三本大學老師壓力大嗎

⑴ 現在想去三本大學做老師，不知道可不可以大學教師還是那樣有地位嗎

地位說高不高，但也絕不低微，待遇也不會非常好，如果有很多項目除外，至於要學生聽老師話，這個是最難的，講的好也不一定能辦的，如果能在某方面很有魅力或許能行。

⑵ 說說在三本院校當老師的體驗是怎麼樣的

有很多三本的老師來源於本部（一本或二本），兩邊一起教書，不過生源差回，老師一答般不會太上心，能給過就給過。但是在這種三本里，自製力比較強的學生也能學得好，畢竟老師水平不差。至於那種老師全外招的民辦三本，沒有讀的必要，學費也貴。

⑶ 本科畢業去三本做老師前途怎樣（女）

考慮到你是個女生（沒必要掙錢養家糊口） 以目前形勢來看 就算是一本大學的專研屬究生如果沒什麼背景 最後也只能混到三本大專當老師 而且你考研也未必能考上 所以最好還是現在就去教書 如果你個性要強 那就別去教書 靠自己的力量考上研究生 然後去找工作 不知道你的專業是什麼 本人電氣自動化狗一隻 請您參考

⑷ 三本學校的老師怎麼樣，

三本大學，老師的實力嗎？一般了。師資力量肯定沒二本的好。更別說別的了。

一般很多三本學校，老師都是學校本部的留校的。

⑸ 大學老師有什麼壓力

教師壓力算是比較大的，主要有以下幾方面：
（一）工作壓力
現代社會各行各業都面臨著諸多壓力。教師的職業特點具有應激性和發揮性。因為教師面臨的是一群有思想感情，有主觀能動性的活生生的人。而且學生的人生觀、價值觀和行為習慣都在不停的發展變化中，所以，這些特點決定了教師職業的復雜性。教師一般有較高的成就動機，可現實的成就感不象其它職業那麼明顯。有的孩子需要重復教育、家校聯合教育、各種學段的長期教育才能使孩子有所變化。因此，承擔一定年齡階段的教師無法把握學生的全面進步。往往對學生反復教育後收獲也不大。所以教師付出的勞動和所得到的回報往往是不平衡的。需要教師投入極大的耐性、不斷保持極高的工作熱情。
另外，教師工作超負荷，工作時間長，備課、批改、輔導……沒有上下班的工作區分，無休無止，長此以往，導致教師身心疲憊，造成極大的心理壓力。
（二）提高教師自身素質的壓力
社會對教師的學歷要求較高，而且不斷提高教師學歷是一種趨勢。要通過教研、培訓、讀研等途徑不斷更新知識。周末的休息時間都被各種各樣的培訓填滿，得不到充分的休息。除此之外，教師還要通過承擔課題，發表論文等方式全面提高自身素質，做一名科研型的教師。否則不但影響職稱的評定，還影響個人的職業發展。還有隨著新課程改革的開展，教師還要熟悉多媒體教具的使用，自己動手製作課件、教具，自己開發校本課程等。林林總總，這些提高教師素質的各種學習活動都對教師產生了不小的壓力。
（三）教師個人生活和工作沖突的壓力
教師也是普通人，也要處理生活瑣事。戀愛、交友、婚姻、照顧父母、教育子女等等。但是教師的工作的性質是鈴聲就是命令，不管你的心情如何，有什麼特殊情況，教師都必須精神飽滿地去講課，滿懷熱情地與學生交流、溝通，而不良的情緒長時間得不到合理的發泄，很容易產生心理問題。另外，教師的收入普遍偏低，教師又面臨著買房子、生活需要等切實的經濟問題。而職業和社會又要求教師不斷付出，不斷提高教育教學效果。因而，教師個人生活和工作沖突的壓力也顯得尤為明顯。
（四）教師面臨時代要求的壓力
新課改教育環境、教材的變化、教學方法的更新都對教師提出了新的要求。要求教師要同時扮演多重角色——做好知識的傳授者，家長的代理人，集體的領導者，學生的朋友與知已。他不僅是學科的專業人才、還要成為一名心理專家，解決越來越多的學生以及家長的心理問題。另外還要熟悉學生這個年齡層次關注的時事、文體信息。同時也要與時俱進，提高不同的技能。教師逐漸成為一專多能的人才。另一方面，教師又要時時刻刻注意謹嚴慎行，處處給學生樹立為人師表的榜樣，從而使教師產生了凡人與榜樣的沖突。

⑹ 三本大學老師壓力大嗎

老師壓力大什麼？難道老師會水平不足教不了嗎？不會，工資的話同樣的級別跟一本也一樣啊！

⑺ 大學老師壓力大嗎

大學老師的壓力比高中老師的壓力小，大學老師的壓力不是特別的大。
在大學學生的考試，只有在每年的期末才會有一次，所以大學還是對於成績壓力比較小。
大學課程類型多，每個科目的上課時間少，老師備課也輕松。

⑻ 三本大學當老師怎麼樣

挺好的呀。

⑼ 讀三本的壓力大嗎

普通二本大學只是個模糊的概念，指的是錄取批次放在第二批的大學，每個省的情況都不大一樣。比如山東師范大學，在外省是放在普通二本批次錄取的，但是在山東本省就是一本（包括重點本、普通1本)錄取。但是總體上來說，一本大學（包括重點本、普通1本)大都是部委直屬大學或者「211工程」大學，而普通二本大學大多為省屬大學或者非「211工程」大學，二者在師資、硬體等方面還是有一定差距的。這也是為什麼大家都追捧一本大學的主要原因。但是相對來說，考上一本大學（包括重點本、普通1本)的學生畢竟是少數，更多的同學讀的是普通二本、普通三本大學。縱觀全國的高考形勢，重點大學停止擴招而高考報名人數不斷攀升，預示著普通二本、普通三本大學將成為高考戰場上的熱點。

第三批本科 即三本
高考中本科按錄取批次劃分為三個批次，一本為第一批次、二本為第二批次、三本為第三批次，每年三本線有考生總成績而有所不同。也是指三本院校，一般「三本」本科高校包括：1、獨立學院==獨立二級學院（公、民合辦，民企出資，屬於民辦范疇）、2、民辦普通本科高校。（私辦、私人出資）、3、合作辦學本科高校。（屬於民辦范疇）。三本高校：具有「校園獨立、招生獨立、財務獨立，部分師資力量與教學設施等與校本部共享」等特點。三本院校的學費較高。 考生在修完大學四年課程，在三本院校順利畢業之後，可以取得「本科畢業證書」和「學士學位證書」等兩個證書，畢業證和學位證都是獨立學院的證書，並以獨立學院名稱具印。從全國范圍看，獨立學院自1999年6月誕生，是指普通本科高校依據相關規定，是為了貫徹落實教育部八號文件精神，按照新的機制和模式舉辦的本科層次的二級學院。獨立學院的產生，主要有以下幾種方式：國辦院校結合企業資本聯合舉辦、民辦大學掛靠改制和國辦大學獨立興建這三種方式。
能走3本大學就不要補習,其實123本是同等學歷的本科大學,只是入學批次和入學成績略有不同,稱呼不同,入學後123本大學所培養的目標側重不同而已,學歷上沒有高低之分,待遇都是平等的,所以能走上3本就不要再浪費時間去復讀了!但是在就業的時候也有一定的先後順序，往往三本的待遇和就業機會遠遠小於一本和二本的。
2014年全國三本大學排名-獨立學院排行榜200強
（排名在200名之後的獨立學院只列出分省排名，不列全國排名。）
武書連2014中國322所獨立學院綜合實力排行榜

排名 校名 總得分 人才培養得分 科學研究得分 分省排名 學校類型 學校參考類型
1 浙江大學寧波理工學院 9.84 4.13 5.7 浙 1 理工 文理類 教研1型
2 浙江大學城市學院 4.72 2.4 2.32 浙 2 理工 文理類 教研1型
3 北京師范大學珠海分校 3.86 2.47 1.39 粵 1 綜合 文科類 教研1型
4 電子科技大學中山學院 3.22 1.74 1.48 粵 2 理工 文理類 教研1型
5 浙江工業大學之江學院 2.39 1.42 0.97 浙 3 綜合 文理類 教研1型
6 山西大學商務學院 2.24 1.62 0.62 晉 1 財經 文科類 教研2型
7 吉林大學珠海學院 1.91 1.56 0.35 粵 3 綜合 文理類 教研2型
8 燕山大學里仁學院 1.89 1.65 0.24 冀 1 理工 文理類 教研2型
9 浙江師范大學行知學院 1.76 1.14 0.63 浙 4 綜合 綜合類 教研1型
10 溫州大學城市學院 1.72 0.95 0.77 浙 5 綜合 文科類 教研1型
11 中國傳媒大學南廣學院 1.72 1.28 0.44 蘇 1 藝術 藝術類 教研2型
12 廈門大學嘉庚學院 1.7 1.41 0.29 閩 1 綜合 文理類 教研2型
13 燕京理工學院 1.68 1.43 0.25 冀 2 綜合 文理類 教研2型
14 四川大學錦城學院 1.61 1.45 0.17 川 1 綜合 文理類 教學1型
15 北京理工大學珠海學院 1.61 1.26 0.34 粵 4 綜合 工學類 教研2型
16 溫州大學甌江學院 1.6 1.12 0.49 浙 6 師范 綜合類 教研2型
17 集美大學誠毅學院 1.58 1.47 0.11 閩 2 綜合 文理類 教學1型
18 寧波大學科學技術學院 1.54 1.08 0.46 浙 7 綜合 綜合類 教研2型
19 南開大學濱海學院 1.52 1.13 0.39 津 1 綜合 文理類 教研2型
20 南昌大學科學技術學院 1.46 1.23 0.23 贛 1 綜合 文理類 教學1型
21 東北師范大學人文學院 1.45 1.1 0.34 吉 1 綜合 綜合類 教研2型
22 南京師范大學泰州學院 1.44 1 0.45 蘇 2 綜合 文理類 教研2型
23 杭州師范大學錢江學院 1.44 0.98 0.45 浙 8 師范 綜合類 教研2型
24 三亞學院 1.4 1.17 0.23 瓊 1 財經 文科類 教學1型
25 河北大學工商學院 1.38 1.24 0.14 冀 3 綜合 文理類 教學1型
26 成都理工大學工程技術學院 1.37 1.01 0.36 川 2 理工 工學類 教研2型
27 四川傳媒學院 1.36 1.27 0.09 川 3 藝術 藝術類 教學2型
28 華南師范大學增城學院 1.3 0.93 0.38 粵 5 財經 經管類 教研2型

希望對你有幫助哈！祝你好運！