哈爾濱工程大學核學院京都大學教授

Ⅰ 哈工程核工程怎麼樣

哈爾濱復工程大學核科學與技術學制院成立於2005年，是國內重點高校設立第一個核學院也國內早設置核專業高校之一，2002年核能科學與工程被國防科工委批准部級重點學科並且核能工程與輻射防護是211工程重點建設學科。
現在專業排名全國前五，由於三海一核是我們學校重點發展方向，相關科研教學扶持多。但如果你對核工程與核技術沒有濃厚興趣的話，學起來還是吃力的

Ⅱ 哪些學校開設了反應堆工程

開設核反應堆工程的學校有：清華大學，西安交通大學，哈爾濱工程大學。
開設核反應堆工程的學院（研究所）有：中國核動力研究設計院、中國原子能科學研究院、西南技術物理研究所。
核科學技術對人類生活和世界格局的影響逐年增加，在能源、資源、環境、以及人類健康等方面有廣泛應用。隨著我國核技術及核產業的不斷發展和國家對核技術領域投入的不斷加大，迫切需要高素質的核科學技術人才補充到相關單位。本專業培養具備以核工程技術、工程熱物理為主，以機械、電工、計算機技術等為輔的基本知識結構，理工結合的高級復合型工程技術人才。
學生通過系統學習，將具有堅實的數學、物理、工程力學、機械原理、電工電子等基礎知識，傳熱學、流體力學、工程熱力學、自動控制、計算機應用等專業基礎知識，以及核反應堆物理分析、核反應堆熱工水力學、核動力裝置與設備、核反應堆安全分析、核反應堆設計原理、核動力裝置測試技術、核動力裝置運行及控制等專業知識。
該專業所在的能源科學與工程學院是動力工程及工程熱物理國家一級重點學科，有博士一級學科學位授予權，設有博士後工作流動站，與十幾個國家和地區的著名大學與研究機構有密切的學術交往與合作。
畢業生除攻讀碩士學位外，可在政府部門、規劃部門、軍事部門、核電工業和輻射科學相關的科研設計單位、核電站、高等院校等從事規劃、設計、運行、施工、管理、教育和研究開發工作。

Ⅲ 哈爾濱工程大學蔡文學現在是不是教授

不是，，清潔工而已
教授，多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研內究員，但教授容與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

Ⅳ 哈爾濱工程大學哪些教授的課是必須要去蹭的

雖然說作為哈爾濱工程大學的一名大二本科生，我才在這所學校生活學習不過兩年，但是願意接受新鮮事物的我，恨不得把所有選修課都上一遍，但是在有限的選擇中，我還是遇到了幾位非常厲害的老師，下面為大家介紹一位絕對絕對絕對不能錯過的老師，也是我最佩服的老師，胡泊老師。

Ⅳ 考哈工程的核專業

哈爾濱工程大學核科學與技術學院成立於2005年12月12日，是國內重點高校設立的第一個「核學院」，也是國內最早設置核專業的高校之一。1959年「哈軍工」成立了核動力裝置專業，專業任務為我國培養核動力領域從事科學研究、設計開發和運營等專門人才。

學院現設有「核工程與核技術」、「核反應堆工程」、「核化工與核燃料工程」、「核技術」、「輻射防護與環境工程」等5個本科專業，擁有「核科學與技術」一級學科博士後科研流動站、「核能科學與工程」博士學位授權點和 「核能科學與工程」、「輻射防護及環境保護」、「核技術及應用」、「核燃料循環與材料」等4個碩士學位授權點，其中「核能科學與工程」、「輻射防護及環境保護」是「211工程」重點建設學科和國防特色重點學科，「核反應堆工程」、「核技術」、「輻射防護與環境工程」3個本科專業是國防特色緊缺專業。擁有國家外國專家局、教育部「111學科創新引智基地」、國防重點學科實驗室、黑龍江省重點實驗室、本科實驗教學中心等，實驗室總面積1萬余平方米。學院取得了一批具有國際先進水平的研究成果，先後獲得國家科技進步二等獎1項，國家發明三等獎2項，省、部級科研成果34項。目前院承擔國家自然科學基金、國家重大科研計劃、國防基礎和國防預研等高水平研究課題多項，科研經費總額超過1億元。

在長期的教學科研過程中，學院匯聚與培養了一批知名的核動力專家和優秀的年輕學者，形成了一支結構合理、奮發向上、團結協作的高水平國際化的師資隊伍。學院現有教職工總數88人，其中通過實施「111引智計劃」聘請國外知名學者11人，外聘兼職教授12人，中國工程院院士1人，國際學術大師1人；專職教師65人，其中教授18人，副教授14人，擁有首批國防科技工業創新團隊1個，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，省部級有突出貢獻專家5人，享受政府特殊津貼專家2人，「龍江學者」特聘教授1人，多人在國家級學術組織和專家組中任職。

學院與日本的京都大學能源學院、日本岡山大學、丹麥技術大學、挪威能源技術研究院IFE（OECD NEA Halden項目）等達成合作研究、互換研究生的協議，能夠為學生提供出國學術交流和開展國際合作研究的條件。國家原子能機構（CAEA）與國際原子能機構（IAEA）合作，在哈爾濱工程大學共同實施IAEA－CAEA核能教育項目，為中國和發展中國家培養核專業人才。

學院秉承學校的辦學理念和「大學至真、大工至善」的校訓，以人才培養為中心工作，按照「寬視野、厚基礎、能力強、素質優」的要求，努力培養「思想品質好，辨識能力強、掌握核科學知識」的創新型人才。學院現有在校本科生862人,留學生和碩士、博士研究生182人。學院已培養畢業生2000餘人，其中本科生1800餘人,研究生300餘人；畢業生中80％以上在我國核能開發領域從事設計開發、生產運行和管理工作，許多人已是我國核科技發展的骨幹，為我國核動力事業發展做出了貢獻，並對我國核動力技術發展起到重要作用。畢業生就業率連續多年達到100%，學生的綜合素質能力得到了社會各界的廣泛好評。

學院發展目標是成為國內一流的核科學與技術領域高水平創新型人才培養的基地，成為核科學與技術領域基礎性與創新性研究的基地之一。

應同學的要求,簡單介紹一下核學院的師資情況,博士生導師信息轉自哈爾濱工程大學網站博導名錄

博士生導師:

姓名：張志儉
專業： 核能科學與工程
方向： 核動力運行與模擬 ；核動力安全可靠性。
簡介：男，1963年10月1日出生，教授，博士生導師。現任核科學與技術學院院長。現為中國核能學會常務理事、船用核動力專業委員會委員、中國造船學會電子技術學術委員會委員、中國船舶重工集團核安全專家委員會成員。89年5月碩士畢業參加工作，92年5月任講師，94年晉升為副教授，99年任教授，2001年被聘為博士生導師。主要從事核動力運行模擬和安全可靠性研究工作，在國內雜志和重要學術會議上已發表論文19篇，撰寫6篇科技報告。共榮獲部級科技進步獎三等獎6項，其中5項為第一完成人。95年獲中船總公司優秀青年科技工作者稱號。目前主持多項國家和部委科研項目。在核動力運行與模擬、安全可靠性2個方向招收碩士生和博士生。

姓名：閻昌琪
專業： 核能科學與工程
方向： 核動力裝置性能
簡介：男，1955年生人，教授，博士生導師。現任核科學與技術學院副院長。教育部教學指導委員會核動力專業分委員會委員、中國核學會船用核動力專業委員會副主任、中國核學會反應堆熱工流體專業委員會委員。1980年哈爾濱船舶工程學院核動力裝置專業研究生畢業，獲碩士學位，1996年晉升為教授。曾在加拿大麥克馬斯特大學進修學習；瑞士的蘇黎世高等工學院學習和工作。主要的研究工作領域是：核反應堆熱工水力、兩相流動和傳熱、強化傳熱技術及應用等。近來年在強化傳熱技術等項目研究中獲得4項部級科技進步獎。目前承擔的科研項目有：基礎研究項目"核電站固有安全性新方法研究"、"強化傳熱技術研究"、"模擬模擬器建設"。出版的著作有：《核反應堆工程原理》、《氣液兩相流》、《核能工程專業英語》、《動力工程專業英語》等。在相關的專業期刊上發表論文52篇，收入EI檢索5篇。1996年被中國船舶工業總公司評為部級有突出貢獻的中青年專家；2001年獲黑龍江省優秀留學歸國人員報國獎。目前從事的教學課程有：核反應堆工程、兩相流體力學、反應堆及核電站安全分析、專業英語等。指導博士研究生的專業方向是核動力裝置性能。

姓名： 韓偉實
專業： 核能科學與工程
方向： 核動力裝置設備
簡介：男，1949年生人，教授，博士生導師。中國核學會理事、中國核教育學會常務理事、船舶工業國防科技預研艦船動力技術專業組成員、哈爾濱船大工程技術設計研究院能源工程技術研究所所長。1982年畢業於哈爾濱船舶工程學院核動力裝置專業，工學碩士學位，主要從事核工程專業的教學與科研工作，承擔本科生的"反應堆熱工學"和"計算機輔助設計"教學；碩士研究生的"核反應堆工程"、"核動力設備"、 "密封結構與材料"教學；博士研究生的"核反應堆工程設計"教學；長期從事船用核動力的科研工作。作為課題負責人、技術負責人或主要科研成員從事過"核動力裝置壓力安全系統安全閥研究"、"核動力裝置造水系統水位調節器研究"、"大功率蒸汽動力裝置關鍵技術研究"、"零泄漏閥門技術研究"、"新型汽水分離技術研究"等科研工作。曾獲國家發明三等獎一項、中國船舶工業總公司和國防科工委科技進步三等獎六項。主持了本校"211工程"子項目之中的"微小型核動力綜合實驗裝置"的建設工作。目前，主要研究方向為：微小型核動力和超導磁流體推進。近年來，在《核動力工程》、《船舶工程》等刊物和船用核動力年會等學術會議上發表了十多篇論文。

姓名： 夏虹
專業： 核科學技術與安全
方向： 核科學技術與安全
簡介：女，工學博士，教授，博士生導師。現任核科學與技術學院副院長。1985年起從事核科學技術與安全專業的教學和科研工作。主講《誤差理論》、《設備故障診斷技術》、《智能儀表》、《智能檢測與數據融合》、《熱工測試技術》、《核工程檢測技術》等本科生和研究生課程，出版教材和學術著作各1部。在測量檢測技術方面，對相關理論及其測量方法進行了深入地研究，用自相關、互相關、極性相關等方法檢測核動力裝置中多項流的流速測量。採用多種感測器綜合檢測與數據處理方法，檢測全船的輻射劑量，解決了核輻射防護的智能監測問題。在核動力裝置的故障診斷方面，提出了基於數據融合的設備故障診斷的理論和方法。從方法論與系統論的角度建立故障診斷中數據融合的功能模型和計算模型，高度概括、抽象和反映出這種方法的本質特性和關鍵技術。目前正主持和參加三項」十五」國防科研項目的研究工作。主持並完成了預研項目多項，其中，二項獲得原中船總科技進步三等獎，二項獲得黑龍江省科技進步三等獎。在《核科學與工程》、《核動力工程》和《哈爾濱工程大學學報》等學術刊物和重要國際學術會議上發表學術論文30餘篇。 1985年起從事核科學技術與安全專業的教學和科研工作。主講《誤差理論》、《設備故障診斷技術》、《智能儀表》、《智能檢測與數據融合》、《熱工測試技術》、《核工程檢測技術》等本科生和研究生課程，出版教材和學術著作各1部。在測量檢測技術方面，對相關理論及其測量方法進行了深入地研究，用自相關、互相關、極性相關等方法檢測核動力裝置中多項流的流速測量。採用多種感測器綜合檢測與數據處理方法，檢測全船的輻射劑量，解決了艦船核輻射防護的智能監測問題。在核動力裝置的故障診斷方面，提出了基於數據融合的設備故障診斷的理論和方法。從方法論與系統論的角度建立故障診斷中數據融合的功能模型和計算模型，高度概括、抽象和反映出這種方法的本質特性和關鍵技術。目前正主持和參加三項」十五」國防科研項目的研究工作。主持並完成了預研項目多項，其中，二項獲得原中船總科技進步三等獎，二項獲得黑龍江省科技進步三等獎。在《核科學與工程》、《核動力工程》和《哈爾濱工程大學學報》等學術刊物和重要國際學術會議上發表學術論文30餘篇。

姓名：孫中寧

孫中寧，男，1963年生，教授，博士生導師，實驗中心主任,院長助理。學院學術委員會委員，學院教學指導委員會委員。

1983－1987年在哈爾濱船舶工程學院學習，1987－1990年在哈爾濱船舶工程學院攻讀碩士學位，從事強化換熱技術研究，畢業後留校任教。1995－1999年在哈爾濱工程大學在職攻讀博士學位，從事環隙流道自然對流沸騰換熱研究；2000－2002年在哈爾濱工業大學博士後流動站工作，從事窄環隙流道沸騰及單相對流換熱研究；2003－2004年在日本原子能研究所工作，從事瞬態兩相流分析。主要研究領域：反應堆熱工水力、氣液兩相流動與沸騰換熱、單相對流換熱、強化換熱技術。先後主持和參加了20餘項科研課題，獲得獲得1項部級科技進步一等獎和4項部級科技進步三等獎，在國內外刊物及學術會議上發表論文50餘篇，獲國家專利3項，出版國防重點教材1部。指導研究生7人，其中4人已畢業。

主要研究方向：核動力裝置性能，核動力裝置熱工水力。

姓名：彭敏俊，男，1968年生，教授，博士生導師，現任核科學與技術學院核動力模擬研究中心副主任、學院學術委員會委員。任中國核學會反應堆運行專業委員會委員，國際核能和諧發展國際會議技術委員會（ISNPP）委員，學院教學指導委員會委員。是黑龍江省青年科技獎獲得者，教育部新世紀優秀人才。獲得國家科技進步二等獎1項，省部級科技進步獎8項，主編教材2部，發表學術論文 30餘篇。指導研究生19名。

主要研究方向：核動力裝置運行與模擬、核動力裝置安全性與可靠性。

曹欣榮，女，1965年生，教授，博士生導師。學院學術委員會副主任，學院教學指導委員會委員，任國家核安全與輻射環境安全專業委員會委員，計算物理學會反應堆數值計算與粒子輸運專業委員會委員。獲國家科技進步二等獎1項，省部級科技進步獎3項，發表學術論文30餘篇。

主要研究方向：核動力裝置運行與模擬、反應堆堆芯物理設計計算方法及模擬、核反應堆安全、核動力裝置安全性與可靠性。

高璞珍，女，1968年生，博士，教授。

主要從事核動力裝置的教學和科研工作。1992年畢業於哈爾濱船舶工程學院工程熱物理專業，獲碩士學位。2000年獲輪機工程專業工學博士學位。2000年—2001年去法國Grenoble 的INPG大學LEGI實驗室，進行微通道內流動與傳熱特性研究。2002年—2003年去香港理工大學進行火災安全工程合作研究。多年來主要參加核動力裝置熱工水力特性方面的理論研究和實驗研究，尤其是海洋條件的影響方面。參加完成了《搖擺對自然循環能力影響的理論研究》、《海洋條件對潛艇核動力裝置熱工水力特性影響試驗研究》等多項國防項目，目前負責或者參與科研項目十多項,其中4項獲中國船舶工業總公司科技進步三等獎或者國防科學技術三等獎。在學術刊物和國際會議上發表了三十餘篇文章，其中第一作者的十多篇，被SCI索引2篇、EI索引6篇，主編教材一部《核動力裝置用泵》。獲得省部級科技進步獎4項，出版學術著作1部，獲得國家專利1項。主持省級精品課程1項，被評為黑龍江省師德師風建設先進個人。指導碩士研究生7人，畢業2人。

主要研究方向：核動力裝置性能，核動力裝置熱工水力。

【教授】10人（按姓氏筆畫排序）

孫中寧 沈明啟 張志儉 高璞珍 閻昌琪
夏虹 黃渭堂 曹欣榮 韓偉實 彭敏俊

【副教授】9人（按姓氏筆畫排序）
王俊玲 田瑞峰 孫立成 楊
明 趙強 矯彩山 曾和義 黎 華

【講師】14人（按姓氏筆畫排序）
王建軍 劉中坤 劉春雨 劉永闊 朱海山
李希川 楊志達 周傑 郭贇 欒秀春
高楊 黃瑩瑩 曹夏昕 譚思超

【助教】4人（按姓氏筆畫排序）
王賀 谷海峰 李偉 范廣銘

【實驗師、工程師、技師】7人（按姓氏筆畫排序）
王文祥 王志明 許岷 成守宇
沈宇翯 張濱

初試的大學物理和基礎化學可以自選。報名的時候你可以選擇。

Ⅵ 一個哈爾濱工程大學畢業的男生，後來考研到清華，現在是博士生，核工程專業，那麼將來什麼工作合適工資

兩種，1高校搞來科研，2去相關的核源科學設計院，其實兩者都是搞科研。喜歡高校氛圍的就留校，工資老師普遍不高，但是油水從科研項目裡面來，混得好一點一年至少50往上走。
核設計院的話工資也是比較低的，但是補貼非常高，也是按你接的項目量來算收入的。可以拿土木類設計院作為比較，土木類的甲級設計院年輕人2年買車加付得起房貸首付（一線城市不清楚能不能做到，因該不行）。社交能力強的建議選2，因為可以跳槽工資也會更高。而且高校中評正副教授的競爭程度你自己也知道多激烈，我就不說了。

Ⅶ 哈爾濱工程大學核科學與技術學院 導師聯系方式

上吉林農業大學食品科學與工程學院的網站上看看，有老師的簡介，聯系方式可以找學院的研究生秘書

Ⅷ 哈爾濱工程大學核工程核技術怎麼樣啊

哈爾濱工程大學核科學與技術學院成立於二○○五年十二月十二日，是國內重點高校設立的第一個「核學院」，也是國內最早設置核專業的高校之一。1959年「哈軍工」成立了核動力裝置專業，之後發展成為哈爾濱工程大學核工程與核技術本科專業，2002年「核能科學與工程」被國防科工委批准為部級重點學科，並且「核能工程與輻射防護」是「211工程」重點建設學科。學院下設核動力模擬研究中心、能源工程技術研究所、核動力裝置研究所和本科教學實驗中心，正在籌建核化工與燃料循環研究所、輻射技術研究所。學院科研、實驗條件優良，配有先進的教學儀器設備，為學生的教學實驗和創新實踐提供了良好的實驗環境。

學院具有「核能科學與工程」1個博士點，「核能科學與工程」、「輻射防護與環境保護」2個碩士點，具有核動力裝置性能、核動力裝置安全性可靠性、核動力裝置運行與模擬、核動力裝置控制與測試、核動力裝置熱工水力、核動力裝置設備6個研究方向的完整學科體系。具有「反應堆工程」、「核化工與核燃料工程」、「核技術」、「輻射防護與環境工程」4個本科專業，學院按「核工程與核技術」類進行統一招生，入學二年後根據學生興趣和國家需要再分專業教學。

學院擁有一支高水平的師資隊伍，有中國工程院院士1人，教授、副教授17人，具有國外工作經歷的教師佔32%。學院科研實力雄厚，不但促進了教師學術和教學水平的提升，而且為培養高水平、創新型人才提供了平台，有力地支持了本科和研究生的教育教學工作。本專業參與了我國軍用核動力、核電站的全過程科學研究，為我國核動力的發展培養了一批專業技術人員的同時，圍繞核動力取得了一批創新性的科研成果，近五年先後獲得國家科技進步二等獎、國防科技進步一等獎、國家科技發明三等獎等國家及部級獎勵多項。

本專業已為國家輸送畢業生1600餘人，大部分成為國防建設、核工業建設、核科學技術研究等領域的科研、學術骨幹，為國家核事業的發展作出了巨大貢獻。目前在校生總數705人，其中本科生571人。畢業生就業率連續多年達到100%，學生的綜合素質能力得到了社會各界的廣泛好評。

核科學與技術學院是按照國家高等教育改革要求和學校的改革思路，以新的模式、新的機制組建運行。在「十一五」期間學校將著力建成核科學與技術高水平培養平台和核能工程與技術研發創新平台，爭取2015年將核科學與技術學院建成國防核科技工業高水平、高層次人才培養的基地，成為國家核科學與技術領域基礎研究與科技創新的基地之一。

Ⅸ 哈爾濱工程大學的船舶系那麼爛，為什麼還號稱自己「三害一貉」呢

1.規模 幾乎所有的復中上制層技術及管理人員都具有哈工程背景的，不要只看那幾個主要領導~~
2.實力 近20層的船海樓，十億級的大水池，數十位教授博導，這規模在世界都是首屈一指的，我是大工的船舶碩士，本科在工程，真心感覺大工船舶比哈工程差點，技術實力和資金都是這樣！
3.名譽 國內外一提哈工程，幾乎在造船界如雷貫耳，誰敢不服
但是的確有點缺點，課程過於老舊，對學生要求較鬆懈等，不過總體上還是國內船舶一哥的，希望母校越來越好吧！

Ⅹ 哈爾濱工程大學船舶工程學院現任領導各有哪些

這是學院網站公布的「現任領導」信息，供參考。