北京化工大學郭老師
A. 理論和實踐的關系
重新理解理論與實踐的關系
「青年哲學論壇」部分成員*
2004年12月9日，「青年哲學論壇」在中國人民大學《教學與研究》編輯部舉辦了第23次活動。來自中國社會科學院、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、中國政法大學、北京交通大學、北京化工大學、《求是》雜志社、《哲學研究》雜志社、《教學與研究》雜志社、以及中國城市出版社等單位的30多位學者參加了本次活動。本次活動的主題是「重新理解理論與實踐的關系」,由徐長福主講，鑒傳今、楊學功點評。與會學者圍繞理論與實踐的關系問題展開了熱烈討論。
徐長福（中山大學馬克思主義哲學與中國現代化研究所暨哲學系）
我想分如下四個方面來講。
一、我在學術上關懷的兩個主要問題
據我個人的體會，學術上的許多爭論表現為觀點的分歧，其實是關懷不同。我所關懷的問題主要有兩個：一個是原生性問題，是引導我走上哲學之路的問題；另一個是次生性問題，是我走上哲學之路後遇到的新問題。
我的原生性問題是：馬克思主義所提供的人生和社會理想從理論上看是那樣的完美，那樣令人信服和讓人嚮往，可社會主義實踐，包括在中國的實踐，特別是頭一個時期嚴格按照理論原則來進行的實踐，又是那麼的坎坷，充滿那麼多意想不到的問題，甚至發生了像大躍進和文化大革命那樣的災難，這二者間為什麼會有這么大的反差？就人類試圖在全球范圍內按照一種理論學說來對社會進行全方位的革命性改造而言，我們作為當事人所經歷的這場運動是史無前例的。可這個「反差」有人研究過嗎？好象沒有。自由主義只是簡單地把問題歸結為馬克思主義的錯誤，甚至貶之為幼稚的錯誤；與之相對的觀點則把問題歸結為操作上的失誤。這兩方都不反省我說的那個「反差」——一流的理論和成問題的實踐之間的「反差」。這個問題擴展開去，就是一個帶有普遍性的基本哲學問題：理想人生和理想社會的理論設計和追求理想人生、建設理想社會的實踐操作之間究竟該是什麼關系？我們從歷史和現實的所有這類「反差」事件中究竟能夠提取出什麼樣的經驗教訓來？
近年來，隨著中國開放程度的提高，全球化的景觀進入了我的學術視野，轉化成了這樣一個問題：全球化是否僅僅服從一種單一的理論原則？即是否如果尋找到了或建構起了一套所謂正確揭示全球化進程的必然趨勢和價值目標的理論體系，比如美國式的新自由主義，全人類就都該接受這個體系，並僅僅照這個體系去做？這就是我所關懷的次生問題。
次生問題和原生問題在學理上內在溝通於上述那個基本問題，可以轉寫成：人類生動復雜的實踐是否能夠還原為某種單一的理論？是否應該僅由某種單一的理論開出？原生問題是這個基本問題主要在既往歷史中的表現，盡管它在現實中還在延續；次生問題則是我們當下的實際。
二、上下求索的初步成果
為回答這些問題，主要是原生問題，我摸索過兩條不同的路子。一是向下求索，即通過研究歷史、社會學、經濟學、政治學等實證學科來尋找問題發生的具體原因。二是向上求索，即從形上學、本體論層面找尋產生問題的思維方式根源。這兩條路子從我開始學習哲學到博士畢業的十多年間一直是並行而互補的。
求索的一個初步成果是我的博士學位論文。該文完成於2000年初，以《理論思維與工程思維》之名於2002年由上海人民出版社出版。
在這本書中，我從工程出發構造了一個理論框架。工程是我們有計劃建構的設施。要建造工程，必先設計工程。設計所要明確的東西包括：該工程是什麼樣子的——形狀、結構、特徵、功能是什麼？用什麼材料、哪些材料、多少材料去建？靠誰去建——誰支付費用、誰指揮、誰設計、誰施工、誰受益、誰承擔責任？這些因素都是具體的個別事物，我稱之為「實體」。設計不是對這些實體的簡單堆積，而是從工程意圖出發根據所牽涉的各種因素之間的客觀聯系所作的有序構想，這些聯系一般都表現為既有的科學原理，也就是說，工程總是要按照特定的原理來設計，這些原理我稱之為「虛體」。任何一項工程都不可能只由一個實體或一類實體來構造，它所關涉的實體一定是復數的和異質的（即不同種類的）；同時，任何一項工程都不可能只按照一套或一種學科理論來設計，它所牽涉的學科和原理一定是復數的和異質的，即這些學科和原理一定無法從邏輯上還原為某科某派的某套單一理論。所以，只要我們從工程建構出發去看世界，世界就是由絕對多元的實體和絕對多元的虛體相互交織而成的，工程設計就是這兩種多元性因素在特定建構個案中的綜合統一。
根據這一理論前設，理論思維就僅僅是認知虛體的思維，講邏輯、講道理、一以貫之、客觀有效，但這種思維不能用來設計工程，因為工程中的因素盡管可以由不同的理論去分類說明，但沒有任何一套單一的理論可以邏輯統一地說明工程設計所必須處置的全部異質性因素，因此，工程設計所需要的理論一定是復數的、異質的、多元的，其思維方式一定是不同於理論思維的另一種思維，我稱之為工程思維。工程思維的根本特點在於：針對特定的工程個案，依據建構意圖，遵循所有相關的學科理論，對所有要素進行不同於邏輯推理的復合集成，最後形成一套最優化的、可操作的設計方案。反之，也不能用工程思維去構造理論，因為理論原理要有效，必須具有邏輯必然性，工程思維把不同的因素連接在一起，靠的不是邏輯必然，因此，用工程思維搞出的理論一定是站不住腳的。
這樣一來，我就用自己的這套理論僅從思維方式的角度初步回答了自己所關懷的原生問題：傑出的理論為什麼不能取得其所預期的實踐效果？這是由於理論思維僭越的結果，即：用理論思維去設計工程，使得工程設計漏洞百出，無法實施，或實施後達不到預期目的。同時還回答了另外一個相關問題：為什麼那些純粹出於論證工程意圖的合理性而搞的所謂理論研究總是信譽不佳？這是由於工程思維僭越的結果。本書的基本結論是：理論思維和工程思維必須劃界——理論思維用來認知客觀規律，工程思維用來籌劃人類生活，二者應實現一種結構性互補。
不過，本書並未直接討論馬克思主義和社會主義的問題，而是以柏拉圖的《理想國》為範例，意在講清這個劃界的道理本身。
盡管這本書已是幾年前的成果，但其中的觀點我至今仍然堅持。
三、對實踐哲學的歷史考察和形上批判
博士畢業後，也就是進入新世紀以來，我的學術興趣逐漸集中到了純粹形而上的領域，開始系統清理哲學史上的有關問題和資源，希望能把我所關懷的問題放到整個哲學史中加以定位和求解，特別是希望從哲學的根基性問題中將我的問題及其解答分析出來。我覺得，關於成敗是非的形下議論固然很重要、不可替代，但終歸要容易些，我自己則願意盡畢生的努力去挑戰西方人專擅的形上領域，以其所得幫助提升形下研究的思維水準。
到目前為止，我已參照英文讀完了柏拉圖和亞里士多德的全部著作；馬克思和恩格斯的已譯為中文的著作亦已讀全，一些重要著作也參閱了英文；哲學史上其他重要人物的著作已讀了一部分，餘下的打算再花若干年來讀。同時還讀了一批國內外學者的相關專著。做這些工作，是希望把自己的研究建立在更加扎實牢固的學術基礎之上。這也是我近年來強調馬克思主義研究的學術性的動因。
讀到現在，我的一個重要心得是：西方人對實踐問題的思考是跟對being（on，sein，是、有、存在）問題的思考密切關聯在一起的，因此，弄清這一關聯是今天重新理解理論與實踐關系的關鍵。我已有幾篇論文討論這個問題。
在希臘人的哲學思維中，存在一個「製作圖式」，即一個按照匠人造物的方式去理解世界的模式。柏拉圖把「相」（idea，eidos，通常譯為「理念」）看作原型而把具體事物看作摹本，亞里士多德把具體事物看成依據「形式」（eidos）加工質料的結果，都是這種製作圖式的表現。這種圖式的最重要特質在於：原型可以用以「S是P」為基本句式的語言合乎邏輯地加以刻畫，包括定義、三段推理、構造體系，甚至數量化、幾何化等。這樣一來，這種製作圖式就決不僅僅是一個比方，而是一種跟語言邏輯內在地融為一體的思維方式。這就是實踐跟being的原初關聯。柏拉圖用這種圖式去解釋「相」的世界，又用對「相」的解釋去指導對現實世界的改造，於是理論和實踐就在這種圖式中被統一了起來。亞里士多德的情況要復雜一些，他只用這種圖式去說明各種事物都是用形式和質料合成的，而不主張用某種來自理論規定的形式去指導人的實踐活動，實踐活動由不同於理論知識的別的理性方式來指導，包括實踐智慧和技藝。盡管如此，亞里士多德的形式加質料的學說由於內涵著製作圖式，因而還是不可避免要被後世用來針對實踐。所以，希臘哲學思維因其製作圖式而天生有一種實踐本能，這對西方人兩千多年中理解和處理理論和實踐的關系產生了巨大的影響。
解鈴還需系鈴人，我是指亞里士多德。亞里士多德接著柏拉圖完成了對製作圖式的語言邏輯化工作，但他同時還預留了兩條其他進路，加在一起關於being就有三條道路。
在《後分析篇》第二卷第八章中，亞里士多德區分了事物的「存在」和「本質」。這兩個概念都跟希臘語的「是」有關，可以分別用「S是」和「S是P」句式來表達。「S是」也可以表述為「S存在」，這里「是」、「存在」是動詞，是「顯現出來」的意思，S之真實在於自身顯現。這條路就是後來的現象學和存在主義之路，可簡稱「存在之路」，最突出的代表是海德格爾。當然，亞里士多德作此區分本意不是講「存在主義」，而是告訴我們定義和三段論證明的關系，即告訴我們如何才能知道事物的「本質」，如何通過知道「本質」來知道真正的「存在」。這條路就是「本質主義」之路，或稱「本質之路」，也就是形而上學之路、科學之路、理論之路，其思維程序就是邏輯推理，此間涉及的「是」就是判斷的系詞。存在主義之路從作為動詞的「是」去把握being的意義，確實追問到了根基處，但這根基既然只能顯現，那就是我們的語言難以說清的，所以，對存在主義來說，「問到底」是其所長，但一定以「說不清」為代價。本質主義之路從作為系詞的「是」去把握being的意義，確實講得很清楚，以至於形成了確定性的知識和原則，但既然這種確定性只是語言的確定性，那就沒有理由斷言它同時也是事物本身的確定性，所以，對本質主義來說，「說清楚」是其所長，但一定以「不到底」為代價。
這兩條路本來各有長短，但走路的人總不免有一種偏好，一種「本體論的」（ontological，在研究ont、being或「是」的學問方面的）優越感，都覺得自己那條路既「問到底」了又「說清楚」了，而別人走的路則不然。比如，亞里士多德就覺得他的「形式」既是「本體」（ousia）又是定義，海德格爾也覺得自己所說的那個Sein（being，存在）既是本根又是最真。西方哲學史的主題之一就是這「兩條路線」的斗爭，其源頭可以溯及巴門尼德。不過，我願意在此作一個調解：亞里士多德只能說自己的「形式」可定義而不能說是「本體」，海德格爾只能說自己的「存在」是本根而不能說是最真。也只有這樣才能為其他可能的進路敞開思考的空間。
在亞里士多德那裡，與being相關的還有第三條路，即「實踐之路」。在《范疇篇》中，亞里士多德把on（being、「是」）分為十種，亦即對同一事物的陳述有十種完全不同的種類，有的講事物的「是什麼」，有的講性質，有的講數量、關系等。這十個種類之上沒有一個可以邏輯地統帥它們的「是」本身。可是，這十種陳述在同一個對象身上又是按照什麼方式相互關聯成一個整體的呢？對此，亞里士多德沒有說。在《後分析篇》中，亞里士多德根據三段論的中詞理論提出了著名的「一種一科」（one genus to one science）原則，意思是事物分成不同的種，種與種之間不可通約，每個種都要有一門獨立的學科去研究，不同的學科之間也不可通約。不過，亞里士多德也沒有講：當一個事物或一件事情牽涉到不同種類的眾多學科時，這些不同種類的學科知識或信息如何才能相互關聯成一個整體？在他的幾部倫理學著作中，他都強調了必須對「善」加以分類，就像對「是」加以分類一樣，不同種類的「善」之間也不可通約，不存在那種可以從理論上統一諸「善」的柏拉圖式的「善」本身。在這個方面，亞里士多德提出了「實踐智慧」（phronesis）概念，講到了如何對實踐中所涉及的諸「善」進行整體考慮的問題，但他沒有將這方面的思想跟他在上述《工具論》中的思想結合起來，因而這個問題並沒有真正講清、講透。所以，我們還得接著講。
「是」、「善」、「真」、「知」等都是要分類的，只有分類才能「說清楚」，僅僅讓「它」自己顯現對「它」也許是最真的，但對我們只能是一筆糊塗帳。不過事情還有另一面。分類固然便於「說清楚」，定義、推理、量化、實驗等辦法都可發揮作用，但在同一個前提下被「說清楚」了的那個東西卻只是我們所析分出的某一特定種類，只是關於具體事物和事情之整體的某一特定方面，整體本身並沒有以這種方式被「說清楚」。也就是說，當我們發現我們從理論上說清楚了某種東西時，那種東西決不可能是關於事物整體的，而只可能是關於該整體的某一方面或某一陳述類型的，即某一范疇的。實踐之為實踐的麻煩就在於：任何在實踐中出場的人、物、事都是整體出場的，沒有任何事物或事情是按照理論上的陳述分類、學科分類、價值分類來出場的，即沒有按范疇出場的。也就是說，不可能有這種情況在實踐中發生：事物先是本體出場，等本體搞清楚後再性質出場，然後是數量出場，如此類推；或者先是哲學涉及的問題出場，等解決後再是經濟學涉及的問題出場，然後是物理學涉及的問題出場，如此類推；或者先是身體的「善」（如健康、美麗）出場，等得到後再是外在的「善」（如財富、朋友）出場，然後是靈魂的「善」（如智慧、正義）出場，如此類推。反過來說，實踐中涉及的事物或事情又不能僅僅通過讓「它」顯現來把握，顯現固然連動著整體，但人不管怎麼「活」其整體都在顯現，這跟實踐有什麼關系呢？實踐總歸是人在「顯現」的過程中有所籌劃、有所設計、有所成就。因此，對實踐來說，問題只能是：我們究竟用什麼樣的思維方式去對待和把握實踐所牽涉的那種具體的整體性？或者說如何才能把各種理論地「說清楚」了的東西運用到具體的實踐的整體計慮和謀劃之中？我的回答很簡單：工程思維。或更寬泛地說：實踐思維、實踐智慧。所以，從純粹學理上講，從亞里士多德的實踐智慧到我提出的工程思維可能代表了being問題上的第三條道路，即一條在實踐中處理異質性的beings（復數的「是」）的道路，一條把不同種類的復雜因素在一個實踐操作單元中「想周全」的路。當然，這條路能否走通還要探察。
再回頭看看我的原生性問題。一流的理論為什麼導不出成功的實踐？在於西方思維的主流是理論思維，長於哲學和科學，長於「說清楚」，並且慣於把「說清楚」等同於「問到底」，並進而代替「想周全」。這就是我研習哲學史的初步收獲。這樣我就將自己的理論建構跟哲學史的批判分析結合了起來。
再照應一下開頭講的次生性問題。全球化時代是天地神人等各種異質性因素在全球范圍內交織纏繞的時代。誰能設想僅僅一套理論就能邏輯一貫地「說清楚」這一切，並且正確指引這一切？自由主義理論如果想要包辦設計人類實踐的藍圖，到頭來也一定逃不出我說的這個「反差」。馬克思主義如果專心發揮其理論的所長，也不可能失去生命力。至於全球化時代的實踐，無論美國的還是中國的，都需要更多的「想周全」、更多的工程思維、更多的實踐智慧。
四、理論和實踐的關系新解
經過史論結合的初步研究，關於理論與實踐的關系，我的基本結論如下。
第一，相對於任何一種理論來說，理論是一，實踐是多，一種理論可以對多個實踐有效。反之，相對於一個實踐來說，實踐是一，理論是多，一種實踐必定牽涉多種理論。理論和實踐的一多關系是雙向交織的一多關系，而不是單一理論主宰一切實踐的關系。
第二，是理論就要「講清楚」，就要合邏輯，就要公共地驗證，就要力求放之四海而皆準，就要「同而不和」。是實踐就要「想周全」，就不能認死理——只要一家、拒斥其餘，就要綜合考慮一切出場的因素，並博採各家之長，以求事情本身的集成優化，就要「和而不同」。既不能用實踐的方式搞理論，也不能用理論的方式搞實踐，要分工而互補。
第三，理論也好，實踐也好，都是人事，都是人不得不做之事，也是人僅可一做之事。可人是有限的，人的作為也是有限的，人是在大化流行中有所知、有所為，從哪裡來還得回哪裡去，故不能遺忘了根基，必須永葆「問到底」的超越精神和「天命」意識，並以之作為理論和實踐的最終基準。
謝謝大家。請批評指正。
鑒傳金（《哲學研究》編輯部）鑒傳今（中國社會科學院哲學所）長福的報告讓我想說的第一句話就是：我們更加了解他了。他的報告涉及很多內容，揭示和蘊含著不少問題。這些問題是重要而且尖銳的，在我看來，它們是我們的學術研究——尤其是馬克思（主義）哲學的研究——不應迴避和無法迴避的。為使討論有深入進行的可能，我試圖聯系平時對長福的了解和目前我們所處的學術背景來談論這些問題。
一、關於學術責任問題。從長福的自述來看，對於現實及其問題的關注和反思，是他走向馬克思哲學的契機，同時也是他深入研究馬克思哲學的動力。現實與理論之間的巨大反差，使他認識到應當在理論與實踐的不同論域作出明確的區分，以便從理論上追索實踐上失誤的原因，以期范導實踐或避免實踐上的失誤。這可能就是他之所謂「學術地參與現實的方式」。他認為，馬克思在這方面作出了最為成功的典範。他的《理論思維與工程思維》想作的大約就是這種工作。無論是否同意他的分析或者是否認同他的觀點並不重要，重要的是他沒有放棄學者的使命和責任。這是難能可貴的。如果從我國學術的嬗變歷程來，就更是如此。眾所周知，90年代以來的學術風尚是所謂「政治淡出，學術凸顯」，但從其學術實踐來看，「淡出」的不僅僅是「政治」，而且還有「思想」和「現實」；放棄的卻是學者對於歷史和社會所應當擔負的責任和使命。在把「學術」與「政治」（實際是「現實」）對立起來、放逐「思想」、蒸發「責任」而一本正經地或三心二意地編織所謂「學術」這件「皇帝的新衣」的那種傾向中，這一點就更是如此。文閣等人力倡生活哲學、追問「哲學家何為？」，蓋心有戚戚於此吧？長福走學術、思想與現實互動之路、試圖學術地思考或解決現實中的問題，守護正在歸隱或消散的學術或學者的使命與責任，是值得深思和倡導的。
二、關於馬克思與西方哲學、西方思想文化傳統的關系問題。長福在學術上的抱負之一就是恢復馬克思哲學的學術性，他曾表達一個殷切願望：期盼學術的馬克思的世紀。因此，他從馬克思上溯到西方哲學的源頭，試圖探尋馬克思哲學的淵源，並在揭示馬克思哲學與西方哲學的思想聯系中，澄清其學術性內涵。近年來，學界對此也頗為關注，不少學者強調馬克思哲學與西方傳統哲學的聯系甚至親和性，並有多種論著面世，這些論著大多摻雜著這樣那樣的「系譜學」觀點。但是，馬克思（主義）哲學到底與西方哲學具有怎樣的聯系？概念的相似性是否就是思想上的真實聯系？至少就我的閱讀范圍而言，我至今尚未獲得清晰、有力印象。比如實踐問題，長福談了很多，但我仍然沒有疑問冰釋。關於實踐問題，馬克思著作中涉及很多，雖然沒有嚴格的定義和系統的論證，但其主旨卻不能說是不明確的，那就是：實際地反對現存的事物（《德意志意識形態》里就是這么講的）；而與之相關的一些重要問題，比如人、主體、活動、交往、社會以及所謂「世界的革命化」，等等，也都是明確、清晰的。所有這些，與亞里士多德及其傳統是大異其趣的。在我們強調聯系時，應當如何理解它們之間的區別呢？我覺得長福的報告中至少是不夠具體的。而且，我還覺得，如此細致的辨析，對馬克思哲學的理解和研究而言，只是基礎性的工作，它的意義不應在學術史的視野內加以理解，而只能在理解馬克思哲學這個向度上進行評估。就馬克思哲學而言，揭露它與傳統哲學的聯系是有意義的，但指出它們的差別也是有意義的，在我看來，後者恐怕更有意義。因為，如果不是這樣，我們就會對馬克思著作中隨處可見的關於傳統思想及其思維方式的批判感到困惑，同時也無法理解他所進行的哲學革命、思想革命。因此，以孫悟空出世的方式看待馬克思哲學雖然是錯誤的，但是，把它與西方哲學的聯系強調或誇張到某種程度，甚至暗示某種「無差別地同一」，同樣也是不公正的。
三、關於馬克思哲學的立場和目的問題。這是個老問題，也是個困難的問題，從當下學術界的志趣看，談論它似乎帶有某種「意識形態」的嫌疑，因此也似乎有些不合時宜。但是學術界的某些傾向和某些學術實踐，卻使它成為不可迴避的問題。目前的馬克思（主義）哲學研究大致可以概括兩個向度，一是回首歷史，在發掘馬克思與西方傳統的聯系中，把它描述為這種傳統內的一個形態（比如我剛剛提到的那種狀況）；二是「視界融合」，在尋繹馬克思與現代西方哲學的親和性上，把它描述為現代哲學中的一個形態，如「現代性的馬克思」、「後現代的馬克思」等等，皆屬此類。如果我們還有一點面對事實的勇氣，我們幾乎可以這樣說，這一研究領域正在上演一場「洞穴幻相」和「劇場幻相」摩盪消長的「過度詮釋」劇。它一方面使馬克思（主義）哲學泛化為一種神奇魔方而走向庸俗；一方面也使馬克思的思想肖像變形、褪色，以致模糊不清。這在各個不同的層面引起了一些困惑和疑問：到底什麼是馬克思（主義）哲學？它有沒有一種基本立場和內在目標？這當然不是說要反對詮釋的多樣性，而只是說要反對「過度詮釋」，尤其是在詮釋的多樣性遮蔽或拋棄為其提供合法性的本體之時，就更是如此
楊學功（北京大學哲學系，100871）：我想按照長福發言的內容順序，談談個人的看法。長福所關懷的中心問題是理論與實踐的關系問題，包括馬克思主義理論與社會主義實踐之間的關系，以及全球化時代諸理論與諸實踐的關系。前者是原生問題，後者是次生問題，他又把這些問題提升為一個帶有普遍性的哲學問題：理想人生和理想社會的理論設計和追求理想人生、建設理想社會的實踐操作之間的關系。應該承認，我們以前對理論與實踐的關系問題的理解是簡單化的，即把它理解為單一的理論與實踐的對應關系。由於追求理論與實踐之間的簡單對應，這個原則在具體操作中被變成了下述兩種情形：其一，「理論聯系實際」變成了用「理論圖解現實」，這樣，理論研究就失去了自主性；其二，「理論聯系實際」變成了讓「現實遷就理論」，即不管實際情況如何，都要堅定不移地「貫徹」某種理論，它們所導致的後果乃至災難，我們也不陌生。
為了求解上述問題，長福提出的理論運演方案，就是對理論思維和工程思維兩種思維方式進行劃界。在他看來，人類有兩種旨趣殊異的思維活動：一種是認知，一種是籌劃。認知是為了弄清對象本身是什麼樣子，籌劃是為了弄清如何才能利用各種條件做成某件事情。認知的最高成果是形成理論，理論是用抽象概念建構起來的具有普遍性的觀念體系；籌劃的典型表現是工程，工程是用具體材料建構起來的具有個別性的實存體系。認知型思維的高級形式就是理論思維，籌劃型思維的高級形式則是工程思維，它們之間有一個十分重要的區分：理論思維必須保持自身邏輯上的同一性，這樣的理論才是邏輯自洽、普遍有效的；而工程設計卻面臨著多種異質因素的同時出場。因此，任何一項工程都不可能只按照一套或一種理論來設計，反之，也沒有任何一套單一的理論可以邏輯統一地說明工程設計所必須處置的全部異質性因素。
可見，理論和實踐之間原本就不是簡單的一一對應關系，而是「雙向交織的一多關系」：一種理論可以對多個實踐有效，而一種實踐則必定牽涉多種理論。正因為如此，理論思維和工程思維這兩種思維方式也不能互相「僭越」：誤用工程思維去建構理論，必然會使理論原理失去客觀的約束效力；而誤用理論思維去設計工程，則會使工程圖紙缺乏實踐的可操作性。合理的方式應該是：用理論思維構造理論，用工程思維設計工程。
長福的這一套論說，由於引入大量原創性新術語而造成的陌生化效應，難免使初涉者感到「離奇」甚至「怪異」，但他的分析非常細致而精闢，表現出高超的思維水平。我們只要反觀一下現實生活中某些理論家不切實際的抱負（把自己的理論當作「救世良方」），以及某些實踐家孤注一擲的膽量（誤以為只要有理論根據就敢於決策），就不難明白這一點。
至於長福所做的學術史上相關思路的清理工作，他講得比較詳細。他把西方人對實踐問題的思考與對being（on，sein，是、在、有）的思考關聯起來，從亞里士多德的著作中梳理出being問題上的「第三條道路」，即在實踐中處理異質性的beings（復數的「是」）的道路，可能是一個新的發現，也可能根據不足。我以前曾認為他所做的這種工作是「令人尊敬但又完全不必要」的，現在看來，學術基礎的清理至少使他獲得了更豐沛的資源、更充足的信心和底氣。
最後表達一點擔憂，即對長福理論「擴張」傾向的擔憂。在近年來的一些著述中，他似乎有一種試圖把他的這一套理論普遍化的「沖動」。而在我看來，無論對於歷史
B. 2010高考志願怎樣填報
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精品學習網梳理了有關2010年高考報考志願指南的基本步驟，總共分7個步驟，每個步驟詳細解說了2010年高考報考志願如何填報。
詳細步驟如下：
我認為除了常規的了解一下高校招生錄取線、分數，我認為目前考生最最重要的問題是認真閱讀招生章程。因為招生章程裡面很多的細節大家可能容易忽略。作為招生章程來說是高校向社會承諾的方方面面的內容，如果考生不仔細琢磨的話會出現一些問題。
我最近專門研究了一下2009年很多高校的招生章程。其中有幾個很重要的關鍵性問題，我分別從平行志願和傳統梯度志願說一下。很多高校就承諾在平行志願調檔比例方面，明確說就是100%，按照一般的常規是105%，100%意味著什麼呢？就是零退檔。只要你服從專業調劑，身體沒有受限，基本上可以保證不退檔。這些細節考生如果注意了的話，在填報志願選擇的時候，比如很多高校我都非常喜歡，其中具體規定了投檔比例的話，尤其是100%，那麼可以首選。因為這個可以避免退檔的風險。
第一步是思路正確，正確的填報志願。
第二步就是認真做好准備，准備當中一個重要的環節，就是了解招生章程。
第三步就是填報志願的實戰技巧。我認為應該分為三步
第一有一個思想准備思路，保持連貫，有一個好的思想，先進理念在做支撐，指導你的填報志願；
第二步認真做好准備，收集各種信息。
第三步就是把握一些填報志願的規律、技巧，來填好自己的志願。
高考志願填報七個基本步驟：
[一]考生考後估分
這個針對的是估分填報志願省份有三大戰役，如果是知分填報志願的省份就是兩大戰役了，黑龍江就是這種。考後估分填報志願，准確是關鍵，怎麼才能估分准確。第一，進早進行。第二估分的時候應該自己獨立做一遍，不要對答案估分，因為容易受答案影響，所以自己獨立做一遍，對著答案。(但也針對不同的人用不同的方法，總之適用於自己的方法就好)
[二]了解高校錄取分數
填報志願的步驟，還有一個做的工作，就是要把最近三到五年，他希望就讀的這些高校錄取分數線進行一個了解。這個分數線有幾個，一個是院校的最低錄取分數線，一個是你喜歡的專業的分數線，還有院校平均錄取分數線。
對平行志願填報的省份來說，平行錄取分數非常非常重要，如果我希望就讀某一個專業的話，你重點要看的是這個專業最近幾年的錄取分數線，一般要看三到五年才能找出它的規律，這是非常非常重要的。另外就是如何估計自己得分數，究竟能不能上學校的調檔線，我提出一個相對分的概念。所謂的相對分，省控線是550，我考了560，用560減去這個省控線就是絕對分，10分。如果我選擇了學校，就看最近幾年的錄取分，如果也在省控線10分以下，我幾乎就可以讀這個學校，應該說問題不是很大。如果超出10分相對分的話，可能填報這個院校就有一些危險。在平行志願這個角度可以沖一下高於自己幾分，10分左右的院校。但這個沖還是有策略，有方法，明確規定不退檔的情況下我可以首先選擇，另外就是高於幾分，10分的院校進行選擇也不是不可以，因為後面還有保護措施，ABCDE，有的省份可能還要多一些。
第一個志願選擇從A志願、B志願、C志願等等沖一沖，穩一穩，填報比較穩妥的學校，相對分相對來說低於高考成績的相對分，後面做一些保護性的措施，還要保一保，比如20分，甚至30分左右。
但我在這里提醒考生的是，千萬不要僅僅以分數選擇院校，還要根據自己的興趣、愛好，也許我選擇的院校，它的分數並不是很高，但是我非常喜歡，那麼也可以把它放在A志願或者是梯度志願的第一志願，平行志願的A志願。
尤其是二本院校，雖然是二本院校，但它的很多專業是全國重點學科，為什麼不可以選。尤其是這個專業又是我非常喜歡的。這種院校相對來說錄取分數低一些，對於考生來說剛剛上線，或者上線不多的考生，選擇也類院校，又是我喜歡的，這是非常非常好的選擇之一。
[三]如何利用學校歷年分數線
你始終掌握一條線，就是相對分，始終掌握這條原則。比如最近這三到五年平均都在30分左右，錄取分數線與省控線的分差都在30分左右，我的高考成績也在30分左右，我的實力跟院校錄取的情況基本上差不多，要穩妥的話可以稍微低一下，沖一下的話可以稍微高一些。但不能只看一年。
剛才的是平行志願，順序填報志願當中也是這樣，以黑龍江考生為例，計劃冊，計劃大本後面有服務最近一兩年的分數線，要把這個分數線轉化為相對分數，你所預報學校的錄取最低分數線減去當年的批次線，這就出現一個分差。像吉林大學的文科在黑龍江一般就是3、40分，有時候20多分，這就非常非常穩。
還有一個最最重要的問題，我要提醒考生，如果我得分數估計能讀這個學校，但是千萬不要忽略了有的院校有規定，比如說北京化工大學，就規定所有的考生，單科成績必須在及格分數以上，可能總分可以，但某一科不及格也不行。蘭州大學規定語文和外語至少是及格以上，理科考生就是數學和外語必須在及格以上，有的還偏科，也許語文不好，或者外語不行。如果你的分數高出這個學校錄取分數線很高，也要關注這些規定，如果沒有的話當然可以填，如果有的話要避免填報這些院校。另外一個需要注意的是有的單科成績有要求，比如數學類、計算機類的考生，要求數學成績必須好，甚至120，外語類的要求及格以上或者是110、120等等。語文成績，有的單科也有要求，比如漢語言文學，還有新聞類的專業，也要求考生。
你要注意這些信息，以避免落榜。還有一些院校提了非常人性化，尤其是對平行志願的考生，我們學校要求語文成績、外語成績必須及格才能填，否則的話會給考生退檔帶來非常非常大的麻煩，因為一旦退檔就可能只有下一批次了。但這種志願一般來說分數比較高，而且就這么幾所院校，有的可能不是很好，也有很好的學校但可能分數都很高。力爭在第一志願上這所大學，否則的話第二志願、第三志願上這個學校的可能性非常好。因為有一個大前提，錄取不滿的話可以，錄取滿的話都會選擇第一志願的考生。絕大多數的高校都是第一錄取滿了以後不錄取非第一志願的考生。
[四]非一志願不招高校填報方法
第一志願錄取滿了以後不是說不錄，錄取滿了，計劃已經用完了，沒有辦法錄，是這個原因，這種情況。雖然有的學校也錄取非第一志願的考生，但提出了一些比較高的要求，比如說多出平均分多少多少分，比如30分，40分。有的院校提出文科超過20分，我可以錄取第二志願，理科是30分，一般院校不分文理科，就是在一定分數，比如40分才能錄取，這個有一定規定，要求你分數非常高才能錄取。但是絕大多數的學校，第一志願不滿都會錄取。
收不收二志願看招生章程，第一種類型是明確收二志願，拿出計劃的。第二種類型是有條件收二志願，比如說比第一志願高出多少分，或者是不低於第一志願的平均分。第三種，說是收二志願，但實際上收不了，它會這么表現，我校不拒絕二志願考生，在第一志願不足的情況下收二志願考生。但這個學校生源一直非常足，理論上收，實際上不收；因為沒有一個高校拒絕不收二志願。在實行平行志願的省份，有的是三個一志願，有的是四個志願，像四川是五個一志願，最先搞的一志願是湖南。
他們第一批是四個，後來是越來越多。比如四川是五個一志願，但是這五個一志願有順序，A不夠，你後面的也可以當一志願投過去，AB不夠的時候，C也可以當一志願投進去等等，但是這里有一個前提，一旦A投進去之後，投一志願享受了一次機會，學校給你退出來的時候不能再投後四個，只能享受一次機會。這五個都是一志願，第一有順序，第二隻有前面沒有投的情況下，後面的志願才會上來，有一個進去了之後，你被退出來，後面四個享受不著再投了。從這個批次當中，你只能等著增志願，或者是等到下一次批次。
ABCD這個順序問題，我一定要提醒考生，根據高校錄取分數，又高到低，拉開梯度，或者是根據我的喜好程度。從分數角度來說，都按這個規律來排就會出現什麼情況呢，剛才郭老師已經說了，一旦A志願被投進去以後，不管你是否錄取後面的志願都沒有機會了，比如我喜歡的志願分在第二個，或者高等院校放在第二位，但是第一個非常低，也許第一個能夠達到分數線，但是一旦進入了A志願，B志願就沒有希望。
[五]選擇填報專業小秘方
首先我感覺要了解專業內涵，無論是傳統的，起來新增的，首先它的專業內涵是什麼，科目有哪些，這個一定要注意；前兩天我在指導一位考生，是一位朋友的孩子，叫給指導志願。錄取的時候沒有錄取第一專業志願，想錄取的是工商管理，第一個填的是工商管理，第二個是市場營銷，但他非常非常喜歡工商管理，被市場營銷錄取了，他父親就帶著孩子找我，希望了解一下這個專業到底怎麼樣，要求退學，他說復讀一年。我告訴他說你了解不了解市場營銷，他說是不是就上門推銷產品？當時是2005年，我就問他，你看過超級女生沒有，他非常浪漫的問我，這個跟超級女生有什麼關系，我說你知道嗎，超級女生為什麼在2004年的時候沒有2005年火爆，就是因為當年有蒙牛液態奶市場總監跟湖南衛視有一個非常非常強大的合作，進行了大量的市場營銷手段、策劃等等，包括路演，讓超級女生非常非常火爆，很多人認為這是市場營銷非常重大的勝利。我說營銷難道就是僅僅的推銷產品嗎，他聽了以後非常非常高興。後來他就去讀了，今年應該是大四了。
[六]專業內涵的問題
關於這個專業內涵。比如工商管理和市場營銷這兩個專業，主要的學科，7、80%都是完全相同的，比如經濟學、工商管理，這是主幹學科。主要的學科，80%以上都是完全相同，其實並不影響他對工商管理的喜愛。他說准備報考工商管理的研究生，方向可能就是市場營銷方向，他現在越來越喜歡這個專業了。說到專業選擇，除了專業內涵，還有注意一個有趣的現象，比如說口腔醫學，提出不錄取平常習慣用左手做事的考生，比如四川大學就提出建議考生關於左手做事，就是左右手，一般稱為左撇子，他們建議不要填報，如果習慣左手做事不錄取，這也是考生需要注意的關於學科方面的注意事項。
首先第一點要對這個專業有興趣，這個興趣非常關鍵。第二要選擇適合的專業，興趣加潛能。第三，要掌握這個專業在同類專業當中居於什麼位置，專業實力強弱非常關鍵。因為市場經濟，學完之後，這個專業在同類專業當中居於什麼位置，看它是不是國家重點學科。再一個，國務院學位辦有一個學科排名，可以看一下。還有一個就是要了解專業內涵。很多考生往往是憑著專業名稱選擇專業，這是不可取的。比如都叫材料工程，不同的材料工程是不一樣的，哈工大材料工程主要是和航天有關系，既得耐高溫又得耐低溫，所以哈工大材料工程非常非常強，是跟航天有關系的，屬於高科技材料。北京化工大學材料工程強，它的材料是高分子材料。北京科技大學材料是基礎材料，因為這個學校前身是北京鋼鐵學院。天津大學材料工程是紡織材料。浙江大學材料工程是絲綢材料，這個學校最早是浙江絲綢工學院。還有的材料工程是研究水泥的。你看都叫材料工程，研究的是不一樣的，材料是不一樣的。同樣道理，都是叫車輛工程，西安大學的車輛工程是鐵道，還有的是汽車和特種車輛。
所以一定要了解清楚。比如都叫外貿理工大學，青島理工的強勢專業應該是建築工程，長春理工強勢學科就是光機工程。再回到你剛才是的問題，究竟是新興、新設專業還是傳統專業，哪個強？我覺得不管是新興的還是傳統的，一我是按照興趣、潛能加強勢專業這三個相結合，以這個做標准，不在於是傳統的還是新興的，因為哪一行，只要在這行做透了，又有興趣，適合這個行業發展，哪一行都可以做的不錯。
除了要了解專業內涵以外，還要注意這個專業的特點。這個專業要求要有繪畫基礎，比如建築學、城市規劃、景觀建築設計等等，不僅有繪畫方面的一些要求，同時這個專業特點決定了學制也比較長，非常規學制，讀五年，普遍的院校這些專業都是讀五年，當然也有四年的，但是絕大多數是五年。還有部分專業由於授課方式不同，可能也要多一年，比如有的是屬於雙語教學，可能要求多學一年。還有中外合作的專業，可能要多讀一年。比如說社會工作，非常普通的專業嗎？一般不會讀五年，但是跟軟體工程嫁接以後，兩個專業結合起來就要多學習一年，類似的專業還是比較多的。這些都是需要考生在了解專業的時候一定要非常非常注意它的特點，不僅是專業本身的特點，還有教學方面的特點，這樣方面各個高校在提供計劃的時候，專業招生計劃，某個學校招生計劃的時候都要明確提出來，這個專業是怎麼樣一個情況，具體學制是多少年，這是選擇專業的時候要注意的事項。
[七]知分填志願應注意的問題
剛才我們基本上都已經談了，比如我得分數跟學校分數到底相差多少，知分和估分都是專業內涵。知分填報志願有什麼方法，好像沒有獨特的方法。我們前面提到的一些細節上的問題，專業內涵或者是錄取分數線，要注意這些問題，我想知分填報志願基本上能夠做到心中有數了。
在知分填報志願當中我總結了一個順口溜，「考後知分選學校，理性思考最重要」，知分填報志願最主要的是理性填報志願。同時還要思維發散，一個是理性思考，再一個是思維發散。考前填報志願和考後估分報志願相比，學生更易扎堆，分數因素會看的更重。
但是你不知道別人的，你知道我是600分，肯定不會按580或者是590報，考前報的時候不太詳細，所以相對保守一點。考後，我是600分就按600分報，他也是600分就按600分報，所以考後的扎堆現象要比考前嚴重。千萬不要以自己得分數和高校得分數對應，這樣就容易撞車，扎堆，這就是為什麼過去會出現大年小年的現象。這個非常重要，不要拿自己得分數對應院校得分數去填報。
知分填報志願當中既要考慮分數因素，還要考慮興趣、愛好、潛能，知分填報志願當中怎麼發散呢，可以由幾種，第一報志願不要看最低分，要看平均分，這就分散了，分流了。第二，不能看一年份，連續看幾年分，這個可能又發散的。第三，不能僅憑分數報志願，還要根據自己的性格、愛好、潛能。我倆都是600分的，他報600分，報這個學校這個專業是何必的，我未必就合適，因為我們倆不一樣。知分填報志願當中，思維發散、理性思考特別特別重要。
我認為填報志願分數因素是很重要的因素，但是一個優秀的填報志願，需要通盤考慮，因為這是系統工程，多種因素的結果。這里有分數因素，但是還有院校因素、地域因素、經濟因素等等，要通盤考慮，考慮面寬，對你填報志願會好。
比如說文科，非常明顯的一些文科專業，實際上也招很多理科類，比如漢語文文學、新聞傳播類的專業，給人感覺好像文科類比較重，但是理科也招。還有一些非常突出的理科專業情況，比如建築學，很多人都認為招理科生，高二就選擇了文理科，但到高三可能也覺得，理科學一些文科的專業，文科的喜歡一些理科的專業。藝術類，去年就有一位考生，是藝術類的考生，專業和文化成績都超出了某重點院校的錄取分數線，但是他等了很長時間，比他分數低的學生都錄取了，他後來通過其他的渠道查到了，他在填報志願的時候沒有注意到相同專業名稱但是不同科類這樣一種現象。比如翻專業填報的時候，填了景觀建築設計，盲目的填了，但是沒有繼續往後翻，藝術類專業在後面，他不知道，以為藝術類只有這一個，沒有往後翻，這個考生一定要注意。同名異類的專業還是比較多的。包括建築學，藝術類的也有，而且都是五年，包括城市規劃、城市景觀設計等等。
廣告學也有，普通類的有，藝術類的也有。這種考生一定要注意分清，不要翻到計劃以後馬上就填報，盲目的填報，不注意。這是考生非常容易出現的問題，還有就是把文科填到理科了，理科的填到文科了，他以為文科不可能出現在理科，他不知道理科可能文科也要招，文科的理科也要招。所以一定要強調細節。比如有的專業明確要求身高，航海很多專業要求身高，要求視力。去年就有一位考生，身高不夠，結果填報了，因為我每天在錄取場裡面工作，也查了很多案例，後來根據他的身高和視力，專門翻閱了一個招生計劃，這個學校是高職院校，專科二批的，我專門翻了一下招生計劃，就在第一頁的左上角，而且這個專業下面就專門著名了只招生身高在多少多少以上的考生，這就是細節問題。
低級錯誤有很多，比如院校代碼、志願代碼填錯，這就是低級錯誤。
有這么一個案例，有一個考生當時夠了本科二批線，報了黑龍江省屬的一個本科二批院校，報了這個學校的二級學院，本來是被本科二批院校錄取，結果被這個學校的二級學院錄取了。還有專業服從不服從的問題，要有所表示，考生在這塊沒有表示，出錯誤，導致問題出現。還有體檢，根據體檢結論連填報，體檢不能闖紅燈。前兩天有一個家長問了我這么一個問題，這個考生是戴眼鏡的，家長給這個考生做了手術，報名的時候是戴著眼鏡照的，做完手術以後，體檢檢查正常，我說你這個得跟學校說明一下，別讓人家認為你這個證據作假，一般人看著都得懷疑，因為弄虛作假是可以退檔的。如果你不怕復檢的話，能更改更改，不能更改體檢結論的話至少到招生辦做個備注，要不然哪個學校錄取都懷疑，你怎麼戴著眼鏡，眼睛還正常呢。這些都是細節問題。
這個闖紅燈，都是一些非常多的低級錯誤，比如所有考生報考我校必須要有肝功能報告，沒有不能填報，但有的考生沒有檢查，因為肝功能是否檢查這個沒有明確的規定。一般來說其他的身體要求必須都要檢查，都要有，這方面不是所有的都要求要檢查，但是有的考生就忽略了，沒有檢查。犯了什麼低級錯誤呢，有的院校特點決定了沒有這些的話都不能錄取。比如學校明確提出要有繪畫基礎，進去以後要加試，加試不合格就會調配到其他專業就讀，有的考生可能就不願意，那麼有的學校就提出你不願意可以要求退學。如果高校明確提出填報志願的時候不能怎麼怎麼樣，或者有一些限制性的，那麼考生就不要填。
C. 山東理科剛剛高考結束，正在苦逼填報志願，跪求指導。
1、山東省今年實行平行志願投檔，平行志願填報的六個學校都是專第一志願，投檔時都按屬照第一志願投檔。
2、不講一些短時間弄不懂的規則，只說具體填報方法;
如果你的分數在650分，你就應該選擇六個每年錄取分數在650分左右的學校。
包括A志願的650--660分左右學校一個，B志願的650分學校一個，C志願的640--650分學校一個，D志願的630-640分學校一個，E志願的620-630分學校一個，F志願的620分保底學校一個。
將這五個學校按照順序填報就可以了。
3、由於今年是山東省首次實行平行志願，錄取分數可能會有提高，可以將分數適當下調10分。
4、你選擇的A志願學校是你「沖一沖」的學校，B志願學校是最符合你的分數也是你最希望去的學校。
5、、由於招考辦檢索你填報的志願時要按照一定順序檢索，不能招考辦隨意檢索，所以就設置了ABCDE填報的順序，招考辦檢索你的志願時，要首先檢索A志願，如果你被投檔到A志願學校，後面的BCDE志願就不再檢索了，所以你填報志願也要按照A到E的順序填報，把分數最高，最想去的學校排在前面。不能顛倒排列。
D. 孩子馬上高考填報志願是 不知道改怎麼填報誰 山東考生
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精品學習網梳理了有關年高考報考志願指南的基本步驟，總共分7個步驟，每個步驟詳細解說了2010年高考報考志願如何填報。
詳細步驟如下：
我認為除了常規的了解一下高校招生錄取線、分數，我認為目前考生最最重要的問題是認真閱讀招生章程。因為招生章程裡面很多的細節大家可能容易忽略。作為招生章程來說是高校向社會承諾的方方面面的內容，如果考生不仔細琢磨的話會出現一些問題。
我最近專門研究了一下2009年很多高校的招生章程。其中有幾個很重要的關鍵性問題，我分別從平行志願和傳統梯度志願說一下。很多高校就承諾在平行志願調檔比例方面，明確說就是100%，按照一般的常規是105%，100%意味著什麼呢？就是零退檔。只要你服從專業調劑，身體沒有受限，基本上可以保證不退檔。這些細節考生如果注意了的話，在填報志願選擇的時候，比如很多高校我都非常喜歡，其中具體規定了投檔比例的話，尤其是100%，那麼可以首選。因為這個可以避免退檔的風險。
第一步是思路正確，正確的填報志願。
第二步就是認真做好准備，准備當中一個重要的環節，就是了解招生章程。
第三步就是填報志願的實戰技巧。我認為應該分為三步
第一有一個思想准備思路，保持連貫，有一個好的思想，先進理念在做支撐，指導你的填報志願；
第二步認真做好准備，收集各種信息。
第三步就是把握一些填報志願的規律、技巧，來填好自己的志願。
高考志願填報七個基本步驟：
[一]考生考後估分
這個針對的是估分填報志願省份有三大戰役，如果是知分填報志願的省份就是兩大戰役了，黑龍江就是這種。考後估分填報志願，准確是關鍵，怎麼才能估分准確。第一，進早進行。第二估分的時候應該自己獨立做一遍，不要對答案估分，因為容易受答案影響，所以自己獨立做一遍，對著答案。(但也針對不同的人用不同的方法，總之適用於自己的方法就好)
[二]了解高校錄取分數
填報志願的步驟，還有一個做的工作，就是要把最近三到五年，他希望就讀的這些高校錄取分數線進行一個了解。這個分數線有幾個，一個是院校的最低錄取分數線，一個是你喜歡的專業的分數線，還有院校平均錄取分數線。
對平行志願填報的省份來說，平行錄取分數非常非常重要，如果我希望就讀某一個專業的話，你重點要看的是這個專業最近幾年的錄取分數線，一般要看三到五年才能找出它的規律，這是非常非常重要的。另外就是如何估計自己得分數，究竟能不能上學校的調檔線，我提出一個相對分的概念。所謂的相對分，省控線是550，我考了560，用560減去這個省控線就是絕對分，10分。如果我選擇了學校，就看最近幾年的錄取分，如果也在省控線10分以下，我幾乎就可以讀這個學校，應該說問題不是很大。如果超出10分相對分的話，可能填報這個院校就有一些危險。在平行志願這個角度可以沖一下高於自己幾分，10分左右的院校。但這個沖還是有策略，有方法，明確規定不退檔的情況下我可以首先選擇，另外就是高於幾分，10分的院校進行選擇也不是不可以，因為後面還有保護措施，ABCDE，有的省份可能還要多一些。
第一個志願選擇從A志願、B志願、C志願等等沖一沖，穩一穩，填報比較穩妥的學校，相對分相對來說低於高考成績的相對分，後面做一些保護性的措施，還要保一保，比如20分，甚至30分左右。
但我在這里提醒考生的是，千萬不要僅僅以分數選擇院校，還要根據自己的興趣、愛好，也許我選擇的院校，它的分數並不是很高，但是我非常喜歡，那麼也可以把它放在A志願或者是梯度志願的第一志願，平行志願的A志願。
尤其是二本院校，雖然是二本院校，但它的很多專業是全國重點學科，為什麼不可以選。尤其是這個專業又是我非常喜歡的。這種院校相對來說錄取分數低一些，對於考生來說剛剛上線，或者上線不多的考生，選擇也類院校，又是我喜歡的，這是非常非常好的選擇之一。
[三]如何利用學校歷年分數線
你始終掌握一條線，就是相對分，始終掌握這條原則。比如最近這三到五年平均都在30分左右，錄取分數線與省控線的分差都在30分左右，我的高考成績也在30分左右，我的實力跟院校錄取的情況基本上差不多，要穩妥的話可以稍微低一下，沖一下的話可以稍微高一些。但不能只看一年。
剛才的是平行志願，順序填報志願當中也是這樣，以黑龍江考生為例，計劃冊，計劃大本後面有服務最近一兩年的分數線，要把這個分數線轉化為相對分數，你所預報學校的錄取最低分數線減去當年的批次線，這就出現一個分差。像吉林大學的文科在黑龍江一般就是3、40分，有時候20多分，這就非常非常穩。
還有一個最最重要的問題，我要提醒考生，如果我得分數估計能讀這個學校，但是千萬不要忽略了有的院校有規定，比如說北京化工大學，就規定所有的考生，單科成績必須在及格分數以上，可能總分可以，但某一科不及格也不行。蘭州大學規定語文和外語至少是及格以上，理科考生就是數學和外語必須在及格以上，有的還偏科，也許語文不好，或者外語不行。如果你的分數高出這個學校錄取分數線很高，也要關注這些規定，如果沒有的話當然可以填，如果有的話要避免填報這些院校。另外一個需要注意的是有的單科成績有要求，比如數學類、計算機類的考生，要求數學成績必須好，甚至120，外語類的要求及格以上或者是110、120等等。語文成績，有的單科也有要求，比如漢語言文學，還有新聞類的專業，也要求考生。
你要注意這些信息，以避免落榜。還有一些院校提了非常人性化，尤其是對平行志願的考生，我們學校要求語文成績、外語成績必須及格才能填，否則的話會給考生退檔帶來非常非常大的麻煩，因為一旦退檔就可能只有下一批次了。但這種志願一般來說分數比較高，而且就這么幾所院校，有的可能不是很好，也有很好的學校但可能分數都很高。力爭在第一志願上這所大學，否則的話第二志願、第三志願上這個學校的可能性非常好。因為有一個大前提，錄取不滿的話可以，錄取滿的話都會選擇第一志願的考生。絕大多數的高校都是第一錄取滿了以後不錄取非第一志願的考生。
[四]非一志願不招高校填報方法
第一志願錄取滿了以後不是說不錄，錄取滿了，計劃已經用完了，沒有辦法錄，是這個原因，這種情況。雖然有的學校也錄取非第一志願的考生，但提出了一些比較高的要求，比如說多出平均分多少多少分，比如30分，40分。有的院校提出文科超過20分，我可以錄取第二志願，理科是30分，一般院校不分文理科，就是在一定分數，比如40分才能錄取，這個有一定規定，要求你分數非常高才能錄取。但是絕大多數的學校，第一志願不滿都會錄取。
收不收二志願看招生章程，第一種類型是明確收二志願，拿出計劃的。第二種類型是有條件收二志願，比如說比第一志願高出多少分，或者是不低於第一志願的平均分。第三種，說是收二志願，但實際上收不了，它會這么表現，我校不拒絕二志願考生，在第一志願不足的情況下收二志願考生。但這個學校生源一直非常足，理論上收，實際上不收；因為沒有一個高校拒絕不收二志願。在實行平行志願的省份，有的是三個一志願，有的是四個志願，像四川是五個一志願，最先搞的一志願是湖南。
他們第一批是四個，後來是越來越多。比如四川是五個一志願，但是這五個一志願有順序，A不夠，你後面的也可以當一志願投過去，AB不夠的時候，C也可以當一志願投進去等等，但是這里有一個前提，一旦A投進去之後，投一志願享受了一次機會，學校給你退出來的時候不能再投後四個，只能享受一次機會。這五個都是一志願，第一有順序，第二隻有前面沒有投的情況下，後面的志願才會上來，有一個進去了之後，你被退出來，後面四個享受不著再投了。從這個批次當中，你只能等著增志願，或者是等到下一次批次。
ABCD這個順序問題，我一定要提醒考生，根據高校錄取分數，又高到低，拉開梯度，或者是根據我的喜好程度。從分數角度來說，都按這個規律來排就會出現什麼情況呢，剛才郭老師已經說了，一旦A志願被投進去以後，不管你是否錄取後面的志願都沒有機會了，比如我喜歡的志願分在第二個，或者高等院校放在第二位，但是第一個非常低，也許第一個能夠達到分數線，但是一旦進入了A志願，B志願就沒有希望。
[五]選擇填報專業小秘方
首先我感覺要了解專業內涵，無論是傳統的，起來新增的，首先它的專業內涵是什麼，科目有哪些，這個一定要注意；前兩天我在指導一位考生，是一位朋友的孩子，叫給指導志願。錄取的時候沒有錄取第一專業志願，想錄取的是工商管理，第一個填的是工商管理，第二個是市場營銷，但他非常非常喜歡工商管理，被市場營銷錄取了，他父親就帶著孩子找我，希望了解一下這個專業到底怎麼樣，要求退學，他說復讀一年。我告訴他說你了解不了解市場營銷，他說是不是就上門推銷產品？當時是2005年，我就問他，你看過超級女生沒有，他非常浪漫的問我，這個跟超級女生有什麼關系，我說你知道嗎，超級女生為什麼在2004年的時候沒有2005年火爆，就是因為當年有蒙牛液態奶市場總監跟湖南衛視有一個非常非常強大的合作，進行了大量的市場營銷手段、策劃等等，包括路演，讓超級女生非常非常火爆，很多人認為這是市場營銷非常重大的勝利。我說營銷難道就是僅僅的推銷產品嗎，他聽了以後非常非常高興。後來他就去讀了，今年應該是大四了。
[六]專業內涵的問題
關於這個專業內涵。比如工商管理和市場營銷這兩個專業，主要的學科，7、80%都是完全相同的，比如經濟學、工商管理，這是主幹學科。主要的學科，80%以上都是完全相同，其實並不影響他對工商管理的喜愛。他說准備報考工商管理的研究生，方向可能就是市場營銷方向，他現在越來越喜歡這個專業了。說到專業選擇，除了專業內涵，還有注意一個有趣的現象，比如說口腔醫學，提出不錄取平常習慣用左手做事的考生，比如四川大學就提出建議考生關於左手做事，就是左右手，一般稱為左撇子，他們建議不要填報，如果習慣左手做事不錄取，這也是考生需要注意的關於學科方面的注意事項。
首先第一點要對這個專業有興趣，這個興趣非常關鍵。第二要選擇適合的專業，興趣加潛能。第三，要掌握這個專業在同類專業當中居於什麼位置，專業實力強弱非常關鍵。因為市場經濟，學完之後，這個專業在同類專業當中居於什麼位置，看它是不是國家重點學科。再一個，國務院學位辦有一個學科排名，可以看一下。還有一個就是要了解專業內涵。很多考生往往是憑著專業名稱選擇專業，這是不可取的。比如都叫材料工程，不同的材料工程是不一樣的，哈工大材料工程主要是和航天有關系，既得耐高溫又得耐低溫，所以哈工大材料工程非常非常強，是跟航天有關系的，屬於高科技材料。北京化工大學材料工程強，它的材料是高分子材料。北京科技大學材料是基礎材料，因為這個學校前身是北京鋼鐵學院。天津大學材料工程是紡織材料。浙江大學材料工程是絲綢材料，這個學校最早是浙江絲綢工學院。還有的材料工程是研究水泥的。你看都叫材料工程，研究的是不一樣的，材料是不一樣的。同樣道理，都是叫車輛工程，西安大學的車輛工程是鐵道，還有的是汽車和特種車輛。
所以一定要了解清楚。比如都叫外貿理工大學，青島理工的強勢專業應該是建築工程，長春理工強勢學科就是光機工程。再回到你剛才是的問題，究竟是新興、新設專業還是傳統專業，哪個強？我覺得不管是新興的還是傳統的，一我是按照興趣、潛能加強勢專業這三個相結合，以這個做標准，不在於是傳統的還是新興的，因為哪一行，只要在這行做透了，又有興趣，適合這個行業發展，哪一行都可以做的不錯。
除了要了解專業內涵以外，還要注意這個專業的特點。這個專業要求要有繪畫基礎，比如建築學、城市規劃、景觀建築設計等等，不僅有繪畫方面的一些要求，同時這個專業特點決定了學制也比較長，非常規學制，讀五年，普遍的院校這些專業都是讀五年，當然也有四年的，但是絕大多數是五年。還有部分專業由於授課方式不同，可能也要多一年，比如有的是屬於雙語教學，可能要求多學一年。還有中外合作的專業，可能要多讀一年。比如說社會工作，非常普通的專業嗎？一般不會讀五年，但是跟軟體工程嫁接以後，兩個專業結合起來就要多學習一年，類似的專業還是比較多的。這些都是需要考生在了解專業的時候一定要非常非常注意它的特點，不僅是專業本身的特點，還有教學方面的特點，這樣方面各個高校在提供計劃的時候，專業招生計劃，某個學校招生計劃的時候都要明確提出來，這個專業是怎麼樣一個情況，具體學制是多少年，這是選擇專業的時候要注意的事項。
[七]知分填志願應注意的問題
剛才我們基本上都已經談了，比如我得分數跟學校分數到底相差多少，知分和估分都是專業內涵。知分填報志願有什麼方法，好像沒有獨特的方法。我們前面提到的一些細節上的問題，專業內涵或者是錄取分數線，要注意這些問題，我想知分填報志願基本上能夠做到心中有數了。
在知分填報志願當中我總結了一個順口溜，「考後知分選學校，理性思考最重要」，知分填報志願最主要的是理性填報志願。同時還要思維發散，一個是理性思考，再一個是思維發散。考前填報志願和考後估分報志願相比，學生更易扎堆，分數因素會看的更重。
但是你不知道別人的，你知道我是600分，肯定不會按580或者是590報，考前報的時候不太詳細，所以相對保守一點。考後，我是600分就按600分報，他也是600分就按600分報，所以考後的扎堆現象要比考前嚴重。千萬不要以自己得分數和高校得分數對應，這樣就容易撞車，扎堆，這就是為什麼過去會出現大年小年的現象。這個非常重要，不要拿自己得分數對應院校得分數去填報。
知分填報志願當中既要考慮分數因素，還要考慮興趣、愛好、潛能，知分填報志願當中怎麼發散呢，可以由幾種，第一報志願不要看最低分，要看平均分，這就分散了，分流了。第二，不能看一年份，連續看幾年分，這個可能又發散的。第三，不能僅憑分數報志願，還要根據自己的性格、愛好、潛能。我倆都是600分的，他報600分，報這個學校這個專業是何必的，我未必就合適，因為我們倆不一樣。知分填報志願當中，思維發散、理性思考特別特別重要。
我認為填報志願分數因素是很重要的因素，但是一個優秀的填報志願，需要通盤考慮，因為這是系統工程，多種因素的結果。這里有分數因素，但是還有院校因素、地域因素、經濟因素等等，要通盤考慮，考慮面寬，對你填報志願會好。
比如說文科，非常明顯的一些文科專業，實際上也招很多理科類，比如漢語文文學、新聞傳播類的專業，給人感覺好像文科類比較重，但是理科也招。還有一些非常突出的理科專業情況，比如建築學，很多人都認為招理科生，高二就選擇了文理科，但到高三可能也覺得，理科學一些文科的專業，文科的喜歡一些理科的專業。藝術類，去年就有一位考生，是藝術類的考生，專業和文化成績都超出了某重點院校的錄取分數線，但是他等了很長時間，比他分數低的學生都錄取了，他後來通過其他的渠道查到了，他在填報志願的時候沒有注意到相同專業名稱但是不同科類這樣一種現象。比如翻專業填報的時候，填了景觀建築設計，盲目的填了，但是沒有繼續往後翻，藝術類專業在後面，他不知道，以為藝術類只有這一個，沒有往後翻，這個考生一定要注意。同名異類的專業還是比較多的。包括建築學，藝術類的也有，而且都是五年，包括城市規劃、城市景觀設計等等。
廣告學也有，普通類的有，藝術類的也有。這種考生一定要注意分清，不要翻到計劃以後馬上就填報，盲目的填報，不注意。這是考生非常容易出現的問題，還有就是把文科填到理科了，理科的填到文科了，他以為文科不可能出現在理科，他不知道理科可能文科也要招，文科的理科也要招。所以一定要強調細節。比如有的專業明確要求身高，航海很多專業要求身高，要求視力。去年就有一位考生，身高不夠，結果填報了，因為我每天在錄取場裡面工作，也查了很多案例，後來根據他的身高和視力，專門翻閱了一個招生計劃，這個學校是高職院校，專科二批的，我專門翻了一下招生計劃，就在第一頁的左上角，而且這個專業下面就專門著名了只招生身高在多少多少以上的考生，這就是細節問題。
低級錯誤有很多，比如院校代碼、志願代碼填錯，這就是低級錯誤。
有這么一個案例，有一個考生當時夠了本科二批線，報了黑龍江省屬的一個本科二批院校，報了這個學校的二級學院，本來是被本科二批院校錄取，結果被這個學校的二級學院錄取了。還有專業服從不服從的問題，要有所表示，考生在這塊沒有表示，出錯誤，導致問題出現。還有體檢，根據體檢結論連填報，體檢不能闖紅燈。前兩天有一個家長問了我這么一個問題，這個考生是戴眼鏡的，家長給這個考生做了手術，報名的時候是戴著眼鏡照的，做完手術以後，體檢檢查正常，我說你這個得跟學校說明一下，別讓人家認為你這個證據作假，一般人看著都得懷疑，因為弄虛作假是可以退檔的。如果你不怕復檢的話，能更改更改，不能更改體檢結論的話至少到招生辦做個備注，要不然哪個學校錄取都懷疑，你怎麼戴著眼鏡，眼睛還正常呢。這些都是細節問題。
這個闖紅燈，都是一些非常多的低級錯誤，比如所有考生報考我校必須要有肝功能報告，沒有不能填報，但有的考生沒有檢查，因為肝功能是否檢查這個沒有明確的規定。一般來說其他的身體要求必須都要檢查，都要有，這方面不是所有的都要求要檢查，但是有的考生就忽略了，沒有檢查。犯了什麼低級錯誤呢，有的院校特點決定了沒有這些的話都不能錄取。比如學校明確提出要有繪畫基礎，進去以後要加試，加試不合格就會調配到其他專業就讀，有的考生可能就不願意，那麼有的學校就提出你不願意可以要求退學。如果高校明確提出填報志願的時候不能怎麼怎麼樣，或者有一些限制性的，那麼考生就不要填。
E. 填志願的步驟是怎麼樣啊
第一步是思路正確，正確的填報志願。
第二步就是認真做好准備，准備當中一個重要的環節，就是了解招生章程。
第三步就是填報志願的實戰技巧。我認為應該分為三步
第一有一個思想准備思路，保持連貫，有一個好的思想，先進理念在做支撐，指導你的填報志願；
第二步認真做好准備，收集各種信息。
第三步就是把握一些填報志願的規律、技巧，來填好自己的志願。
高考志願填報七個基本步驟：
[一]考生考後估分
這個針對的是估分填報志願省份有三大戰役，如果是知分填報志願的省份就是兩大戰役了，黑龍江就是這種。考後估分填報志願，准確是關鍵，怎麼才能估分准確。第一，進早進行。第二估分的時候應該自己獨立做一遍，不要對答案估分，因為容易受答案影響，所以自己獨立做一遍，對著答案。(但也針對不同的人用不同的方法，總之適用於自己的方法就好)
[二]了解高校錄取分數
填報志願的步驟，還有一個做的工作，就是要把最近三到五年，他希望就讀的這些高校錄取分數線進行一個了解。這個分數線有幾個，一個是院校的最低錄取分數線，一個是你喜歡的專業的分數線，還有院校平均錄取分數線。
對平行志願填報的省份來說，平行錄取分數非常非常重要，如果我希望就讀某一個專業的話，你重點要看的是這個專業最近幾年的錄取分數線，一般要看三到五年才能找出它的規律，這是非常非常重要的。另外就是如何估計自己得分數，究竟能不能上學校的調檔線，我提出一個相對分的概念。所謂的相對分，省控線是550，我考了560，用560減去這個省控線就是絕對分，10分。如果我選擇了學校，就看最近幾年的錄取分，如果也在省控線10分以下，我幾乎就可以讀這個學校，應該說問題不是很大。如果超出10分相對分的話，可能填報這個院校就有一些危險。在平行志願這個角度可以沖一下高於自己幾分，10分左右的院校。但這個沖還是有策略，有方法，明確規定不退檔的情況下我可以首先選擇，另外就是高於幾分，10分的院校進行選擇也不是不可以，因為後面還有保護措施，ABCDE，有的省份可能還要多一些。
第一個志願選擇從A志願、B志願、C志願等等沖一沖，穩一穩，填報比較穩妥的學校，相對分相對來說低於高考成績的相對分，後面做一些保護性的措施，還要保一保，比如20分，甚至30分左右。
但我在這里提醒考生的是，千萬不要僅僅以分數選擇院校，還要根據自己的興趣、愛好，也許我選擇的院校，它的分數並不是很高，但是我非常喜歡，那麼也可以把它放在A志願或者是梯度志願的第一志願，平行志願的A志願。
尤其是二本院校，雖然是二本院校，但它的很多專業是全國重點學科，為什麼不可以選。尤其是這個專業又是我非常喜歡的。這種院校相對來說錄取分數低一些，對於考生來說剛剛上線，或者上線不多的考生，選擇也類院校，又是我喜歡的，這是非常非常好的選擇之一。
[三]如何利用學校歷年分數線
你始終掌握一條線，就是相對分，始終掌握這條原則。比如最近這三到五年平均都在30分左右，錄取分數線與省控線的分差都在30分左右，我的高考成績也在30分左右，我的實力跟院校錄取的情況基本上差不多，要穩妥的話可以稍微低一下，沖一下的話可以稍微高一些。但不能只看一年。
剛才的是平行志願，順序填報志願當中也是這樣，以黑龍江考生為例，計劃冊，計劃大本後面有服務最近一兩年的分數線，要把這個分數線轉化為相對分數，你所預報學校的錄取最低分數線減去當年的批次線，這就出現一個分差。像吉林大學的文科在黑龍江一般就是3、40分，有時候20多分，這就非常非常穩。
還有一個最最重要的問題，我要提醒考生，如果我得分數估計能讀這個學校，但是千萬不要忽略了有的院校有規定，比如說北京化工大學，就規定所有的考生，單科成績必須在及格分數以上，可能總分可以，但某一科不及格也不行。蘭州大學規定語文和外語至少是及格以上，理科考生就是數學和外語必須在及格以上，有的還偏科，也許語文不好，或者外語不行。如果你的分數高出這個學校錄取分數線很高，也要關注這些規定，如果沒有的話當然可以填，如果有的話要避免填報這些院校。另外一個需要注意的是有的單科成績有要求，比如數學類、計算機類的考生，要求數學成績必須好，甚至120，外語類的要求及格以上或者是110、120等等。語文成績，有的單科也有要求，比如漢語言文學，還有新聞類的專業，也要求考生。
你要注意這些信息，以避免落榜。還有一些院校提了非常人性化，尤其是對平行志願的考生，我們學校要求語文成績、外語成績必須及格才能填，否則的話會給考生退檔帶來非常非常大的麻煩，因為一旦退檔就可能只有下一批次了。但這種志願一般來說分數比較高，而且就這么幾所院校，有的可能不是很好，也有很好的學校但可能分數都很高。力爭在第一志願上這所大學，否則的話第二志願、第三志願上這個學校的可能性非常好。因為有一個大前提，錄取不滿的話可以，錄取滿的話都會選擇第一志願的考生。絕大多數的高校都是第一錄取滿了以後不錄取非第一志願的考生。
[四]非一志願不招高校填報方法
第一志願錄取滿了以後不是說不錄，錄取滿了，計劃已經用完了，沒有辦法錄，是這個原因，這種情況。雖然有的學校也錄取非第一志願的考生，但提出了一些比較高的要求，比如說多出平均分多少多少分，比如30分，40分。有的院校提出文科超過20分，我可以錄取第二志願，理科是30分，一般院校不分文理科，就是在一定分數，比如40分才能錄取，這個有一定規定，要求你分數非常高才能錄取。但是絕大多數的學校，第一志願不滿都會錄取。
收不收二志願看招生章程，第一種類型是明確收二志願，拿出計劃的。第二種類型是有條件收二志願，比如說比第一志願高出多少分，或者是不低於第一志願的平均分。第三種，說是收二志願，但實際上收不了，它會這么表現，我校不拒絕二志願考生，在第一志願不足的情況下收二志願考生。但這個學校生源一直非常足，理論上收，實際上不收；因為沒有一個高校拒絕不收二志願。在實行平行志願的省份，有的是三個一志願，有的是四個志願，像四川是五個一志願，最先搞的一志願是湖南。
他們第一批是四個，後來是越來越多。比如四川是五個一志願，但是這五個一志願有順序，A不夠，你後面的也可以當一志願投過去，AB不夠的時候，C也可以當一志願投進去等等，但是這里有一個前提，一旦A投進去之後，投一志願享受了一次機會，學校給你退出來的時候不能再投後四個，只能享受一次機會。這五個都是一志願，第一有順序，第二隻有前面沒有投的情況下，後面的志願才會上來，有一個進去了之後，你被退出來，後面四個享受不著再投了。從這個批次當中，你只能等著增志願，或者是等到下一次批次。
ABCD這個順序問題，我一定要提醒考生，根據高校錄取分數，又高到低，拉開梯度，或者是根據我的喜好程度。從分數角度來說，都按這個規律來排就會出現什麼情況呢，剛才郭老師已經說了，一旦A志願被投進去以後，不管你是否錄取後面的志願都沒有機會了，比如我喜歡的志願分在第二個，或者高等院校放在第二位，但是第一個非常低，也許第一個能夠達到分數線，但是一旦進入了A志願，B志願就沒有希望。
[五]選擇填報專業小秘方
首先我感覺要了解專業內涵，無論是傳統的，起來新增的，首先它的專業內涵是什麼，科目有哪些，這個一定要注意；前兩天我在指導一位考生，是一位朋友的孩子，叫給指導志願。錄取的時候沒有錄取第一專業志願，想錄取的是工商管理，第一個填的是工商管理，第二個是市場營銷，但他非常非常喜歡工商管理，被市場營銷錄取了，他父親就帶著孩子找我，希望了解一下這個專業到底怎麼樣，要求退學，他說復讀一年。我告訴他說你了解不了解市場營銷，他說是不是就上門推銷產品？當時是2005年，我就問他，你看過超級女生沒有，他非常浪漫的問我，這個跟超級女生有什麼關系，我說你知道嗎，超級女生為什麼在2004年的時候沒有2005年火爆，就是因為當年有蒙牛液態奶市場總監跟湖南衛視有一個非常非常強大的合作，進行了大量的市場營銷手段、策劃等等，包括路演，讓超級女生非常非常火爆，很多人認為這是市場營銷非常重大的勝利。我說營銷難道就是僅僅的推銷產品嗎，他聽了以後非常非常高興。後來他就去讀了，今年應該是大四了。
[六]專業內涵的問題
關於這個專業內涵。比如工商管理和市場營銷這兩個專業，主要的學科，7、80%都是完全相同的，比如經濟學、工商管理，這是主幹學科。主要的學科，80%以上都是完全相同，其實並不影響他對工商管理的喜愛。他說准備報考工商管理的研究生，方向可能就是市場營銷方向，他現在越來越喜歡這個專業了。說到專業選擇，除了專業內涵，還有注意一個有趣的現象，比如說口腔醫學，提出不錄取平常習慣用左手做事的考生，比如四川大學就提出建議考生關於左手做事，就是左右手，一般稱為左撇子，他們建議不要填報，如果習慣左手做事不錄取，這也是考生需要注意的關於學科方面的注意事項。
首先第一點要對這個專業有興趣，這個興趣非常關鍵。第二要選擇適合的專業，興趣加潛能。第三，要掌握這個專業在同類專業當中居於什麼位置，專業實力強弱非常關鍵。因為市場經濟，學完之後，這個專業在同類專業當中居於什麼位置，看它是不是國家重點學科。再一個，國務院學位辦有一個學科排名，可以看一下。還有一個就是要了解專業內涵。很多考生往往是憑著專業名稱選擇專業，這是不可取的。比如都叫材料工程，不同的材料工程是不一樣的，哈工大材料工程主要是和航天有關系，既得耐高溫又得耐低溫，所以哈工大材料工程非常非常強，是跟航天有關系的，屬於高科技材料。北京化工大學材料工程強，它的材料是高分子材料。北京科技大學材料是基礎材料，因為這個學校前身是北京鋼鐵學院。天津大學材料工程是紡織材料。浙江大學材料工程是絲綢材料，這個學校最早是浙江絲綢工學院。還有的材料工程是研究水泥的。你看都叫材料工程，研究的是不一樣的，材料是不一樣的。同樣道理，都是叫車輛工程，西安大學的車輛工程是鐵道，還有的是汽車和特種車輛。
所以一定要了解清楚。比如都叫外貿理工大學，青島理工的強勢專業應該是建築工程，長春理工強勢學科就是光機工程。再回到你剛才是的問題，究竟是新興、新設專業還是傳統專業，哪個強？我覺得不管是新興的還是傳統的，一我是按照興趣、潛能加強勢專業這三個相結合，以這個做標准，不在於是傳統的還是新興的，因為哪一行，只要在這行做透了，又有興趣，適合這個行業發展，哪一行都可以做的不錯。
除了要了解專業內涵以外，還要注意這個專業的特點。這個專業要求要有繪畫基礎，比如建築學、城市規劃、景觀建築設計等等，不僅有繪畫方面的一些要求，同時這個專業特點決定了學制也比較長，非常規學制，讀五年，普遍的院校這些專業都是讀五年，當然也有四年的，但是絕大多數是五年。還有部分專業由於授課方式不同，可能也要多一年，比如有的是屬於雙語教學，可能要求多學一年。還有中外合作的專業，可能要多讀一年。比如說社會工作，非常普通的專業嗎？一般不會讀五年，但是跟軟體工程嫁接以後，兩個專業結合起來就要多學習一年，類似的專業還是比較多的。這些都是需要考生在了解專業的時候一定要非常非常注意它的特點，不僅是專業本身的特點，還有教學方面的特點，這樣方面各個高校在提供計劃的時候，專業招生計劃，某個學校招生計劃的時候都要明確提出來，這個專業是怎麼樣一個情況，具體學制是多少年，這是選擇專業的時候要注意的事項。
[七]知分填志願應注意的問題
剛才我們基本上都已經談了，比如我得分數跟學校分數到底相差多少，知分和估分都是專業內涵。知分填報志願有什麼方法，好像沒有獨特的方法。我們前面提到的一些細節上的問題，專業內涵或者是錄取分數線，要注意這些問題，我想知分填報志願基本上能夠做到心中有數了。
在知分填報志願當中我總結了一個順口溜，「考後知分選學校，理性思考最重要」，知分填報志願最主要的是理性填報志願。同時還要思維發散，一個是理性思考，再一個是思維發散。考前填報志願和考後估分報志願相比，學生更易扎堆，分數因素會看的更重。
但是你不知道別人的，你知道我是600分，肯定不會按580或者是590報，考前報的時候不太詳細，所以相對保守一點。考後，我是600分就按600分報，他也是600分就按600分報，所以考後的扎堆現象要比考前嚴重。千萬不要以自己得分數和高校得分數對應，這樣就容易撞車，扎堆，這就是為什麼過去會出現大年小年的現象。這個非常重要，不要拿自己得分數對應院校得分數去填報。
知分填報志願當中既要考慮分數因素，還要考慮興趣、愛好、潛能，知分填報志願當中怎麼發散呢，可以由幾種，第一報志願不要看最低分，要看平均分，這就分散了，分流了。第二，不能看一年份，連續看幾年分，這個可能又發散的。第三，不能僅憑分數報志願，還要根據自己的性格、愛好、潛能。我倆都是600分的，他報600分，報這個學校這個專業是何必的，我未必就合適，因為我們倆不一樣。知分填報志願當中，思維發散、理性思考特別特別重要。
我認為填報志願分數因素是很重要的因素，但是一個優秀的填報志願，需要通盤考慮，因為這是系統工程，多種因素的結果。這里有分數因素，但是還有院校因素、地域因素、經濟因素等等，要通盤考慮，考慮面寬，對你填報志願會好。
比如說文科，非常明顯的一些文科專業，實際上也招很多理科類，比如漢語文文學、新聞傳播類的專業，給人感覺好像文科類比較重，但是理科也招。還有一些非常突出的理科專業情況，比如建築學，很多人都認為招理科生，高二就選擇了文理科，但到高三可能也覺得，理科學一些文科的專業，文科的喜歡一些理科的專業。藝術類，去年就有一位考生，是藝術類的考生，專業和文化成績都超出了某重點院校的錄取分數線，但是他等了很長時間，比他分數低的學生都錄取了，他後來通過其他的渠道查到了，他在填報志願的時候沒有注意到相同專業名稱但是不同科類這樣一種現象。比如翻專業填報的時候，填了景觀建築設計，盲目的填了，但是沒有繼續往後翻，藝術類專業在後面，他不知道，以為藝術類只有這一個，沒有往後翻，這個考生一定要注意。同名異類的專業還是比較多的。包括建築學，藝術類的也有，而且都是五年，包括城市規劃、城市景觀設計等等。
廣告學也有，普通類的有，藝術類的也有。這種考生一定要注意分清，不要翻到計劃以後馬上就填報，盲目的填報，不注意。這是考生非常容易出現的問題，還有就是把文科填到理科了，理科的填到文科了，他以為文科不可能出現在理科，他不知道理科可能文科也要招，文科的理科也要招。所以一定要強調細節。比如有的專業明確要求身高，航海很多專業要求身高，要求視力。去年就有一位考生，身高不夠，結果填報了，因為我每天在錄取場裡面工作，也查了很多案例，後來根據他的身高和視力，專門翻閱了一個招生計劃，這個學校是高職院校，專科二批的，我專門翻了一下招生計劃，就在第一頁的左上角，而且這個專業下面就專門著名了只招生身高在多少多少以上的考生，這就是細節問題。
低級錯誤有很多，比如院校代碼、志願代碼填錯，這就是低級錯誤。
有這么一個案例，有一個考生當時夠了本科二批線，報了黑龍江省屬的一個本科二批院校，報了這個學校的二級學院，本來是被本科二批院校錄取，結果被這個學校的二級學院錄取了。還有專業服從不服從的問題，要有所表示，考生在這塊沒有表示，出錯誤，導致問題出現。還有體檢，根據體檢結論連填報，體檢不能闖紅燈。前兩天有一個家長問了我這么一個問題，這個考生是戴眼鏡的，家長給這個考生做了手術，報名的時候是戴著眼鏡照的，做完手術以後，體檢檢查正常，我說你這個得跟學校說明一下，別讓人家認為你這個證據作假，一般人看著都得懷疑，因為弄虛作假是可以退檔的。如果你不怕復檢的話，能更改更改，不能更改體檢結論的話至少到招生辦做個備注，要不然哪個學校錄取都懷疑，你怎麼戴著眼鏡，眼睛還正常呢。這些都是細節問題。
這個闖紅燈，都是一些非常多的低級錯誤，比如所有考生報考我校必須要有肝功能報告，沒有不能填報，但有的考生沒有檢查，因為肝功能是否檢查這個沒有明確的規定。一般來說其他的身體要求必須都要檢查，都要有，這方面不是所有的都要求要檢查，但是有的考生就忽略了，沒有檢查。犯了什麼低級錯誤呢，有的院校特點決定了沒有這些的話都不能錄取。比如學校明確提出要有繪畫基礎，進去以後要加試，加試不合格就會調配到其他專業就讀，有的考生可能就不願意，那麼有的學校就提出你不願意可以要求退學。如果高校明確提出填報志願的時候不能怎麼怎麼樣，或者有一些限制性的，那麼考生就不要填。