西北工業大學丁君老師的論文

『壹』 西北工業大學機電學院碩士研究生畢業論文答辯後答辯論文為啥還要求修改

原則上是如此，答辯不通過後需要修改畢業論文，繼續參加二次答辯，如果二次答辯仍未通過的話，則會被學院要求延遲畢業，望樓主採納。

『貳』 西北工業大學教授丁君的生平

丁 君 女 1964年生，博士學位， 西北工業大學教授，碩士生導師。
1989年獲西北工業大學電磁場與微波技術專業碩士學位，2005年獲西北工業大學電路與系統方向博士學位。長期從事 數理方程與特殊函數、電磁場與電磁波、高等電磁理論等課程的教學，主編《工程電磁場與電磁波》本科教材和《高等電磁理論》研究生教材，具有扎實的電磁理論基礎和數學功底，近五年獲得各類教學獎12項。曾經承擔過包括863、973、國防預研、國防科技預研基金、航空基金在內的關於整機RCS計算，復雜目標電磁散射計算，頻率選擇表面的電磁特性，天線 設計等方面取得了多項研究成

果，所開發的相關軟體已經在國內多個單位、多個型號工程上取得了廣泛應用。近年來獲得省部級科技進步二等獎、三等獎各一項，發表學術論文四十餘篇。

近五年來講授的主要課程：

[1] 電磁場與電磁波，本科生專業課，周學時4，5屆，學生總數約900人；
[2] 高等電磁理論， 碩士生專業課， 周學時4，4屆，學生總數約150人；
[3] 電磁兼容原理， 碩士生專業課， 周學時4，1屆，學生總數約30人；
承擔的主要實踐性教學：

[1] 電磁場與電磁波實驗， 本科生實驗， 3屆，學生總數 約180人；
[2] 指導本科生畢業設計， 本科生， 17屆，學生總數 65人；
[3] 指導碩士研究生論文， 研究生， 7屆，學生總數 21人；
[4] 本科生實習 1屆, 學生總數 130人。
近五年來主持的教學研究課題：

[1] 主持教學研究項目「基於精品課程帶動課程群的建設」，08.1—10.3，負責人。
[2] 「電磁場與電磁波」多媒體電子教材，西工大，負責人，2005-2007。
[3] 《工程電磁場與電磁波》，國家級教材，主編， 2005年。
[4] 《工程電磁場與電磁波電子教案》，高教出版社，主編，2007年。
[5] 《高等電磁理論》國防科工委「十一五」重點規劃教材，主編，2007-09年。
近五年來獲得的教學表彰/獎勵：

[1] 2007年，獲得校優秀教學成果二等獎，排名第一。
[2] 2007年，指導的研究生碩士論文獲得校優秀碩士論文一等獎。
[3] 2005年，獲得校優秀教學成果二等獎。
[4] 2005年，被評為優秀畢業設計指導教師。
[5] 2007年 「電磁場與電磁波」課程獲得陝西省精品課程課程、學校的精品課程，排名第二
近五年來承擔的學術研究課題：

1、移動通信賦形波束陣列天線設計方法研究，國防重點實驗室項目2002年-2004年，負 責人。
2、某飛機天線電磁兼容及布局研究，橫向課題2004年-2005年，負責人。
3、XX工程RCS分析計算，橫向課題2004年-2005年，負責人。
4、某型飛機天線優化布局分析， 橫向課題2005年-2007年，負責人。
5、導航衛星抗干擾研究，863課題2002年-2003年，排名第二。
近五年來在國內外主要刊物上發表的學術論文：

[1] 一種GSM寬頻雙頻外置螺旋天線的設計與製作，電波科學學報， 2006，Vol.21(2)，Ei:062910013867,第1作者。
[2] 一種對任意線陣天線的主波束賦形方法，電波科學學報，2004, Vol.19(5). Ei:04538760154，第1作者。
[3] 一種改進的陣列天線方向圖主波束快速賦形演算法，微波學報，2005,Vol.21(6)，第1作者。
[4]小波技術在時域有限差分法中的應用，系統模擬學報，2007，19(17): 3951-3954。Ei：073910835385
[5]基於FDTD的天線遠場快速演算法，系統模擬學報，2007，19(14): 3193-3195,3205。Ei：073210755052

『叄』 西北工業大學網路教育學院畢業論文怎麼寫

網路教育簡單好考，
畢業論文只有論題明確，
重復率低，
都是可以過的，
選擇比較熟悉的題目，
希望回答能幫到你，
你也可以追問。

『肆』 求西北工業大學博士論文 侯新宇《復雜介質載入頻率選擇表面的特性分析及雷達罩應用研究》

w

就是，

能的，給你寫的，幫助的， 來的，吧

『伍』 西北工業大學函授本科學歷要寫畢業論文嗎

本科都需要寫論文的

『陸』 西北工業大學優秀博士論文多久才能出來

可以去搜下國淘論文寫作，希望能幫到你！
1、先確立一個論點。全文圍繞這內一論點展開論證。對「開卷有益容」這種說法，既不能全盤否定，寫駁論文；也不宜全盤肯定，寫成立論文。因為這種說法既有它正確的一面。又有它不夠全面的地方，所以對這個看法要採取「一分為二」的方法進行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，從中總結出正確的論點來。只有這樣才能對這一說法作出合乎事實的評價，最終達到以理服人的目的。
2、運用「一分為二」的方法進行分析，要防止出這樣一個毛病：自相矛盾。一會兒說開卷有益，一會兒說開卷有害，令人不知所雲。為了避免這種現象，文章中還要將二者的聯系點明，才算把道理真正說透。

『柒』 知網了收錄了西北工業大學本科生的論文了么

本科生論文和shi一樣。。。

『捌』 西北工業大學 哪些人的碩士論文得盲審

盲審
的少啦，基本不會，一般各個導師的開山大弟子需要
盲評
，但是如果發表兩篇以上SICI索引回論文或者專答利之類的是可以不盲評的
一般這種情況下導師都會幫忙的，淡定即可，導師誰不希望自己的學生順利畢業呢，一般即使盲評的也是真的一點問題都沒有的。這些導師都是可以控制的。

『玖』 西工大網路教育論文答辯難嗎

要啥樣滴，姐有。。。