教師大多畢業於國內外的著名大學如復旦大學、南京大學、中山大學、南開大學、北京師范大學、奧克蘭大學、香港城市大學、廈門大學、中南大學、湖南大學、華南師范大學、上海外國語大學、廣東外語外貿大學等，80%擁有博士或碩士學位。學院目前有在讀研究生300人（含教育碩士）、本科生1600人，成人教育本專科生1500人。
學院還聘請了來自英國、美國、加拿大、澳大利亞、日本等國家的英語和日語外籍教師8人；外聘美國加州大學、紐西蘭奧克蘭大學、北京外國語大學、中山大學、廣東外語外貿大學、南京國際關系學院、華南師范大學、《中國翻譯》等國內外高校與學術刊物的客座教授8人。
在師資隊伍建設上，學院堅持走內培、外培與引進結合的路子，堅持感情留人、事業留人，重視跨學科人才的引進，圍繞「語言學」、「外國文學」、「應用語言學」、「翻譯理論」、「跨文化交際」、「語料庫語言學」等學科領域建構師資隊伍，組建了應用語言學、跨文化交際與翻譯、認知語言學、外國文學等多個學術研究團隊，建立了外語教育研究中心、認知語言學研究所、中西比較文化研究所、跨文化教育與對話研究中心等研究機構。學院已形成一支以中青年教師為主、充滿朝氣、素質較高、結構合理，能夠滿足學院研究生、本科生教學與外語研究需要的師資隊伍。
師資培養方面，學院每年都依託學校的教師進修與培養計劃選送多名教師到國內外著名高校進修學習或攻讀學位。2003年至今，學院已安排全院80﹪以上的英語教師輪流到美國、英國、加拿大等國的高校短期進修一次，日語系多數教師也具有赴日本佛岡大學等高校進行訪學、進修的經歷。學院將繼續爭取學校的支持，按照學院學科發展與學術梯隊建設的需要每年選派數名科研基礎好、學術水平高的中青年教師到國外高校進行研究工作或研修。

8. 廣州大學教育學院的學院領導

葉浩生，男，江蘇徐州人，1980年至1984年為南京師范大學本科生，1984年至1987年南京師范大學碩士研究生，1988年至1991年南京師范大學博士研究生, 在著名心理學家高覺敷先生指導下獲得博士學位。之後曾多次出國學習。1995年1月至1996年7月在美國北依阿華大學心理學系訪問學者、2001年6月至12月在加拿大卡爾加里大學心理學系理論心理學研究中心從事高級訪問研究。2006年6月至9月在加拿大McMaster大學擔任高級研究員。1997年晉升教授，1998年擔任博士研究生指導教師，至如今已經指導了30餘名心理學博士研究生。2000年起擔任南京師范大學心理學研究所所長，心理學學科帶頭人。2003年起擔任南京師范大學心理學博士後流動站負責人。2006年，主持的《心理學史》獲批國家精品課程。2009年晉升高校二級教授。2010年調入廣州大學教育學院工作。現任廣州大學教育學院(師范學院)院長，心理與腦科學研究中心主任，兼任中國心理學會副理事長，心理學權威期刊《心理學報》副主編，《心理學探新》副主編，國際理論心理學協會中國執委。主要研究方向為理論心理學和當代心理學新進展。理論心理學方面的代表作是《後經驗主義時代的理論心理學》(心理學報2007年第一期)。提出心理學理論的社會建構屬性。理論不是經驗數據的概括和歸納，而是一種社會建構。作為一種社會建構，理論的評價標准不再是與經驗事實的一致性。因為經驗事實由於受到理論的污染，並非是一種客觀的標准。在後經驗主義條件下，理論的評價標准可建立在概念和邏輯、價值觀和意識形態、修辭與敘事以及實踐和應用的水平上。在當代心理學進展研究方面，在國內率先開展了行為主義的斷代研究，社會建構論、進化心理學、具身認知心理學等方面的研究。主編的《心理學史》(高等教育出版社)、《心理學通史》(北京師范大學出版社)、《西方心理學理論與流派》(廣東高等教育出版社)入選國家「十一五」規劃教材，其中，《心理學通史》2007年成為國家精品教材。全國絕大多數高校心理學系開設《心理學史》課程使用的都是其主編或獨立撰寫的教材。已經在《心理學報》、《心理科學》、《心理科學進展》、《教育研究》、《自然辯證法研究》、《社會科學》和《國外社會科學》等雜志上發表學術論文100餘篇，出版專著、譯著、教材20餘部。
劉暉，男，中共黨員。教授、教育學博士，碩士生導師。
現任廣州大學教育學院黨委書記、高教研究所所長。兼任廣東省比較教育研究會副理事長、中國高教學會教育管理研究會理事、中國高教學會院校研究會理事、廣東省高教學會理事、廣州市全腦研究會副會長。曾被評為「廣東省南粵優秀教師」和廣東省「千百十工程」學術培養對象和廣東省宣傳教育系統「十百千工程」學術培養對象。
主要研究領域和方向是：高等教育學原理(高等教育政策、地方大學治理)和教育基本理論(教育現代化、基礎教育政策)。
為本科生系統講授《教育學》、《教學論》、《社會學》、《藝術教育導論》等課程，為研究生系統講授《教育政策學》、《教育學原理》、《高等教育學》、《比較教育學》、《學校資源分配與管理》、《教育科研方法》等課程。
馮冬雯，女，廣東東莞人，1964年12月生，中共黨員。現任廣州大學教育學院副院長，副教授，碩士生導師，中國教育學會課程專業委員會理事，廣東教育學會課程與教學論專業委員會常務理事，廣東省中小學教材審查委員。
曹衛真，男，中共黨員，碩士學位，教授，碩士研究生導師。廣州大學教育學院副院長，廣東省高校教育技術教學指導委員會教育技術專業分委會委員，第二屆廣東省思想宣傳戰線優秀人才「十百千工程」培養對象，廣東省中小學教師繼續教育信息技術學科指導組成員。
主要研究方向為信息技術教育、數字化學習環境與資源。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等刊物發表學術論文30餘篇。主持全國教育科學「十五」規劃教育部課題、廣東省教育技術「151工程」項目、廣州市教育科學「十五」、「十一五」規劃課題等科研與教學研究項目多項。科研與教學成果分別獲教育部和新聞總署頒發的第四屆全國優秀教育音像製品三等獎、廣州市高等學校第五屆市級優秀教學成果三等獎等。
陳宇紅，廣州大學教育學院黨委副書記，副教授。1995年畢業於華南師范大學，獲教育學學士學位;2006年獲華中師范大學教育學碩士學位。畢業後長期從事高校學生思想教育和管理工作，曾獲「廣東省優秀輔導員標兵」、「廣州市優秀教育工作者」等榮譽稱號。現負責學院學生工作。

9. 廣州大學城 如何查找教授名單

廣州大學城裡的學校包括：中山大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、廣州中醫葯大學、廣東工業大學、廣東葯學院、廣州大學、星海音樂學院、廣州美術學院。除開最後兩間大學是藝術類之外，其他8間都是普通大學，10所大學全都是本科的、廣州大學城裡沒有專科，他們的綜合水平排名依次是：1.中大（綜合性、研究型大學；有四個校區，三個在廣州、一個在珠海）2.華工（理工類、教學研究型大學，向綜合性大學發展，有兩個校區，都在廣州；男生較多）3.華師（師范類、教學研究型大學，向綜合性大學發展，三個校區，兩個在廣州，一個在南海，南海校區獨立招生；女生較多）4.廣外（外國語言教學為其強項，有兩個校區，都在廣州；女生較多）【以上四所大學為211工程重點建設大學,除中大、華工歸屬教育部外，其他兩所歸屬於廣東省教育廳，是地方性大學】5.廣中醫【以上5所四屬於廣東省第一批招生的重點大學】6.廣工(理工類大學、男生遠遠多於女生）7.廣葯【顧名思義啦，以上5.6兩所是醫葯類大學，其中廣中醫的中醫葯等專業是全國數一數二的】8.廣大（隸屬於廣州市的大學）以上的大學除中大可以說是全面發展外，其他大學各有特色（這一點從校名中可以看出），但他們的專業設置確實像綜合性大學一樣，有各種各樣的專業，不是純粹的專業性大學，他們的強項還是其自身的專業性的特色專業，如華師的強項是師范類專業。各個學校的具體情況可以到他們的網站里去了解。以下是他們的網址：中山大學.e.cn廣州美術學院，里邊有關於廣州大學城的各種資料。最後說一下，我看了一下上邊的兩個回答，完全是一種官方說法，而現實中的廣州大學城並不是像官方宣傳的那樣好，很多規劃的實現並不是一蹴而就的，作為一個人為的大學城需要時間來磨合、需要有一段歷史才能真正的成為一個資源共享的大學城。現實與理想總是存在著一定的差距的，如果可能的話最好自己到廣州大學城來看看。要報考大學，要了解一下這個大學的師資、圖書館、硬體設施、重點建設科目、就業率、碩士/博士/博士後研究點的設立等，一般是重點建設科目、就業率/考研率較高、本科專業對應的上層有碩士/博士/博士後研究點的專業都是比較好的，當然自己的興趣是最重要的。

10. 廣州大學人文學院的師資力量

學院擁有一支結構合理、學術水平高的教師隊伍。現有教職工93人，其中教授18人，副教授39人，博士及博士後47人，享受國務院特殊津貼專家1人，全國優秀教師1人，廣東省南粵優秀教師3人，廣州市優秀教師、優秀專家、先進工作者16人，獲得全國百篇優秀博士論文獎1人，廣東省十百千人才工程培養人才4人，廣州市121人才第三梯隊成員1人，廣州大學教學名師1人。
劉曉明人文學院院長，教授，文學博士，廣東省重點研究基地「文學思想研究中心」主任，中山大學教育部重點研究基地中國非物質文化遺產研究中心兼職研究員，廣東省與廣州市中國語言文學一級重點學科學科帶頭人，廣州市優秀哲學社會科學家，享受國務院特殊津貼。曾在《中國社會科學》發表論文3篇，並在《文學遺產》、《中華文史論叢》、《文獻》、《中國典籍與文化論叢》等重要刊物發表論文80餘篇，多篇論文被《新華文摘》全文轉載。主持國家社科基金項目2項（2002、2008），另主持教育部項目4項，省社科規劃項目2項，國家社科基金項目鑒定為「優秀成果」。科研成果獲教育部人文社科優秀成果二等獎，廣東省政府哲學社會科學優秀成果二等獎2項，三等獎1項。
哈迎飛文學博士，中國現當代文學學科帶頭人，中國現代文學研究會理事，中國魯迅研究會理事,第十屆全國青聯委員，廣東省青年社會科學工作者協會常務理事，第三屆廣東省宣傳思想戰線優秀人才「十百千工程」第二層次培養對象。獨立承擔國家社科基金項目2項、中國博士後科學基金項目3項、教育部規劃項目1項、省社科基金項目2項。在商務印書館、人民文學、上海三聯等出版社出版個人學術專著3部《儒教與中國現代文學》、《半是儒家半釋家：周作人思想研究》、《「五四」作家與佛教文化》，在《文學評論》、《中國現代文學研究叢刊》等學術刊物上發表學術論文80餘篇。獲得省社科優秀成果2等獎1項，市社會科學優秀成果3等獎3項，2012年被評為廣東省南粵優秀教師、第三屆全國教育碩士優秀教師，2014年入選廣州市「121」人才第三梯隊成員。
吳晟文學博士，人文學院教授，碩士生導師。南粵優秀教師，《廣州大學學報》（社會科學版）編輯委員會委員。兼任廣東省文學學會副會長、廣東省中國古代文學學會副秘書長；廣東省國學學會常務理事；廣東省中華詩教學會理事；廣州市語言文學學會副會長、秘書長；廣州大學中國古代文學學科負責人。主要研究方向為中國古代戲曲史、中國詩學和文藝理論。出版專著6部；主編著作1部；參與編著8部；出版教材1部。在《文藝研究》、《文學遺產》、《文藝理論研究》等國內核心期刊上發表學術論文130篇，學術成果獲省市優秀成果獎多項。主持國家社會科學基金後期資助項目1項、部省級項目5項。
周文萍博士，人文學院副教授，碩士導師，從事影視、文學的教學研究，為廣東省電影家協會大學生協同創新委員會指導委員，廣州大學廣府文化研究中心研究員，中國高校影視學會會員，廣東省電影家協會會員，世界華文文學學會會員，出版專著1部，參編2部，發表影視及文學類論文30餘篇。現主持省級課題3項，市級課題1項。專著《好萊塢：經典的奧秘》獲中國高等院校影視學會第四屆「學會獎」著作類三等獎。
冷東一級學科碩士點中國史負責人，專門史方向帶頭人。香 港大學博士，廣州大學十三行研究中心常務副主任，教授、碩士生導師，美國亞洲研究會會員、馬來西亞黃雅烈博士高等學院客座研究員、中國商業史學會副會長、 中國明史學會理事、廣東省歷史學會副會長、中外關系史學會理事、廣州地方史學會副會長、廣州地方誌學會副會長。主要從事中國古代史、嶺南文化、廣東華僑 史、廣州十三行研究等領域教學與科研。主持完成國家「九五」社科規劃項目一項，國家教育部人文社會科學「九五」規劃項目一項，現主持廣東省社科規劃項目一 項及多項廣州市課題，出版學術著作7部，發表學術論文八十餘篇，獲廣東省社會科學成果獎2項。
王鳳霞博士、教授、碩士生導師。兼職廣州市語言文學學會副秘書，廣州市戲劇家協會常務理事。主要從事戲劇研究和比較文學、外國文學研究，教學工作也是圍繞以上領域。出版個人學術專著1部、編著2部，參著2部。在《戲劇》、《戲劇藝術》、《文藝爭鳴》等刊物上發表專業學術論文40多篇，其中有5篇被人大復印資料全文轉載。獨立主持國家社科項目1項，省部級項目4項，教學項目3項，以及其他各級項目共12項。獲獎多項：廣東省優秀社會科學成果獎三等獎，廣東省高校「千百十」工程第六批培養對象，第三屆廣州市宣傳思想戰線優秀人才培養對象，2011年在澳大利亞西澳大學培訓，2013-2014年在英國倫敦大學訪學。