2個導師合帶一個研究生

Ⅰ 一個導師要帶幾個碩士研究生啊

如果你的導師是教授級別以上的每年可以帶三個或者以上的研究生，如果是副教授就能帶兩個或者三個，原則上是這么規定的
可是現在擴招的很厲害，所以一般每個導師都帶很多，尤其是比較牛的導師

Ⅱ 一個導師帶幾個研究生

1-8個
但是現在好多學校走的是聯合培養的路子==
除了公共課之外
各自有各自的方向
不會有超過三個人在一起學一個東西的--
如果有
那一定是你的師哥師姐或者師弟師妹

Ⅲ 一個研究生兩個導師是什麼情況

目前一般在專業碩士實行雙導師，一個校內導師，一個校外導師。校內導師側重於培養學生的學習能力，提升學生發展空間，校外導師側重於指導學生提高實務操作能力，培養學生形成良好的職業道德。

Ⅳ 一個導師招幾個研究生，有具體規定嗎

沒有具來體規定。

導師是本學科學自術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。

有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

(4)2個導師合帶一個研究生擴展閱讀：

導師的主要工作：

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法：

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。

沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力：

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

Ⅳ 一個導師帶一個研究生好不好

主要還是看你的導師，有些年輕的導師由於剛評為副教授只能帶一個研究生，但能力很強，很有干勁，還易於和我們相處，還是不錯的。

Ⅵ 兩個導師合帶一個研究生好不好

最好別，因為合帶一般是某位老師名額不夠或者是某個老師基本不夠時用的。合帶學生關鍵在於兩個導師之間是否和睦，要是他們兩個有矛盾你就慘了。

至於發錢，國家博士每月給五百，老師看心情了。

Ⅶ 一個導師能夠同時在不同的學校帶研究生嗎

可以的.俺的導師就帶了好幾個學校的學生呢.而且還是不同的城市,不同的省份哦.

Ⅷ 一個導師可以帶多個研究生，如果他帶的幾個研究生內部關系不和怎麼辦，學生之間鬧矛盾，他會怎麼處理

多想想如果改變自己吧，這是解決問題最快的途徑，當然你也可以堅持自我試圖改變別人，這樣艱難的多，你自己選擇吧

Ⅸ 兩個導師合帶研究生是怎麼回事

有這樣的情況。

比如A導師看好某個考生（此考生也非常希望跟隨A導師學習），但版A導師下面的名額滿了（比如學校權規定每個導師最多帶一個博士、兩個碩士），因此（經學校同意）就把這個考生掛在B導師名下，由兩個導師共同培養，費用一般由A導師出，主要指導也是A導師負責，但B導師將來會在研究生的論文上署名的。