北京大學副教授黃雨

Ⅰ 南開考古系的導師介紹

南開大學沒有考古系，最接近的是歷史學院下面的文物與博物館學系。
1.劉毅 (教授)
研究方向
中國陶瓷考古、中國古代陵墓制度、明清宮廷歷史
個人簡介
劉毅，男，1964年3月生，天津市人，無黨派。1983年7月天津一中高中畢業；1987年7月南開大學本科畢業，獲法學、歷史學雙學士學位；1993 年6月獲南開大學歷史學碩士學位，1999年7月獲南開大學歷史學博士學位。2000年8月至2001年8月，受韓國高等教育財團資助，在漢城梨花女子大學作訪問學者。
1987年7月起在南開大學歷史系博物館學專業（2001年改為歷史學院文物與博物館學系）工作，歷任助理館員、講師；1995年12月破格晉升副教授；1997年被遴選為南開大學第三學術梯隊成員；2001年12月晉升教授。1998年10月至1999年9月任歷史系主任助理；1999年3月起任博物館學專業主任。2002年3月出任歷史學院院長助理，2003年5月復任文物與博物館學系主任。是南開大學考古學及博物館學學科帶頭人。
歷年來開設過的課程有：「中國古代陶瓷器」、「中國文物學概論」（曾名「中國文化遺產概論」）、「中國古代陵寢制度研究」、「中國古代服飾文化」（以上本科生）；「中國陶瓷考古研究」、「中國古陶瓷鑒定概要」、「文物考古與中國社會史研究」、「漢唐明清物質文化專題研究」、「中國文物文獻學概論」（以上碩士研究生）；「中國古代帝王陵墓研究」、「漢唐宋明帝王陵墓考古學專題研究」、「中國陶瓷考古研究」、「唐宋元瓷器專題研究」（以上博士研究生）。其中 「中國古代陶瓷器」、「中國文物學概論」兩課程在1995－1997年南開大學課程建設評估中先後被評為校級優秀課程。「中國古代陶瓷器」課程於2004 年被評為南開大學精品課、2006年被評為南開大學示範精品課。2007年，獲首屆南開大學「良師益友」獎；2008年，獲第四屆「南開大學教學名師獎」。
招收中國陶瓷考古、中國古代陵墓制度研究方向的碩士和博士研究生。
主要從事中國陶瓷考古、中國古代陵墓制度以及明清宮廷生活史的教學和研究，對於唐宋元陶瓷考古、宋明清帝王陵墓制度、明清宮廷典章制度等方面尤為關注。出版過《明清皇室》（紫禁城出版社，北京，1997年）、《明清宮廷生活》（天津古籍出版社，2000年）、《瓷器鑒定自學教程：瓷器鑒定三十講》（萬卷出版社，沈陽，2005年）、《明代帝王陵墓制度研究》（人民出版社，北京，2006年）、《中國古代陵寢制度研究講義》（新星出版社，韓國漢城，2006 年）、《中國古代陵墓》（南開大學出版社，天津，2010年）等個人著作；參與過《中國古代物質文化》（高等教育出版社，北京，1990年）、《文物鑒定指南》（陝西人民出版社，1995年）等集體著作的寫作。主編「南開文博書系」於2010年5月起由南開大學出版社陸續出版。歷年來，在《考古》、《文物》、《故宮博物院院刊》、《中國歷史文物》、《中國古陶瓷研究》、《中國文物報》、《中國博物館》、《文物天地》、《華夏考古》、《中原文物》、《考古與文物》、《南方文物》（原名《江西文物》）、《景德鎮陶瓷》、《東南文化》、《浙江省文物考古研究所學刊》、《東方博物》、《福建文博》、《北方文物》、《文物研究》、《文物季刊》、《四川文物》、《河北陶瓷》、《博物館研究》、《南開學報》、《南開史學》、《中國社會歷史評論》、《歷史月刊》（中華台北）、《東洋學研究》（韓國漢城）、《東北亞研究》（韓國釜山）等專業學術刊物以及國（境）內外專題論文集中發表過中國陶瓷考古、古代陵墓制度研究等方面的論文70餘篇，其他文章30餘篇。
所著《明代帝王陵墓制度研究》於2007年獲「2006年度全國文博考古最佳論著獎」，2008年先後獲「南開大學亞洲研究中心第四屆人文社會科學優秀成果獎」、「天津市第十一屆社會科學優秀成果三等獎」。
1994年11月當選為中國古陶瓷研究會（後改名中國古陶瓷學會）理事；2001年10月當選為中國古陶瓷學會學術委員、常務理事。2000年8月起受聘為天津市文物鑒定委員會委員。2002年4月出任中國博物館學會理事；2002年9月當選為天津市文物博物館學會副理事長。2011年1月被聘為全國文物與博物館專業學位研究生教育指導委員會委員。
目前正在主持教育部人文社科重點基地（南開大學）重大項目《漢到明墓葬所見民間信仰暨近現代華北民間信仰研究》、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」《清代帝王陵墓制度研究》、國家文物局「2009文化遺產保護科學和技術研究課題」《明代藩王陵墓調查研究》項目的研究工作；參與教育部人文社科重點基地（北京大學）重大項目《宋代墓葬研究》的研究工作。主持教育部「馬工程」人文社科重點教材《中國文物學概論》的編寫（首席科學家）。

2.劉尊志 (教授)
研究方向
秦漢魏晉南北朝時期考古與物質文化研究
個人簡介
劉尊志，男，1971年12月出生，江蘇豐縣人，漢族，民主促進會會員，現為南開大學歷史學院考古學與博物館學系教授，博士生導師，秦漢考古學術委員會委員。先後就讀於南開大學與鄭州大學，研究生學歷，歷史學博士，考古學及博物館學方向博士後。1995-2007年，在江蘇省徐州市徐州博物館考古部從事田野考古發掘及研究工作，2007年9月至2009年6月，在南開大學歷史學院從事博士後研究工作，2009年至今，為南開大學歷史學院古學與博物館學系教師。
研究方向為秦漢魏晉南北朝時期考古與物質文化研究，另對中國古代石刻、田野考古等有相關研究。主講博、碩士研究生及本科生十門課程，主持和參與多項國家級、省部級、校級科研項目，在專業期刊上發表論文數十篇，出版專著兩部，參與《中國考古學·秦漢卷》等著作六部。具有田野考古發掘領隊資格，主持和參與數百座古墓葬及十餘處古遺址的發掘，發表考古發掘簡報近二十篇。

講授課程：
講授5門本科生課程：《中國考古（上）》（38學時）、《物質文化史（2-1）》（38學時）、《中國古代石刻》（38學時）、《田野考古學通論》（38學時）、《文博應用技術》（58學時）
2門學術碩士研究生課程：《秦漢魏晉南北朝考古與物質文化研究》（40學時）、《田野考古學》（40學時）
2門專業碩士研究生課程：《秦漢魏晉南北朝考古與物質文化研究》（40學時）、《田野考古學》（40學時）
1門博士課程：《秦漢考古專題》（40學時）
共計10門課程。

3.賈洪波 (教授)
研究方向
夏商周考古與物質文化，中國古代青銅器，中國古代建築
個人簡介
1967年生人，籍貫河北懷安。1991年南開大學歷史系博物館學專業本科畢業，獲歷史學學士學位。1994年南開大學歷史系博物館學專業研究生畢業，獲歷史學碩士學位，同年留校任教至今。現為南開大學歷史學院考古學與博物館學系教授，主要從事夏商周考古與物質文化、中國古代青銅器、中國古代建築等方向的教學和研究工作。
講授課程：
本科生課程：中國古代物質文化史（先秦部分），中國古代青銅器，中國古代建築
研究生課程：夏商周考古與物質文化，青銅器研究與鑒定

4.程平山 (副教授)
研究方向
中國考古學與中國古代史
個人簡介
程平山（Cheng Pingshan）1999年於北京大學獲歷史學博士，副教授。
從事中國考古學與古史研究。主要研究課題：中國考古學文化與古史研究、聚落研究、中國歷史地理、年代學、藝術與宗教等。
主要講授的課程有：中國考古學研究、先秦兩漢考古學、考古學理論與方法、中國考古學通論、文博應用技術（田野考古方法論、考古繪圖和考古測量）等。

5.袁勝文 (副教授)

研究方向
陶瓷考古、中國古代玉器
個人簡介
袁勝文，男，漢族。1970年出生於新疆石河子市，祖籍四川安岳。1992年考入南開大學歷史系文物與博物館學專業，先後獲得歷史學學士、碩士、博士學位。2002年畢業後留系任教。主要從事中國陶瓷考古、中國古代玉器、秦漢物質文化的研究，主講「中國古代玉器」和「秦漢物質文化」等本科生課程。

6.陳暢 (副教授)
研究方向
先秦時期考古與物質文化研究
個人簡介
陳暢，女，1980年12月生人，2003年畢業於天津大學土木工程專業，同年考入吉林大學文學院考古學及博物館學專業，2005年碩博連讀，2008年獲博士學位，同年應聘為歷史學院教師，確定為講師職稱。2013年評為副教授職稱。 2014年1月進入南開大學博士後流動站進修。
講授課程：《西方博物館歷史與理論》、《西方考古學概論》、《文化人類學概論》、《中國新石器時代考古》

7.黃春雨 (副教授)
研究方向
理論博物館學中外博物館比較研究
個人簡介
黃春雨，1962年2月出生，山西省大同市人。1984年畢業於南開大學歷史系博物館學專業畢業。現任南開大學歷史學院文物與博物館學系副主任，副教授。主要從事博物館學的教學與研究工作，在《中國博物館》、《南開學報》等刊物上發表多篇有影響的學術論文。任全國十大精品陳列評審專家庫專家，承擔《國家博物館功能與選址》等國家級研究項目。

Ⅱ 北京大學顏色教授：中國社會階層固化有多嚴重

這個時代充滿風險和不確定性，但中國社會的前方並不完全就是一片迷霧。
貧富差距、「二代」現象、高房價、社會泄憤、仇富仇官這些社會撕裂的早期綜合症，無論是媒體討論、民間討伐，還是學者分析、政府關注，在過去都已經得到充分的檢視。它們刺激整個社會的神經，像幽靈一樣無法驅散。
媒體措詞謹慎地頻頻預警：這樣下去，中國將遭遇嚴峻的「挑戰」，社會甚至有「重新洗牌」的危險。就連官方媒體《人民日報》都頗具責任感地聚焦於這些現象，強調「富成為富的原因，窮成為窮的原因」會極大地影響「穩定」。
但正如人們所看到的，階層固化和「二代世襲」在一片討伐聲中依然故我，並且玩的花樣日益露骨。而大家所擔心的那種以階層對抗為特徵的社會沖突並沒有如期而來——至少除了網路上不時爆發對囂張的「官二代」、「富二代」的憤怒聲討外，整個中國社會在拜金和賺錢的吆喝聲中，看上去相對還顯得平靜。是危險被誇大了嗎？階層固化的背後，是否有一個阻遏或遲滯社會沖突的神秘結構？
世襲運動的狂飆突進
2010年末，一則對人的心理構成重大沖擊的消息是：報考2011年國家公務員考試的人數逼近140萬大關。競爭最激烈的國家能源局職位競爭比例達到了4961：1，遠遠超過了2010年「國考」最大競爭比例4224：1和2009年最大競爭比例4723：1。這一神奇現象再次說明，權力在資源分配中的特權地位，使其擁有了上帝般的感召力，誰都想擠進去分沾它的陽光雨露。
半個多世紀前，著名思想家、西方社會的精神診斷者埃里希.弗洛姆提出一個觀點，認為在「繁榮、富裕和政治權力」背後，西方社會呈現出一種「病態」，經歷著一個人性墮落的過程。

這句話完全可以看成是對當下中國的隱喻。

但在權力把很多人席捲而去，權力階層也加緊進行「代際傳遞」的運動中，發生在福建屏南縣的一件事情，其墮落的程度和性質，絕對會超出弗洛姆的想像。

2010年10月下旬，屏南縣財事局招聘，在該縣人事局「關於縣收費票據管理所公開招聘工作人員的通知」里，赫然有這樣的條件限定：「招聘名額1名。普通高校全日制應屆本科畢業生，獲得國外學士學位，國際會計專業，大學英語四級，屏南戶籍，女，年齡25周歲以下。」 結果，只有一個叫陳晨的女青年報名應聘。她「經公開報名、資格審查和體檢」，於11月初被聘用。

這一「雷人」招聘被網友置諸網路，迅速引發圍觀和議論，指控該職位的這個條件限定，就是為某官員女兒量身定做的。隨即，媒體對此事進行聚焦，確證被聘用的女青年乃是原屏南縣委書記、現寧德市副市長陳某之女。在輿情洶涌中，當事人進行了「危機公關」——陳某表示道歉，人事局官員一問三不知，而財政局長表示辭職。

即使是在資訊發達的今天，也很難窺探並統計在中國龐大的基層政權，這類以「招聘」的名義把公務員職位「合法」地拿給權力階層子弟的事情有多少起。但毫無疑問，和我們已經熟悉了的那種 「官二代」世襲公務員職位的模式相比，屏南模式很不一樣，無論在世襲設計還是在心理特徵上，都顯得相當另類。

盡管或許在某些權力者那兒，子女應像繼承私有財產一樣地世襲公務員職位這一公共資源已經形成共識，但畢竟，一方面忌憚於執政高層為維護執政合法性而高懸的懲治風險，另一方面為了最大限度地對付社會監督，「官二代」在競爭公務員職位和其它公共資源時，並沒有撕開「競爭」這一帷幕。它固然設定在公共資源的競爭中，權力階層子弟具有分配的優先權，但這一優先權並不是通過公開授予，而是通過加分等不公平但卻看起來「合法」的手段，以及幕後操作來兌現。

但屏南模式則在世襲運動中狂飆突進，把這一優先權升級成壟斷權。它不耐煩於任何平民子女來作為陪襯，乾脆一步到位地使公共資源的分配在制度上專門為某一個權力者的子女而設計。僅僅是身份本身，在此模式下就完成了和印度種姓制度一樣的階層「代際傳遞」過程。它等於宣告：對於任何認為自己有競爭公務員這一職位的權利的「窮二代」來說，這種權利無效，門是關的。

認為在「網路問政」，以及「媒治」具有一定魅惑色彩的時代，屏南模式顯得較為愚蠢，居然意識不到要把戲演得像一些，可能只流於表象。事實上，它在招聘條件中的毫無技術含量，集中地折射了當下權力階層進行「代際傳遞」中的一種焦慮。

正如我們所看到的，這些年來權力、資本、知識階層的「精英聯盟」正不斷地嘗到他們所建構的、在機會和資源上排斥弱勢群體的政治、經濟、社會排斥體制的甜頭，他們具有加劇這一排斥體制的先驗渴望。但另一方面，這一排斥體制正日益遭到整個社會的質疑和怨恨，不安全感籠罩著他們。情況越是如此，他們就越有「末日心態」——而封閉階層結構、早日進行階層的「代際傳遞」正是他們在心理上獲得安全感的靈丹妙葯。假如一種東西抓在手裡，非常害怕自己哪一天突然失去，那麼，一個人就會選擇不顧一切地緊緊抓住它。

Ⅲ 百家講壇的講師有那些

鮑鵬山：上海電視大學中文系教授、中國作家協會會員
王曉秋：北京大學歷史系教授、北京大學歷史系中外關系史研究所所長
高日暉：文學博士、大連大學副教授
胡金兆：中國民主同盟成員、北京市文聯退休編審
喻大華：遼寧師范大學歷史文化旅遊學院教授、碩士研究生指導教師
蒙曼 《大隋風雲》節目
王樹增：國家一級作家、大校軍銜
段懷清：浙江大學副教授
王新陸：山東中醫葯大學校長，教授、全國著名中醫內科專家
周汝昌：著名紅學家、古典文學研究家
莫礪鋒：南京大學中文系教授、博士生導師
邱紫華：華中師范大學文學院教授
蒙 曼：中央民族大學歷史系副教授
康 爾：南京大學文化藝術教育中心主任。
周文順：鄭州大學港台人文研究中心主任、教授
喬 良：現任空軍政治部創作室副主任，空軍少將，中國國家安全政策委員會副秘書長
張望朝：現為中共黑龍江省委政法委研究室副主任，作家
陳毅明：現任廈門市華僑歷史學會常務副會長
李 蕾：河南省林州市市委、市政府接待辦公室副主任
錢文忠：復旦大學歷史系教授
趙英健：河北遵化市清東陵文物管理處副主任
孟憲實：現任中國人民大學歷史系、國學院副教授
孫立群：南開大學歷史學院教授
於 丹：北京師范大學藝術與傳媒學院教授
隋麗娟：哈爾濱師范大學歷史系教授
王立群：現任河南大學文學院教授
徐放鳴：現任徐州師范大學美學教授
易中天：廈門大學人文學院中文系教授
孫丹林：錦州市楹聯學會會長 ，渤海大學特聘教授
高有鵬：現任河南大學文學院副教授
李昌集：現為徐州師范大學文學院特聘教授
康 震：北京師范大學文學院副院長，教授
趙 林：哲學博士，現任武漢大學哲學系教授
韓秀雲：清華大學經濟管理學院副教授
葛劍雄：復旦大學中國歷史地理研究所所長
劉揚體：中國社會科學院文學研究所
曾國平：重慶大學貿易及法律學院院長
方爾加：中國政法大學教授
紀連海：北師大二附中高級歷史教師
李敬一：武漢大學新聞與傳播學院教授
趙世民：中央音樂學院教師
淳 子：上海東方電台談話節目主持人，女作家
金正昆：中國人民大學教授，知名禮儀與公共關系專家
毛佩琦：中國人民大學歷史系教授
酈波《酈波評說曾國藩家訓》節目
姚淦銘：古代文獻研究所所長
劉心武：當代作家
張頤武：北京大學中文系教授
周國平：中國社會科學院哲學研究所研究員
馬 駿：法學博士、國防大學教授
周思源：現任北京語言大學漢語學院教授
馬瑞芳：山東大學教授，學者，作家
閻崇年：北京社會科學院滿學研究所研究員、北京滿學會會長、中國紫禁城學會副會長
孔慶東：北京大學中文系教授
馬未都：收藏專家、觀復博物館館長
周嶺：87版電視劇《紅樓夢》編劇
曾仕強：胡雪岩研究會副會長、台灣師范大學教授
姜安：深圳大學社會科學院教授
傅佩榮：台灣大學哲學系教授
張 擎：成都文物考古研究所考古三部主任、副研究員
孫 華：北京大學考古文博學院教授
梅錚錚：成都武侯祠博物館研究保管部主任、副研究員
王啟濤：西南民族大學教授
李煒光：天津財經大學財政學科首席教授
郝萬山：北京中醫葯大學教授、主任醫師、博士研究生導師。
袁騰飛：海淀區教師進修學校歷史教研員、北京市高級教師
魏新 《東漢開國》節目
趙曉嵐：湖南師范大學文學院教授，文學博士後，博士生導師
江 英：教授，軍事科學院研究員，博士生導師，正師職， 大校軍銜
酈 波：南京師范大學博士後、副教授
翁思再：華東師范大學研究員、文匯新民報業高級記者
畢淑敏：國家一級作家、北京作家協會副主席，曾從事醫學工作20年
呂立新：書畫鑒定專家
董平：浙江大學哲學系教授
商傳：中國社會科學院歷史研究所研究員、中國明史學會會長
於濤：中華書局《文史知識》編輯部主任、博士
吳桐禎：北京教育學院豐台分院特級教師
方誌遠：江西師范大學歷史文化與旅遊學院院長，江西廣播電視大學副校長，博士生導師。 魏新：山東社會科學院特邀研究員，作家，詩人
劉強：同濟大學中文系副教授
梅毅：中國作家協會一級作家
韓田鹿：河北大學文學院教授
楊雨：中南大學文學院教授
趙玉平：北京郵電大學管理學博士、國學博士、心理學博士
羅大中：中醫學博士，北京中醫葯大學診斷學博士
張大千：腦科醫學專家，中西醫結合內科教授
朱翔非：北京師范大學歷史學博士後，北京四中校長助理
李清泉：國家行政學院培訓中心博士
李曉：中國政法大學商學院教授、副院長，中國商業史學會副會長
厲華：重慶紅岩革命歷史博物館館長
李山：北京師范大學文學院教授，博士生導師
彭林：清華大學人文學院歷史系教授
錢斌：安徽工業大學馬克思主義學院副教授、中國科技大學理學博士
趙冬梅：北京大學歷史系副教授

閻崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清興六十年》、《康熙大帝》、《我讀經典之〈明經讀史 感悟人生〉》、《大故宮（第一部）》

易中天：《易中天品三國》、《漢代風雲人物》、《先秦諸子 百家爭鳴》、《我讀經典之〈我讀先秦諸子〉》、《大年初一說經典》

於 丹：《於丹〈論語〉心得》、《於丹〈莊子〉心得》、《於丹〈論語〉感悟》、《我讀經典之〈在成長中感悟〉》

王立群：《王立群讀史記》（漢武帝、秦始皇）、《漢代風雲人物》（項羽、呂後）、《大風歌》、《我讀經典之〈強勢由人〉》、《千古中醫故事之華佗》、《宋史》（正在錄制）

紀連海：《正說清朝二十四臣》（和珅、劉墉、紀曉嵐、多爾袞、鰲拜、吳三桂、大太監李蓮英）、《我讀經典之〈感悟孔孟〉》、《〈千古中醫故事〉之孫思邈》

錢文忠：《玄奘西遊記》、《解讀〈三字經〉》、《我讀經典之〈獨特的啟蒙〉》、《千古中醫故事之李時珍》、《班墨傳奇》、《解讀〈弟子規〉》、《孝經》(正在錄制)

金正昆：《金正昆談現代禮儀》、《身邊的禮儀》

張望朝：《楊子榮》、《抗日名將楊靖宇》

蒙 曼：《武則天》、《太平公主》、《長恨歌》、《大隋風雲》（上部）－隋文帝、（下部）－隋煬帝（正在播出）

喬 良：《新解三十六計》

康 震：《唐詩的故事》（ 李白、杜甫）、《蘇軾》、《李清照》、《我讀經典之〈莊子的人生境界〉》、《唐宋八大家》 曾鞏、歐陽修、王安石、韓愈、柳宗元、三蘇父子（正在錄制）

孟憲實：《玄武門之變》、《貞觀之治》、《唐高宗真相》、《我讀經典之〈君子與小人〉》

隋麗娟：《慈禧》、《孝庄》、《我讀經典之<兼愛與非攻>》

孫立群：《呂不韋》、《李斯》、《范蠡》、《我讀經典之〈解析<韓非子>〉》、《千古中醫故事之扁鵲》、《從司馬到司馬》

毛佩琦：《明十七帝疑案》、《鄭和下西洋六百年祭》、《我讀經典之〈毛佩琦七解<中庸>〉》、《大明第一謀臣劉伯溫》

馬 駿：《二戰風雲人物》、《我讀經典之〈有用與無用〉》《拿破崙》（正在錄制）

劉心武：《劉心武揭秘〈紅樓夢〉》(秦可卿、賈元春、妙玉、林黛玉、薛寶釵、賈寶玉、史湘雲、八十回後真故事）

郝萬山：《千古中醫故事之張仲景》、《郝萬山說養生》（正在錄制）

王啟濤：《蜀地探秘之<李冰與都江堰>》、《憂樂范仲淹》（即將播出）

劉揚體：《經典中的愛情》

姜安：《戰國說客雙雄（張儀、蘇秦）》

李敬一：《欣賞中國古典詩詞》、《李後主的詞》、《司馬遷》、《屈原》

李煒光：《正說包公》

高日暉：《范進中舉》

趙世民：《探秘中國漢字》

徐放鳴：《另類英雄李雲龍》、《我讀經典之〈浩然之氣與人格之美>〉》

王曉秋：《大變動中的中國之甲午風雲》

王新陸：《解讀中醫》

康 爾：《傳奇紫砂壺》

周文順：《焦裕祿》

趙英健：《清朝陵寢之謎》（慈禧、康熙、道光、嘉慶）

陳毅明：《我心目中的陳嘉庚》

李昌集：《《西廂記》中的愛情》、《從悲到喜說西廂》

孔慶東：《孔慶東看武俠小說》、《魯迅》、《我讀經典之 <論語>的魅力》、《老舍的幽默》、《從<說笑>看錢鍾書的幽默》、《啼笑姻緣的愛情三模式》

孫丹林：《楹聯的故事》、《唐伯虎》、《陸游的故事》、《我讀經典之〈無形中的指引〉》

姚淦銘：《老子與百姓生活》

馬瑞芳：《馬瑞芳說聊齋》、《我讀經典之〈感悟孔孟〉》

閻崇年老師解說《康熙大帝》

方爾加：《孔子眼中的「仁義禮孝」》、《漢代國策風雲》

周思源：《紅樓夢中的小人物》、《正說三國人物》、《周思源也說秦可卿》、《文明太後》（即將播出）

李 蕾：《紅旗渠的故事》

馬未都：《馬未都說收藏》（傢具篇、陶瓷篇、玉器篇、漆器篇、雜項篇）

喻大華：《道光與鴉片戰爭》、《喻大華評說嘉慶王朝》、《苦命皇帝咸豐》、《末代皇帝溥儀》、《囚徒天子光緒》

葛劍雄：《我讀經典之〈荀子的啟示〉》、《葛劍雄談地域文化》

周嶺：《周嶺解密曹雪芹》、《<紅樓夢>中的節日》（端午節、春節）、《奏摺的秘密》（即將播出）

曾仕強：《我讀經典之〈易經與人生〉》、《胡雪岩的啟示》、《易經的奧秘》

鮑鵬山：《鮑鵬山新說水滸》（林沖、武松、李逵、魯智深、宋江）、《孔子是怎樣煉成的》、《春秋》（即將播出）

袁騰飛：《兩宋風雲》、《塞北三朝》(遼、金(未播)、西夏(未播))

趙曉嵐：《李煜》、《金戈鐵馬辛棄疾》

江英：《回首開國大典》

酈波：《大明名臣》（風雨張居正、抗倭英雄戚繼光、清官海瑞、「救時宰相」於謙）、《酈波評說曾國藩家訓》

方誌遠：《大明嘉靖往事》、《萬曆興亡錄》

魏新：《東漢開國》

趙玉平：《麻辣說三國》（向諸葛亮借智慧、跟司馬懿學管理、《曹操》<正在錄制>

莫礪鋒：《杜甫的文化意義》、《詩歌唐朝》、《蜀地探秘之杜甫草堂》、《白居易》

傅佩榮：《孟子的智慧》

翁思再：《梅蘭芳》、《伶界大王譚鑫培》

呂立新：《水墨齊白石》、《寫實徐悲鴻》

董平：《名相管仲》、《傳奇王陽明》

商傳：《永樂大帝》《朱元璋》（正在錄制）

於濤：《走近曹操》 吳桐禎：《成語趣談》

梅錚錚：《蜀地探秘之武侯祠》、《解碼關公》

王樹增：《軍旅作家王樹增講長征》、《王樹增解讀三大戰役》（遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役）

劉強：《竹林七賢》 傅佩榮教授解讀《孟子的智慧》

朱翔非：《中華孝道》
張大千：《名人酒故事》
羅大中：《大國醫》（王孟英、錢乙、李東垣、繆希雍、朱丹溪）、《名醫是這樣成長的》(正在錄制)

楊雨：《俠骨柔情陸放翁》、《納蘭心事有誰知》（4月28日起播出）

韓田鹿：《三言二拍》、《大話西遊》

梅毅：《梅毅話英雄》（鮮為人知的楊家將、隋唐英雄志）

李清泉：《英雄項羽》

李曉：《商賈傳奇》

厲華：《信仰的力量》

李山：《春秋五霸》、《戰國七雄》（正在錄制）

彭林：《彭林說禮》

錢斌：《千年一筆談》

趙冬梅：《千秋是非話寇準》

張召忠：《張召忠說航母》（正在錄制）

Ⅳ 北京大學環境科學與工程學院的系所中心

北京大學是我國最早開展環境科學教學和研究的機構之一。自20世紀70年代起，在我國率先開展蘭州光化學煙霧污染、北京西郊環境質量評價和官廳水庫水質研究。根據學科發展的需要，於1982年成立了北京大學環境科學中心，負責組織和協調北京大學環境科學的研究和教學工作。1978年開始招收碩士生，1985年設立環境化學博士點（後改為環境科學博士點），2000年獲得環境科學和工程一級學科博士點授權，2001年被評為國家重點學科。 2002年6月18日成立了北京大學環境學院，在院系整合過程中，以環境科學中心和技術物理系的環境化學教研室為基建成立了環境科學系。
環境科學系的教師隊伍，是一支年輕化、高學歷化、富有朝氣的、學科結構合理的工作團隊。現有教職員28人，擁有博士學位的教師佔55%，其中院士1人、教授6人、博導6人。
在學科建設方面，環境科學系充分發揮北京大學文理學科的優勢，形成了以大氣環境、環境管理和可持續發展三個學科方向為支柱的環境科學框架。現有環境化學、大氣環境、環境管理、可持續發展、環境經濟、環境法、環境工程、環境影響評價、環境生態、水環境科學與技術等研究方向。擁有環境科學的碩士點、博士點和博士後流動站、大氣環境的碩士點、生態學的碩士點和環境法學的碩士點。其主要特色如下：
① 在大氣環境科學領域，具有多種研究手段和開展系統研究的能力。不僅擁有完備的外場觀測設備和技術，而且建立了可用於大氣邊界層物理和大氣環境模擬的國內最大的環境風洞、大氣化學反應歷程的實時在線模擬裝置等獨特手段，形成了大氣環境化學和大氣環境模擬與控制兩個各具特色的學科方向。在光化學煙霧污染、酸沉降、細粒子污染和臭氧層科學方面提出了一系列創新性的理論和方法，培養了一批高層次的大氣環境科學教學和科研人才。大氣環境研究的深度和系統性在國內同類學科具有優先地位，曾獲國家科技進步一、二、三等獎共四次，許多研究成果成為國家和地方政府進行科學決策的依據。近期在國內率先提出復合型大氣污染的概念，已引起國際同行的廣泛關注和濃厚興趣。
② 基於管理、規劃、經濟、法學以及社會學等多學科的交叉融合而成的環境規劃與管理科學，曾組織了我國第一例綜合環境規劃研究湄洲灣新經濟技術開發區環境規劃，獲教育部科技進步一等獎。此外還針對臭氧層保護開展了國家管理-經濟-技術的系列研究。1993年率先在高校建立了機構開展可持續發展理論與實踐的研究。該方向注重開發環境管理與決策支持的基本理論方法，並應用於實踐，並最終納入到政府的宏觀社會、經濟與環境決策、企業微觀決策和公眾對環境保護參與的個人行為決策中。
③ 在環境科學的教學和科研中，堅持以人為本，注重環境與健康，強調環境污染的健康效應，開展了大量的流行病學和環境毒理學的研究，取得了顯著成果。 2000年北大和北醫的合並，極大地加強了環境與醫學的結合，北京大學985重點項目環境荷爾蒙/二惡英實驗室的建立，推動了環境與健康的相關研究，形成了北京大學環境醫學的學科方向並正在逐步完善。
④ 注重將環境科學的最新研究成果應用於實際，直接服務於國家和地方政府的環境管理部門，為他們的環境管理決策提供科學依據。
⑤ 廣泛的國際合作網路，通暢的國際合作渠道，豐富的國際合作經驗，是環境科學系的另一項重要資本。同國外專家學者進行頻繁的學術交流與共同合作，建立了一個相互交流信息並共同發展的合作網路，不僅可以緊緊把握國際環境理論研究的前沿，而且還通過合作網路積極參與國際環境問題的解決。
環境科學系開設的主要課程：大氣環境化學、污染氣象學、環境數學方法、環境規劃學、環境管理學、環境經濟學、環境生態學、環境數據處理、環境質量評價學、環境流體力學、大氣探測與監測、環境科學中的現代測量技術、環境工程、系統分析與模擬、環境水力學、水環境模型、環境信息系統、氣溶膠原理與技術、給水與廢水處理原理、全球環境問題、環境中物質的循環和轉化、大氣污染防治原理、大氣化學模擬與模式、環境與可持續發展理論討論班等37門課程。此外，還在全校開設通選課：文明與環境導論、環境保護與可持續發展、全球環境問題、環境科學導論、環境系統工程概論與環境材料導論。開設了若干開放課：大氣污染防治原理（清華大學）、職業與環境流行病學（醫學部）、環境醫學（醫學部）、近代毒理學（醫學部）、健康危險性評價和管理（醫學部）。去年新增的課程有：環境與可持續發展理論研討班、中國傳統城市生態美學、環境中物質的循環和轉化、比較環境政治研討班。
環境科學系在未來的發展道路上，將瞄準國際環境科學的發展前沿和中國環境與發展的實際需要，重點發展五個領域，即環境污染化學、環境管理、環境污染治理理論與技術、環境生物學和環境與發展，以培養環境與發展所需的復合型高層次人才為重點，以多學科整合和多方位開放聯合的政學研產一體化為發展模式，通過不斷創新和勵精圖治，使環境科學系成為世界一流的環境科學研究和人才培養基地；成為我國可持續發展和環境決策的思想庫，成為我國環境科學技術產業化的基地。 北京大學環境工程研究所成立於 1995年6月。作為北大發展工程科學的試點，北京大學環境工程研究所藉助環境科學與工程學科整合的優勢，經過數年不懈的努力已經擁有環境工程博士點和碩士點。北京大學環境工程研究所現有占編教師和其它全時工作人員20餘名。迄今為止，已經和正在培養的博士後、博士生和碩士生達150餘名。
北京大學環境工程研究所是一個以理工結合為特色的教學和科研機構。近年來，充分發揮北京大學學科綜合的優勢，取得了不俗的業績。利用環境科學和治河工程學科交叉的優勢，承擔了治理深圳河工程環境評估研究、監察與審核、底泥分析和區域綜合規劃等一系列具有重要影響的科學咨詢工作， 為區域環境保護做出了貢獻。 主持完成了國家自然科學基金重大項目「江河泥沙災害形成機理及其防治研究」、中國-歐盟科技合作項目「可持續的區域水資源利用模式和環境管理戰略研究」、中國-加拿大(CIDA) 合作項目「防洪、生態保護和可持續發展研究」。 環境模擬與污染控制國家重點聯合實驗室北京大學分室是環境模擬與污染控制國家重點聯合實驗室的四個分室之一，又稱「大氣環境模擬國家重點實驗室」，依託於北京大學環境科學與工程學院。1989年開始建設，1995年10月通過國家驗收，正式掛牌為國家重點實驗室。2001年與深圳市政府合作在深圳市北京大學深港產學研基地建立「大氣環境模擬國家重點實驗室 - 深圳分室」。在2000年和2005年的兩次評估中獲得良好的成績。
國家重點實驗室經過十多年的建設在大氣環境科學領域，形成了大氣環境化學和大氣環境模擬與控制兩個特色的學科方向，其中大氣環境化學是北京大學與國際先進水平接近的一個領域，曾在光化學煙霧、酸沉降和臭氧層科學方面提出了一系列創新性的理論和方法，獲得國家科技進步一、二、三等獎以及何梁何利科技獎；針對臭氧層保護國際環境公約開發出消耗臭氧層物質行業淘汰機制，被聯合國環境署採納，相關工作為國家爭取了約4億美元的贈款，並獲得2004年中國國家環保總局國家「保護臭氧層貢獻獎」特別金獎、2005年美國國家環保局保護臭氧層獎，唐孝炎院士2005年獲得聯合國環境署、世界氣象組織紀念維也納公約20周年保護臭氧層貢獻獎。近年來對大氣細粒子污染和城市區域污染控制開展了系列研究，並率先提出「大氣復合污染」的概念，引起國際同行的廣泛關注和濃厚興趣。對這一問題的深入研究，為解決我國大氣污染問題具有重要指導意義，也極大豐富了大氣環境化學的理論。
國家重點實驗室重視基礎設施的能力建設，在985和「211」經費支持下，形成了以現場測量、實驗室模擬和數值模型為研究手段的大氣化學與大氣環境研究平台，具有先進的外場實時在線觀測技術，而且擁有大氣化學反應模擬、大氣邊界層物理過程的風洞模擬、微量物質地氣交換通量的微氣象測量等獨特手段。具備氣溶膠采樣設備和分析儀器，如Anserson大流量采樣器台，四通道顆粒物采樣器、多級撞擊式采樣器MOUDI台，蒸汽噴射氣溶膠采樣器（SJAC）氣溶膠粒子譜儀、能見度儀和碳黑測定儀等監測設備，以及實驗室分析儀器GC-MS、HPLC、GC、毛細管電泳、離子色譜和Sunset EC/OC測定儀等。具備與氣溶膠相關的大氣痕量氣體野外監測儀，如NOx，SO2，CO，CO2，O3，PANs測定儀等。具備微氣象法通量測定儀。具有開展反應動力學研究得FTIR，DRIFT等。通過「863」課題研究已建立了固定源、流動源的采樣和源譜分析的先進手段，自主研發了如wet denuder，在線VOC和在線顆粒物化學組成的測量技術，正在建設的「大氣環境與全球變化」和「環境與健康」兩個「985 」研究平台，分別在北京大學和河北壩上建立了城市和區域大氣環境觀測站，長期連續測定氣態和顆粒態污染物、氣象和輻射因子。擁有兩個流動觀測集裝箱實驗室和用於環境與健康研究的流動觀測車。藉助985平台的建設進一步發展和完善包括大氣組分和氣象因素的在線監測手段和資料庫管理，將推進大氣科學的前沿發展，同時為國家決策提供更精確的科學支撐。
環境模擬與污染控制國家重點實驗室針對我國快速城市化帶來的大氣環境問題，開展了城市群區域空氣污染形成過程及控制的系列研究，承擔著「長江、珠江三角洲地區土壤和大氣環境質量變化規律與調控原理」、「燃燒源可吸入顆粒物的形成與控制技術基礎研究」、「中國酸雨沉降機制、輸送態勢及調控原理」3個973項目中的5個課題以及863課題「大氣污染的源解析技術」和「十一五」863計劃重大項目「重點城市群大氣復合污染綜合防治技術與集成示範」，以及歐盟框架6 和框架7有關全球氣候變化和超大城市大氣環境問題的國際合作課題的研究，作為技術牽頭單位承擔了北京市奧運期間空氣質量保證方案的重要項目「北京與周邊地區大氣污染物輸送、轉化及北京市空氣質量目標研究」。近5年到校研究經費約3500萬，在國家重大研究項目中起著關鍵的作用，為北京暨華北地區和珠江三角洲地區大氣污染的控制提供了重要的決策支持。
重點實驗室以「開放、流動、聯合、競爭」為指導方針，積極促進學科交叉，營造了一個團結合作、學術創新氣氛濃厚的研究環境；吸收有志於發展環境科技事業、具備堅實理論基礎及創新精神的研究人員，建成了一支獻身精神強，學術水平高，善於創新，結構優化的學術隊伍。實驗室研究人員具有老中青結合以中青年為主的年齡結構。其中中國工程院院士1名，教育部長江特聘教授和國家傑出青年基金獲得者1名、教育部跨世紀和新世紀優秀人才計劃基金獲得者3名。本團隊的平均年齡41歲，擁有博士學位的教師佔72%，在國外留學一年以上的佔50%。獲得教育部優秀創新團隊資助。
國家重點實驗室與歐盟、美國、加拿大、日本，以及台灣和香港地區的一流大學和研究所有著長期廣泛的學術交流與合作，把握大氣化學的最新發展動向，並根據中國社會發展的實際情況，提出前沿性科學問題、研究思路和決策支持。
環境科學是一個正在發展的多學科綜合性的科技領域，鑒於環境問題兼有全球性和地域性的特點，重點實驗室將研究目標瞄準世界環境科學技術的前沿，根據我國國情立足於我國迫切需要解決的重大環境問題。通過多學科的交叉與技術集成，為環境科學的發展提供科學基礎。北京大學環境模擬與污染控制國家重點聯合實驗室的主要研究方向是運用先進的科學技術，研究重大的環境問題，以基礎研究和應用基礎研究支持高新污染控制技術的發展，發揮聯合的優勢，為促進環境科學技術的進步、加強我國環境保護和實施可持續發展戰略服務。
研究方向包括：
a、區域大氣復合污染與氣候及全球變化
b、大氣環境過程模擬
c、大氣污染源與污染控制技術及對策
d、大氣物種觀測技術
e、大氣污染的健康效應
北京大學環境模擬與污染控制國家聯合重點實驗室將優化管理，形成高效、穩定的實驗室管理和技術支持體系。通過組織重大項目，建立一支高水平的研究隊伍，在基礎和應用基礎研究上取得重要成果。我們有理由相信在重點實驗室各位同仁的共同努力下，我們將對我國環境保護事業和環境科學與工程學科的發展做出重大的貢獻
水沙科學教育部重點實驗室成立於2000年8月。實驗室面向國家重大水沙環境問題，藉助北京大學多學科的優勢，承擔了一系列重要的國家科研任務，展開了卓有成效的國際合作，形成了理工結合、基礎理論與工程應用結合、水科學與環境工程學科相結合的研究特點。
實驗室已形成了包括傑出青年基金獲得者、百人計劃學者、教育部跨世紀人才、北京市科技新星在內的年青的學術團隊。2005—2009年，承擔科研項目70餘項，總經費愈4000萬元。其中包括國家自然科學基金重大項目1項，973課題2項，科技支撐課題2項。
2005—2009年，實驗室承擔國際合作項目8項，包括中加CIDA項目、中歐環境管理合作計劃和UN-Habitant SCP項目等；接待國外訪問學者20人次。

Ⅳ 北京大學向基辛格授予了什麼學位

2006年10月北京大學向基辛格授予了名譽博士學位。作為中美關系三十餘年風雨前行的見證者和版中國人民的權老朋友，年屆83歲高齡的基辛格博士所推動的兩國之間的交流遍及各個領域。名譽博士學位授予儀式由北大國關學院副院長袁明教授主持，北大校長許智宏向基辛格授予了榮譽博士學位。許智宏對基辛格博士在外交領域和學術領域的貢獻作了高度評價，稱贊他不僅以高超的智慧和技巧推動了中美建交這一歷史性事件，並且在學術領域多年來勤學深思、著述頗豐，能夠授予基辛格教授以名譽博士學位是北京大學的榮幸。

Ⅵ 北京大學對中華民族有何歷史功勛

北京大學前身為京師大學堂，誕生於維新變法運動。其建校的目的是為了教育強國，因而從一開始北京大學便與國家民族的命運緊密相連。百年來，北京大學聚集眾多著名學者專家，培養了一代又一代優秀人才，創造了一批又一批重大科學成果，深刻影響和大力推動了中國近現代思想理論、科學技術、文化教育和社會發展的進程，在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用。

1898年北大以中國最高學府身份創立，成為中國第一所國立大學。北大既傳承了中華數千年國家最高學府——「太學」的學統，又實現了中國現代大學建置的重大任務，辟中國近代高等教育的開端，催生了中國歷史上最早的現代學制，在中國教育進程中發揮了巨大作用。

北大對中國的貢獻不僅表現在純粹的教育方面。回溯歷史，在中華民族陷入戰火紛爭的混亂時代，北大人始終發揮著激昂的愛國精神，不懈探索祖國救亡圖存之路，對中國的社會政治也做出了巨大貢獻。

1916年，蔡元培出任北大校長，他堅持「循思想自由原則、取兼容並包之義」的思想 ，積極推行改革，對北大進行思想解放及學術繁榮,使得北大學子在國人思想被禁錮的時代，率先突破思想重圍。為實現民族的解放，他們高舉民主和科學的旗幟，推動新文化運動發展，由此動搖了封建思想的統治地位，推動了中國自然科學的發展，使得國人思想得到空前的解放。

1919年，巴黎和約失敗，北大學生率先集合發起示威遊行，勢必要捍衛祖國權益與維護祖國尊嚴，從而得到了各地青年學生和人民群眾的同情和支持，學生愛國運動的烈火迅速燃遍全國，發展成為全國性的反帝愛國運動，北大成為五四運動的策源地。這場運動不僅取得中國代表團放棄在和約簽字，罷免親日賣國賊等重大政治上成果，同時由於青年學生始終高舉民主與科學的旗幟，積極倡導民主和科學的精神，進而極大地推動了全社會的思想大解放，提高了中國人民的思想覺悟。人們也認識到無產階級專政的必要性，由此拉開了新民主主義的帷幕。

五四運動後，北京大學教授李大釗率先在中國系統地接受、傳播、實踐馬克思主義，北大成為中國研究與傳播馬克思主義的中心。1920年陳獨秀創建上海共產黨小組，李大釗創立北京共產黨小組，使得走無產階級道路獲得實現，從此中國發生了翻天覆地的變化。

北大作為中國「新文化運動」與「五四運動」等運動的中心發祥地,是多種政治思潮和社會理想在中國的最早傳播地，為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻。

在戰火紛爭的年代，北大人不僅擁有理論思想的創新精神，也具備獻身實際的勇氣。他們毅然勇赴戰場，先後成立了「民族解放先鋒隊」、「中國青年救亡先鋒團」，後將兩者合並，正式成立「中華民族解放先鋒隊在北京郊區開展多種形式的抗日救亡宣傳。「七七事變」爆發後，北大民先隊隊員奔赴延安或抗日根據地的有60餘人，為民族解放和革命勝利貢獻獨特的力量。

中國民族堅強地熬過最艱難的時代重獲新生，獲得獨立。在新生的年代裡，北大主動承擔起新的歷史任務，積極發展學術及科研優勢。1955年，北大建立了全國第一個原子能人才培養基地；1966年北大參與第一例人工合成牛胰島素完成；1973年8月，在北大研製成功我國第一台每秒運算一百萬次的集成電路電子計算機……北大的畢業生和教師為中國的科教文衛及國防事業的發展做了奠基性和開拓性的貢獻。「十五」期間，北京大學共獲得1項國家最高科學技術獎，11項國家自然科學二等獎，8項國家科學技術進步二等獎，共有10篇論文在Nature和Science上發表。在學術的研究下，北大創造了令世人矚目的成績，在激發國人的民族自豪感的同時，使中華文化不斷傳播，讓中華民族的璀璨文化瑰寶得到世人的認可與傳承，大大提高了我國的國際影響力。

風風雨雨走來，北大學子始終秉承「愛國、進步、民主、科學」的傳統北大精神，懷著對新中國的信心與熱愛，他們在1981年喊出「團結起來，振興中華」的時代強音，在1984年國慶35周年道出「小平您好」的由衷呼喚、在1997年初發出「再道一聲小平您好」的深情呼喚，始終站在了時代的前列，弘揚著時代的主旋律。

悠悠百年，北大深厚的人文底蘊和學術積淀將繼續引領北大走向更高點，為中華民族繼續做出他獨有的奉獻。

Ⅶ 建國後英雄人物事跡

1、 錢學森

1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和「古根罕噴氣推進研究中心」負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。

他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終於回到祖國懷抱。

2、吉鴻昌

1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外「考察實業」。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那裡的頭等旅館不接待中國人，卻對日本人卻奉若神明。

有一次，吉鴻昌要往國內郵寄衣物，郵局職員竟說世界上已經不存在中國了，吉鴻昌異常憤怒，剛要發作，陪同的使館參贊勸道：「你為什麼不說自己是日本人呢?只要說自己是日本人就可受到禮遇。」

吉鴻昌當即怒斥：「你覺得當中國人丟臉嗎，可我覺得當中國人光榮!」為抗議帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文仔細地在上面寫上：「我是中國人!」

3、華羅庚

大數學家華羅庚，在「七?七」事變後，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國後積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，並被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。

4、茅以升

在我國老一輩科學家中，有許多人都是留學國外又回國服務的。著名橋梁專家茅以升在1916年20歲時，到美國留學，成為康奈爾大學橋梁專業的研究生，很快以優異的成績獲得碩士學位。

為了獲得實踐的機會，他晚上上課，攻讀博士學位，白天到一家橋梁公司實習，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、油漆，終於成了一個既懂理論又有技術的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請他擔任工程師。

但是，茅以升沒有接受聘請，而是決定回國了。美國有些人勸他：「科學是沒有祖國的，是超越國界的。科學家的貢獻是屬於全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大。」茅以升回答：「科學雖然沒有祖國，但是科學家是有祖國的。我是一個中國人，我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務!」

1919年，茅以升帶著一身本領回到國內，開始了為國造橋的事業。現在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設計並主持建造的。

5、董存瑞

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰鬥打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國，民黨守軍防禦重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。

部隊受阻於開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：「我是共產黨員，請准許我去!」毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。

由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊!」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。

Ⅷ 北京師范大學繼續教育與教師培訓學院豐台教學區的師資力量

劉伯里，1931年出生，漢族。現為中國工程院院士、北京師范大學應用科學與技術學院院長、中國核學會核化學和放射化學學會副理事長、中國核學會同位素學會常務理事、中國《大網路全書》核化學和放射化學卷副主編、國家同位素工程技術研究中心工程技術委員會委員以及國際同位素學會會員。劉伯里先生為放射化學和放射性葯物化學專家。早期曾從事我國核燃料後處理工程低放裂變廢液處理、核爆炸裂變產物污染苦鹹水的去污、核潛艇原子反應堆第一迴路水放射性的凈化和從高放裂變廢液中提取銫-137、鍶-90等裂變產物的研究，為完成有關軍工任務作出了重要貢獻。70年代後致力於放射性葯物的研究，是我國放射性葯物領域的主要開拓者，已在國內外主要專業期刊上發表論文137篇。研究了鍀（99mTc)、碘(123I與131I)、溴(77Br與82Br)、氟(18F)、砹(211At)、鎵(67Ga與68Ga)、銦(111In與113In)、鉈(201Ta)、銅(64Cu)、和硫(35S)等核素的放射性葯物，特別在鍀葯物的理論設計和應用兩方面取得了系列深入的創造性成果。指導和參加研製的99mTc-ECD和99mTc-MIB顯像劑，獲衛生部一級新葯證書和生產證書,負責完成的「鍀化學研究及其應用」項目獲1992年國家教委甲類科技進步二等獎、及1997年國家教委科技進步二等獎、及1999年國家科技進步獎二等獎等。研製和生產時67Ga、57Co等核素以及顯像劑葯盒均已產生很大的社會和經濟效益．還研製出67Ga和111In兩類新的心肌顯像劑。首創了濕熱熔融標記法和冠醚介質摧化交換法，前者用於放射性葯物標記的新工藝，後者實現了低溫快速同位素交換。
王乃顏，核物理學家。福建福州人。1956年畢業於北京大學技術物理系。中國原子能科學研究院研究員，中國核學會理事長，核工業研究生部主任，國家自然科學基金委員會副主任。與同事們建立了我國第一台在原子反應堆上的中子飛行時間譜儀，測得第一批中子核數據。在國際上對Yb和Tb同位素的中子共振結構的研究做出了貢獻。建立和領導開展了核武器試驗中物理測試的許多課題，為核武器的設計、試驗、改進提供了重要的實驗數據。在我國開辟並發展了粒子束慣性約束聚變研究，並取得突出成就，同時創建了相應的研究室。
1993年當選為中國科學院院士。
劉昌明，水文水資源學家。湖南汨羅人。1956年畢業於西北大學。中國科學院地理研究所研究員、石家莊農業現代化研究所所長，北京師范大學資源與環境學院院長。我國地理水文研究領域的倡導者與開拓者。發展了地理方向的水文和水資源學，在水循環、產流模式、水文實驗、農業水文、森林水文、全球變化的環境水文等方面均有建樹，將水文學的地球物理、工程方向與農田水利等方向相結合，建立地理水文學，有系統的貢獻。解決了缺少資料地區小流域暴雨洪水計算難題；在南水北調環境影響的研究中，發展了地理系統分析，建立了模型；在水文過程、水量轉化及調控研究中提出的多水轉化，深化了水循環理論；提倡的雨水資源化具有概念上的革新。
1995年當選為中國科學院院士
林學鈺，女，漢，中共黨員，1937年出生，福建省福州市人，中國科學院院士，我校環境科學研究所學術委員會主任。 林院士1957年畢業於長春地質學院水文地質及工程地質系。1980-1982，在美國愛達荷大學和賓夕法尼亞州大學進修。1983年任水文地質及工程地質系系主任，副教授。1985年任教授，1985年-1991年任長春地質學院副院長。1990年在澳大利亞科學工業研究所（CSIRO）做高級訪問學者，同年底任長春地質學院博士生導師。1992年和1997年分別任國務院學位委員會第三屆和第四屆學科評議組（地質勘探、礦業、石油）成員。1997年評為中國科學院院士。 林院士長期從事環境地質和地下水管理研究，在地下水模型研究、水資源管理、水－環境決策支持系統、地下水污染機理和溶質運移理論研究等方面均有開拓性的研究成果。曾主持國家重點科技攻關、國家自然科學基金和國家重點基礎研究發展規劃(973)等多項科研項目。長期進行地下水污染機理和溶質運移理論的研究，建立了我國最早的一批地下水水質模型、地下水流模擬與預報模型及地下水資源開發與管理模型；在國內外發表論文50多篇，專著12部。曾獲國家科技進步二等、三等獎和地質礦產部科技成果一等、二等獎多項。參加和主持過多次國際學術會議，是第28和30屆國際地質大會分會的召集人和1998年「未來地下水危機國際會議」學術委員會主席。現任國際水文地質學家協會會員及國際岩溶委員會理事；國際水文科學委員會委員；中國災害防禦學會理事；中國地質學會水文地質專業委員會付主任；環境地質專業委員會委員；地礦部學位委員會委員。
黃祖洽，中國理論物理學家。1924年10月2日出生於湖南省長沙市。1948年北京清華大學物理系畢業，1950年清華大學理論物理研究生畢業，同年8月被分到中國科學院近代物理研究所（該所1953年改稱物理所，1956年後改為中國原子能研究所，由科學院和二機部共同領導）作原子核理論研究。1953年開始從事反應堆理論研究，1955年11月至1956年6月去前蘇聯實習，在重水堆的理論計算中曾糾正蘇方原設計中有關臨界大小數據的錯誤。1958年領導並參與了核潛艇用反應堆的初步理論設計，同時也組織了其他一些類型反應堆的理論探索。1960年開始，領導一個「輕核理論」小組對氫彈理論進行預研，同年底開始半時在二機部九院兼職，參與原子彈設計中所需狀態方程、中子輸運、中子引爆裝置等的理論研究及加強型彈的理論設計工作。1965年與「輕核理論」小組一起被調至核工業部九院理論部任副主任（後改北京九所副所長），參與氫彈的理論突破，並領導一些型號氫彈的理論設計。1980年被選為中國科學院學部委員（院士），同年被調至北京師范大學低能核物理研究所任教授兼所長，4年後改任名譽所長。曾兼任中國原子能研究所副所長，國務院學位委員會學科評議組第一、二屆成員，《物理快報》主編。現兼任中國科學院理論物理研究所學術委員、《物理學報》及海外版主編，吳有訓獎評審組組長。作為「原子彈氫彈設計原理中的物理力學數學理論問題」的主要作者之一，獲1982年國家自然科學一等獎。作為「中子和稀薄氣體的非平衡輸運和弛豫過程」的第一作者，獲1991年國家教委科學技術進步一等獎。作為「浸潤相變的研究」的第二作者，獲1995年國家教委科學技術進步二等獎。1996年，獲「何梁何利基金」科學技術進步獎。發表論文及專著等約120餘篇(種)
陶大鏞，男，1918年出生於上海。現為北京師范大學教授，博士生導師，北京師范大學經濟學院名譽院長。1940年畢業於中央大學經濟系。1942-1946年先後擔任中山大學講師、廣西大學和交通大學副教授、四川大學教授。1946-1948年應英國文化委員會邀請，在曼徹斯特大學和倫敦大學從事經濟史的研究工作。1949年在香港任達德學院教授、《文匯報》經濟周刊主編，後赴東北解放區。建國後，歷任北京大學、輔仁大學教授，《新建設》月刊主編。1954年以後任北京師范大學教授。
主要業績：陶大鏞長期從事教學和學術研究，著述甚多，在經濟學領域的貢獻主要有：（一 )關於新民主主義經濟問題，他曾在留英期間撰寫了《戰後東歐的經濟改造》（1948年中華書局版）和《新民主國家論》（1948年世界知識社版）等論著，全面介紹東歐各人民民主國家在社會經濟改造方面的成就，對於正在爭取解放的各界人士認識新中國的前景起了積極作用。建國後，他又撰寫了《人民經濟論綱》(1951年十月出版社版），對《共同綱領》所規定的人民經濟各項重大決策，從理論上作了闡述。（二)在世界經濟方面，他是我國從事這項研究的開拓者之一。他的主要著作有《世界經濟講話》（1950年三聯書店版）和《世界經濟與獨占資本主義》（1950年中華書局版）等，居於我國最早問世的一批世界經濟學著作之列，他系統地闡述了世界經濟的研究對象、方法以及世界經濟的基本問題和發展趨勢，為這一新興學科在中國的建立做出了貢獻，1980年他被推選為中國世界經濟學會副會長。（三）在《資本論》研究方面，他一直運用《資本論》的基本原理和方法來研究現代資本主義發展中的一系列理論和實踐問題，建國前夕著有《戰後的資本主義》（1949年三聯書店版），建國初期著有《什麼是帝國主義》（1954年上海人民出版社版）、《現代資本主義和社會主義的基本經濟法則》（1955年中國青年出版社版）等。近年新著有《現代資本主義經濟研究》（1985年湖南人民出版社版），1981年被選為中國《資本論》研究會副會長。（四）在經濟思想史方面，他也有深厚的造詣，寫過許多文章，主要著作有《亨利-喬治經濟思想述評》、《羅斯托的經濟成長階段論》等，現為中華外國經濟學說研究會名譽會長。主編《外利-喬治經濟思想述評》、《羅斯托的經濟成長階段論》等，現為中華外國經濟學說研究會名譽會長。主編《外國經濟思想史新編》、《馬克思經濟思想史》等。
科研項目：主持國家社科規劃「八五」重點項目《現代資本主義經濟研究》
主持國家社科規劃「九五」重點項目《世界經濟新格局研究》
論文及著作：《戰後東歐的經濟改造》，中華書局，1948年《新民主國家論》，世界知識社，1948年《戰後的資本主義》，三聯書店，1949年《社會主義思想史》，三聯書店，1949年《世界經濟講話》，三聯書店，1950年《世界經濟與獨占資本主義》，中華書局，1950年《列昂節夫〈政治經濟學〉的主要內容》，學習出版社，1951年，第一著者《人民經濟論綱》，十月出版社，1951年《關於國家的社會主義工業化的幾個問題》，中南人民出版社，1954年，第一著者《斯大林關於資本主義體系總危機的理論》，中國青年出版社，1954年《什麼是帝國主義》，上海人民出版社，1955年《怎樣學習政治經濟學》，上海人民出版社，1955年《兩個平行的世界市場》，世界知識社，1955年《現代資本主義和社會主義的基本經濟法則》，中國青年出版社，1955年《社會主義經濟簡史》，中國青年出版社，1956年《戰後資本主義經濟特徵》，湖南人民出版社，1981年《亨利?喬治經濟思想述評》，中國社會科學出版社，1982年《社會發展史》，人民出版社，1982年，主編《馬克思經濟理論探索》,上海人民出版社，1983年，主編《人類社會的過去、現在和將來》，北京出版社，1985年，主編《社會主義思想史略》，中國青年出版社，1985年《現代資本主義經濟研究》湖南人民出版社，1985年《陶大鏞文集》（上、下卷）北京師范大學出版社，1992年《陶大鏞文集》（世界經濟卷）北京師范大學出版社，1998年共計著作20餘部，論文100多篇。
國內外科技職務:國務院學位委員會第一屆經濟學科評議組成員
國務院學位委員會第二屆經濟學科評議組成員
社會兼職:曾任第五屆中國人民政治協商會議全國委員會委員，第六屆全國政協常務委員，第六、七、八屆全國人大常務委員會委員（其中擔任第七屆全國人大財經委員會副主任委員），北京市第九屆人大常務委員會副主任委員，中國民主同盟中央委員會副主席（現為名譽副主席），中國世界經濟學會副會長，中國《資本論》研究會副會長，中華外國經濟學說研究會副會長（現為名譽會長）。
何茲全(1911- ) 中國歷史學家。山東菏澤人。1911年9月7日(宣統三年七月十五)生。1935年在北平大學史學系畢業後，去日本留學，翌年因病回國。1939-1940年接受中英庚款董事會的專款資助，在中央大學歷史系研究魏晉南北 朝史，並在該系講授「中國通史」課。1944年秋任中央研究院歷史語言研究所助理研究員。1947年赴美國，在紐約哥倫比亞大學讀書，並受霍普金大學資助，協助法蘭西斯教授將範文瀾著《中國通史簡編》翻譯為英文。1950年抗美援朝戰爭發生後回國，在北京師范大學任教，先後任副教授、教授，兼任魏晉南北朝研究室主任。
何茲全教授主要集中研究漢唐經濟史、兵制史、寺院經濟和魏晉南北朝史幾個方面。是國內最早倡導魏晉封建說的學者之一。早在學生時代，他就發表《魏晉時期庄園制的芻形》、《三國時期國家的三種領民》、《中古時期大族寺院領戶研究》等論文，論述了魏晉南北朝封建依附關系的出現和盛行。以後，他又在《關於中國古代社會的幾個問題》、《漢魏之際社會經濟的變化》等論文中比較系統地闡發了魏晉封建說的主張。此外，他的《中國中古時期佛教寺院》(1934年)一文，在學術界頗有影響。80年代，他又發表《佛教經律中關於寺院財產的規定》和《佛教經律中關於僧尼私有財產的規定》兩文，把寺院經濟的研究引向深入。他在兵制史研究方面，亦有創見，對世兵制、魏晉中軍、孫吳兵制、十六國兵制和府兵制前的北朝兵制諸問題，他進行了深入探討。《中國古代社會》一書，是他多年研究古代社會及古代向中世紀演變的重要成果。全書分四部分，對西周封建說、春秋戰國之際封建說和亞細亞型東方社會說提出不同意見，並就「人類社會發展道路的同與異」發表獨到見解。
作為訪問學者，他於1987-1988年去美國西雅圖華盛頓大學講學。中國共產黨黨員。秦漢史學會、魏晉南北朝史學會、唐史學會和北京史學會的理事、副會長和顧問。中國文化書院院務委員兼導師、北京師范大學東西方文化研究中心主任，《東西方文化研究》主編。他發表的論文，一部分已收入《讀史集》和《五十年來漢唐佛教寺院經濟研究》。
李芒，男，1961年生於北京，1984年畢業於北京師范大學教育系。北京師范大學信息科學學院教育技術學系副教授、碩士生導師、教育技術基本理論方向碩士、北京師范大學教育學院課程與教學論專業博士研究生、北京大學國家重點實驗室（視覺和聽覺信息處理實驗室）2000年至2001年訪問學者。曾獲北京師范大學勵耘優秀青年教師二等獎。曾任學校教育技術中心副主任、電子系黨總支副書記。現任北京師范大學信息科學學院教育技術學系系主任。
鄭師渠,1946 年生，男，漢族，福建省福州市人，歷史學博士、教授、博士生導師。曾任北京師范大學歷史系中國近代史教研室主任、歷史系系主任。社會兼職主要有中國史學會副會長、北京市史學會副會長、教育部歷史學科教學指導委員會副主任委員、北京市政府顧問、北京市哲學社會科學規劃辦公室歷史學科組成員等。長期從事中國近代史、中國近代思想文化史的教學與科研工作。在《歷史研究》、《近代史研究》等刊物，曾發表《論近代中國的文化民族主義》、《歐戰後中國社會文化思潮的變動》等學術論文數十篇。已經出版的著作主要有：《晚清國粹文化思想研究》、《在歐化與國粹之間》、《中國文化通史》（ 10 卷本）（總主編）。

Ⅸ 就任北京大學校長之演說學習筆記,簡介

眾所周知，蔡元培是一個偉大的民主革命家，教育家和學者，但更多的情況下，他是以一個教育家的身份來面對大眾的。我也更傾向於把他看成是一個教育家，尤其是當我讀到這篇《就任北京大學校長之演說》時，我的這種想法就更加堅定了。這篇文章給了我很大的震動，也引發了不少的感觸，讓我不斷地進行反思，反思之後，產生了一些想法，有種不吐不快的感覺。作為一名普通的學生，我是講不出多少高深的哲理和原理來的，所以我只談談我的一些切身感受和想法。
現在已經是2004年年末，距離這篇演說發表之日已逾87年了，這段日子不算短了，但重溫這篇演說，我覺得它一點也不過時，它可謂「字字珠璣」，處處閃耀著智慧的光芒，我想它對今天的教育仍有良多的教益，可稱得上是歷滄桑而彌新。
在這篇演說里，蔡先生「以三事為諸君告」，「一曰抱定宗旨」，「二曰砥礪德行」，「三曰敬愛師友」，並且「茲所計劃者二事」：「一曰改良講義」，「二曰添購書籍」。這五點要求，可謂五枝利箭射向現實教育的軟肋。
首先，要「抱定宗旨」。蔡先生分析了大學與專門學校的區別，他認為「大學者，研究高深學問者也」，而不是為了養成資格，更不是為了做官發財。要達做官發財的目的，可入專門學校，如法律學堂等。而現在大家考入大學為的就是功名利祿，學問值幾個錢？看到這，我不由想起近幾年如雨後春筍般出現的政法大學，理工大學，工業大學，郵電大學，農業大學等等，最典型的是最近北京廣播學院改名為「中國傳媒大學」，這些學校既不具備學科的普泛性，目的也不是為了「研究高深學問」，為什麼叫「大學」？叫「學院」不是挺好嗎？也許有人會說這是為了面子上好看，名稱好聽些，可人家「麻省理工學院」聞名世界，學術成就卓越，可沒有為了面子上好看而改名稱為「麻省理工大學」，人家的光輝形象也沒有任何的損失。說到這，是蔡先生錯了嗎？還是當今的教育官員錯了呢？倒讓我拿不準了。
「平時則放盪冶遊，考試時則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數之多寡」。我進入大學已經兩年半了，所見所聞，甚覺失望，原因就是不少同學像上面所講的。平時東游西逛，今日網吧泡一晚，明日舞廳玩一天，後天郊遊，課呢？能逃就逃；書呢，能不看就不看；最熱心的是球賽，最關心的明星的緋聞。不說本專業外博覽群書，就是本專業內的不少必讀書也是聞所未聞，摸也未摸。要說學問，確實是沒有多少。到考試時，那可不得了了，天天追在老師屁股後面套題，復印大量筆記，起早貪黑開始忙。有些老師也比較慈悲，會給你劃比較小的范圍，你只需在考試前幾天背一下，就可以輕松過關，分數甚至是比整天孜孜不倦攻讀的學生還要高，讓人不平。另外，各種額外的加分也讓一部分同學費盡心思。
「試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責，文憑到手，既可藉此活動於社會。」我常常想，時光已經過去87年了，今日某些學生之所為怎麼跟蔡先生的描述是如出一轍呢？怎麼就沒有一點兒進步，反而愈演愈烈呢？有多少學生整日昏昏然於校園，關鍵時刻走後門，藉以混一文憑，以求將來找份好工作，好掙大錢。「研究高深學問」之宗旨早已經被拋入爪哇國了。還有今日考研室火爆異常，而在這浩浩盪盪的考驗大軍里，又有幾人是為研究學問呢？大多不過混一文憑而已。
而孜孜求學者，翻看其中書，大部分卻是英語書，此為何故？准備過四六級，考托福，考GRE.。有調查說，現在大學生課余時間用在英語上的時間佔60%，而專業課只佔40%。這倒讓我想起了蔡先生在第一次教務會議上就該英語為漢語來做為會議用語了。今日對於英語的學習是否過熱了呢？假如現在魯迅，陳景潤處在現在的話，他們也必定為學英語而大傷腦筋，為過四，六級而費盡心思，哪還有時間去研究學術呢？中國也許會少一位偉大的文學家和一位優秀的數學家，而多了兩位平庸的人。
「置身政界，則必貽誤國家。」誰說不可呢？當今社會「著名」腐敗分子哪一個著名學府畢業的，又哪一個不是當年叱吒風雲的學生幹部呢？現在大學里的學生會，各社團已成了准官僚的培訓基地，腐敗的預演場。經過校園里的「廝殺」，他們已是熟諳「官場」一道，走上政界能不如魚得水，飛黃騰達嗎？蔡元培先生的這句話可謂是一針見血。
接著，蔡先生說：「二曰砥礪德行」，蔡先生一向是溫和的，可在這里他卻激憤地指出「敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染」。品德教育本來就是中國教育永遠的傷痛。在中小學里品德教育就是背條條框框，根本沒有實質的效果，而在大學里，又根本得不到重視，每個大學里倒是都開一門「思想道德修養」課，主旨是好的，可是又有多少學生僅僅是為了混學分。在這門課上得到了什麼呢？沒有人會問。前幾年的時候，以「自強不息，厚德載物」為校訓的學校的學生劉海洋是怎樣厚德載物的吧：將濃硫酸殘忍的潑向動物園幾只無辜的熊身上。這種人實在是可怕，他們是社會的危險分子，誰也無法保證他們有一天不會將硫酸潑向人。但他們的頭上卻寫這兩個字「精英」，讓我們是徒呼奈何？這個社會實在是太重「智」而忘了「德」。
魯迅當年曾經諷刺的「國罵」在大學里是極為流行的，國民劣根性在大學生身上體現得很明顯。又由於網路的廣泛使用，使多少原本在小圈子裡使用的粗俗詞語泛濫。當你漫步在景色優美的校園的時候，耳邊卻傳來一聲又一聲的臟話時，你的心中一定很不是滋味。記得蔡元培先生說過，英國之大學在於養成人格，德國之大學專重學問，美國之大學兼及實用。而中國的大學愣是將前二者拋在一邊，專重實用，將大學辦成了職業培訓所，而人格之養成卻得不到應有的重視。
「故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗」。蔡先生這點算是說錯了。現在的大學生早已不是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的大學生了，大學也早已不再是理想主義的大本營，而是拜金主義，享樂主義的一個堅實的據點。普遍不關心政治，不關心人民的疾苦是這里的特色，他們所關心的只是娛樂圈裡的雞毛蒜皮。某地煤礦死傷幾百人，某架飛機失事，某地爆發大地震，這些他們統統不關心。而某明星大腕遇車禍才上一點皮，他們卻如喪考妣。生活在這樣的世間真是讓人心痛。每晚，收視率最高的電視節目必定是NBA球賽，是娛樂圈的八卦新聞。遙想五四先賢，嚮往的是國富民強，反觀現實，讓人泫然。
當然，確實也有一些身在校園，心憂天下的真正具有知識分子品格的老師和學生，我對他們是極為敬重的，但遺憾的是他們的數量實在是太少了，看成是鳳毛麟角，而且他們的處境也不是很好。由於不善迎逢，敢講真話必然會遭到某些人的嫉恨。比如余傑當年就曾經因為《醜陋的大學生》而差點被學校開除。連古代的儒家知識分子都知道要「修身齊家治國平天下」，敢於直言，心憂天下民眾之疾苦。而現在的青年學生又有幾個有這樣的胸懷呢？指望這樣一代會產生一些偉大的思想家實在是太樂觀了？
「三曰敬愛師友」。蔡先生到北大就職的時候，向歡迎他的勞工摘帽鞠躬以表敬禮的行動仍然人深深地感動。「教員之教授，職員之任務，皆以圖駐君求學便利，駐君能無動於衷乎？應以誠相待，敬禮有加。」這段肺腑之言讓人為現狀憤然。
「同學同處一室，尤應互相親愛，孰可以收切磋之效。」切磋學問是好事，而現在同學之間切磋的是電腦游戲，娛樂新聞，NBA新聞等等。「敬愛師友」也早已經是異化了的「敬愛師友」。與老師套近乎，為的是考試時老師能給一些面子，與同學關系鐵，是為了在校園時間好社會網路。悲哉，本應是單純的一心想學的學生竟鬼到這種程度，讓人不由得脊背發涼。
「茲所計劃者二事」，「一曰改良講義」。現在已無所謂講義不講義，反正是有課本，按部就班，照本宣科而已。「細枝末節，以及精旨奧義，或講師口授，或自行參考」，也道出了不少治學的門徑。想起了五四時北大名師雲集，陳獨秀，胡適，周氏兄弟等學貫中西，揮灑自如，氣吞萬里如虎的氣概來，而辜鴻銘，黃侃等人的學問也是深不可測，講課更是妙趣橫生。讓後來我輩唯有羨慕之意。
「二曰添購書籍」。現在大學裡面子工程層出不窮，而購書一事則大喊經費緊張。「將來書籍滿架，可旁稽博採，無虞缺乏矣」，蔡先生的願望可是不大好實現啊！現在每個大學都宣稱自己的圖書館有多少多少萬卷藏書，但這些書到底有多少可以被學生們利用呢？眾所周知，各圖書館之書甚舊，有不少甚至是文革期間出的大批判的書，而新書則很少，有的則連一套完整的《魯迅全集》都找不到。我曾觀魯迅《小說舊聞鈔》，見先生所列參考書目甚多，於是在圖書館查找，終無所見。先生所用之書亦非冷僻之書，在其同輩學者的學術著作中也常見其名，而現在卻鮮見亦。最可惡的是新書上架速度極慢，例如錢理群先生的《與魯迅相遇》在書出版之後將近一年才在圖書館里見到，要看新書，只得自己去買。而真正的讀書人一般都是囊中羞澀，節衣縮食買書也賣不了多少，況且現在書價又高，實在是讓讀書人無奈。

Ⅹ 北京大學建築學研究中心的知名校友

2000
陸翔 黃源 張帥（同濟） 2001黃燚 韓彥 鍾鵬 2002國夫 倪建輝 何慧珊王欣 馮果川 李靜暉胡罡 2003李寧 劉文專豹 臧峰仇玉屬騤 周儉 蘇立恆 2004
吳洪德 王鵬 趙小雨陳貴平 2005
王寶珍 李敏 黃曄北吳附儒 李楠 覃池泉唐勇 2006
周磊 蘇杭 張翼悅潔 鄭曉 2007
黃曉 楊兆凱 王磊馬磊 任叢叢 劉星 2008 程艷春 石磊
袁濤 黃元炤 邢璐
曹偉 2009
宋可 高雅琪 薛喆張楊 劉培爽 丁晨韓德泉 張良釗 楊遠帆