大學畢業生去當職教老師好嗎

⑴ 本科畢業想當公辦高職院校老師行嗎

可以。高等學校教師資格證跟中小學教師資格證申請認定是不一樣的。只有各高校在職的教學人員才可以申請高等學校教師資格證。

需要的手續是，學校公布招聘教師的簡章，報名參加應聘考試筆試合格後參加面試。高校的教師資格證不必提前考，等到有了大學的教師崗位後學校會要求一年內考過。

公立大中專院校的教師通過事業單位統一招考的都屬於事業編制。在特定的情況下，比如說學校急需某一專業教師人才，可以申報教師編制名額。

上報市、轄區（縣）或更高的教育主管部門批准備案，通過自主招聘，有時也能享受正式編制。但現在的情況是大多大中專院校實行人事代理（託管），屬合同聘用制，也就是您所說的學校編制。

(1)大學畢業生去當職教老師好嗎擴展閱讀：

要具備良好的職業道德，這個是為師的前提，也是重要基石，如果沒有師德，那麼你再有天大的才華也不適合當老師，那樣只會誤人子弟甚至帶來無窮傷害。普通話水平要達到相關部門規定的的《普通話水平測試等級標准》二級乙等標准。如果要當語文教師則要達到二級甲等。

當教師需要具備精深的專業知識，廣博的科學文化知識和良好的人文素養，要有良好的學習能力，要學會不斷更新自身知識體系，跟進最新的學術動態，不斷學習新知識，站在學科的前端，由經驗型教師向科研型教師轉變。

當教師需要有教育科學理念。需要掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識，轉變過去「教書匠」的傳統，用積極的教學觀念去武裝自己的頭腦。

⑵ 大學生畢業出來當老師好嗎

這世界上，沒有所謂好不好的職業，只有適不適合。你今天當老師，如果可以把學生專教得很好，而且你屬教得也很有成就感，大家都對你另眼相待，那麼這對你來說，就是發揮長才的職業；假如你今天當老師，當到校長、書記對你很不滿意，學生也不太想聽你講話，即使薪水再高，你如果沒有本事去做這一個行業，即使讓你當了幾年，最後一定會被上面逼你走路，所以，就沒有所謂好不好的職業，而是適不適合。

⑶ 大學畢業後當老師好嗎

大學畢業後當老師挺不錯的，主要是假期有保障，還有現在教師的待遇也提高了內，福利也挺不錯容，干久了學校還能分房（當然自己也要出一部分），在現在金融危機中怎麼也旱澇保收，如果是中學的教師，還可以去當家教，開輔導班，那個錢賺得多啊~~想當..

⑷ 大學本科畢業，想去技校當老師，好嗎

有M就好，管他做什麼呢。是吧？

⑸ 大學畢業後當老師好不好啊

大學畢業後當老師挺抄不錯的，主要是假期有保障，還有現在教師的待遇也提高了，福利也挺不錯，干久了學校還能分房（當然自己也要出一部分），在現在金融危機中怎麼也旱澇保收，如果是中學的教師，還可以去當家教，開輔導班，那個錢賺得多啊~~想當年高中的時候，上面不準補課，老師在外面辦班，三十多個人，每人五百，除去租場地水電等等的費用，一個月就賺一萬，當然，錢不是最重要的，重要的是兩個長假可以做自己喜歡的事，做點生意啊，出去旅遊啊，或者陪家人啊，都挺不錯的~~如果是想做大學老師，考個研吧，像我們建築學的老師基本上都在外面接有工程，教學又輕松，又有假期，好羨慕啊~~

⑹ 普通大學本科生畢業想當老師，需要怎麼做

普通大學，證明不是師范類大學，如果想當教師，要按以下流程進行：
一，考教師資格證，以下是詳細說明：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點考試者可以去問一下考試者們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方。

考教師資格證的流程是：
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）
2.考心理學以及教育學（對於教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，考試者的學歷一定要高考試者報名等級一級，如果考試者要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的）
3.拿上考試者的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是「試講+面試」。認定的時候考試者要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目）
說課30分鍾，分：試講15分鍾和面試15分鍾，教案考之前上網下一下模板，就可以了。

順利拿到了教師資格證後，需要再參加當地或者是國家的教師招聘考試，成績合格後，就能被順利錄取，則正式成為一名在職教師。

⑺ 職教師資有什麼好處了

報考天津職業技術師范大學單獨招生吧，畢業後可以做職業師資，就業不錯的

⑻ 大學畢業之後，去教育機構當老師是一條不錯的出路嗎

現在隨著社會經濟的不斷發展，人們對教育的重視程度越來越大，所以說現在的大學生可謂是遍地都是，由很多大學生為了可以在社會上立足，會在大學的時候考取很多證件，其中很多大學生選擇了考取教師資格證，那麼在大學生畢業之後，去一些教育機構當老師也是一個不錯的選擇嗎？在我看來這是一個不錯的選擇，下面我們來具體分析一下。

⑼ 大學畢業當老師好嗎

周末帶兒子去商場買東西，售貨員問及我的職業，我還沒有回答，兒子搶著說：「我媽媽是老師。」一言既出，引來了許多的問題，不知你是否也曾經遭遇過。
「當老師好，冬暖夏涼，風吹不著，雨淋不著，多好。」
我知道，我們冬天燒煤球，全班只有一個煤球爐，根本就不暖和，而且，煤球很濕，空氣很不好，學生和老師咳嗽的很多； 夏天我們窩在教室連個電扇都沒有，大家都熱火朝天的學習，老師一堂課下來衣服都濕透了； 刮風下雨我們最怕了，因為要考慮學生的安全，除了老師反復強調安全外，我們有時還得送學生回家。這也叫好嗎？當然我們每年都是這樣做的，沒有想過好不好，只是條件不具備的事。 「當老師好，你們上完課就沒事了，其他的時間都是歇著，多好。」 我們真能歇著嗎？每天上課前需要認真備課，每個老師的課都很重，一周最少也得十七八節課，上完課還得改作業，備課，有時還需要應付上面的檢查，做些額外的工作，除此之外，班主任老師還得處理班務，這個打架了，那個作業沒寫，這個沒來，那個思想有問題等，有時還有家長來訪，我們還要負責接待，別說歇著了，能正常下班就很開心了。這也叫好嗎？當然我們每年都是這樣做的，沒有想過好不好，只是本分的事。
「當老師好，工資高，老了還有保證，多好。」 我們的工資高嗎？我上班12年了，每個月一千多塊錢，還不到兩千，當然和鄰縣的比起來我們也不少了，幾乎是他們的兩倍，他們剛到一千，有時我們還要扣除各種錢，如保險費，捐款，植樹節以工代勞等，所有的這些錢養家糊口還可以，要是出現個病災什麼的，我們就真的栽了！老了有保證，也就是有退休金，現在誰沒有個基本生活保障費呢？年輕的時候還不夠花，老了，能夠嗎？這也叫好嗎？當然我們從來沒有抱怨過，甘於清貧，這樣好不好，這是國家不富裕的事。
「當老師好，學生送給禮，家長辦個事，不是一句話的事嗎？多好。」
現在很多家長都重視教育，對老師也很有禮貌，也很尊重老師，「尊師重教」是我們的好傳統，但是，對於我們農村的老師來說，不挨家長罵就很不滿足了，還給你送禮？當然，也有這種情況，比如我就是這樣一直得到家長的照顧的老師，他們會給我帶些玉米面或紅薯或花生等自家產的東西來，這些都讓我感到溫暖和感激，如果這算送禮的話，我也是受賄了，但讓家長辦事沒有，我們班的家長總是讓我給他們辦事，比如幫忙輔導學生、做思想工作等等。這也叫好嗎？當然我們從來也沒羨慕過，對得起自己就行了，這是無法衡量的事。 「當老師好，辦個補習班，一個假期掙萬把塊錢，多好。」 辦補習班在我們這里不太可能，學生在學校還不想學習讓他們假期學習多不容易，家長還指望著他們在家干點活啥的； 另外教育局明文規定老師不能補課，否則處理等等； 最重要的是我們做老師的根本就不想再補課，好不容易離開了學校繁雜的工作，離開了學生的喧囂，我們難得的清凈，怎麼還會想著補課呢？一個假期掙萬元，如果真是這樣，我們都改行專職補課了，比拿死工資好多了，多好！當然我們沒有那樣去做，雖然假期里補習班滿天飛，但我還是希望學生注重課堂，不給自己太多的浪費，這是學生想亡羊補牢，想先學居上或後學居上的事。
「當老師好，每年有兩個假期，可以休息，多好。」 這個我認為是真的好了，每年我們可以休息三個月，但實際上我們都沒有在睡覺，反而比平時更忙了，就如車跑一段路需要修整和加油一樣，我們每半年也需要停頓來反思，同時還需要為自己充電和加油。假期里我們都沒真正意義上的閑著，比如我們要參加繼續教育學習，計算機培訓，還要進行班主任培訓等，當然我們也要發展自己的其他愛好和興趣，比如我們可以去旅遊，開闊眼見增長見識； 我們可以學游泳，增強體質，完善自我； 我們可以讀書，和孩子一起在書店、在家裡、在公園讀，與書為友，也樂在其中。當然這樣的休整是為了開學後的高效率，是為了讓自己疲憊的心靈得到更好的放鬆和休閑，這樣的假期就是我們的驛站，只不過這樣的休閑沒有時間和人為約束，不用簽到，不用精心備課，不用批改作業，不用和學生促膝長談，有的只是隨心所欲和一身輕松。這樣想想，有假期，多好！
「當老師多好，輔導自己的孩子不用請家教，省心省錢，多好。」 中國有句這樣的話叫做「醫不自治」，很多老師的孩子不成器，考不上好學校，原因就是做老師的父母把自己的愛和精力都給了自己班上的孩子，到家之後，往往沒有力氣來過問自己的孩子的情況，而且看見自己的孩子不會學習就往往會大發脾氣，從而失去耐心，而在學校即便是最笨的學生自己也會不厭其煩，為什麼到了自己孩子這里就不能容忍呢？所以，在我們學校老師的孩子往往不好帶，孩子也經常抱怨自己做的老師父母，陪伴自己的時間太少。我們省了教育孩子的時間，但是我們卻多了不省心的煩惱，比如像我，自己帶孩子在家，而且還帶畢業班做班主任工作自然很多，而且經常要補課，孩子從幼兒園回來往往都是自己坐在門口等來等去，後來我想了一個辦法，買了一個吊床還為他養了一個刺蝟，（在門前的莊稼地偶得到的）他也算有個朋友了，我兒子特別會自言自語，自娛自樂，自己倒也編了很多的情景劇。有人說會自己玩的孩子聰明，如果那樣我情願孩子不聰明，沒有夥伴的孩子是孤獨的，不完整的。你覺得這樣的生活好嗎？當然習慣了就好，最起碼自己很獨立了，孩子什麼都要幫著我干，倒也懂事了。
當老師好嗎？ 我初上講台的時候很後悔當老師，孩子們不聽話，也會氣的我掉眼淚，但是，當自己把愛付出之後，我收獲了更多的愛，這讓我倍感暖心，於是，就變得熱愛這一份辛苦但倍感欣慰的工作。或許作為鄉村老師和城市老師不一樣，很羨慕城裡老師，最起碼有家長的配合，而我們就會辛苦一些，但是倒也坦然，凡事總有一個過程，不是嗎？如今聽到別人的羨慕，雖有偏頗，但是，這其中也有我們做老師的過錯，當老師好與否，其實也就是自己做的好與否。 當老師好嗎？ 看過此文的你會對我們鄉村老師多份了解和理解，其實不管做什麼，都要做好，做出自己！做出坦然！當然做老師更是如此！

⑽ 我是大學本科畢業，是當老師好，還是進企業好。

很多事情都要靠機遇，不是簡單就能一口敲定是好還是不好的。
老師現在待遇不錯，企業發展空間可能會更大一點。