海南大學校聘教授

❶ 海南大學 胡偉簡歷

胡偉，男，1982年7月生，研究生學歷，博士學位，副教授，海南大學土木建築工程學院碩士研究生指導導師。
2008年畢業於西安建築科技大學岩土工程專業，獲工學博士學位；2008年10月起任海南大學土木建築工程學院專職教師；2009年7月高聘為海南大學副教授；2010年9月破格提升為副教授；2011年6月被批准為碩士研究生指導老師；2011年12月至加拿大皇家軍事學院做為期一年的訪問研究。現主要擔任《工程力學》、《土力學》、《基礎工程》、《專業外語》等課程及大四畢業設計指導等教學工作；主要從事地基與基礎工程、岩土體本構關系與數值模擬、岩土工程防災減災等方面的研究。至今在《岩土工程學報》、《岩石力學與工程學報》、《岩土力學》、《工程力學》、《應用力學學報》、《工程地質學報》、《哈爾濱工業大學學報》等國內權威學術期刊及國際國內會議論文集上發表近30篇學術論文，其中EI檢索12篇，ISTP檢索1篇。參編《土力學與基礎工程》教材一部，主編一部《地基處理理論與技術進展》（副主編）。參與一項國家自然科學基金項目和一項陝西省重點實驗室基金項目；現主持一項海南省自然科學基金項目、一項海南省教育廳項目、兩項海南大學校級科研課題。
Email：[email protected]。

❷ 什麼是校聘教授

學校聘用的老師。
先去學校毛遂自薦一下，因為這個沒有編制，所以應該犯不著去教育局。
其實有些學校倒挺缺老師的，只是沒有編制。
校聘的老師貌似比較辛苦些。

❸ 海南大學法學院師資力量怎麼樣

師資隊伍
學院目前有專任教師65人，教授30人，副教授20人，講師15人。其中：國家「萬人計劃」哲學內社會科學容領軍人才1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，享受國務院特殊津貼專家2人，全國知識產權人才工程百名專家3人，海南省「515人才工程」第一層次人才2人、第二層次1人，海南省有突出貢獻的優秀專家2人。全國五一勞動獎章1人，國家級教學名師1人，海南省教學名師2人，全國模範教師1人，全國優秀教師1人。國家一級學會會長1人，副會長2人。
民法學教學團隊獲批國家級教學團隊，法學教師團隊獲批首批「全國高校黃大年式教師團隊」。學院邀請國際知名的國際法學者、聯合國國際海洋法庭法官高之國教授任特聘院長。

❹ 海南大學的學長，求幫助，謝謝

李建保：海南大學校長，清華大學兼職教授，青海大學前校長，畢業於長春地質學院，日本山口大學，東京大學，獲博士學位，研究方向為材料科學．
李建保，男，1959年生於江西南昌。諾亞舟管理咨詢公司首席科技咨詢專家、清華大學學術委員會秘書長；清華大學材料科學與工程研究院教授、博士生導師；新型陶瓷與精細工藝國家重點實驗室主任。
李建保校長於1977年恢復高考後第一屆考入原長春地質大學，1982年考取國家第一次公派出國攻讀學位研究生，1988年3月獲得日本東京大學工學院博士學位。李建保校長的研究領域為先進陶瓷材料，研究內容涉及：高韌性高硬度陶瓷復合材料及其增韌增強機理；稀土陶瓷材料及其高溫燒結技術和應用；高頻電磁波吸收材料的原理及技術；紅外輻射陶瓷與紅外透光陶瓷；陶瓷晶須的合成與評價；智能無機材料及自診斷智能化建築材料的設計；多孔陶瓷及其在廢水廢氣過濾處理中的應用等領域。李建保校長也關注工業領域的戰略規劃和布局，曾為北京市等地方政府建議工業發展方向，並為國內外高新技術企業提供多方面的技術咨詢。
李建保校長在新材料及工業製造研究方面成果卓著，他曾在美國陶瓷學報、日本陶瓷學報、材料科學雜志等國內外著名學術刊物上發表學術論文40餘篇，在科技界有相當影響。
目前，他兼任中國硅酸鹽學會青年委員會主任；中國青年科學家協會副會長兼新材料產業發展促進會主任；北京市青年聯合會副主席。他曾發起成立中國材料研究學會青年委員會並任第一、二屆主任。李建保校長在國內的其它社會兼職還包括：全國青年聯合會常委；歐美同學會留日分會副會長；留日同學聯誼會（留日學人活動站）主任；合肥市高級科技顧問；西北工業大學兼職教授等。李建保校長有長期的海外工作經驗，他曾任日本通產省大阪工業技術研究所客座研究員（1991）；日本科學技術廳高級客座研究員（1993、1998）；日本精細陶瓷研究中心客座研究員（1999）；英國里茲大學材料學院訪問教授（1995）；美國橡樹嶺國家實驗室訪問科學家（1997、1999）；美國喬治亞理工大學（Gatech，1998）訪問教授。他目前還兼任國際材料研究聯合會全球新材料新型網路委員會委員兼中方代表。
李建保校長於1991年獲北京市優秀教師稱號，1992年獲得"中國青年科技獎"； 1995年獲得首屆國家傑出青年基金；1996年被評為北京市"十大傑出青年"；1996年入選國家教育部"跨世紀人才計劃"；1998年首批入選國家七部委"百千萬人才工程"首批1－2層次人選；1997年被評為第八屆中國"十大傑出青年"。 2001年被聘任為國家863高新技術計劃新材料領域主題專家組組長；2002年4月26日起被任命為青海大學校長，並在清華大學繼續從事科研和教學工作，在清華大學的科研組里現有博士、碩士研究生和博士後科研人員20餘人，承擔國家科研基金和高新技術多項。2007年調任新海南大學校長，同時在清華大學成為兼職教授

❺ 海南大學校區和專業的分布！高分！滿意加分！

海甸主校區環境
校外環境
海南大學位於海口市海甸島上，是整個海甸島內最大的單位。學校西面是世紀大橋，北門往北是白沙門海灘。南門是海南師范大學北校區，東門是海口市人民醫院。
校內環境
海南大學校園基本上可以分為如下幾個區域：教學區，學生區，教工區，旅院區。
住宿
學校內現有學生宿舍23棟，教師宿舍76棟．教學樓8棟，二級學院樓7棟。
餐飲
校內有學生食堂5個，合計餐廳13個（第一、二、三、五號學生食堂、清真食堂、復合餐廳、麵食餐廳、西餐廳以及旅院獨立餐廳等）。
交通
校區內有單行道7處，三岔路口30個，十字路口21個，校內保安崗亭8個，校車若干。
[編輯本段]海南大學儋州校區
海南大學儋州校區原華南熱帶農業大學校區。華南熱帶農業大學是與中國熱帶農業科學院緊密結合在一起的以熱帶農業科研、教學、開發為主攻方向的高校，是我國唯一一所科學院與大學結合、熱帶特色鮮明，融農、工、理、管、文、法等於一體的綜合性農業高校。 1996年，華南熱帶作物學院更名為「華南熱帶農業大學」。因兩者的緊密聯系，故兩者簡稱為「熱農院校」或「兩院」。 迄今為止，為國家和社會培養畢業生3萬多名（不含成人教育），包括原中國農業科學院院長、國務院扶貧辦主任呂飛傑，原中國農業大學校長、現廣西壯族自治區副主席陳章良，南京農業大學校長鄭小波等畢業於本校。
[編輯本段]海南大學城西校區
城西校區與中國熱帶農業科學院海口院校區緊連一體，並作為學院的主校區，佔地約500畝，環境優美，交通便利。 學院地址：海南省海口市龍華區學院路4號
[編輯本段]大學排行榜排名情況
該校在《2008中國大學評價》中名列第97名 該校在《2009中國大學評價》中名列第94名
[編輯本段]領導人
合並前原海南大學和華南熱帶農業大學的領導人原海南大學黨委書記：趙康太；原海南大學校長：譚世貴 原華南熱帶農業大學黨委書記：劉康德；原華南熱帶農業大學校長：王慶煌 現任領導人： 黨委書記：劉康德 校長,黨委副書記：李建保 黨委常務副書記、紀委書記：韋勇 副校長：嚴慶、周兆德、林強 、曹獻坤、習曉平、傅國華
[編輯本段]海大論壇
目前，海南大學學生的校園論壇主要有4個：海天一色bbs、東坡湖畔、網路海南大學吧、起點論壇。
[編輯本段]海南大學管理學院
海南大學管理學院是原華南熱帶農業大學與原海南大學於2007年合並成立新海南大學後，經重組設立的二級學院，其前身是原華南熱帶農業大學經濟管理學院。從1982年開辦專科教育開始，經過近30年的艱苦奮斗，學院已形成了包括成人教育、普通本科教育、科學碩士學位教育、專業碩士學位教育在內的多層次辦學體系，目前正在積極申報農業經濟管理學科博士學位授予點。 學院目前設有農林經濟管理、財務管理、人力資源管理、市場營銷、信息管理與信息系統和土地資源管理6個本科專業，其中農林經濟管理專業為國家級特色專業建設點；有農業經濟管理和企業管理2個科學碩士學位授予點和農業推廣碩士（含農村區域發展、農業科技組織與管理2個方向）、高校教師（農業經濟管理）兩個專業學位授予點。學院在熱帶農林經濟管理研究方面具有鮮明的特色，在國內具有一定的影響力。 學院擁有一支教學經驗豐富，學術造詣較高，專業、年齡、學歷結構合理的師資隊伍。現有教職工75人，其中專任教師62人，包括教授5人、副教授13人。現有博士學位和在職攻讀博士學位的教師18人，多名教師具有海外留學背景。學院目前正在積極引進海內外高層次人才，經過2-3年的努力，師資隊伍結構將更趨合理，教學科研水平將得到更大的提升。 學院現有在校本科生2000多人，研究生共200多人，其中科學碩士研究生40多人，農業推廣專業碩士130多人，高校教師專業碩士30多人。 學院辦學條件日益完備。除了利用學校公共教學資源外，還擁有計算機實驗室4間，其中網路實驗室3間，各種型號計算機300多台；同時學院圖書資料室擁有各種圖書資料近3萬冊；「農林經濟管理學科實驗室」獲2007-2010年中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室規劃項目。該項目獲財政部200萬元經費投入，此項經費的拔入，大大提高了學院的教學實驗條件。 學院高度重視教學與科研工作。在教學成果方面，林德光教授的「國際通用軟體Minitab的多變元推廣及其課程建設研究」 （1997年）獲國家教委教學成果二等獎；《市場營銷學》為海南省重點課程；《管理學原理》和《西方經濟學》為海南省精品課程；「管理學學科研究生聯合培養基地」獲「海南省2008年度立項建設的研究生聯合培基地」。 近5年來，學院教師共完成論著及教材40多部；在《Journal of Comparative Economics》、《Review of Development Economics》、《經濟研究》、《管理世界》、《會計研究》、《中國農村經濟》等國內外學術刊物上共發表論文400餘篇，其中多篇被SCI、SSCI、EI、ISTP、CSSCI檢索；完成或正在承擔國家、省部級以上課題80多項；多項成果獲得學校及省部級獎勵。
[編輯本段]海南大學人文傳播學院
海南大學人文傳播學院成立於1988年，現設有文藝學、比較文學與世界文學2個碩士點和漢語言文學、對外漢語、廣告學（網路傳播方向）、戲劇影視文學（編導方向）、4個本科專業；在讀研究生100餘人，在校本科生1200餘人，成教生200餘人。 學院有一支學歷學位高、梯隊結構合理、研究能力較強的師資隊伍。現有專任教師43人，其中，教授7人，副教授14人；國家政府特貼專家3人，省優專家2人；博士生導師1人，碩士生導師7人，具有博士學位教師12人，在讀博士4人；專任教師中有研究生學位的比例達到82%。學院還聘請了嚴紹璗、洪子誠、韓少功、趙一凡、陳忠實、蔣子丹、李少君等名家學者為兼職教授。 學院設有海南大學黎族研究中心、海南大學方言研究所、海南大學中國詩歌研究中心、海南大學傳播學研究中心、海南大學普通話測試站等多個研究機構。近三年，人文傳播學院教師在國內外學術刊物上發表研究論文320餘篇，出版專著、教材60餘部，完成國家及省部級課題二十餘項，獲得學校及省部級教學、科研獎勵60餘項。 學院設有影視與傳播綜合實驗室，下分影視實驗室與傳播實驗室，總建築面積為300平方米。影視與傳播綜合實驗室按開放性實驗室模式進行設計與建設。實驗室儀器包括：專業雙CPU非線性音視頻編輯工作站、單CPU非線性編輯電腦系統、高清晰度投影儀、攝像機、照相機、高性能電腦等。 影視與傳播綜合實驗室承擔戲劇影視文學與廣告學專業的學生實驗和科研教學人員科研、產品開發等工作，同時還將對外開放和承擔社會科研機構、企業合作研究、開發項目的任務。 學院圖書資料室藏書2萬余冊（含電子圖書3000餘冊），訂有各種中外學術期刊100餘種，並設有專門的影視資料室，收藏中外影視精品影碟2000餘部。 學院歷來重視提高學生的專業素質、科研能力和身體素質。依託專業教學，學院開展了組織形式多樣、內容豐富的學術文化活動，包括金秋十月系列講座、「詩歌月讀」活動、科技創新活動，「三下鄉」活動，等等。在營造濃厚的科技文化氛圍的同時，發動學生積極參與學校、學院的各項活動。近年來，一批優秀學生在省級和國家級的各項競賽中脫穎而出，獲得多項表彰。該院學生的四級考試通過率、學士學位授予率、考研錄取率、就業率等教學指標在校內名列前茅。 學院全面貫徹「弘揚人文精神，傳播現代文明」的辦學指導思想，以本科教育為根本，以學科建設為基礎，不斷加強師資隊伍建設，充分調動各方面積極因素，致力於教學條件和教學制度建設；重視學生綜合素質和全面能力的培養；走開放辦學和聯合辦學之路；廣泛開展對外學術交流，走出了一條「以培養大學生成才為目標，以提高本科教學水平為中心，以營造良好學習氛圍為基礎」的辦學新路子。人文傳播學院全體教職員工將勵精圖治，奮發圖強，共同將人文傳播學院建設成為海南省人文科學教育與研究中心。 學科建設 1、文藝學 文藝學是海南大學首批8個重點學科之一，有比較深厚的學術積累。本學科現有教授5名，其中博士6人（含博士後2人），開設的主要課程有：性別詩學、文藝批評學、中西美學史、敘事學、中外比較文論研究、當代文藝思潮研究、戲劇影視美學等。 目前，本學科設有三個研究方向： ①、性別詩學：誕生於20世紀末的創新性學科，從兩性社會文化關系入手，探討性別角色分裂與沖突的文學藝術表現及其走向。 ②、戲劇影視美學：通過對東西方戲劇影視文學作品的文化精讀，探討作家作品拍攝、傳播的內在動因，並以新思路研究戲劇影視作品內容和形式的互動關系。 ③、當代文藝批評：用多元文藝研究方法研究中外當代文學藝術發展的現象、動向和內在規律。 2、比較文學與世界文學 3、古代文學 4、現當代文學 5、語言學 6、影視學 7、廣告學 科研學術 1、中國詩歌研究中心 2、黎族研究中心 3、海南方言研究所 4、傳播學研究中心
[編輯本段]海南大學經濟學院
海南大學經濟學院簡介 海南大學經濟學院成立於1983年，現有五個本科專業——國際經濟與貿易、金融學、會計學、工商管理、統計學；四個研究生專業——世界經濟、金融學、企業管理與工商管理碩士（MBA）。現有本科生3300多人，研究生400多人，成教生800多人，是學校專業最多、學生規模最大的學院之一。 經濟學院有一支學歷學位高、梯隊結構合理、研究能力較強的師資隊伍，現有專職教師70多人，其中，副教授、教授40多人（佔60%以上），博士、博士後30多人（佔40%以上），其餘大多為碩士研究生畢業。 自1998年來，海南大學及經濟學院先後與瑞典卡爾斯達特大學、台灣成功大學、韓國釜山國立大學、俄羅斯阿斯特拉罕國立大學、俄羅斯阿爾泰國立大學、新加坡南洋理工大學、法國佩皮尼昂大學、法國里昂第三大學、英國布魯爾大學、英國威爾士大學、斯里蘭卡盧胡納大學、越南國民經濟大學、香港職業教育學院等境外多所高校簽訂有互派師生、聯合召開研討會等方面的協議。 經濟學院設立了海南大學MBA教育中心、海南大學國際經濟研究中心、海南大學工商管理研究所、海南大學證券投資研究所等教學管理與科研機構。 目前，學院專家教授主持國家社科基金課題2項，「教育部新世紀優秀人才支持計劃」一項，中國博士後科學基金課題2項，國家軟科學研究課題一項，教育部課題2項，省教育廳、省社科基金等省級課題20多項。 近年來，經濟學院教師在國內外學術刊物上發表研究論文500多篇，出版專著、教材50多部，完成國家及省部級課題40多項，獲得學校及省部級教學、科學獎勵30多項，為海南經濟特區高級專門人才的培養、社會經濟的發展作出了較大貢獻。
[編輯本段]海南大學法學院
海南大學法學院是海南大學下屬的二十個學院之一。2007年8月，原海南大學法學院與原華南熱帶農業大學文法學院法律系合並，成立新海南大學法學院。現有訴訟法學、民商法學、經濟法學、刑法學、法理學、法律史學、國際法學七個碩士點，2003年被批准增設為法律碩士專業學位培養單位。譚兵教授為名譽院長，徐民教授為黨總支書記，王崇敏教授任院長，王琦教授、葉英萍副教授、寧清同教授任副院長。學院設有理論法學教研室、民商法學教研室、訴訟法學教研室、刑法學教研室、經濟法教研室、特區法制研究所、金融刑法研究中心、中歐比較法學研究中心、學院辦公室、學生工作辦公室、成人教育辦公室、法律碩士教育中心等機構。學院現有在校普教本科生961人、碩士研究生532人，在校普教本科生和實行全國統一招生錄取。學院圖書資料室藏書4萬多冊，有各種中文報刊100餘種，外文學術刊物10多種。 學院在多年的辦學實踐中，逐漸探索總結出一些符合自身特點和有利於自身發展的辦學思路和辦學特色，這就是：大力加強師資隊伍、教學條件和教學制度建設；重視學生綜合素質和全面能力的培養；走開放辦學和聯合辦學之路；廣泛開展對外學術交流。 目前，學院已經初步形成一支來自五湖四海、內部結構合理、教學科研能力較強、敬業愛生、有較強凝聚力、充滿生機與活力、能基本適應學院發展需要的師資隊伍。現有的50名專職教師中，有教授13人，副教授17人，講師16人；博士和在讀博士14人，碩士32人。具有高級職稱的教師占教師總數的59％，具有碩士以上學位的教師占教師總數的84％。他們分別畢業於北京大學、清華大學、中國政法大學、西南政法大學、武漢大學、吉林大學、南京大學、四川大學、中山大學等國內著名大學。教師隊伍中入選「首批新世紀百千萬人才工程」國家級人選1人，全國第三屆教學名師獎1人，第四屆「全國十大傑出青年法學家」1人，全國十大教育英才1人，全國首批中國當代法學名家2人，享受政府特殊津貼者2人。 為了密切聯系司法實際，有效地提高學生運用知識的能力，學院於1997年8月建成了在全國法學院校中條件較好、有260多個固定座位的模擬法庭，並設有海大平正律師事務所、案例教學室和刑偵實驗室。每學期都有法院的數起刑事、民事或者行政案件在模擬法庭公開開庭審理，讓師生旁聽和評論。1998年4月，原省委書記杜青林等省領導曾陪同李嵐清副總理視察學院的模擬法庭。同時，學院還在海口地區的政法機關建立了多個學生專業實習基地。 學院十分重視對外學術交流，每年不定期地邀請國內外知名專家、學者來院講學，同時也曾派出多名教師到日本、美國、德國、澳大利亞等國家和我國台灣地區進行訪問和從事研究工作。1996年、1998年、1999年和2000年，學院與有關單位合作，在海口市成功地承辦了全國民法和經濟法學年會、全國訴訟法學年會、全國國際經濟法學年會和全國刑法學年會，並於2000年8月在海口市獨立承辦了第六屆全國高校法學院院長（系主任）聯席會議暨法學教育研討會。2000年2月和2001年1月，學院還邀請部分外地專家和本省司法部門的領導，分別召開了「海南大學法學院專業建設與學科發展論證會」和「海南大學法學院21世紀發展方略研討會」，商討新世紀學院建設與發展的大計。2000年12月和2001年12月，學院主要領導還參加了中國人民大學法學院主辦的「21世紀世界百所著名大學法學院院長論壇暨中國人民大學法學院成立五十周年慶祝大會」和「21世紀亞洲法學教育改革與發展論壇」，並在這兩個會議上作了大會發言。 學院的訴訟法學科是海南大學首批八個重點學科之一和海南省首批兩個省級重點學科之一，現有教授3人，副教授6人，講師4人。其中，博士2人，碩士5人。1998年6月，該學科經國務院學位委員會批准，在海南省省屬高校中第一個獲得了碩士學位授予權，從1999年開始招收碩士研究生。學科帶頭人譚兵教授治學嚴謹，學術造詣較深，研究成果突出，曾主持多項國家社會科學基金項目和省部級科研課題的研究，並先後兩次榮獲國家級優秀教學成果二等獎和其他多種榮譽，是享受國務院特殊津貼的專家和海南省有突出貢獻優秀專家，民事訴訟法學專業碩士研究生導師、訴訟法學科學術帶頭人和責任教授，並兼任中國法學會民事訴訟法學研究會副會長、海南省法學會副會長、海南省社會科學聯合會學術委員會副主任、海南省政協社會和法制委員會副主任、海南省人民檢察院專家咨詢委員會委員、中國國際經濟貿易仲裁委員會仲裁員等職。學科主要成員譚世貴教授現任海南大學校長、黨委副書記、校學術委員會主任和校學位評定委員會主席，海南大學訴訟法專業碩士生導師，南京理工大學博士生導師。海南省人大常委會委員，省人大法制委員會委員。兼任教育部高等學校法學學科教學指導委員會委員，中國法學會理事、中國高等學校教學研究會常務理事，中國法學教育研究會常務理事，中國世界貿易組織法研究會常務理事，中國刑事訴訟法學研究會副會長，全國刑事訴訟法學專業委員會委員，國家重點研究基地中國人民大學刑事法律科學研究中心客座研究員，海南省高等教育學會副會長，海南省監察學會副會長，海南省學位委員會委員，海南省司法鑒定委員會委員，海口市人民政府立法顧問，海口市仲裁委員會委員。主持國家社科基金項目1項、教育部研究項目2項。出版著作、全國統編教材等23部，發表學術論文110多篇，10項教學、科研成果獲省、部級獎勵。先後榮獲「海南省優秀教師」、「海南省優秀共產黨員」、「海南大特區青年建設者」，司法部教育司「首屆育才獎」、海南省「五四獎章」、「海南省有突出貢獻優秀專家」、國務院「政府特殊津貼專家」、「全國十大傑出中青年法學家」、「首批新世紀百千萬人才工程國家級人選」等榮譽稱號。 學院的民商法學科是省級重點學科，現有的15名學科成員中有教授4人，副教授3人，講師10人。其中，博士3人，在讀博士1人，碩士11人，並有2名成員曾留學國外。本學科於2000年經國務院學位委員會批准，成為碩士學位授權學科，從2002年開始招收碩士研究生。原學科帶頭人鄧曾甲教授，系日本京都產業大學法律學博士，日本政府亞洲經濟研究所高級研究員，日本愛知大學客座研究員，日本京都產業大學客座研究員、教授。該教授曾先後五次赴日訪問、深造和從事研究工作，對日本民法和擔保法有較深的研究，並出版了《日本民法概論》和《中日擔保法律制度比較》等專著，是享受國務院特殊津貼的專家。現學科帶頭人王崇敏教授，畢業於中國政法大學研究生院，獲民法學碩士學位。 海南省有突出貢獻優秀專家。民商法學專業碩士研究生導師，海南省法學會民商法學研究會副理事長。主持《中國特色社會主義物權制度研究》、《法學專業案例教學研究》、《法科大學生能力培養的理論與實踐》等3項省部級課題的研究。出版《中國民法問題探索》專著1部，主編《合同法通論》教材1部，公開發表論文9篇。其中，《中國民法問題探索》一書獲海南省第三次社會科學優秀成果三等獎，主持的教研課題《法科大學生能力培養的研究與實踐》獲海南省普通高等教育省級教學成果二等獎。學科骨幹童光政教授畢業於中國政法大學，獲法學博士學位，系海南省有突出貢獻優秀專家,近五年來出版學術專著、編著4部，參編著作3部；在《法學研究》等學術刊物發表論文14篇；參加國家社科基金資助研究項目的研究工作2項，主持國家社科基金資助研究子項目、省部級、地廳級社科資助研究項目各1項；獲國家級、省部級社會科學優秀成果獎4項，其中《明代民事判牘研究》獲省部級社科優秀成果二等獎（獨著）、《新舊合同法對照與釋義》獲省部級社科優秀成果三等獎（排名第一）。徐民副教授、葉英萍副教授、張衛副教授年富力強，分別在知識產權法、公司行為理論、傳統民事法學、比較民法和婚姻法律制度等領域有較深入的研究。本學科自1995年以來，共出版民商法學類學術專著（含教材）12部，發表學術論文60多篇。 近年來學院取得了較多的科研成果，承擔完成了國家社會科學基金研究項目《中國仲裁製度研究》、《中國司法改革理論與防止司法腐敗的對策研究》和教育部研究項目《中國司法改革研究》、《司法獨立研究》，出版了《中國民事訴訟法要論》、《國際反貪污的理論與實

❻ 什麼是校聘教授

校聘教授，顧名思義就是學校聘請的教授，不是外邀的客坐教授。

根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

1、現下「教授」都是聘任制的；

2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授；

3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期的來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等；

4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。

(6)海南大學校聘教授擴展閱讀：

來源：

教授是一種高等教育體系中的職稱。在中國漢、唐的大學中即設有此官職；在現代漢語與日本語的語境中，多作為英語「Professor」一詞的同義語使用，指在現代高等教育機構（例如大學或社區學院）中執教的資深教師。中國漢、唐兩代太學都設有博士，教授學生。

博士就是後來的教授。宋代中央和地方的學校開始設教授。元代各路州府儒學及明、清兩代的府學都設教授。清代末年興辦新學後,大學設正教員、副教員。

❼ 年薪制校聘的副教授和事業編制的副教授有什麼區別

區別如下：

1. 管理條例不同

事業編制即為正式編制，對應的法規是《事業單位人事管理條例》，在省里有備案；年薪制校聘副教授是指和學校簽訂勞動合同，對應的法規是《勞動合同法》，與校方簽訂了勞動合同。

2. 社會認可度不同

事業編制的副教授是可以得到全國的認可的，而年薪制的副教授僅僅只是得到了所在單位的認可，外界並不會直接認可。

3. 職位穩定程度不同

事業編制的副教授在一般情況下職位非常穩定；但是年薪制校聘的副教授任職期間具有不穩定因素，職位可能會發生變化。

4. 工資來源不同

事業編制的副教授工資待遇有保障，一部分為省財政工資，一部分為校內津貼；年薪制校聘的副教授工資來自校方的創收。

5. 晉升空間有一定差異

事業編制待遇優於校聘合同制，在職位晉升上相較於沒有編制的人員具備較大的發展空間。

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大學教師職稱考核內容：

1、職稱外語

人事部組織的全國統一標準的職稱外語考試，採取統一大綱、閉卷筆試的形式進行。考試設英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種，每個語種分為A、 B、C三個等級。

英語劃分為綜合、理工、衛生3個專業類別。其它語種不分專業類別。報考人員可根據自己所從事的專業工作，任選一個語種及有關類別參加考試。

2、職稱計算機

2013年考試科目將由原來的22個考試科目增加到26個考試科目。新增考試科目：紅旗LINUX Desktop 6.0操作系統、word2007中文字處理、Excel 2007中文電子表格、PowerPoint2007 中文演示文稿。

❽ 海南大學有沒有安徽人當教授的

當然有了，一下是部分人的簡介：
葉英萍，女，1963年8月生，安徽省廬江縣人，漢族，教授，碩士生導師。法律史學方向研究方向學術帶頭人。海南大學法學院副院長，中國法律史研究會理事，中國法學會婚姻法學研究會常 事。第五屆海南省政協委員，海南省高等學校法學學科教學指導委員會委員，海南省婦女聯合會、海南省華僑聯合會特聘法律顧問，海南省總工會婦女委員會顧問，兼職律師。
郭強，男，安徽省合肥市人，博士，副教授，碩士生導師，碩士生導師，旅遊企業與產業管理研究方向的學術帶頭人。現任海南大學旅遊學院副院長，海南大學旅遊學院服務與戰略管理研究所所長。海南省「515」第二層次人才，國家自然科學基金委通訊評審專家，《管理學報》等重要刊物的審稿專家，海南省管理現代化研究會副會長。
陳銀華，男，1976年9月生，安徽省安慶市人，漢族，博士，副教授，碩士生導師。海南省遺傳學會理事、常務副秘書長，海南省生物工程學會理事。先後承擔了《植物生物學》、《遺傳學》、《植物組織培養》、《基因工程》、《轉基因生物安全》等課程的本科生和研究生教學工作，年均教學工作量300學時；參與教改項目2項；以第2主講承擔的《遺傳學》獲2006年海南大學校級精品課程。‍
張爾升，男，漢族，1961年4月出生，安徽省阜陽縣人，2004年12月任海南大學經濟管理學院任教授。‍張爾升近年來在核心期刊發表學術論文10多篇，其中被轉載、引用多篇。張爾升的《分家制度對農村經濟發展的影響》被人大復印資料《農業經濟導刊》2004年第4期全文轉截，此文被《社會科學戰線》雜志新評為創刊25周年優秀論文。張爾升的《解續李約瑟之健》獲安徽省黨校系統優秀論文二等獎。張爾升的《論農產品價格改革的方向》獲中國新科院經濟學科中頒發的十二屆三中全會以來優秀論文第二系列三等獎（1993年）。

❾ 校聘教師什麼概念

校聘老師即非在編教師，即為臨聘人員或者稱作合同工。

教師作為事業單位工作人員，入回職後按照相關規定，簽答訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。

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教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

❿ 進海南大學當老師需要什麼條件

1.應聘者必須具備下列條件：

（1）中華人民共和國公民。

（2）熱愛祖國，遵守專憲法和法律屬。

（3）熱愛教學科研事業，具有良好的品行和職業道德。

（4）具有招聘崗位所需的學歷、專業、資格或其他條件。

（5）身心健康，具有正常履行崗位職責的身體條件。

（6）委培、定向或在職人員，須徵得原單位同意。

（7）輔導員崗位須同時具備下列條件：

①中共黨員或中共預備黨員；

②擁護中國共產黨領導，忠誠黨的教育事業，思想政治素質高，品行端正，熱愛學生思想政治工作，有高度的責任感和奉獻精神；

③熟悉高等教育規律，具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，