洪謹博士後是導師是誰

① 劉建國是誰么人啊

劉建國，中國著名搜索引擎專家，曾任北京大學計算機系副教授和計算機網路和分布式系統研究室副主任。本科畢業於西安交通大學，研究生畢業於北京大學。2006年6月29日，網路獲准建博士後工作站，劉建國正式成為博士後研究導師。原任北京大學計算機系副教授和計算機網路和分布式系統研究室副主任，曾任網路公司首席技術官(CTO)，現任生活搜索網站愛幫網首席執行官（CEO)兼總裁。同一名字的還有奔騰董事長、國家公務員、大學教授、中學教師、書法家、畫家等。 人物介紹 1988年本科畢業於西安交通大學計算機科學工程系，1991年碩士畢業於北京大學計算機科學技術系。1991-2000年，在北京大學計算機系任教，1999年被評為副教授。1997-1998年在美國UIUC計算 愛幫網CEO劉建國 機科學系做訪問學者。2000年初加盟網路。主持開發過國內第一個大規模中英文搜索引擎系統（「天網」）、第一個面向消息的中間件產品（「銀燕」）。在軟體開發管理、項目管理、部門管理、人員管理等方面有豐富的經驗。在網路期間主要負責公司與技術和工程有關的規則、研究和管理，確保網路在中文搜索服務方面居於世界領先地位 [1] 。2006年2月被任命為網路首席技術官。 2006年2月7日，網路宣布已經正式任命劉建國為公司首席技術官(CTO)，此前劉建國為網路技術副總裁。擔任網路CTO後，劉建國除了繼續領導技術團隊之外，還將致力於增強網路產品市場方面的研究、開發和運營工作，進而推動網路產品的不斷創新和用戶體驗的持續提高。 據悉，劉建國在軟體工程、研究開發領域擁有超過15年的工作經驗。他於2000年1月加入網路，並在2000年8月被任命為網路技術副總裁，管理工程師團隊，擔負研究開發任務。 加盟網路前，劉建國是北京大學計算機科學技術系的副教授，據悉，他牽頭指導了多項國家科學基金會及國家計委支持的研究項目。任教期間，劉建國及他的團隊開發出許多大規模的軟體產品，其中包括中國最早的中間件產品和中國第一代搜索引擎。 「6年前建國是網路的第一位員工，他見證了網路成長為國內最大的搜索引擎的全過程。」網路董事長兼首席執行官李彥宏向記者表示，「他領導創建的網路技術團隊是中國高科技領域最優秀的技術團隊，也是世界互聯網領域最優秀的技術團隊之一。他所具備的行業知識、技術專長以及卓越的領導才能都是國內首屈一指的。」 李彥宏表示，劉建國和他帶領的團隊將扮演關鍵的角色，擔負起網路技術創新、產品創新、服務運營的重要責任，以確保網路帶給網民最完美的中文搜索體驗。 李彥宏在向網路公司全體員工宣布這一決定時說：「在互聯網市場的艱苦歲月中，建國從未動搖過對網路、對自己團隊的必勝的信心;在網路揚威國際資本市場的時候，他依然保持冷靜的頭腦，對團隊嚴格要求。他領導創建的網路技術團隊是中國高科技領域最優秀的技術團隊，也是世界互聯網領域最優秀的技術團隊之一。六年來，網路的技術團隊歷經風雨，在快速成長中建立了完善的流程，吸引了大批優秀的技術人才，培養了我們自己的骨幹力量。從而奠定了網路中文搜索市場份額絕對第一的基礎。」 劉建國在軟體工程、研究開發領域擁有超過15年的工作經驗，他有著出色的管理才能和豐富的管理經驗。他於2000年1月加入網路，2000年8月被任命為網路技術副總裁，管理著快速壯大的工程師團隊，擔負研究開發任務，並且在中文搜索引擎的相關技術領域帶來不斷創新。 加盟網路之前，劉建國是北京大學計算機科學技術系的副教授，他牽頭指導了多項國家科學基金會及國家計委支持的研究項目。任教期間，劉建國及他的團隊開發出許多大規模的軟體產品，其中包括中國最早的中間件產品和中國第一代搜索引擎。 劉建國本科畢業於西安交通大學計算機科學與工程系,研究生畢業於北京大學計算科學技術系。1997年至1998年間，他曾作為訪問學者在美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)計算機科學系進行實時系統、計算機網路、分布式系統等方向的研究。 2006年劉建國離開網路。 現任現任生活搜索網站愛幫網首席執行官（CEO)兼總裁。
求採納

② 北郵研究生為什麼跳樓 導師是誰

博士後很容易形成誤解，就是「博士後是博士以上的學位」。實際上博士後站是一種工內作站，容具有流動性。凡符合條件的博士可在國家認證地博士後流動站申請成為博士後，期間做相應地研究項目，期滿了以後可以出站。為進一步完善我國的博士後制度，激勵廣大博士後研究人員奮發努力，在科研工作中做出更大成績，全國博士後管委會第十三次會議研究決定，給期滿出站，並且工作達到一定標準的博士後（一般為兩年）研究人員頒發《博士後證書》。所以說"博士後"其實是一種工作，而擁有"博士"學位是申請成為"博士後"必要條件。

博士後很容易形成誤解，就是「博士後是博士以上的學位」。實際上博士後站是一種工作站，具有流動性。凡符合條件的博士可在國家認證地博士後流動站申請成為博士後，期間做相應地研究項目，期滿了以後可以出站。為進一步完善我國的博士後制度，激勵廣大博士後研究人員奮發努力，在科研工作中做出更大成績，全國博士後管委會第十三次會議研究決定，給期滿出站，並且工作達到一定標準的博士後（一般為兩年）研究人員頒發《博士後證書》。所以說"博士後"其實是一種工作，而擁有"博士"學位是申請成為"博士後"必要條件。

③ 清華大學王進廷教授的博士後導師是誰

清華大學水利水電工程系教授、博導。
中文名
王進廷
國 籍
中國
民 族
漢族
性 別
男
目錄
1個人簡介
2工作履歷
3研究領域
4研究概況
5獎勵與榮譽
6學術成果

1個人簡介編輯
1991-1995 北方交通大學 工業與民用建築專業學士
1995-1998 北方交通大學 岩土工程專業 碩士
1998-2001 中國水利水電科學研究院 水工結構工程專業 博士

2工作履歷編輯
2001-2003 清華大學水利水電工程系 博士後
2003-2006 清華大學水利水電工程系 講師
2006-2012 清華大學水利水電工程系 副教授
2012- 清華大學水利水電工程系 教授、博導
2007.12-2009.1美國加州大學伯克利分校 訪問學者

3研究領域編輯
1. 結構實時耦聯動力試驗
2. 高壩動力災變機理及抗震加固措施
3. 高壩真實工作性態
4. 多種介質動力相互作用理論及數值方法

4研究概況編輯
1. 國家自然科學基金重大研究計劃集成項目（91215301）課題：「高混凝土壩地震災變過程模擬與集成研究」
2. 國家自然科學基金項目（51179093）：「基於有限元的實時耦聯動力試驗方法及其應用」
3. 國家自然科學基金項目（50779021）：「雙振動台實時耦聯動力試驗方法研究」
4. 國家自然科學基金項目（50309005）：「多層多相介質的動力響應與高壩動力相互作用研究」
5. 北京市自然科學基金項目（8082014）：「城市輸水/輸油管道地震破壞機理研究」
6. 教育部博士點基金項目（20130002110032）：「基於地震學方法的高壩地震動場模擬研究」

5獎勵與榮譽編輯
1.2013年第十三屆中國青年科技獎
2.2013年大禹水利科學技術一等獎
3.2013年水力發電科學技術一等獎
4. 2012年國家科技進步二等獎
5. 2011年茅以升北京青年科技獎
6. 2011年清華大學學術新人獎
7. 2011年教育部科技進步一等獎
8. 2010年教育部新世紀優秀人才
9. 2008年國家科技進步二等獎
10. 2006年教育部科技進步一等獎
11. 2003年教育部科技進步二等獎

④ 作為中國科學院院士，張國強的經歷是怎樣的

中國的科學院聽起來就是個很厲害的地方，不是一般人能夠進得去的吧！能夠在這個地方工作的人都是些厲害人物，有能力的人，知識淵博的人，都是些高知識分子，都是有真本事的人。

而張國強是中國科學院的院士，他的經歷又有多少人能夠了解呢？有著很高的職位那他必然有著很大的能力，而且科學院是一個有信仰的地方，那裡的人都有著自己的信仰，然後他們努力的工作，而且所有的工作都是為了中國更好的發展，讓中國變得越來越好，他們努力的工作一切都是為了人民，為了中國全體人民，他們一直在不斷的奮斗和拼搏，是值得我們尊敬的人，張國強院士也是中國科學研究所里的一員，他兢兢業業，一生都在為國家做貢獻，還培養了很大一批中國科學院的人才，很多人談論起他，都很佩服，也有很多研究科學的人在朝著他的方向努力。

⑤ 博士後跟博士生導師有什麼區別

博士畢業抄後，可以進博士後流動襲站，作進一步的研究工作（有工資、住房、子女教育安排），完成科研項目後即出站，找工作，或是可以再進博士後流動站，作更進一步的研究工作哦！！
博士生導師嘛，就是博士研究生的指導教師，所在單位的學科如果設有博士後流動站，部分博士生導師還可以做博士後的指導教師啦！！

⑥ 李一舟的導師是誰

信息太不完全
學校、專業應該有啊
根據cnki檢索，清華大學有一個李一舟，是藝術類的，曾經和唐林濤發表過文章，所以如果你確定是這個人的話，導師可能是唐林濤

⑦ 《中國文學理論史》課程主講老師是誰

《中國文學理論史》課程主講老師是中國人民大學文學院教授，博士後導師。1964年至今在中國人民大學從事中國古代文學理論和中國美學的教學與研究工作，有著豐富的教學經驗。

⑧ 博士博士後博士生導師哪個學歷高

博士後是博士在畢業以後，以一種工作的形式繼續科學研究，屬於工作人員，是沒有學歷的，

研究生包括碩士研究生和博士研究生，博士的學歷最高，
希望回答能幫助到你，你也可以追問。

⑨ [轉載]怎樣選擇博士生導師或博士後導師

在科學界，很多人（包括以前的我）認為只要做好科研，就能成功。很多導師不知是不懂或是愚民，對學生說只要你好好做科研，你就能得到你想要的東西。的確，沒有good science，就可能沒有good future；但是有了good science，走錯了路，還是一樣沒有good future。這就是Peter J. Feibelman寫的A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書的精髓。 面對這種情況，很多人採取達爾文「適者生存」學說，認為不必教學生這種生存技能和politics，好的學生自然能脫穎而出，但是作者認為這恰恰浪費了社會資源，應該給學生講述這種politics。 博士後是取得博士學位以後的重要學術經歷。對於想成為博士後的博士，首先得問自己：What do I want after going through this? Am I serious? 登山何必扛著船？做博士後的目的就是為了在出站後以科研作為職業的，也就是說要以教授、研究員作為目標崗位的。如果博士的本來想法是要去工業界或者經商，那麼就沒有必要浪費時間了。 對於想做博士後的人來說，選擇導師有很大的關系。A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書說："Making a mistake in choosing your advisor can mean years of frustration."該書說，選有名的老教授有兩個好處：一是有名的老教授有廣泛的網路，並且處於學術網路裡面的都是名人；二是功成名就的老教授不怕你超過他，不怕你和他競爭，相反會以你成為教授而感到光榮，把你當作他的學術產品。"An advisor who has made his mark views the accomplishments of his students with pride, even joy. They are his research 'children.' Thus, other things being equal, an established professor is a superior choice for an advisor."相反，"A young advisor, trying to make his way in the world, does not want to be shown up by his student or postdoc. He has a lot to prove, and is unlikely to be generous with credit for ideas or progress. 好的導師培養人、提攜人，但是平庸的導師利用人，把人當作有手的工具（a pair of hands）！A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書說:"For the typical employer, a postdoc is cheap labor. Acquiring a postdoc is therefore much like buying a piece of laboratory equipment. One assumes that it will work for a while, helping to proce results. Then it will be replaced with a new model."當作有手的工具的意思是說每天給你布置很多點子，叫你試試這個、試試那個，舊的任務還沒做完，新的任務又上來了。上午剛布置了點子，下午就來詢問結果，晚上和周末打電話詢問實驗進展。嘴上說鼓勵你提出自己的想法，但是只要你在做自己的想法，馬上給你打岔問你有沒有做布置的任務。拿人錢財，當然要替人消災。導師有沒有布置任務、詢問實驗結果的權利？當然有。但是這種做法好嗎？你吃得消每天如兒子伺候老子一樣事無巨細地匯報「最新實驗進展」，匯報上午做了什麼，下午准備做什麼，晚上准備做什麼嗎？你要成為教授還是成為本科生？往往，這樣的導師總是辯駁說自己如此這般管理，每年發表多少多少篇文章，恰巧證明管理有方。但是我要說不能一俊遮百丑，正如馬俊仁帶領馬家軍為中國體育作出有目共睹的貢獻，但是不能因此說他的管理方法是科學的、他的作風是民主的。 把人當作有手的工具還在於不斷地榨取，不斷地push，無論你乾地多麼出色，無論你出了多少篇文章，總是有話說。常見駕馭別人的方法有：（1）比較法，就是說舉出實驗室的一個正面典型，說誰誰誰同時做五攤實驗，出文章多少多少篇，來激起你的愧疚心理（guilty feelings）；（2）說你利用了我多少人力、物力，讓誰誰誰給你花費了很多時間提供數據，你什麼時候能出文章啊？這也是激發你的愧疚心理；（3）詐唬法：就是說你在做實驗，導師突然謊稱說他在審一篇稿子，發現別人和你做的一模一樣，你下星期再不出文章就要被「舀光」了；（4）內部競爭法：就是讓兩個學生做同樣的東西或者有競爭沖突的東西，對任何一方都分別說：如果你慢一點的話，對方就要先發表了；（5）找茬法：就是說這一段時間讓你給他寫綜述，下一段時間讓你指導研究生給人家研究生作實驗，但是你辛勤地幹完這些事情自認為對得起工資以後，你的導師反而殺了個回馬槍說你自己的科研做了嗎？每過一段時間就如小孩般地要鬧一次，找塊活靶子來打。（6）黑臉白臉法，就是說別人曾經說了一句什麼話，可是當你的老闆轉述給你聽時，故意誇大、曲解成為對你不利的話，把別人曲解成「黑臉」，借別人的口來讓你做什麼事情或者不做什麼事情；（7）不負責任法，就是說要你做什麼事情，不會在電子郵件裡面吩咐，而是口頭授意，結果出了亂子就是下屬的個人行為。 用人的時候就使勁地榨取的表現還在於不在乎下屬的職業發展。外單位托你的導師舉薦人才導師也不轉發廣告，或者轉發一些明擺著就不會去的廣告。可是一旦你坦誠地告訴導師你在找工作，馬上「政局」就開始動盪，三天兩頭來考驗你是在堅守崗位還是思想鬆懈了，然後馬上物色「備用輪胎」。當你拿到一個工作正准備走走看看、貨比三家時，你的導師馬上抽刀斷水，不讓你有選擇的權利。 好的導師學術水平非常高，他有一湖的水，但是平庸的導師除了催促下屬以外什麼也不會。比如說，在走廊上看到你就是問有沒有在整理文章，什麼時候能夠把文章交出來。可是你將計就計說需要做什麼實驗才能把文章水平進一步提高時，他就嫌你煩了，說你先把文章整理出來再說。平庸的導師看到的只是潛在的獲得，而看不到付出。好比說叫你做什麼實驗，實驗還沒怎麼開展，導師就興奮地說："Nature! Science!"還沒有上法庭就先判決了。可是在你想把實驗工作開展地更深入的時候，導師卻說：「你還在等什麼？還不快寫成快報！」彷彿你白拿他工資了。結果匆忙整理出hand-waving（即證據不充分的）快報，當然是退稿了。退稿後不是失魂落魄轉投垃圾雜志就是乾脆沒有聲音了。 好的老闆至少在表面上看起來兩袖清風，但是平庸的老闆如生意人，無論做什麼事情、無論說什麼話，都是如做生意。比如知道通過某種渠道可以與出版社接洽出書，於是就找到別人說可以「合作」寫書。再比如一些新雜志向業界徵稿，就號召下屬撰寫和本課題組無關的綜述去搶占市場，白賺一篇文章。科研場所的politics在舉薦人才上就可以看出來。好的導師能夠不顧自己的私利，為國家舉薦人才，「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」、「寄意寒星全不茶，我以我血薦軒轅」，而生意人老闆做任何事情都是為他的利益服務的，留校寧可留科研能力差的、能夠成為他所用的、成為他傀儡的，也不會留獨當一面的將才。對於生意人來說，什麼東西都是籌碼。比如署名是籌碼、經費是籌碼、口頭的小恩小惠（pay lip service）是籌碼。 結論是選導師不能只是看光鮮的外表、職務、簡歷、發表文章。能做一些科研、發一些文章只是表面上的事情，要有利於將來的發展必須鑽到深層次的東西里去！別說你是霍元甲打迷宗拳也行，也別說你是成吉思汗無論吃了多少苦都能「天將降大任於斯人」。

⑩ 博士生導師和博士後

在中國博導是一種榮耀，哪個教授自我介紹不博導一下，他們喜歡聽；其實版我理解的博導本來應該是一權種職稱，就是指導博士生的。
教授博導評選不論學位，很多老教授都只有本科學歷，不過現在不同了，國產博士年產過二十萬了，以後的博導肯定是有博士學位的。

博士後就是找不到理想工作的博士，博士後流動站就是中轉站，收容所。