大學教授給貓講課

㈠ 大學老師講課講得不好怎麼辦

這是一個普遍的問題，和中國高校教師的主流價值觀有關系。上課上得回好，不會評上職稱；科研答做得好，有科研成果，就可以評上職稱。職稱上去了，自然錢啊地位啊都來了。所以高校的老師都忙著搞科研發論文爭取成果，自然就把無關自己「前途」和「錢途」的本科教學給拋到一邊去了。其實，從我看來這是對本科生極度不負責任的表現。本科生的基礎打得不牢靠會直接影響研究生以後的科研。希望國家教育部可以重視一下本科生教育。我們國家完全可以學習一下澳大利亞，他們的大學是分兩種老師的，一種只負責給學生上課，一種只負責搞研究，完善評價體系，不要只以科研成果為職稱評定標准。說得難聽一點，中國高校那些所謂的科研成果很多都是一文不值的東西，工科的研究不能產業化不能推動產業發展，那些科研成果簡直就是屁一般的存在，非但對經濟發展沒有作用反而糟蹋了大筆納稅人的錢。我希望有用心給學生上課的老師來給本科生授課，真不希望那些熱衷於搞科研完全不會上課也沒心思上課的教授來給本科生上課，純屬誤人子弟。本科生更應該注重打基礎。而那些熱衷於搞研究的教授應該去開網路系列講座才合適，因為網路系列講座的目的就是給學生介紹學科前沿發展情況，增長知識用的。

㈡ 大學教授講課時，用的這種軟體叫啥

這個是RHUB的屏幕廣播電子教室系統。

㈢ 怎樣講音樂劇《貓》（講課）

引出內容抄很容易：兩種方法，如果你面對的是小孩子，那就用Jellicle Cats這首歌（開場曲）的視頻來開始；如果是比較大的高中生或者大學生了，就從Grizabella的那首Memory開始。

表演環節么，可以讓學生自己上來演其中的個性貓，比如「搖滾貓」，或者「魔術貓」，或者「魅力貓」，不一定要通過演唱的方式，但是可以讓學生通過對歌詞的理解，自撰一段「自我介紹」，加上表情動作，來表現角色。

游戲環節可以讓學生來數某個場景段一共有幾只貓出現，幾只是「母」的，幾只是「公」的等等。

㈣ 近日網路上瘋傳的「旁聽貓」是哪所高校的

在北京大學校園里，有隻貓5年來經常與學生一起聽課，深受師生喜愛。這只肥貓，短毛無尾，近日風靡網路。身為流浪貓，原本有些身世飄零的凄慘味道，但這只貓卻因酷愛「旁聽」而被人們冠以「哲學貓」、「旁聽貓」、「學術貓」等高雅頭銜，並引得眾多網友和北大學生的關注。它也因此成為一隻不愁吃喝、廣受喜愛，漸漸具有加菲貓特徵的寵物貓了。
「它2004年入讀北大，喜歡長時間和人對視，最愛聽哲學類和藝術類課程。曾有老師講到梭羅的超驗主義自然觀時，學生們親眼見到它微微地搖了搖頭。」一名網友在北大校園論壇上這樣發帖描述。
輸入關鍵字「旁聽貓」進行搜索，這只貓的受歡迎程度令人大吃一驚，各類論壇、博客、愛貓網站廣泛轉帖。其實「旁聽貓」沒有名字，是一隻在北大生活了至少5年的流浪貓。它的毛色是流浪貓中最常見的黃白條紋，身形肥碩，顯著特徵是身後只有一截長不過5厘米的斷尾。在一段網友提供的視頻上，一名教師正在講授《經濟學原理》，「旁聽貓」蹲坐在講台上，身後是一大幅投影幕布，上面寫滿教學內容。在學生們齊刷刷的笑聲中，「旁聽貓」旁若無人，紋絲不動，教師則「旁若無貓」，繼續宣講，最後忍不住說了一句：「看來貓也對匯率問題感興趣。」

㈤ 有一天一個大學教授在講課，開始沒有講課題。台下有200名學生在聽她講課。

無論遭受什麼，其本質不變。

㈥ 在【狗·貓·鼠】中，「名人或名教授」，「負有指導青年責任的前輩",諷刺了------和-------。

名人或名教授諷刺陳西瀅 負有指導青年責任的前輩直接諷刺李四光間接諷刺 徐志摩
"名人與名教授」來源於一個有關「閑話」的公案，其中的參與者先後有陳源（即陳西瀅）、徐志摩、周作人、魯迅。事情的本末大致如下：一九二六年陳西瀅在晨報副刊上「閑話」專欄里寫了一篇有關法郎士的文章，後來徐志摩主編晨報副刊，於是也寫了一篇，但這一篇涉及到了女師大風潮，從而引起了周作人的反感，他把矛頭直指陳西瀅，周作人的文章中有對陳有「名人名教授」的提法。在陳西瀅的答辨文中提到：「（周作人）先生今天在晨副罵我的文章里，又說起『北京有兩位新文化新文學的名人名教授，揚言於眾曰，現在的女學生都可以叫局。』這話先生說了不止一次了，何以好像每次都在罵我的文章里，而且語氣里很帶些陰險的暗示。因此，我雖然配不上稱新文化新文學的名人名教授，也未免要同其餘的讀者一樣，有些疑心先生罵的有我在裡面，雖然我又拿不著把柄。……」後來因「剽竊」事件，戰火延燒到魯迅頭上才有了對陳西瀅的論戰。
而「負有指導青年責任的前輩」事關徐志摩、李四光和魯迅。導火索是李四光的「薪水」問題。徐志摩同李四光在晨報副刊上發了一篇通信，引起魯迅的不滿，論戰從此開始。徐志摩感到對不起朋友，所以寫了一篇「帶住」（停住）論戰的文章，裡面提到「負有指導青年責任的前輩」，在魯迅先生的《我還不能「帶住」》就引用了徐志摩的這句話，實際在這里諷刺的不僅是李四光，更有徐志摩。

㈦ 疑問求解:為什麼現在好多大學教室都允許貓狗「聽課」按理說因該把它們趕出去，可他們沒有這么做，他們

還好啊，要是把她家的牛也拉到教室聽課會教更加好，

㈧ 山東大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

雖然本人是一名大一新生，但是材料專業涉及的范圍很廣，所以本人上的課見的老師挺多的。關於蹭教授的課，本人分三種。第一，你想聽生動活潑的課，你真的可以選擇軍理老師李傳道的軍事理論課，上課氣氛特別好，是大學老師裡面唯一一個可以讓我目不轉睛的老師。而且上課內容並沒有因為搞笑而失去質量。在李傳道老師的課堂上，我真的聽懂了那些曾經高大上的國際軍事。他的每一個動作基本上都是笑點，特別是他一個人演各國討論的時候，真的是一個人撐起一台戲，哈哈哈哈哈。十分建議學弟學妹們來蹭這位老師的課。

第二種呢，就是高質量，內容特別硬的干貨課堂。本人強烈推薦本人的英語老師陳偉（女老師，哈哈哈哈）。她特別的負責，而且因為有出國的經歷，對外國的語言、文化都特別的了解，上課讓你受益良多。第三種呢，就是我們學員的大牛老師的課了。無機研究所孫康寧教授，1975年-1976年山東沂南縣車輛參加工作； 1976年-1979年於山東工學院鍛壓專業學習； 1979年-1985年留校後在山東工學院第二機械繫金工教研室任教； 1985年-1988年研究生畢業於山東工業大學材料工程系，獲工學碩士學位。 1989年-1997年山東工業大學金工教研室暨無機非金屬材料教研室，任講師、副教授、教研室主任。 1997-2000年山東工業大學教授、金工教研室暨無機非金屬材料教研室主任。哈爾濱工業大學材料學院在職博士研究生，2000年獲工學博士學位。 2000年-2008年，山東大學材料液態結構及其遺傳性教育部重點實驗室、工程陶瓷省重點實驗室，教授，博士生導師。 2008年-至今，工程陶瓷省重點實驗室主任。成就很多吧，我喜歡這個老師的原因是他講課特別的清楚，讓我們這些初學者能夠聽懂並且產生興趣，這絕對是一種能力。
（圖全是本人自己在興隆山校區實拍）

㈨ 男主貌似是大學教授，還是老師神馬的因為寵物貓死了出門散心，結果見到性格慵懶很像貓的女主，頭一

內心充滿熱情，為尋找愛情而積極行動。您外表看來似漫不經心，還帶有點孤獨的意味。別再裝模作樣了，戀愛是光明正大的事情，母須躲躲藏藏，愁眉苦臉的樣子並不適合您。

㈩ 大學教授講課的視頻那裡有

多的復是啊制，http://www.56.com/
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