大學老師去世悼詞

㈠ 老師悼念詞

今天，我們懷著沉抄痛極其的心情，在此舉行告別儀式，深切悼念我們的辛勤耕耘的好園丁xx同志。在此，我代表白岸中心學校全體師生，對x老師不幸去逝表示沉痛哀悼，並向其家屬致以誠摯問候。xx老師的去世，是我們教育事業的一大損失；xx老師的去世，使我們失去了一位好老師，好同志，好朋友。

㈡ 求一給老師的追悼詞

各位來賓、各位親友、同志們：

今天，我們懷著極其沉痛的心情，在這里隆重悼念一位德高望重、深受師生好評的教育工作者——侯美蘭老師。

侯美蘭老師生於1956年6月，1974年11月開始從事教育教學工作，先後擔任了廣東省水電二局學校小學語文教師、小學語文科組長、學校女工主任、小學部政教主任和教導主任。侯美蘭老師一生熱愛教育教學工作，在工作中不斷充實自我，積極鑽研業務，以強烈的愛心和較強的業務能力，贏得了教育界的好評，受到了學生的愛戴。因工作認真負責、成績突出，侯老師曾多次被評為優秀教師和先進工作者。這樣一名人民的好教師，一位和藹可親的長輩，一個德高望重、倍受人們尊重的同志，不幸因病於2007年6月15日凌晨永遠地離開了我們，享年僅51歲。

侯美蘭老師離我們遠去了,但她生前的事跡卻令我們追念不己。在她三十多年的教育教學生涯中，她一直愛崗敬業，愛校如家；勤勤懇懇，任勞任怨；刻苦鑽研每一篇文章，精心設計每一個教案，認真上好每一堂課。為了學生，她披肝瀝膽，嘔心瀝血；為了學生，他循循善誘，廢寢忘食。特別是對學習困難、調皮搗蛋的後進學生，她更是關懷備至，用自己親切的話語和燦爛的笑容溫暖他們的心靈，用自己陽光雨露般、公正無私的關愛照耀滋潤他們的心田，使他們轉變為積極上進的好學生，幫助他們認真完成了學業，走上了成才之路。

對一些年輕任性的教師，她總是以寬大的胸懷和寬容的態度感化他們；對業務能力比較有限的新教師，她總是深入課堂，給他們切實的幫助和鼓勵。她人緣良好，作風踏實；古道熱腸，有求必應。同事們說，與侯老師搭檔，輕松愉快，信心十足；與侯老師交往，醍醐灌頂，如坐春風。她在平凡的崗位上默默地奉獻著、耕耘著，為二局學校的教育事業做出了實實在在的貢獻。可以說，侯老師的一生，是為教育事業奮斗的一生，是光明磊落的一生。

她為人忠厚、襟懷坦白；謙虛謹慎、平易近人；生活節儉，艱苦樸素；家庭和睦，鄰里團結。她對兒子從嚴管教，嚴格要求，又不失和藹慈祥，使兒子健康成長為了一位遵紀守法，好學上進的好青年。她默默地承擔起所有的家務事，為先生在事業上成功奮斗解除了後顧之憂。

杜鵑泣血，百靈哀鳴，晴空一聲霹靂，噩耗猛然當頭，不料侯美蘭老師溘然長辭，撒手西去。想當年，中流砥柱耀杏壇；值此日，星沉月落盡哀音。侯美蘭老師帶著對渴盼她早日康復、回到課堂的全校師生的不舍，帶著對自己白發蒼蒼的老母親的深深歉疚和眷掛，帶著對尚未成家立業的兒子健康快樂、一生平安的祝福和牽念，帶著對失伴孤雁般的先生空餘血淚、肝腸寸斷的不忍和難舍，永遠地離開了我們。孔子風范，萬世流芳，侯老師的形像，永不泯滅，侯美蘭老師雖然離開了我們，但她那種愛崗敬業、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不苟的作風，嚴於律已、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中。她那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然浮現在弟子們的腦海里。她即使兩鬢染霜、仍孜孜不倦地在電大教室認真聽課的求知形象將永遠激勵著我們勤奮好學。但是，我們沒有回天之術，也無再生之能，侯美蘭老師終究走了，永遠地走了。從此以後，二局學校少了一名好老師，家庭里失去了一根撐樑柱，社會上缺少了一位好楷模。

仙人已過蓬萊閣，德范猶香啟後人。侯老師在這榴紅蓮白、人竟雲亡的日子，離開了我們， 她把殷殷的收獲留給子孫，把光和熱永遠地留在了人間。侯老師，你放心地去吧！你的教誨學生們將銘心刻骨，你的遺志子孫們將一如既往地傳承，你的處世風范同志們將毫不猶豫地追隨效仿。

侯老師，你放心地走吧！你安息吧！你將永遠地活在我們心中！（舉哀）

你把名字改一下

㈢ 老師逝世學生悼念詞

無論是教小學，還是教高中，無論是做普通教師，還是做學科帶頭人，張**老師一直懷著對教育事業的滿腔熱忱，憑著高度的責任心和強烈的事業感，刻苦鑽研，悉心指導，培育了大批優秀人才。
不能忘記，白發蒼蒼的您站在三尺講台凝望學生的親切睿智的雙眼，不能忘記您轉身之間留在黑板上那矯若游龍、令人贊嘆不已的清秀剛健的粉筆字，不能忘記您長時間端坐一絲不苟地批改學生的作業，不能忘記您對青年教師嚴厲卻又悉心的輔導和培養，更不能忘記84年安會勇同學考取北京大學時，學生身帶紅花，身為班主任的您，一身中山裝，默默走在後面的情景------您為嫩江高中添上了濃墨重彩的一筆，在平凡的崗位上成就了令人仰望的高度，而您卻從不張揚，從不炫耀。「榮辱不驚，靜觀花開花落;去留無意，默看雲卷雲舒，」是對您淡定平和的態度和修為的最好寫照。
離休後，張**老師仍關心教育，記掛同事，為學校的發展獻計獻策，得到校領導高度贊譽。
張**老師孝敬老人，關愛家人，善待鄰里，熱心公益，贏得了社會各界的一致好評。
張**老師一生養育二子二女，在他的教導下，都已成為國家的有用人才。
青松垂首，追思長者音容笑貌;
嫩水嗚咽，長憶先生惠德懿行。
讓我們永遠銘記他直面苦難的生活態度，從容淡定的坦盪襟懷，嚴謹踏實的治學精神，豐富多彩的個人學識，一絲不苟的工作作風，嚴以律己的個人修養，化悲痛為力量，用實際行動告慰張**老師的在天之靈。
張老師您一定不喜歡熱鬧風光的場面，但我們仍要送您一個最隆重的葬禮。您的親人、領導、同事、朋友、學生都懷著最深切的哀痛為您送行。
張老師，您一路走好。
家人節哀順變。
學生悼念老師悼詞(二)
各位親友，各位來賓，同志們：
今天，我們懷著十分沉痛的心情來為我們的老師常墳中學的老教導主任——**老師送行。**老師的逝世，是我們地方教育的損失，我們學生失去了敬愛的老師，我們後輩失去了師范楷模。
老師姓常名丙瑩，字**，1921年3月13日出生於農民家庭，因家境貧困，只上了幾年私塾。受辛亥革命思潮影響，扒了永寧寺的菩薩辦學堂。沒有經費，與同事聯名挑戰本族族長，要來族內公地收入辦學堂。這一行為雖利於地方鄉親，亦得罪了地方的封建餘孽。老師與常應九、常俊才、常靜臣、常乃同五人同列革新辦學的五隻虎。
終其一生，**老師是我縣地方教育界先賢，為我縣的地方教育貢獻了畢生精力。老師1949年8月投身教育，擔任後尹小學校長，1951年調常墳小學任教，1952年至1953年入沙溝小學任教導主任，其間報考文科自學大學，獲本科學歷。由於教學有方，成績超群，1957年調懷遠縣教研室，指導全縣教學研究工作。1960年暑假在本人的反復要求下，到常墳中學任教，後擔任教導主任。1966年受文革沖擊，老師被迫停課，身心受到巨大傷害。1967年撥亂反正，老師重新回到教導主任的工作崗位上。1977年恢復高考後，常墳中學的學生考取全國各大中專院校，很多人如今已是各自崗位上的頂樑柱，**老師桃李滿天下。
1982年老師光榮退休，頤養晚年。2011年6月17日下午3：30溘然逝世。
**老師一生淡泊名利，他學而不厭，誨人不倦;他嚴於律己，寬以待人;他曠達樂觀，助人為樂;他胸懷坦盪，正直無私。他是值得我們尊敬的一位教育界老前輩，他立志教育、勤奮工作、無私奉獻的精神將永遠激勵著我們努力工作。

㈣ 五十八歲的男老師病逝了，要寫一篇追悼詞怎麼寫

各位抄親友，各位來賓：
風吹寒水起悲聲，淚水相隨愁雲飛。今天，我們懷著無比悲痛的心情，來這里緬懷我們共同的朋友— 同志！
20 年 月 日夜， 同志突然離開了我們。作為 同志的同事與朋友，無不深感悲痛和惋惜。 同志的生命僅僅經歷了 年，這太短暫了，真是天妒英才，令人扼腕痛惜！
同志 年 月 日生於 省 市 , 年 月畢業
於 ， 年 月至 年 月在 從事 工作， 年 月被 先後聘用 ，並擔任 。他多年從事 工作，工作認真踏實，刻苦鑽研技

㈤ 老師逝世悼念詞簡短

老師逝世追悼詞      (一)       
各位親友，各位來賓：    
今天，我們懷著十分沉痛的心情來為我們的老師常墳中學的老教導主任——**先生送行。**先生的逝世，是我們地方教育的損失，我們學生失去了敬愛的老師，我們後輩失去了師范楷模。    
先生姓常名**，字**，1921年3月13日出生於農民家庭，因家境貧困，只上了幾年私塾。
 終其一生，**先生是我縣地方教育界先賢，為我縣的地方教育貢獻了畢生精力。先生1949年8月投身教育，擔任後尹小學校長，1951年調常墳小學任教，1952年至1953年入沙溝小學任教導主任，其間報考文科自學大學，獲本科學歷。由於教學有方，成績超群，1957年調懷遠縣教研室，指導全縣教學研究工作。1960年暑假在本人的反復要求下，到常墳中學任教，後擔任教導主任。
常墳中學的學生考取全國各大中專院校，很多人如今已是各自崗位上的頂樑柱，**先生桃李滿天下。    
1982年先生光榮退休，頤養晚年。2011年6月17日下午3：30溘然逝世。   
**先生一生淡泊名利，他學而不厭，誨人不倦;他嚴於律己，寬以待人;他曠達樂觀，助人為樂;他胸懷坦盪，正直無私。他是值得我們尊敬的一位教育界老前輩，他立志教育、勤奮工作、無私奉獻的精神將永遠激勵著我們努力工作。   
願**老先生安息。

㈥ 悼念剛去逝去老師的話

寫給老師的悼詞

㈦ 哪些可以作為悼念老師的詩詞悼念老師的詩詞有哪些

1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花？

出自唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》專。

譯文：令公屬的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。

2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

出自清代龔自珍的《己亥雜詩（其五）》。

譯文：從枝頭上掉下來的落花，不是無情之物，化成了春天的泥土，起著培育下一代的作用。

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

出自唐代李商隱的《無題》。

譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

4、人生有情淚沾臆，江水江花豈終極！

出自唐代杜甫的《哀江頭》。

譯文：人生有情，淚水沾濕了胸臆，江水的流淌和江花的開放哪裡會有盡頭呢？

5、近淚無干土，低空有斷雲。

出自唐代杜甫的《別房太尉墓》。

譯文：淚水沾濕了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飄飛的斷雲。

㈧ 老師的夫人去世了怎麼寫悼念詞啊

悼詞是對死者表示哀掉的話或文章。表現形式和表現手法的多樣性 悼詞既可以寫成記敘文或專議論文，屬又可以寫成優秀的散文作品；既能以敘事為主，也能以議論為主，還可以抒情為主。同時既有供宣讀的形式，又有書面形式。 你可以通過老師平日的衣著、語言風格、精神狀態想像他有什麼一個夫人。也可以寫寫他夫人離逝後老師的傷感狀態，和你們切身的感受。最後寫一些安慰老師的話。例如：師母泉下有之，一定希望你快樂之類。

㈨ 悼念老師去世的詩詞

1、《經鄒魯祭孔子而嘆之》唐李隆基

夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。

嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩楹奠，當與夢時同。

白話譯文：尊敬的孔老夫子，你一生勞碌奔波，周遊列國，究竟想要做成什麼呢?如今這地方還是鄹縣的城邑，你終被安葬在了出生的土地，然而你的舊宅曾被後人毀壞，改建為魯王宮。

在你生活的當時，鳳鳥不至，你嘆息命運不好；麒麟出現，你又憂傷哀怨，感嘆世亂道窮。你一生不如意，看今日你端坐在堂前兩楹間，接受後人的頂禮祭奠，正如同你生前夢境中所見的一樣，想必你也該稍感慰藉了吧。

2、《己亥雜詩·其五》清龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

白話譯文：浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

3、《祭文》冰心

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數行字，濃抹一生人。寄望後來者，成功報師尊。

白話譯文：恩師生前的純清的情操，用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父；雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。卑人雖然就那麼幾個字，顯得那樣輕盈不足；但我早已把恩師那分誨人不倦的精神全寫進去了。希望以後的朋友，以成功來回報恩師。

4、《奉和令公綠野堂種花》唐白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

白話譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。

5、《別房太尉墓》唐杜甫

他鄉復行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷雲。

對棋陪謝傅，把劍覓徐君。唯見林花落，鶯啼送客聞。

白話譯文：我東西漂泊，一再奔走他鄉異土，今日歇腳閬州，來悼別你的孤墳。淚水沾濕了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飄飛的斷雲。當年與你對棋，比你為晉朝謝安，而今在你墓前，象季札拜別徐君。不堪回首，眼前只見這林花錯落，離去時，聽得黃鶯啼聲凄愴難聞。

㈩ 悼念教師的悼詞

網上有很多的，隨便找了一篇，你可以自己多找幾篇，根據具體的情況再改改的

我們懷著十分沉痛的心情，在這里深切哀悼河北省教育界卓著聲譽的石家莊市一中特級教師徐必成同志。徐必成同志因病搶救無效，於2004年2月15日20時在紹興第二人民醫院不幸逝世，享年65歲。
徐必成，男，漢族，中共黨員。1940年11月15日生於浙江省紹興縣柯橋鎮，1968年畢業於浙江大學化學工程系塑料工學專業，大學本科。同年被分配到華北制葯廠工作，1970年5月至今，在石家莊市第一中學工作曾任教學處主任、副校長、化學教師等。1978年8月加入中國共產黨。1993年和1998年被選為第七屆、第八屆河北省政協委員，為基礎教育參政議政。2002年退休後仍堅持執教至今。

徐必成同志成績突出，1987年被評為中學化學高級教師，出席了全國優秀教師夏令營活動，受到黨和國家領導人的親切接見。他多次被評為市先進工作者、學校先進工作者、優秀黨員，1982年、1987年獲石家莊市勞動模範稱號，1989年又被評為石家莊市勞動模範， 1989、1991連續兩次被評為河北省優秀共產黨員，1990年被授予河北省化學特級教師稱號。 1991年被評為市管拔尖人才和市優秀知識分子，同年被評為全國教育系統勞動模範。並被授予「人民教師」獎章，1992年被評為市管專業技術拔尖人才，優秀知識分子。1997年被授予「十佳科教功臣」稱號。原河北省委書記王旭東同志曾專程到他的家中慰問，並贊揚他為河北省貢獻了自已的青春，為河北省的教育事業作出了重大貢獻。

徐必成同志學識淵博，功底深厚，富有創新意識和開拓精神。在30多年的教學中，他總結出「四個環節和一條規律」的教育方法：即鑽研教材、講清概念、加強實驗、反復訓練，以及由淺入深、由簡到繁、由個別到一般、由具體到抽象循序前進的客觀規律。做到了「教在其中、導在其中、嚴在其中」，把「導趣、導學、導思、導動、導創」貫穿在整個教學過程中，大大地提高了教學質量。他所任教班級的化學成績十分優秀，受到學生和家長的歡迎。

徐必成同志勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生都貢獻給了一中的教育事業。在教學中，他努力鑽研教學理論，虛心汲取各兄弟學校和外地先進經驗，注重總結自已點滴的教育體會，主編中學生掌握學習叢書《高中化學學習指導》上、中、下三冊，主編《初三化學分級訓練導引》上、下兩冊。先後與他人合編《高中化學自學與自測》、《中學化學一題多解》、等著作七本。在省級以上報刊雜志上發表論文60多篇。1990年在河北省電教工作現場會上專題介紹了《在化學教育中努力應用投影技術》的經驗，該文在《河北電教》雜志上連載並向全省推廣，1993年河北省電教館錄製成「化學實驗投影演示」系列片，在中央教育電視台播放。自製的《膠體投影演示器》等六件教具獲省自製優秀教具一、二等獎。

徐必成同志長期從事教育教學工作，視教書育人為自己的天職，他因材施教，鼓勵學生發表自己的見解，從不因為學生與自己的觀點相左而表現出絲毫的不快。他虛心隨和的態度，不僅提高了教學效果，而且也贏得了「寬厚的長者，學業的良師」的一致贊譽。他常常告誡自己的學生：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，要練就「板凳一坐十年冷」的硬功夫。他是專家，更是人師。他全面關心學生們的生活、學習與思想，即使在學生畢業以後，仍耳提面命，關懷備至。他輔導學生參加全國化學競賽成績突出，先後有3人次獲全國一、二等獎，有30多人次獲省一、二、三等獎。2001年陳謙同學又獲全國化學競賽一等獎，被選入國家集訓隊。他本人被中國化學會授予「優秀輔導教師」稱號。

徐必成同志為人寬厚，富有同情心，始終秉持著自己的為人准則，以「海納百川，在容乃大」自警，用實際行動贏得了同事們的尊重與愛戴，表現出寬容、謙遜、大度的學者風范。近10年來，他竭誠扶助中青年教師，努力做好對青年教師的培養和指導工作，使青年教師迅速成長。有的已成為教育骨幹，有的在市、省、全國優秀課評比中獲獎。在病情嚴重之時，他仍然心繫一中，心念他人。

徐必成同志的逝世，使我們痛失一位難得的前輩、良師和益友。這是石家莊市第一中學也是河北省教育界的損失！我們一定要化悲痛為力量，把他未竟的事業繼續下去！
安息吧，徐必成老師！