清華大學長辮子教授

1. 《建黨偉業》里北京大學的英文教授，那個留辮子的是什麼人物謝謝了，大神幫忙啊

辜鴻銘

2. 如何看待楊振寧的夫人翁帆向清華大學捐獻200萬美金

如何看待楊振寧的夫人翁帆向清華大學捐獻200萬美金？客觀來說，楊振寧先生本來就是一位偉大的物理學家，而他的夫人會向清華大學捐出如此具額的款項並不奇怪，之所以會引起這么多人的議論，主要還是因為他們之間的愛情跨越了一些人難以接受的年齡鴻溝。而一些不明事理、不尊重他人的鍵盤俠，甚至還對楊振寧先生和其夫人翁帆發起語言上的人身攻擊。但事實上，翁帆女士本身也足夠優秀，不僅有高學歷文憑，還有豐富的人生閱歷。而且，即便是婚後也絲毫看不出他們對奢華生活的追求，不管是家裡的裝修，還是日常的生活細節，其實都與常人無異。但楊振寧先生和夫人的這段感情，的確也成為了一些人評頭論足的依據，然而，這些人卻並不了解這位偉大的物理學家到底有那些影響全人類的科學貢獻。

3. 已經上百年了，清華沒有諾貝爾獎金獲得者你認為是什麼原因

看了前面很多答主的回答，基本是清一色、高屋建瓴地噴，但缺少邏輯和數據採集分析。因此我來強答一發。回到題主問題，清華沒有培養出一個獲諾貝爾獎的人才，主要是真正像所大學那樣運作的時間還不夠長。下面我展開說說具體原因。

地球人都知道，要得諾貝爾獎，除了研究成果要夠牛，候選人還必須長壽。站在諾貝爾獎領獎台上的人，很多是花甲之年，古稀之年的也不在少數，反而四五十歲的比較少見。截止2016年，諾獎共授予880人，其中1972年諾貝爾經濟學獎得主，美國人肯尼斯·約瑟夫·阿羅，獲獎年齡51歲，但已經可以排在最年輕諾獎得主排行榜的第13位。

諾獎得主年齡偏大，是因為從研究出成果到被學術界知曉並認可，要花很長時間，因為你的研究成果需要實踐去檢驗。這方面約翰·納什(John

Nash)最為典型。納什生於1928年，1950年獲得美國普林斯頓高等研究院的博士學位，寫的博士論文僅有27頁，但有一個重要發現，就是後來被稱為"納什均衡"的博弈理論。

我們來參觀一下諾獎大國（數據截止2015年）：美國325人英國
98 人德國 76 人法國 48 人瑞典 27人日本 27人俄羅斯 19人瑞士 17人荷蘭 14人義大利
14人從上面的數據可以看出，諾獎大國們有一個共同特點，都是長期遠離戰亂，即使被戰火燒到，比如一戰、二戰，時間都在五六年內，文化、科研體系根本未受波及，戰火一熄滅，又能從灰燼中重生。如果歐洲或者北美，把我們1840年以來遭過的罪來一遍，他們還能成為諾獎大國……才怪！

4. 抖音一個打鼓的視頻，看評論說是一個教授，打的中國古典樂，這個教授還有一個小辮子，

被清理了，可能該視頻存在不好的內容

5. 如何看待清華大學驅逐烏鴉

至善路，樹梢上掛了幾十隻烏鴉。
聽說每年的冬天，清華都有一群烏鴉，在這條東西向的路上哀嚎。
我看了看校徽，底部的一行數字，清晰地印著：1911。
1911，是大清亡國的日子；而清華園，本是皇家園林，圓明園的一部分。
「啊～啊～」，晚清亡魂，他們回來了。
年年冬天，烏鴉在這片園子上空盤旋。
明明只是改朝換代的事，為什麼是他們，背負最重的罵名？
但人們不懂他們的哀嚎，只管自顧自地在園子里玩耍。
舉旗子，喊口號，學生們義憤填膺；
一位扎著辮子的大師，抱著石頭在水裡睡著了；
校長指揮著人們，將工學院的設備搬到雲南；
同樣是學生，他們和烏鴉一起哀嚎；
同樣是校長，他學習北極熊，提出了「院系大調整」；
烏鴉樹旁，宿舍樓的牆上塗了一句話，「人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人」；
還是學生，但這次，學生不見了。。。
烏鴉就這么看著，哀嚎著。
直至有一天，人們的生活幸福了，人們厭煩了烏鴉的叫聲。

6. 以高曉松當年的成績，能夠考上清華嗎

這個事，你們外地的孩子可能確實不明白。我們北京人講究盤道，就是互相打聽底細，刨那老根兒，所以對於哪個大學根本不care，我們一般都是看中學。你是四中的，我是實驗的，那咱們是一個檔次的。你是八中的，我是三中的，這就矮人一頭。你是35的，我是西四的(本來寫的171，但是最近171越來越好了，咱們不能揪辮子，改成西四吧)，那就沒法聊了。

7. 14歲的少女應該扎什麼辮子 教授少女扎發技巧

方法/步驟
1、將頭發用梳子先整理一下，然後按照圖示將頭發分成三份，從左到右依次為：1/2/3
2、頭版發分好後，將2置於權3的下面
3、然後將1放在3的上面
4、到這就要從左邊分出一點兒頭發出來，給記作1-1如圖，然後加到3上
5、同理從右邊分出一點兒頭發出來，給記作2-2如圖，然後加到2上
6、按照上面步驟4和5重復，每次遇到左右兩邊的時候就需要加入一小點兒頭發
7、知道編成了如圖所示的發型即可（用頭繩紮好）

8. 辜教授所說的精神上的那根辮子是指什麼

辜鴻銘是民初學界的一大知名人物，學貫中西，嬉笑怒罵，留下很多軼事名言。最使我警醒的，是沈從文在美國哥倫比亞大學講演上世紀二十年代中國新文學時提到的一件事：二十年代初蔡元培長北大，某一時把保皇黨辜鴻銘也請去講學。沈先生講，他還記得很清楚，"那次講演，辜先生穿了件緗色小袖綢袍，戴了頂青緞子加珊瑚頂瓜皮小帽，系了根深藍色腰帶。最引人注意的是背後還拖了一條細小焦黃辮子。老先生一上堂，滿座學生即鬨堂大笑。辜先生卻從容不迫地說，你們不用笑我這條小小尾巴，我留下這並不重要，剪下它極容易。至於你們精神上那根辮子，據我看，想去掉可很不容易！"
這話說得非常深刻。那時候正是新文化運動高歌猛進的時候，"打倒孔家店"，"把線裝書丟到茅廁去"，一切求新求變，象辜鴻銘這樣的舊人物自在打倒之列。他老先生因此逆流而動，說了許多為傳統文化辯護的話，當然，有的辯護是大可不必的，有的話也是游戲性質，我們只可姑妄聽之。但"精神上的辮子"這樣的話實在是說得高級，說得好。新文化運動是以科學、民主相號召的，不過當時對傳統文化的批判卻很難說有多少科學、民主的成份。少數精英登高一呼，四方學子雲起響應，於是蔚為大觀，形成聲勢，造成壓力，這時候要想發表點異見難上加難--張君勱在科學與人生觀的論戰中不就被譏為玄學鬼嗎？科學與民主所最需要的寬容的思想土壤和獨立的個人見解在這里消弭於無形了。
辜鴻銘留著辮子是保皇的象徵，鬨笑他的學生們剪了辮子就剪掉了專制社會里流傳下來的一些根深蒂固的壞思想壞習氣了嗎？說句玩笑話，西方一些國家至今還保留著國王呢，你能說人家不是講民主、講科學的國家？中國倒是早就推翻了帝制（雖然還有小皇帝賴在紫禁城裡不走，不過後來也給馮玉祥逼宮了），咱們也追求科學和民主好些年了，你能說咱們國家現在講科學講民主就好的無以復加了？所以辜老先生說，自己的辮子剪下極容易，同學們精神上的辮子去掉不容易，實在是發人深省。他當時所說精神上的辮子是否有感而發、有所針對暫且不去管它，這個比喻所具有的高度的概括力和歷久彌新的意義卻是永存的。
沈從文先生就從這個譬喻里"引起一種警惕，得到一種啟發，並產生一種信心：即獨立思考，對於工作的長遠意義"。從沈先生得到的啟發來看，辜鴻銘所批評的精神上的辮子，主要是指缺乏獨立思考，是指盲從和迷信。這樣說來，保皇的辜鴻銘和"充分世界化"的胡適、和"獨立之精神、自由之思想"的陳寅恪，倒是一個戰壕的戰友呢。

9. 近代史的問題。影片《建黨偉業》中，北大教授辜鴻銘面對嘲笑他蓄辮子的人說:我的辮子長在腦後，笑我的人

對於辜鴻銘的辮子，首先就要知道其辮子的來源
辜鴻銘外出留學的時候是清朝的特派內生，他母親容親手編的辮子，所以他捨不得剪，回來的時候母親已經病逝，留辮是為了紀念母親
而在當時，當辜鴻銘回到國內的時候，接受過新思想的他，是支持文化運動的，也是在這個大環境下，許多人為了彰顯自己是新時代的人而剪了辮子，但實際上只是形式上剪了辮子，心理上的枷鎖並沒有消失
辜鴻銘的辮子沒有剪，但是他的學術思想和行動是支持新文化的，嘲笑的人只看到辮子還在，沒有關注其內在的思想實質，代表著其浮於表面的膚淺和沒有真正剪去的封建心理枷鎖

10. 歷年清華大學美術考題

2007年美術高校專業試題

北京工業大學藝術設計學院

創意速寫：用書包表現「旅途」
用書包表現「輕松」
用書表現「節奏」
用自行車零件表現「運動」

清華大學美院2006年高考試題

素描：女青年頭像寫生（帶手、握一支鉛筆）

（設計專業）? 色彩：靜物寫生 塑料袋、四個橘子、一袋芹菜、一個礦泉水瓶
設計 夏天 有關夏天的三件物品
（造型專業）? 創作：我家的廚房 色彩：女半身水粉??
北京林業大學2006年高考試題

素描：半素描（靜物）給紙上復印的泥人（黑白）加蘋果、橘子、果盤、梨
色彩：半色彩 紙上復印黑白電話一部加書若干、一隻鋼筆，自己任選
速寫：半速寫 默寫場景不少於2個人
北京服裝學院2006年高考試題?

素描：默寫我的男同學頭像
色彩：默寫一個書包、一個果盤子、兩塊麵包、一杯可樂、三個香蕉、兩個雞蛋、一塊襯布??????
速寫：創意速寫「電話、嘴、手」要求表達「關愛和疏遠」兩個主題
北京工業大學2006年高考試題

素描：我的一位女同學，角度自選 （動畫專業）?
色彩：默寫8開 2/3葡萄酒瓶、白盤子、蘋果、高角杯、水果刀；1/3暖色調，冷色調 ?????????????
創意速寫：用一個行李箱進行創作，表現「沉重」
西安美院2006年高考試題

素描：半身男青年像
色彩：靜物寫生 白色襯布、酒瓶、水果刀、梨一個、白磁碟、三個橘子、高腳杯
速寫：三個人（考試一角畫面要求3個人）
北京印刷學院2006年高考試題

素描：默寫女青年胸像 微胖 扎辮子 西服 ?????????????
色彩：默寫一個陶罐、兩塊暖色襯布、兩個蘋果、一把刀子、一個裝酒的高腳杯子、兩個梨、兩個橘子

2005年:

一：清華大學美術學院

素描寫生：戴白色太陽帽的女青年

色彩寫生：藍灰色襯布和白布、報紙（壓在盤子下）、白盤子（或不銹鋼盤），康師傅冰紅茶、?半杯紅茶、3片面色、兩個橘子（或蘋果）和一個梨子

速寫：1、坐著看報紙的人

2、扶椅子蹲著的人

3、一腳踩椅子一手拖腮的人 創作：「我愛我家「 設計：以「奧運」為題，選擇「衣、食、住、行、用」中任一領域中的人與人，人與物、物與物之間搓系進行設計 表現（三個小時）

要求：1、創意新穎，人、物造型具體、生動，畫面意圖表達准確，構圖完整；

2、繪制色彩畫面一幅，風格、方法不限；

3、畫面尺寸為25cm（長）X?20cm（高）

4、滿分200分

二：北京服裝學院

（一）設計專業:

素描默寫：「母親」，「父親」，「你喜歡的女教師」，角度不限

色彩默寫：陶罐、盤子、玻璃杯各一個，麵包兩塊，梨（橘子、蘋果、雞蛋）兩個， 襯布兩塊，水果刀一把，要求色彩統一，構圖完整，寫實手法

圖形設計：1、以鴿子和雲為原形，表達「和平」、「各諧」（2月24日）

2、以兩只鞋為原形，表達「運動」和「靜止」（2月28日）

3、以十個杯子為原形，表達「有序」和「無序」（3月1日）

（二）繪畫專業:

素描寫生：男青年（八開）

色彩寫生：大可樂、白盤子、4個橘子、罐子、杯子（高腳杯）、白布

三 ：首都師范大學美術學院

素描寫生：男青年

速寫寫生：男青年坐姿和站姿

色彩寫生：紫茄子、大圓白菜、胡蘿卜、小紅辣椒（菜花、胡蘿卜、土豆、西紅柿）和小紅棗（黃瓜、柿子椒、西紅柿、蒜）、一個裝滿醋的帶標簽的塑料桶（葡萄灑瓶），米色布

四：中央美術學院設計學院

（一）造型專業：

素描：男青年胸像（帶手）

色彩：女青年頭像 創作：「兩代人」

速寫：兩個人物速寫，一個場景速寫

書法：一個小時內完成四十個楷體字

（二）設計專業：

素描：以破碎的鏡子為主體，創作一幅寫實性繪畫

色彩：「秋天的景色」要求用五種顏色，採用平塗色塊的方式進行繪畫

平面：以「春、夏、秋、冬"為題進行圖形創意

立體：切割五刀後的立方體，畫三視圖

（三）建築專業：

素描：以破碎的鏡子為主體，創作一幅寫實性繪畫

色彩：「秋天的景色「要求用五種顏色，採用平塗色塊的方式進行繪畫

立體：把一個立方體切割五刀後重新進行組合，畫三視圖

五：北京電影學院

動畫專業：

素描寫生：老年男人

色彩寫生：橄欖綠色的罐子、香蕉、蘋果、梨、橙子、草莓、兩個盤子、一個裝有橙汁的杯子，一塊白襯布、一塊黃襯布、一塊紅襯布

設計基礎：四幅不連續畫（1、 距離；2、門；3、適可而止；4、不詳）

六：北京工商大學

素描寫生：男青年

設計色彩：「車站」（1月29日考題）、「快樂新年」（1月30日考題）、「家園」（2月20日考題）

要 求：可選擇人物、動物、景物進行創作，也可用「點、線、面」進行創作，具象、 抽?象均可

速 寫：一坐一站（1月29日，頭向右看站姿，手叉腰翹二郎腿坐姿）、（2月20日， 一腳踩椅子站姿，手拿報紙坐姿）

七：北京印刷學院

素描默寫：男青年胸像，要求3/4正側面，穿西裝、留分頭、較瘦

速寫默寫：掃地的女青年，著春秋裝 色彩默寫：一個盤子、一個瓶子、兩個橘子、一個梨、襯布兩塊、一串葡萄，畫面為 暖色調

八：北京林業大學

設計素描：文具類靜物組合

1、現有物品一本書和眼鏡；

2、指定添加物品，文具盒及筆筒各一個；

3、自由添加物品，一件以上文具類物品和深色、淺色襯布各一塊，將如圖所示物品作為主體物，再加止指定添加物品和自由添加物品任意構圖，完成一幅靜物素描（要

求：構圖完整、形體准確、色調豐富，以寫實手法）

設計色彩：水果類靜物組合

1、現有物品一個瓶子和一個碗（線稿）；

2、指定添加物品，水果刀一把、香蕉一串；

3、自由添加物品，一件以上水果類物品和深色、淺色襯布各一塊，將如圖所示物品

作為主物體，再加上指定添加物品和自由活加的物品任意構圖，完成一幅暖色調

靜物色彩畫（要求：構圖完整，形體准確，色彩豐富，以寫實手法表現）

九：北方工業大學

素描：男青年寫生

速寫：一個跑步的人（默寫）

色彩：1、寫生部分：要求根據所給實物（兩個梨和一個橘子），想像一個陶器（也可是

茶壺）和一個不銹鋼器皿，自由組合完成畫面（環境自定）（120分鍾）

2、裝飾部分：根據寫生部分的內容畫出一幅裝飾畫（30分鍾） 色彩考

試時間共計150分鍾

十：北京航空航天大學

素描默寫：1、一個玻璃瓶，並自由默畫其他物體，不得少於七件靜物

2、兩本書、一個杯子、並自由添加四件靜物

色彩默寫：1、兩個番茄，並自由默畫其他物體，不得少於六件靜物

2、兩個蘋果，添加六件靜物、兩塊襯布

速?寫：1、默畫考場中正在畫速寫的兩個動態人物

2、「考場一角」，不得少於三個人

十一：中國戲曲學院舞美系

創作：「我的快樂童年」

創作要求：1、完成一幅寫實風格命題創作（不要畫裝飾畫、抽象畫）

2、畫面有人物、有一定情節、有景物（不單純畫人物或景物）

3、素描、色彩均可

十二：北京語言學院

素描寫生：石膏像（四開）

色彩寫生：盤子、金屬壺、果子（橘子）、小西紅柿、白布（四開）

速寫：1、胳膊在椅子背上翹著二郎腿的人

2、扭腰的人

3、背書包的人

4、靠坐的人

十三：中國民族大學

素描寫生：男青年（八開）

色彩寫生：自由組合，灰布、罐子、香蕉、玻璃杯（半杯橙汁）

素 寫：一站一從（30分鍾）

油畫專業：人像油畫

十四：北京聯大師范學院

素描默寫：男、女表年3/4側

色彩默寫：敞口罐、玻璃杯、蘋果、梨、盤子、白襯布、藍襯布（自由組合）

速?寫：女青年全身，雙手插兜

十五：北京聯大商務學院

素描寫生：男青年

色彩寫生：王治和醬油瓶、一次性黃色塑料碗、一個盤子、掰開的豆沙餡麵包、白襯布

十六：北京聯大廣告學院

素描默寫：男、女3/4側

色彩默寫：啤酒瓶（綠、褐）、橘子、梨、杯子、盤子、藍灰色襯布（自由組合）

十七：北京聯大生物學院

素描：深色瓶子、矮罐子、葡萄、蘋果、橘子、香蕉、梨、盤子、白布、橘紅色襯布、灰

綠布

色彩：同上

十八：北京城市學院

素?描：深褐色瓷罐、兩個梨、三個橘子、兩個蘋果、一把水果刀、一個紙杯、一個盤子、一塊白布

色彩默寫：加了兩個香蕉（替梨）、一深色布、一淺色布

十九：北京交通大學

素描：女青年頭像寫生，3小時，8開

色彩：靜物默寫，鋁鍋一個，三種蔬菜，高腳杯一個（內裝紅酒），綠色襯布和灰色襯布各

一塊，白盤一個。3小時8開

速寫：一個坐著，另一個站著，一隻手搭在椅子上。30分鍾，8開

二十：北京師范大學

素描：中年男子頭像寫生，3小時，8開

色彩：靜物寫生，黃襯布、灰襯布各一塊，陶罐一個，高腳杯一個，白盤一個（內裝橘子

三個），檢有橘子五個，蘋果兩個，梨兩個。3小時，8開

速寫：1、坐姿（手插口袋，15分鍾）；

2、一男子站著看前方與一女子坐姿組合（30分鍾）

二十一：北京聯合大學

素描：女青年側面（20-30歲）頭像默寫，2.5小時,8開

色彩：靜物默寫，深、淺色襯布各一塊，白瓷盤一個（內放麵包一塊），深綠色啤酒瓶一

個，蘋果兩個，梨兩個，玻璃杯一個（冷色調）3小時8開

速寫：正面女青年雙手叉腰?30分鍾?8開

二十二：中央美術學院

素描：打碎的鏡子的靜物默寫?3小時 8開

色彩：半身帶手寫生，（繪畫專業）著白色上衣的男青年，（設計專業）秋天風景（平塗，五

套色） 3小時 8開

二十三：北京中華女子學院

素描：男青年頭像寫生 2.5小時?8開

色彩：靜物默寫，陶罐、蘋果、西紅柿、香蕉、白盤、五件物體選三種，白色襯布 3小時 8開

速寫：站姿、坐姿人物各一個 20分鍾 8開

二十四：江南大學藝術設計學院

（一）北京考點：

素描默寫：命題創作「我家的電視機」（輥開，一個半小時）

色彩默寫：襯布一塊、罐子、兩個蘋果、西紅柿、一盤子組成一幅畫面（一個半小時）

設 計：1、把所給的菊花圖案用點、線、面組合成一幅裝飾畫

2、字體設計「國際」二字，分別用一筆寫出

3、設計兩組趣味衣架

4、把根據所給圖形（俯視圖）畫3組立體圖

5、用鐵片為材料，用剪、粘、帖、折的方式設計完成兩個燈具（立體圖）

要求：採用黑白形式，不能用鉛筆和炭筆

（二） 長沙、沈陽考點：

素 描：「足球和球衣的組合」，畫面主題突出，構思構圖完整，素描表現形式不限，四開

紙（一個半小時，250分）

色 彩：根據主體物添加靜物默寫一幅色彩畫主體物為一把白色的瓷製茶壺，添加與其相適

應的靜物3-5件，組合成一幅冷色調的色彩畫

1、構圖合理，主體突出；

2、色調明確，色彩關系和諧；

3、以豎構圖、寫實手法表現；

4、表現工具為水粉或水彩（八開紙，一個小時，250分）

設計基礎：兩個小時，250分

1、 以所提供的圖例為內容，設計一幅題為「美麗的風景」的裝飾圖形（尺寸10CM?X?10CM），鉛筆、炭筆除外的黑白表現方式，裝飾形式感強，50分）

2、 根據圖例的創意風格設計「數、理、化」三個字（在宋體結構基礎上創意字

體，創意新穎，字體結構合理，風格統一，保持字體的閱讀性，50分）

3、 圖例為一把魚形的梳子，請仿照相館它設計2款其它形式的梳子（有較好的功能

性與較強的圖形趣味，表現完整生動，50分）

4、 根據給出的俯視圖，畫出符合該俯視圖的3個不同的立體圖（50分）

5、 「心」形圖形具有豐富的情感表現性，圖例為其中一種形式；請另設計3種不同

的「心」形圖形（形態簡潔、表現性強、形態輕松有趣，50分）

二十五：天津美術學院

設計專業：

素描寫生：男青年、女青年（部分考點為解放軍戰士）

速寫寫生：站姿、坐姿、蹲姿各一幅

色彩寫生：一把水果刀、一個啤酒瓶、三個小西紅柿、兩個橘子（其中一個放在白色盤子

中）、三個蘋果、四個香蕉、一個白色襯布（部分考點為米色麻布）

二十六：東華大學

素?描：男中年3/4側面頭像（提供考生一張正面和一張正側面真人頭像照片）

色?彩：透明玻璃杯、白色瓷盤、褐色花瓶、削好的蘋果和削了一半的蘋果、梨三個淺色襯

布（自由組織色彩，限水粉的水彩，提供各個物體的照片）

裝飾圖案設計：根據「漩渦「這一自然形態，結合花草魚蟲（任選，可多選），進行紋樣變形設

計，填充圖案，可酌情使用其他圖形元素輔助表現（作品要裝飾性和寓意性15CM X 15CM，不超過六套色，含白色）

聯想創意設計：根據「漩渦「這一自然形態的特徵和寓意，任意選擇其它圖形進行聯想創意（作品

表達要有主題內涵，並加以命名，最大不能超過20CM，構成及表現手法不限）

二十七：西安美院

素描寫生：男青年胸像（四開）

色彩寫生：啤酒瓶、杯子、兩個果子、白布（六開）

速?寫：場面速寫（30分鍾）

二十八：四川美院

素描寫生：男青年

色彩寫生：一個礦泉水瓶、三個小西紅柿、四個蘋果、兩個梨、一個黑塑料袋、白布

速?寫：三個動作，每個動作5分鍾（寫生）

二十九：天津科技大學

素描寫生：男青年（八開，兩個半小時）

色彩寫生：以報紙為底、醬油瓶、大白菜、配西紅柿、土豆、青蘿卜、紅蘿卜等（八開，三小時）

速?寫：畫室一角，三人以上（八開，30分鍾）

三十：浙江工程學院

素描默寫：兩把榔頭或錘子（可以是部分殘缺，也可以添加一至二件其他物品，形體透視比例關系

正確，表現形式不限）

要求：指定用鉛筆、炭鉛筆作畫（三個小時）

色彩默寫：兩塊襯布、一盆鮮花、兩個橘子

要求：請按照內容組合構圖，指定用水粉、水彩顏料作畫（三個小時）

三十一：景德鎮陶瓷學院

素描寫生：男青年

色彩寫生：靜物

三十二：中國美術學院

一、專業：國畫人物、油畫、版畫、綜合繪畫