蘭州大學歷史文化學院調走教授

❶ 蘭州大學歷史學如何啊基地班的，好就業嗎

具體要看是什麼專業，總體來講還不錯。基地班不會再細分專業了。歷史學相對來將專業對口的工作並不算多。

❷ 蘭州大學的歷史學研究生怎麼樣好考么

怎麼說來。一流學校的二流研究生三流博士生。不過蘭州大學確實不錯，最主要還是看你回學者蘭大的什答么方向什麼專業。蘭大有地理優勢例如在古代史這塊，還有考古什麼的都比較強大。
蘭大是985 院校，英語肯定是沒話說，高。專業課要求也是不低的。整體說來還是難度不小的。不過只要你強大，北大也能上。

❸ 蘭州大學歷史文化學院藏學導師有哪些朋友想學藏傳佛教，報哪個教授比較好哇

前，蘭州大學研究生院公示了2008年公開招考博士研究生計劃，其中含有藏學博士3人，這是蘭州大學首次公開招考藏學博士。
據了解，蘭州大學藏學博士點於2007年底申報成功，作為該校國家重點學科、一級學科博士點民族學下的二級學科博士招收點。目前，蘭州大學的藏學博士點主要設有藏族文化和藏族史兩個方向。擔任該博士點的兩位藏族博士生導師分別是宗喀•漾正岡布（Yondrol K.Tsongkha）教授和王洲塔教授。
宗喀•漾正岡布教授，現任蘭州大學歷史文化學院暨西北少數民族研究中心教授、博士研究生導師（2004．8－），蘭州大學藏緬—阿爾泰民族非物質文化遺產研究所所長（2005.10-），美國印第安納大學人類學系研究員（Research Associate 2003.3-）等。曾任美國加州州立漢伯大學（Humboldt State University）地理學系與宗教研究系2004-2005年聯合西藏研究項目特聘專家（「Resident Tibetan Expert」），美國政府合同公司McNEIL Technologies, Inc語言研究中心語言學顧問（Linguistic Consultant 2001-2003）， 印第安納大學人類學系客座教授 (Visiting Professor, 2001,8-2003.3)，印第安納大學歐亞腹地研究系訪問助(副)教授(Visiting Assistant Professor 1999.8-2002.8)，中國科學院自然科學史研究所助理研究員（1995-1999）等。教育背景方面曾獲文學學士（1985）歷史學碩士（1988）醫學博士（1995），在印第安納大學從事博士後研究（歐亞腹地的民族與文明及比較歷史語言學，1999-2003）。論著方面已發表的有Tibet in the Histories of Central Eurasia (「歐亞文化視野中的吐蕃特」，博士後研究項目1999－2003)「Tibetan Materia Medical Dissemination to the Proper China Before the 18th Century.」（「 藏葯在中原的傳播史」，1998），《吐蕃諸邦國時期的藏醫學》（1996），《史前藏醫學發展線索研究》（1995），《公元10世紀以前的西藏（吐蕃）醫學研究》（博士論文，1991－1995），《蘇毗初探》（碩士論文，1987-1992）等引用率較高的論文（著）。
（王）洲塔教授，系甘肅夏河縣人，曾先後7年就讀於西北民族學院少語系和中央民族大學藏學系。在著名藏學專家東噶•洛桑赤列教授的嚴格指導下，系統學習了藏學各科的重要課程。原任甘肅省藏學研究所所長，教授，現為蘭州大學西北少數民族研究中心博士生導師，教授。系中國民族史學會會員、中國民族古文研究會會員、中國唐史學會會員、中國民族社會學學會理事、甘肅省作家協會會員、甘肅省民族學、宗教學學會副會長、甘肅省藏學學會副會長。近年來，在藏學權威刊物和核心刊物上發表學術論文《試論布達拉宮的建築藝術》、《論六世達賴倉央嘉措》等30餘篇藏漢論文。參與國家「七•五」重點科研項目《藏族文學史》、《中國藏族部落》的撰寫工作（兩書已出版）。曾先後獲中國哲學社會科學1等獎、全國高等院校優秀教材獎、中國藝術界名人作品展示會系列大展優秀獎、青海省哲學社會科學優秀科技成果3等獎。甘肅省第六次社會科學「興隴杯」三等獎。中國科協（廬山）改革開放二十年高級研究研討會優秀論文獎。陸續出版了《藏傳佛教德爾隆寺與歷輩塞倉活佛傳》和《藏文寫作概論》、《藏族傳統公文寫作論稿》、《華熱藏族史略》、《吐蕃法律流變研究》、《論拉卜楞寺的創建及其六大學院的形成》、《甘肅藏族部落的社會與歷史研究》、《論甘肅藏族部落制社會研究》、《藏傳佛教在多康地區的傳播歷史及其各宗派教義研究》、《佛學原理研究——論藏傳佛教顯宗五部大論》、《蒙藏民族關系研究》、《藏族哲學思想文化論集》等學術專著14餘部。累計達500萬字。主編出版了藏文佛學典籍10部，計400萬字。作者傳略被收入《中國藏學研究專家名錄集》、《中國藝術家大詞典》、《中國當代藏族名人辭典》和《甘肅省「兩科」學者大辭典》、《世界名人錄（中國卷）》、《中國社會科學專家大辭典》等等。

❹ 蘭州大學歷史文化學院如何（研究生方面的）

蘭大的歷史系在先秦兩漢方面的研究是走在全國前列的，你如果選這個方向的研究生還是不錯的，其他方向的就只能算是一般了

❺ 劉繼華的蘭州大學歷史文化學院教師

劉繼華，男，生於1978年2月，江西人，現任蘭州大學歷史文化學院講師，蘭州大學宗教文化研究中心研究員、義大利文化研究中心研究員。
研究領域：中國基督教史、中西文化交流史、中國近現代區域史
學術興趣與特長：基督教在西北的傳播、基督教與伊斯蘭教在西北的相遇與對話、中國近現代西北地方政治與社會 1998. 09- 2002. 07 蘭州大學歷史系歷史學基地班攻讀歷史學學士學位
2002. 09- 2005. 07 蘭州大學歷史文化學院攻讀歷史學碩士學位（中國近現代史專業）
2005. 07 蘭州大學歷史文化學院助教
2005. 07 華中師范大學第二期 「中國基督教史研究」暑期講習班
2007. 09- 2007. 11 香港浸會大學宗教及哲學系訪問學人
2008. 07 蘭州大學歷史文化學院講師
2008. 07- 2008. 08 香港中文大學崇基學院神學院研修暑期密集課程
2008. 09- 華中師范大學攻讀歷史學博士學位（中國近代基督教與教會大學史方向，師從章開沅教授） 碩士生課程：中國近現代史專題
本科生課程：中國現代史、中華人民共和國史、中國基督教史 （1）中國內地會與近代西北穆斯林社會（1876-1952），蘭州大學中央高校基本科研業務費專項資金，2010-2011，主持
（2）基督宗教與近代西北社會，蘭州大學中央高校基本科研業務費專項資金重點項目「當代中東改革與近代中國西北宗教社會史專題研究」子項目，2010，主持
（3）基督教中國內地會對西北穆斯林社會的傳教活動研究，蘭州大學人文社科學科建設基金項目，2009-2011，主持
（4）近代中國基督教與伊斯蘭教的相遇與對話，2009年度教育部人文社會科學研究基地重大項目，參與
（5）中國內地會與近代西北穆斯林社會，2011年度教育部人文社會科學研究青年基金項目，主持 著作
（1）《蘭州大學校史》（上編第五至九章撰稿作者），蘭州大學出版社，2009年
論文
1.基督教女傳教士在近代西北穆斯林中的傳教活動的述論——以內地會濮氏母女為例，《青海社會科學》2013年第3期
2.基督教內地濮氏父子在近代西北穆斯林中的傳教活動述論，《青海民族研究》2013年第2期
3.19世紀後期青海基督教傳播史考述——兼論基督教傳教士與藏族在青海的早期相遇，《北方民族大學學報》（哲學社會科學版）2012年第5期
4.基督教與伊斯蘭教在青海的早期相遇——兼論基督教在青海的早期傳播，《青海民族研究》2012年第3期
5.漢學家德效騫與早期中羅關系研究，《甘肅社會科學》2012年第3期
6.基督教宣道會對西北藏族傳教地理格局的形成及其演變，《青海民族研究》2011年第2期
7.第四屆辛亥革命研究青年學者論壇召開，《湖北社會科學》2011年第1期
8.知味墨與基督教在華穆斯林事業：以知味墨的西北之行為中心的探討，《北方民族大學學報》2010年第6期
9.基督教傳教士與陝西辛亥革命：以英國浸禮會傳教士為中心的探討，《近代史學刊》（第7輯）2010年
10.中英庚款董事會興辦西北教育活動研究，《北方民族大學學報》2009年第5期
11.中國內地會在甘肅醫療傳教事業的興起：蘭州博德恩紀念醫院的建立與發展研究，《歷史文化探研》（王希隆主編），甘肅民族出版社，2009年
12.論於右任的民族主義思想，《歷史文化探研》（王希隆主編），甘肅民族出版社，2009年
13.清末民初宣道會甘肅傳教述論，《宗教對話與和諧社會》（陳聲柏主編），中國社會科學出版社，2008年
14.民國時期的地方主義與民主主義：從民族主義的視角研究西北回族軍閥，《西北近代社會研究》（張克非、王勁主編），民族出版社，2008年
15.關於青藏戰爭的幾個問題，《谷苞先生90華誕紀念文集》（劉光華主編），蘭州大學出版社，2007年
16.中英庚款「退款」與抗戰時期的西北教育，《抗戰時期的中國文化》（塗文學、鄧正兵主編），人民出版社，2006年
17.民國時期西北民族地區的社會構成及其特點，《西北第二民族學院學報》2005年第4期
18.龔自珍、林則徐與近代西北開發，《歷史文化論叢（第一輯）》（王希隆主編），蘭州大學出版社，2004年
19.龔自珍、林則徐開發西北的思想，《蘭州大學學報》2003年第5期
20.明朝開發西北的政策述評，《固原師專學報》2003年第5期
21.關注西北的史學家——秦翰才，《蘭州教育學院學報》2003年第4期
22.民國時期西北盟旗制度變遷研究，《甘肅教育學院學報》2003年第4期
23.民國時期甘肅土司制度變遷研究，《蘭州教育學院學報》2003年第2期 曾先後參加「救亡與發展：抗戰時期的中國文化」、「宗教對話與和諧社會」、 「邊緣與多元：近代以來甘寧青地區的中西文化交流」、「文明的交融：第二屆伊斯蘭教與基督教的對話」、「第四屆辛亥革命研究青年學者論壇」、「歷史與現狀：基督教與伊斯蘭教的關系與對話」等國際、國內學術研討會並提交論文。

❻ 有沒有蘭大歷史學的研究生，想了

怎麼說來。一流學校的二流研究生三流博士生。不過蘭州大學確實不錯，最主回要還是看你答學者蘭大的什麼方向什麼專業。蘭大有地理優勢例如在古代史這塊，還有考古什麼的都比較強大。
蘭大是985 院校，英語肯定是沒話說，高。專業課要求也是不低的。整體說來還是難度不小的。不過只要你強大，北大也能上。

❼ 蘭州大學的歷史系怎麼樣啊

一、發展沿革

1946年，蘭州大學歷史系正式成立。著名史學家顧頡剛、史念海等人當時曾在系內執教。解放後，歷史系蓬勃發展，先後有趙儷生、張孟倫、李天祜等一批著名學者在我系工作，經過老一代的艱辛努力，奠定了歷史系在全國學術界的地位，同時，也開創了「吃苦耐勞，嚴謹求實」的系風。十一屆三中全會以後，歷史系各項事業得到了全面恢復和進一步發展，師資力量不斷補充壯大，一大批中青年學術骨幹開始嶄露頭腳；1981年，專門史、世界近現代史、史學史、世界地區史、國別史碩士點正式批准招生，標志著歷史系培養高層次人才的開始。世界史本科專業的招生，成人教育的開展，使辦學規模不斷擴大，教學、科研工作有了長足的進步。八十年代中期以來，歷史系的發展又登上了一個新的台階。歷史文獻學（1984年）、民族學（1986年）、中國近現代史（1986年）等碩士點陸續獲准招生，1990年民族學博士點申報成功，表明我系在學科建設與人才培養方面有了重大的發展。1995年，申報游管理本科專業成功，為長線專業挖掘潛力，加強社會應用學科的理論研究開辟了一條新路子。特別是1995年1月，申報首批國家基礎學科人才培養和科學研究基地獲得成功，1998年申報歷史文獻學專業博士點成功，1999年申報教育部歷史文獻學文科研究基地成功，2000年申報教育部西北少數民族重點研究基地成功，標志著歷史系的學科建設有了重大發展，各項事業進入了一個全新的階段。

二、發展現狀

目前，作為國家人才培養基地和教育部民族學、歷史文獻學科研基地布點單位，歷史系是我校集教學、科研為一體的歷史學科綜合群體。除歷史系外，蘭州大學歷史研究所、敦煌研究所、西北少數民族研究中心、中亞研究所、古籍研究所等均掛靠於歷史學系。本系師資力量較為雄厚，現共有教師34人，其中教授10名，副教授12名，高職比率達64.7%；有博士生導師9名（兼職5名），碩士生導師20名；中青年教師中碩士達72%，博士達12%；教師在全國性學術團體任常務理事以上職務者8人，有1人為教育部歷史學教學指導委員會委員。目前，基地教師隊伍的整體建設在學校文科各系中居於領先地位。

本系現設有歷史學、世界史、民族學三個本科專業，有民族學、歷史文獻學兩個博士點，民族學、中國古代史（1996年）、史學史、歷史文獻學、中國近現代史、世界史、中國少數民族史（1998年）等7個碩士點；有教研室、研究室12個。現有在校本科生354人，研究生115人（博士33人，碩士82人），還有研修生90餘人，大專學生90人。1977年以來歷史系共培養本科生近2000名，培養研究生300多名。

本系基礎設施齊全，學習條件優越。設有大型資料室（藏書25655種，73475冊，中外報刊585種，現刊279種），並較早建立起了先進的圖書微機檢索系統；專門設有基地班閱覽室，內置新購圖書3500餘冊。計算機室擁有微機50台，所有區域網中的微機均可進入互聯網進行資料查詢；電子閱覽室有「紫光」鏡像伺服器一台，可供多人同時共享網路資源。共擁有電化教學設備共70餘台（件），其中微機60台，教學設備新增量在50%以上。還設有文物陳列室（有各類文物3000餘件）；並創辦有《西北史地》、《敦煌學輯刊》等國內外發行的學術刊物。學生會另主辦有《史學縱橫》、《九色鹿》等頗具特色的系刊。

長期以來，歷史系堅持「三個面向」的教育指導方針，深入進行教學改革。在抓好主幹課質量的同時，注重培養學生「三語」（古漢語、外語、計算機語言）能力的提高，採用參考書目、主幹課題庫、電化教學等手段全面加強教學工作，引入激勵機制注意激發師生教與學兩方面的積極性；並組織、資助教師編寫出版了《世界通史》、《外國史學史》、《中國歷史文選》、《當代中國與世界》等一批高質量教材。經過努力，我系「強化基礎，因材施教，重視科研。

講求素質「的人才培養模式已基本形成，教書育人，成績斐然。1995年以來，我系有多名教師榮獲省、市、校級教學優秀成果獎；1人榮獲甘肅省優秀教師稱號，2人被授予全校」師德標兵「，4人榮獲寶鋼教育獎，1996年，我系集體榮獲甘肅省教育系統最高獎—」園丁獎「，2000年，1人榮獲」霍英東教育基金會「青年教師獎並入選教育部」跨世紀優秀人才培養計劃「。近年來，我系學生四、六級外語過關率、考研率均名列全校前茅（基地班考研率達35%以上），有30多位同學榮獲」趙儷生獎學金「（由系友王瑞琴捐資10萬元設立）、」真善美獎學金「（由台胞曾憲章博士捐資6萬元設立）。1995年我系學生獲蘭大五項基本技能比賽第一名；1997年在全省迎香港回歸演講賽中榮獲第二名；1998年榮獲中國教育記協」97香港：百年圓夢「徵文比賽一等獎，1999——2000年，在全國基地」史學新秀獎「論文評比中獲一、二、三等獎，另榮獲了第六屆」挑戰杯「全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎，2000年基地學生又榮獲第二屆」史學新秀獎「二等獎和寶鋼優秀學生獎。此外，基地學生在公開發行的報刊上發表文章400餘篇。

在科學研究方面，歷史系教師以解決社會主義建設中的重大理論問題、促進學科全面發展為主要方向，堅持「作西部文章，創國內一流」的思路，團結協作，埋頭苦幹，在民族學、敦煌學、西北地方史、俄國中亞等方面已形成自己的研究特色和優勢。1978年以來，我系教師出版各類著作130餘部，發表論文3000餘篇，獲得國家級基金20餘項，部委、省市及其它項目30餘項。榮獲國家級、部委級各類成果獎50餘項，其中《西北災荒史》榮獲1994年中宣部「五個一工程」獎，《中國西北少數民族史》榮獲教育部「全國高等學校人文社會科學研究優秀成果二等獎」，《闊端與薩班涼州會談》榮獲1998年度第11屆中國圖書獎，1999年第七屆中宣部「五個一工程」獎，1999年第四屆國家圖書獎。充分顯示了我們蘭州大學歷史系的科研水平和整體實力。

❽ 蘭州大學歷史系好嗎

蘭大歷史還行，主要是有個西北少數民族研究中心，貌似是個很強的博士點，喜歡民族學版的可以考慮。本權科應該還在偏遠的榆中校區，但環境與教學設備挺好。研究生的話在市區一分部，是個靜謐的所在，校園里花很多，尤其是丁香花。

如果你非要選蘭州大學的文科的話，新聞院還可以考慮，起碼畢業後可就業的媒體比較多，只要你能做好當記者吃苦的心理准備。當然，新聞院不能和以前相比了，走了一批好老師。蘭大重理輕文，文科普遍偏弱。歷史本科也一般。

❾ 本人蘭州大學歷史學系新生 但是 很多人說歷史專業不好就業 建議我是 轉專業呢 還是繼續呢 非誠勿擾

怎麼說呢，蘭州大學是第一批985大學。就業其實和專業關系不大，蘭州大學也不是那種專技術型大學，不會屬著重培養社會技能的。我一直認為，就業靠的是自己，大學是一個為自己夯實基礎增加籌碼的階段。自己努力，什麼專業都好找工作。自己不努力……什麼專業都沒用。（前提是不託關系。）

❿ 蘭大歷史文化學院近代史研究生導師有誰

張克非，趙維璽，劉繼華，聶紅萍