國外教授

『壹』 為什麼看國外教授的簡歷，很多都有多個高校任職的經歷，而國內的教授大多隻在一個高校長期任職

當大學教授的，多半是圖個安穩閑適的生活，不想那麼折騰，想奮專斗的就進企業當顧問屬了，覺得學校不錯自然就長幹了，誰樂意跳來跳去。
二是，大學教授也看重資歷和科研，評級也是很嚴格的，和企業不同，不是你跳槽就能升的，要成為大牛，看你的科研，你的項目，而不是你在很多個高校任職過。至於工資，同一地區大學教授薪資都差不多，拉差距是績效獎金和項目經費，績效看什麼，你的科研，牛了，學校給的獎勵、各種榮譽教授的頭銜也就來了。所以跳槽沒必要，倒不如在一個大學好好搞科研。
三，不同層級的大學間，對老師要求是有差別的，名校你沒有國外頂尖大學留學背景根本進不去，沒有牛逼的科研項目根本進不去。而三本院校，博士生就行。所以也不是想跳就能跳的，至於同級的嘛，大家都彼此彼此，也沒必要跳。

『貳』 關於國外各類「教授」

adjunct prof. 兼職教授，抄就是不是全職在該校任職襲。
visiting prof. 客座教授，或者就是訪問學者，在該校呆幾個月到幾年時間，但在該校期間是全職工作。
Prof. emeritus（男） / emerita（女）指的是退休之前在該校得到教授資格，退休之後仍和該校保持學術關系的教授。
Association Prof？沒聽過，如果你想表達的是associate prof.的話，意思是副教授。

Assistant prof - Associate prof - full prof. - distinguished prof. 等級依次遞增。

『叄』 較好的國外的教授有哪些

助理教授也可以，CSC幾乎不看。很多中國的助理教授都接受CSC途徑出來的學生。CSC的潛台詞是，只要是版外國的老師（助理教權授，副教授，正教授）都可以。因為每年走CSC讀PhD的名額根本用不完。本人在美國讀博，這是我了解的信息。

『肆』 國外合約教授是什麼意思

就是花了大價錢，從國外特聘回來的，簽訂了幾年合同的高級人才吧

『伍』 申請國外大學的教授推薦信怎麼寫的

申請美國大學推薦信書寫規范
留學推薦信的內容：
（1） 申請者的學業成績或特質，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優點加以掩蓋，也不能誇誇其談過高的估計申請者。
（2） 挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
（3） 就你所了解的范圍而言，該申請者有什麼比較重要的成績或是成就，學業上的或是其他方面的。
（4） 該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經歷中獲得了什麼經驗教訓等。
（5） 對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人願意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續深造的機會會有什麼 發展等。
一封結構清晰明確內容翔實的推薦信都應該由以下幾個部分組成：
（1） 介紹部份。首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關系以及與被推薦人相處的時間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個總體的評價。
（2） 主體部分。重點講述被推薦人一至兩個優秀品質，並且用有力的事實證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡單的把申請者簡歷上的經歷等內容進行一個拼湊，而是要要舉出幾個最有代表性的能夠充分體現申請人人格魅力的例子。
（3） 結論部份。解釋為什麼申請人的申請計劃是適合他本人的，並且說明你認為該申請人在未來會對這個被申請的學校做出什麼樣的貢獻。最後可以再次強調你對推薦該申請者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進行深造感到十分自豪，同時表示學校在審核材料的過程中可以隨時聯系你，附上你的聯系方式。
下面為大家帶來申請美國大學推薦信範文。

Dear Colleagues:

As Dean and President of Academic Committee of Mechanical and Electronic Engineering Department in Beijing University of Posts and Telecommunications, which enjoys high reputation in Asian telecommunication field, I am very pleased in recommending Mr. Gregory Tang to study in your renowned university.

I was his teacher of the compulsory course of encoding and data processing and the director of his graation thesis. And we also had very close contact when he was the chief editor of our departmental newspaper, so I knew him quite well about his academic performance and personal character.

In my course of encoding and data processing, he revealed keen appetite for knowledge by his attentive and active class participation. His well-founded mastery of the course supported by his solid mathematics background won him the first place in the class with the term final score of 96, topping all of his fellow students. His remarkable performance in this course had given me very deep impression.

Mr. Gregory Tang is well known in the department for his diligence and perseverance in study and researches. When he was taking part in SONY Cup National University and College Students Electronic Design Competition, I could always find him doing experiments in the lab, even late at night. And the AI Electric Scoreboard System designed by his team finally won the 2nd prize after intense competition with electronic aces from every corner of this country.

In November 1999, the appraisal team decided to recommend Mr. Gregory Tang to be enrolled as graate students with exemption of entrance exams. But at last because of his personal pursuit and plan of development, he abandoned this recommendation. I respected his choice of personal orientation though I felt his refusal of this offer a pity. Before his graation, he mentioned to me in a conversation that he planned to work for two years and then would apply to study abroad. I felt quite glad of his plan as by my knowledge this university is of great fame and I also believe he can further enhance his capabilities of every aspect in this field if ecated in a more liberal academic environment.

Therefore, I hereby strongly support Mr. Gregory Tang『s application to be enrolled by your program. And his extraordinary performance I have learned through direct or indirect contacts, along with his working experience in R&D of Hutchison Telecommunications have made me convinced that he will be an outstanding candidate deserving your favorable consideration.

Yours sincerely,

『陸』 出國留學，如何跟國外教授郵件交流急！！！在線等！！！

教授是很忙的，平時要指導自己的學生，還要搞研究做項目。學會發表，出差，內大大小小的活動容也是不斷的。他的郵箱一天要接收太多的郵件，你覺得他會一封一封回復嗎？不要天真的把自己對忙不忙的看法加在別人身上，更何況，還是個外國的教授。

既然他都說了對你關注，還鼓勵你申請他的學校，這就應該問題不大。你要做的就是把學術搞好，努力做好入學考試的准備。和教授的聯系，就是人和人之間的交流，不要想得太多，年年入學那麼多人，你想想你是教授，你會想要什麼樣的學生。有自主學習意識，有問題發現的能力，專業知識完備，一起做研究不會困難，你說這樣的學生他會不想要麼。你的能力就是你的王牌。發郵件都是有目的的，問候的郵件，他不會我覺得也是很正常的。學術上的就要看你問問題的水平了，你希望得到他什麼樣的指導呢，對於入學上的還是今後如何做研究上的。你每周都能在研究上有想法么？然後每周給他發郵件說一下你的想法？整理好自己想傳達的和想得到的意見再發郵件。過程比結果更重要。

『柒』 關於國外大學找教授

你已經在來上這個教授的課了么自？ 要是上了，直接下課去找他問什麼時候能meet呀。 或者你注意看看每個教授都有自己的office hour的，你去就行了。你說的科是major么？ 一般這樣的問題，先找advisor，他可以幫你處理很多 不行再去直接找教授

『捌』 留學生在國外是怎樣被自己的教授吐槽的

在外國人的眼裡，中國的學生是什麼樣子的呢？★不忍「褻瀆」的英語水平雖然中國留學生中不乏托福以上的大神，但是大部分的分數都停留在100左右的水平，而其中「聽說」部分的分數更是差強人意，這也是中國學生課堂不願意開口的原因之一。★開不了口可能因為英語差，或者因為性格太內向，或因為從小接受的教育模式本來跟國外不同，在課堂上，讓中國學生開口說話真是太難。眾所周知，美國課堂崇尚自由討論、辯論和提問，教授們希望通過這樣的方式啟發學生思考，弄清楚他們是否真的聽懂課堂內容。然而中國學生的「啞口無言」卻讓教授們很無奈，造成了溝通困難，無法了解他們真正的需求。要想打破這樣的局面，建議同學們可以跟本土的學生和老師多交流，不要局限於自己的國人小圈子裡，這樣的方式，不僅能夠提高自己的英語，能夠深入了解國外的國土文化，鍛煉自己的交際能力。★科研急於求成在申請美國高校的時候，科研是非常重要的一項內容，這使得很多中國留學生都希望能夠參與到有價值的、有意義的科研項目中去。但是，很多學生在選擇的時候會帶有功利心，並且在進入研究團隊後，幾乎從不參加其他交流活動，把自己的生活圈固定在三點一線中，變成了實驗室的機器人。而且，他們往往急於求成，一旦付出沒有收獲，就會垂頭喪氣。但是，在國外人們很注重個人的生活質量的，他們不會把生活和工作混在一塊，大家在國外留學時，一定要把握好自己學習和娛樂之間的關系。★沒有誠信，愛跳槽教授之間爭學生，尤其是博士生導師，在美國是很普遍的一種現象。因此一些中國學生去了美國不就後，經常會跳槽到其他科或者是導師那裡，讓費力錄取他們的導師失望和傷心，也讓教授的科研計劃被迫中斷，造成這些導師在之後錄取中國學生的時候會有頗多顧慮。但是，就僅僅因為某些特別的學生就否定所有的學生，似乎有點嚴重，畢竟這並不代表所有的留學生，我們自然有我們自己的優點，怎麼樣打破國外教授對我們的成見，把我們的優勢展現給讓他們，給外國教授留下好印象，是需要我們自己加油努力的。

『玖』 國外教授接收留學生有什麼好處

第一碩博人數本身不多 但是項目研究需要人 第二留學生質量都不錯 又比較聽話容易控制

『拾』 國外大學老師、教授頭銜的解釋和辨析

"滿意回答 2009-09-27 20:21"中對Reader, Fellow和Director的回答與翻譯會嚴重誤導讀者，可能在學術界被傳為笑話。

請允許我試著回答。

Honorary Professor是榮譽教授，Emeritus Reader、Emeritus Professor 是退休榮譽教授。英國大學通常只有Reader和Professor有Emeritus退休頭銜。

英國Professor數量極少，相當於美國講席教授Chaired Professor。
英國Reader數量也很少，同屬教授委員會，相當於美國一般正教授Full Professor。英制香港一直把英國大學Reader頭銜譯為教授。
英國大學Senior Lecturer （新大學Principal Lecturer ）相當於美國副教授Associate Professor。英國頂級大學的Senior Lectuer能直接相當於美國的正教授Full Professor。
英國大學的Lecturer 相當於美國助理教授Assistant Professor。
Fellow： ResearchFellow與普通Lecturer平級，但通常是合同制。Teaching Fellow 能相當於Senior Lecturer 或 Principal Lecturer (新大學)？。 專業學會 Fellow 是資深高級會員，不屬大學編制。
Director： 可以是系院校級的各種學術或行政職務。但不是正副校級。
Dean， Head of School 是學院院長。
英國大學校長的英文原文是 Vice－Chancellor （適合於絕大多數英國大學）, Rector (少數新大學）。