大學教授典型學術不端案例
『壹』 韓高校被曝學術不端行為都有什麼行為
1月25日報道，韓國教-育-部最近一項調查結果顯示，過去十年間，韓國共有29所大學出現82起論文學術不端事件，具體表現為大學教授在發表學術論文時，將自己的中學高中子女一同標注為共同作者。此舉有為子女在大學入學考試中謀取便利的嫌疑。
韓國教-育-部對此表示，現行法律明確規定，將未對論文所涉及的研究有實質性貢獻的人列為共同作者是學術不端行為。此次調查涉及的82起作者署名不當事件將全部交付給相應涉事大學的學術倫理委員會，並要求其徹查是否存在學術舞弊行為。另外，一旦查實存在涉事教授利用論文為其子女謀取入學便利的情況，下一步將取消其子女入學資格。
中國一樣有這樣的行為，那個官員的小孩不是公務員？
『貳』 學術不端的典型案例
浙江大學賀海波論文造假，被撤銷副教授職務和任職資格。中國工程院院士、浙江大學葯學院院長李連達負有監管不力的責任，不再續聘。
雲南中醫學院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關論文進行鑒定，結果為「過度引用不當」。
浙江大學副教授賀海波被爆剽竊論文。浙大共核查了賀海波及其所在研究室相關人員涉嫌學術道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。事發後，賀海波被撤銷副教授職務和任職資格。浙大將其開除出教師隊伍。
海南大學年僅38歲的大學教授、博導、學科帶頭人王鳳陽，剛被任命為海南大學農學院副院長，就被捲入「學術造假」的漩渦。
東北財經大學2007年某篇碩士學位論文，與南京財經大學2006年一篇碩士學位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點「江蘇」兩字替換成「山東」，被網友稱為「史上最牛碩士論文抄襲事件」。
遼寧大學副校長陸傑榮在核心期刊發表的《何謂「理論」？》一文被爆涉嫌抄襲。隨後遼寧大學校方表示，該論文第一署名人陸傑榮對此事並不知情，第二署名人、北京師范大學哲學與社會學學院外國哲學專業2006級在讀博士生楊倫承認是自己抄襲，然後才拿給之前的老師陸傑榮署名。
武漢理工大學64歲的武漢理工大學校長、中國科學院2009年院士候選人周祖德及其學生謝鳴一篇抄襲論文收錄在「第二屆全國智能製造學術會議」第一版論文集中，後被查出抄襲後，會議又推出「正式版」，刪除了該文。
廣州中醫葯大學校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯名舉報其博士學位論文抄襲。其博士學位論文竟然在沒有標明引用的情況下，將早一年畢業的敖海清博士的學位論文原文大段大段、甚至一連數頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數據作為自己的博士學位論文內容，雷同文字數高達40%以上。
『叄』 教育部公開8起教師違規典型案例，分別有哪些類型的事件
這八起教師違規典型案例，包括兩起幼兒園教師體罰幼兒事件，一起教師學術不端、抄襲他人作品事件，還有教師猥褻，性侵，與學生發生不當關系，對學生進行性騷擾並受賄事件。
『肆』 教育部公開8起教師違規典型案例，都反映了哪些社會問題
『伍』 求大學老師缺德案例，科研缺德案例
上海交大焊接所副教授薛小懷被舉報剽竊別人論文，證據確鑿。但是卻沒有任何事情。而舉報人楊軍同為上海交大的教師，卻因為舉報一事被中止聘用合同。失去工作。
在此之前，上海交大已經兩次蒙羞。一次是因為聘用了冒牌的國外留學教授，被打假專家方舟子揭穿。很尷尬辭退了冒牌教授。由此可見，上海交大的某些領導是多麼的不學無術。聘用教授工作是多麼的草率！
第二次，是上海交大的教師晏才宏工作了一輩子，知道患癌症得病死去57歲仍是講師職稱。原因是沒有足夠的論文，而晏才宏老師又不屑於作假。因此飲恨黃泉。上海交大的學生紛紛為晏才宏教師送別，引起了僵化的職稱評定的意義的大討論。但是此事無疾而終。因為強大的官僚制度是不好修正的，掌握決定權的是那些官僚而不是廣大的群眾。
這一次的根本原因也是職稱評定。為了評定副教授以及更高的職稱，必須有足夠數量的論文。但是要想寫出高質量的論文並且發表。需要自己有扎實的學術功底和廣泛的人脈關系。其中造假、剽竊是當今最為流行的手段，為了造假、為了評定更高一級的職稱。薛小懷和和作者們做了很多工作，並且效果顯著。均已經發表並且順利評聘為副教授。
被剽竊的學生丁傑雖然承認，但是並不表示追究。其導師王建農教授更是表示這是內部的事件，已經做了處理。不予追究。這充分表示丁傑及其導師均已經被擺平。
楊軍，同為博士後畢業六年，因為沒有足夠的論文又同薛小懷共同評聘副教授。第一年答辯未通過，第二年直接被通知因為名額少禁止申報。
因為舉報此類事情，揭了上海交大的瘡疤。某些領導人很是惱怒，於是楊軍的工作也隨之丟失了。
『陸』 教育部公開8起教師違規典型案例，分別是哪8起
教育部公開8起教師違規典型案例，分別是：江蘇省盱眙市維嘉幼兒園教師陳某某體罰幼兒問題，海南省屯昌縣民辦尚書源幼兒園教師許某某、潘某某體罰幼兒問題，廣東省深圳市龍崗區如意小學教師胡某某學術不端問題，河南省扶溝縣民辦水泉小學教師江某虐待學生問題；
廣西壯族自治區來賓市興賓區大灣鎮中心小學教師肖某猥褻學生問題，浙江省安吉縣民辦天略外國語學校教師許某某性侵學生問題，山東鋁業職業學院教師劉某與學生發生不正當關系問題，福州大學實驗師張某某性騷擾學生、受賄問題。
教育部有關負責人指出，上述問題的發生，既反映出當前仍有極個別教師理想信念缺失、育人意識淡漠、法紀觀念淡薄，也反映出部分地方教育部門和學校在師德師風建設上存在短板弱項，思想認識不深刻、教育引導不深入、監督管理不到位、違規懲處不堅決，以致養癰遺患，對學生造成嚴重傷害，對教師隊伍形象造成嚴重損害。
(6)大學教授典型學術不端案例擴展閱讀：
教育部有關負責人強調：
各地教育部門和學校要進一步加強師德師風教育，健全覆蓋大、中、小、幼的常態化師德師風教育制度，強化法治教育、紀律規范教育，聚焦教師的理想信念、家國情懷、價值引領，進行針對性的引導和浸潤。
對違規行為要保持高壓態勢，堅持力度不減、尺度不松、態度不變，堅決懲處違規行為。要嚴格執行教師資格相關工作要求，根據《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》，對依法撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書應及時按程序撤銷並收繳。
對受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，若已經取得，應依法喪失，並按程序辦理注銷手續，收繳證書，歸檔備案，喪失教師資格者不得重新申請認定教師資格，終身不得從教。
要進一步壓實責任，推動師德師風建設工作下沉，落實中小學校校長、高校院(系)行政主要負責人和黨組織主要負責人的直接領導責任，打通落實的最後一公里，保證師德師風建設取得實實在在效果。
『柒』 教育部公開8起教師違規典型案例，分別是哪8例
教育部一共公開了8起教師違規典型案例，分別以下例：
第一例是江蘇省盱眙市維嘉幼兒園教師陳某某體罰幼兒問題。
第二例是江蘇省盱眙市維嘉幼兒園教師陳某某體罰幼兒問題。
第三例是廣東省深圳市龍崗區如意小學教師胡某某學術不端問題。
以上兩起案件就是教師違規典型案例，他們的行為對教師形象是一種抹黑，也是要受到堅決打擊的。對於這些教師的違規行為，相關部門也會採取更為有力的措施，堅決進行懲處。