材料一北京大學資深教授博士生導師錢作文

㈤ 葉朗的人物經歷

葉朗，男，1938 年生。現為北京大學藝術學院名譽院長、文化產業研究院院長、國家文化產業創新與發展研究基地主任，北京大學資深教授、博士生導師，北京大學美學與美育研究中心（教育部普通高校人文社會科學重點研究基地）主任，第九屆、十屆全國政協常委。
曾任北京大學哲學系主任、宗教學系、藝術學系主任同時兼任國務院學位委員會哲學學科評議組成員，教育部高等學校哲學學科教學指導委員會主任委員，中華美學學會副會長兼高校美學研究會會長，北京市哲學會會長。1990年獲「國家級有突出貢獻專家」稱號。2001年獲國家級教學成果一等獎。 北京大學藝術學院教授、博士生導師
北京大學哲學系資深教授北京大學文化產業研究所所長
北京大學美學與美育研究中心主任
全國政協常委
國務院學位委員會哲學學科評議組召集人
國家哲學社會科學哲學學科規劃小組（學科評議組）成員
教育部藝術教育委員會常務委員
全國博士後管委會專家組成員
北京市哲學學會會長
中華美學學會副會長 北京大學哲學系教授（1986年9月起），博士生導師（1993年10月起）
北京大學藝術學系主任（1997年4月起）
北京大學學術委員會暨教師職務評審委員會委員（1996年11月起）
國務院學位委員會第四屆學科評議組（哲學評議組）成員（1997年5月起）
全國博士後管委會第四屆專家組（哲學組）成員（1998年8月起）
國家哲學社會科學八五、九五哲學學科規劃小組（學科評議組）成員（1991－1995，1996－）
教育部第二屆高等學校哲學學科教學指導委員會主任委員（2001年4月起）
中國人民政治協商會議第九屆全國委員會常務委員會委員（1998年1月起） 北京大學哲學系主任（1993年6月－2001年3月）
北京大學宗教學系主任（1995年9月－2001年3月）
北京大學現代外國哲學研究所所長（1995年11月－2001年3月）
參加學會、學術組織（及任職）：
中華美學學會第四屆、第五屆副會長兼高校美學研究會主任（1993年10月－）
中國美術家協會委員（1990年起）

㈥ 朗文當代高級英語辭典的媒體評論

★ 專家推薦
北京大學資深教授、博士生導師 胡壯麟序——我注意到，在編輯《朗文當代高級英語辭典》（英英·英漢雙解）（第五版）的過程中，編者們充分利用了當代符號學、語言學、教育學﹑統計學、語言與文化等學科的成果，如導航詞的使用可引領學生快速檢索資料，新的語體指示可啟示使用者根據不同語境選用適宜的詞語，對學術詞彙的標示有助於學生撰寫學術文章，語法提示保證學生少犯一般錯誤，根據統計所得的頻率圖給我們提供了單詞或短語在口語和書面語中的使用信息，列入與文化有關的條目幫助學生探索英美文化，等等。
中國香港中文大學翻譯系教授、系主任 陳善偉序——《朗文當代高級英語辭典》（英英·英漢雙解）（第五版）的出版，是這本詞典出版二十餘載的一個里程碑，也說明這本詞典經得起時間考驗而成為學習英語的理想參考書。市面上有許多類型的詞典，《朗文當代高級英語辭典》（英英·英漢雙解）（第五版）是針對中高級學習者的需要而出版的詞典。詞典在語料、編輯及翻譯三方面都有很高的水平。學習英語的人士會從中得到莫大裨益。
中國台灣信息學者及作家 李家同序——現在很多年輕人喜歡使用網上詞典或下載在手機中的應用程序，雖然這些工具可以提供一時的方便，但其中的翻譯和解釋通常較粗疏，例句也不多，更別說像《朗文當代高級英語辭典》（英英·英漢雙解）（第五版）一樣附有齊全的詞語辨析、搭配資料、語法說明、語體提示、精美插圖等。學習者如果只查閱中文的對應詞，而不去全面了解詞語的實際用法，很難把英語學得通透。因此，一本好的紙本詞典，仍然是每一位英語學習者案頭所必備的。
香港浸會大學新聞系首席講師兼財經課程統籌主任 馮強序——《朗文當代高級英語辭典》（英英·英漢雙解）（第五版）除了可幫助讀者解決遣詞用字的難題外，還收錄不少新詞，反映出社會的最新情況，配合讀者的需要。本詞典在內容和專欄的設立方面都能照顧讀者的需要，值得我大力推薦。

㈦ 名家對孔乙己的評價

1.美學家劉再復：貧賤而悲慘的「多餘人」，失去人的尊嚴與資格，被社會所恥的下層知識分子。

劉再復（1941年10月22日—），福建泉州南安人，中國當代著名人文學者、思想家、文學家、紅學家、自由主義者。 1963年畢業於廈門大學中文系，曾任中國社會科學院中國文學研究所所長、《文學評論》主編，中國作家協會理事，現為香港城市大學中國文化中心榮譽教授。1989年出國後，曾在美國芝加哥大學、科羅拉多大學、瑞典斯德哥爾摩大學、加拿大卑詩大學、香港城市大學、台灣中央大學、東海大學等院校分別擔任過客座教授、講座教授、名譽教授與訪問學者。

2.北大教授錢理群：值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運的知識分子。

錢理群，1939年1月30日生於重慶，祖籍浙江杭州。北京大學中文系資深教授，博士生導師，並任清華大學中文系兼職教授，中國現代文學研究會副會長，中國魯迅學會理事，《中國現代文學研究叢刊》第三任主編（與吳福輝共同擔當）。

3.澳門大學中文系主任朱壽桐：通過幾十年的語文課本或別的途徑，進入絕大部分中國人的心目，並深深地影響了一代又一代中國人的思想觀念，進而悄悄地改變了許多中國人的精神。

朱壽桐博士，人文社科學者，中國作家協會會員，澳門大學中文系教授、系主任，博士生導師。受聘為廣東省「珠江學者」特聘教授。

4.孫伏園在簡括魯迅當年告訴他最喜歡《孔乙己》的意見時說：「《孔乙己》作者的主要用意，是在描寫一般社會對於苦人的涼薄。」

孫伏園（1894年－1966年1月2日），原名福源，字養泉，筆名伏廬、柏生、桐柏、松年等。紹興人。現代散文作家、著名副刊編輯，在新聞學上有民國「副刊大王」之稱。

5.魯迅自己評價：《孔乙己》一文「能於參寥數頁之中，將社會對於苦人的冷淡，不慌不忙的描寫出來，諷刺又不很顯露，有大家的作風。」

魯迅原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。

(7)材料一北京大學資深教授博士生導師錢作文擴展閱讀：

《孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇小說小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最後被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度「吃人」的本質。具有強烈的反封建意義。

對於雜文寫作，魯迅懷著一種目的明確的自覺意識，其中蘊含著他的嚴肅、崇高而執著的思想追求和精神追求。魯迅的雜文，正是這樣一種社會批評和文明批評。魯迅的許多雜文，我們從字面上看只是針對他所處的那個社會環境中的許多具體的人、事和社會現象，但他所表現的思想和精神卻遠遠地超越了現實空間。

網路-孔乙己

網路-魯迅

㈧ 博士論文應該什麼樣（北京大學教授談博士論文寫作）

(以經濟學博士論文寫作為例)
博士論文的寫作，實際上是攻讀博士學位課程的深入，是一種更高層次的學術訓練。在高校經受專門學術訓練的莘莘學子們，往往藉助學位論文凝聚並展示其多年孜孜求學付出的心血。博士學位論文的學術水平總體而言是比較高的，它們構成了一國學術成果的重要部分。
北京大學一位教授在談及博士論文寫作時，曾把博士學位論文比之為一個標竿。博士論文對寫作者而言，真好像是一個標竿，倘若跳不過或勉強過關，只能說明寫作者的學問還沒有做好，功夫不夠扎實，還沒有資格戴上博士帽。經濟學博士學位論文也是如此，合格的博士學位論文，可以說是寫作者跨過標竿，進入了經濟學學術殿堂。
筆者不揣淺陋，擬在已有研究成果的基礎上，結合經濟學專業，對博士論文寫作中的幾個有關問題談點認識體會。
論文選題：重要的起點
博士論文同寫作別類文章不一樣，首先要選擇好適合於作為博士論文的題目。在許多博士生導師來看，論文選題是「重要的起點」，博士生們在確定選題時應特別注意：
首先，論文選題值得做。所謂「值得做」，即指有理論價值，下功夫研究有可能在理論和方法上有所創新，甚至還有可能對本學科的發展有所貢獻。由於經濟學是門應用性很強的科學，因此選題還必須考慮研究此問題有無實踐意義。惟有既具有較高的理論價值又具有較強的實踐意義，才是值得做的課題。
論文選題我能做，能寫好。確定這個選題能否充分利用自己的知識積累，能否最大限度地發揮自己的長處，這也是必須考慮的問題。如果隨意抓一個熱門的課題，即使這個課題有較高的理論價值，也不一定能寫好。這是因為該選題同自己的長期的知識積累、興趣以及長處相脫節，不能發揮比較優勢，寫作起來不免吃力，甚至有可能難以完成。
選題不宜過小或過大，而應當是小題大做，即所謂「小題目，大文章」。「小題目，大文章」不僅有利於充分發揮，做深做透，還宜於控制，使研究成果比較堅實。好的選題，題目看似雖小，但深度和厚度卻較大。做學術論文，研究要單刀直入，切忌貪大求全，四面開花。
選取前人沒有研究和涉獵過的課題。從新的角度選題，使選擇的課題和論文題目具有開拓性、獨創性和新穎性。只有這樣，才能做出有深度有新意的研究成果。
盡量選擇對自己有長久研究價值的選題。博士論文畢竟是階段性的研究成果，這個成果雖然很重要，但不一定都能作為自己今後開展研究工作的出發點。從長計議，應當盡量選擇圍繞此問題，能長久做下去，作為自己寫作博士生學位論文的選題。
規范引用學術文獻
學術論文，特別是博士論文的寫作，是學術規范訓練的第一步，是一個「規范」而得出的成果。所謂學術文獻引用的規范，首先是指要重視註明引文的出處，這是學者著述中應當遵循的基本規則。學術是一代又一代積累沉澱下來的。因此，任何論文的觀點和論據不可能全部都是自己的，部分甚至某些重要觀點或論據是引用別人的，這是允許的。但是，引用了別人的思想觀點或論據，必須註明，注釋不能含糊。這一方面體現出對他人成果的尊重，另一方面也便於評閱人和讀者了解論文材料及觀點或論據的來源。
學術研究雖然總是在吸收前人已有成果的基礎上層樓更上的，但學術引用也應有個度，不能不加節制的過度引用，這也是學術規范的一個基本要求。一篇10萬字左右的博士論文，如果參考文獻太多，大量引用別人的成果，那麼還會有多少觀點和內容是屬於你自己的呢？在時下的大學校園里，抄襲和剽竊是表現最為突出的學術腐敗現象。抄襲他人之作幾乎已成了一些大學研究生的公開秘密。寫作博士論文難免會有學術文獻的引用，但必須把握好度，這個最基本的限度，就是讀起來能讓人覺得論文確實是你花功夫辛辛苦苦寫出來的，而不是從前人或當代學人那裡抄襲而來的。
恰當使用數學工具
多年來，經濟學在中國被歸類為文科，加之許多年歲較大的經濟理論工作者不熟悉現代數學知識，因此，經濟理論研究普遍存在缺乏定量分析的現象。近些年來，在中國經濟學界相當的人中又出現了過度濫用數學的另一個傾向，經濟學幾乎成了數學的分支。在高等經濟類院校的研究工作中數學化包裝越來越明顯。有的博士研究生刻意追求數學化，不論是懂或不懂，需要或不需要，都硬要在寫作的論文中加進一些數學公式和數學模型；有的博士研究生還喜歡故弄玄虛，本來可以用幾句淺顯易懂文字表述的結論，卻用許多人看不明白的數字、公式進行推導，搞「數字游戲」。
經濟學運用數學分析雖然是必要的，但是經濟學理論研究不能單靠數學工具，數學只是經濟學理論研究工具箱中的一個重要工具，它只是為理論生動直觀地或需要定量的表達，提供了可能的方式。經濟學是對大量社會經濟現象加以分析和科學抽象才能得出結論的學科。
高等經濟類院校的博士研究生在從事研究工作或寫作博士學位論文時，既要重視運用數量分析工具，注意克服以往忽視運用數學的缺陷，適當增加經濟數量的成分，但同時又必須特別重視克服近年來在一些人中出現的濫用數學和搞「數字游戲」的錯誤傾向。
樹立良好的學風和文風
對任何一個做學問的人來說，良好的學風和文風都是非常重要的。高等學府的博士研究生做學問事，首先要做學問人，理應樹立良好的學風和文風。
首先，要唯實求是，端正學風。博士是最高學位。博士研究生作為高層次人才，任何時候都應珍視自己的學術聲譽，不能為達到某種目的而違背學術道德。對於自己所從事的研究工作，尤其是在對自己關系很大的博士學位論文寫作過程中，無論是提出問題，運用數據資料，還是推導結論，都要有一種老老實實的態度。
第二，不僅要端正學風，而且要有良好的文風。在時下的青年學子中流行著一種不良的文風：寫文著述晦澀難懂，夾纏梗阻，噎塞不通，句義不明，文義模糊，讓人昏昏然不知所謂。現在的高等經濟類院校里，有的博士研究生寫的東西，不僅別人十分費解，弄不明白，不堪卒讀，甚至連自己也說不清楚有些圖表和名詞術語的確切含義。

㈨ 「博士生導師」的英文怎麼說

博士生導師的英文是：Doctoral supervisor

例句：

1.ProfessorGuhaoshuang,;

材料學學科帶頭人、博士生導師顧豪爽教授；

2.Chinafineartscollegeprofessor,Doctoralsupervisor,.In2002,nce.

中國美術學院教授、博士生導師、中國美術家協會會員，2002年應邀參加浙江省十大畫家首都展。

3.luniversitiesandcolleges.

第二部分：博士生導師隊伍管理理論研究。

doctoral

英[ˈdɒktərəl] 美[ˈdɑ:ktərəl]

adj.博士的;

supervisor

英[ˈsu:pəvaɪzə(r)] 美[ˈsu:pərvaɪzə(r)]

n. 監督者，管理者; 鎮長;

復數：supervisors

(9)材料一北京大學資深教授博士生導師錢作文擴展閱讀

博士生導師的英文也可以寫成：Ph.D. adviser

Ph.D.

abbr.Doctor of Philosophy 哲學博士（代號）;Philosophiae Doctor (Latin=Doctor of Philosophy) （拉丁語）哲學博士

adviser

英[ədˈvaɪzə(r)] 美[ædˈvaɪzɚ]

n. 顧問，勸告者; （美大學） 指導教授，導師;

㈩ 請問中國企業戰略四大天王是哪四個人

中國企業戰略四大天王概述
企業戰略是企業管理的核心。在企業管理總體框架中，戰略管理由於具有全局性、長遠性的特點，把握著企業未來的發展方向，對於企業的可持續發展至關重要。如果一個企業沒有自己的發展戰略設計，那麼這個組織就沒有靈魂，就不可能聚合與鑄就一支能征善戰之師，就不可能有前途。中國企業已經進入「戰略制勝」的時代！因此，《企業戰略管理》課程是各高校MBA、EMBA、商學院的核心課程，也是各種總裁班、高管班的核心課程。而企業在管理咨詢需求中，企業戰略規劃的需求也是最為迫切的。在長期的教學實踐和管理咨詢中，國內涌現出一批企業戰略領域的專家，他們為企業家傳道授業解惑、出謀劃策，幫助企業發展，為中國企業成長立下了汗馬功勞。其中，最為突出的四位專家是清華大學的劉冀生教授、香港中文大學的郎咸平教授、北京大學的賴偉民教授、中國人民大學的徐二明教授。劉冀生、郎咸平、賴偉民、徐二明被公認為中國企業戰略管理教學、研究、咨詢的四大領軍人物，稱為「中國企業戰略四大天王」。

劉冀生

中國著名戰略管理專家，清華大學經濟管理學院資深教授、博士生導師，成偉管理顧問公司董事長暨首席戰略顧問，原國家經貿委企業研究中心專家委員會委員，全國企業管理現代化創新成果審定委員會委員，《中外管理》雜志社編委，山東省濟南市政府顧問，國內某上市公司獨立董事等職。
劉冀生教授還是國家經貿委國有重點大型企業集團董事長總經理培訓班、全國獨立董事培訓班、清華大學總裁班的《企業戰略管理》課程主講教授。曾在英國、加拿大、日本、新加坡和香港等地的著名大學訪問研究及講學，截至目前已培養出近150名碩士和博士，在戰略管理方面有著精深的造詣，在學術界和企業界享有極高的聲譽和影響力。主要著作有《企業經營戰略》《工業企業經營管理案例》《企業經營學》《中國企業文化——現在與未來》《中小企業經營戰略》等。

郎咸平

在大眾心目中,郎咸平是位觀點鮮明而且具有世界級學術成就、在中國博得極高知名度的大師級學者，有中國經濟的「鐵榔頭」、中國股市的「郎旋風」之稱。
郎咸平1956年出生於台灣，父親是個軍人。1986年，他在美國賓西法尼亞大學沃頓商學院以創世界紀錄的兩年半時間連拿金融學碩士和博士學位。郎咸平曾經執教於多家知名的商學院，其中包括沃頓商學院、密歇根州立大學、俄亥俄州立大學、紐約大學、芝加哥大學等，現任香港中文大學最高學術級別的（首席）教授和長江商學院金融學講座教授。曾擔任世界銀行公司治理顧問，深交所公司治理顧問，亞洲開發銀行的中國銀行改革治理顧問，香港政府財經事務局公司治理項目顧問。
2003年以來，郎咸平把主要精力轉向企業戰略研究，為企業高管人士進行「公司治理與企業戰略」剖析，被稱為「中國民營企業教父」。近期在全國舉辦了多場《金融危機下的中國企業戰略突圍》講座，在各地引起轟動。

賴偉民

著名經濟學家，北京大學企業商學院研究中心主任、教授，北京大學民營經濟研究院《企業戰略》課題組組長，中國企業聯合會特聘專家，清華大學客座教授。近年來一直致力於經濟管理領域的研究與實踐，主持和參與了《GSP系統開發》、《動態經濟模型研究》、《制葯版ERP的開發與研究》等多個省級、國家級項目。近期發表的《浦東機場怎麼回事》、《當危機見底，我們如何布局》、《後危機時代的機遇與戰略選擇》等文在國內經濟學界有較大影響。
賴偉民教授曾經在多家知名企業任高管，有豐富的企業管理實戰經驗。訪問調研了數千家企業，建立了大量的研究模型。並且擔任多家企業的管理顧問，實際操刀企業的戰略規劃、營銷策劃和制度建設。多年來，賴偉民教授一直擔任北京大學、清華大學、浙江大學等高校總裁班《企業戰略管理》課程主講教授，全國財務總監、人力資源總監、市場總監、職業經理人等職業資格認證培訓班《企業戰略管理》課程的主講專家，並多次在國家銀河培訓工程、國家653培訓工程及各類大型論壇、研討會擔任主講嘉賓。賴教授在全國演講授課數千場，學識淵博，實戰經驗豐富。全國各地十萬余名學員在現場接受過賴教授的思想，大量企業家因為參加了賴教授的課程，使自己的企業走出困境，實現財富倍增。賴教授善於把創新性理論思想與實際應用相結合，和大家一起完成把管理思想從抽象到具體，從理論到實踐的蛻變過程。

徐二明

中國人民大學研究生院副院長，教授、博士生導師，中國人民大學第十屆校學術委員會副秘書長，中國人民大學第三屆校務委員會委員，兼任國務院學位委員會第六屆工商管理學科評議組成員，中國企業管理研究會副會長，北京現代企業研究會會長，享受國務院政府特殊津貼。歷任國務院學位委員會第五屆工商管理學科評議組副召集人，全國MBA教育指導委員會委員，教育部高校工商管理類教學指導委員會主任委員，中國人民大學工商管理學院院長、商學院院長。
徐二明教授多年從事戰略管理、組織理論、國際管理和教育管理等方面的研究，主持研究過《制度合法性與企業可持續發展戰略關系研究》（70972127）、《創業企業集群中組織場對創新與績效的影響研究》、《不同行業群上市公司治理結構與績效的相關性研究》等3項國家自然科學基金會課題、《網路經濟下的企業戰略管理創新》的國家社科和多項省部級課題。撰寫了《企業戰略與創新》、《企業戰略管理》、《國際企業管理概論》等多部專著與案例集，以及在國內外重要雜志與學術會議上發表過數十篇學術論文，還在《經濟日報》撰寫過專欄。徐教授曾榮獲教育部全國普通高等學校優秀教材一等獎，教育部國家級教學成果獎二等獎、教育部國家精品課程等多個獎項。
徐二明教授被國內浙江大學等十餘所大學聘為兼職教授，並先後在美國布法羅紐約州立大學（New York State University at Buffalo）、斯克蘭頓大學(The University of Scranton) 、澳大利亞悉尼科技大學(University of Technology, Sydney, Australia)、日本國立九州大學以及香港理工大學任教。