大學物理實驗報告答案

⑴ 大學物理實驗報告問題答案

因為在推導條紋寬度時我們用到了近似,得出的是均勻寬度.而實際情況不是那樣,就不會是均勻的了,你可以按干涉條件推一下就知道了.

⑵ 武漢理工大學大學物理實驗報告答案

好吧，五樓的不要激動，我不是打擊樓主。
樓主啊，這樣的問題你應該到咱內們學校的論壇——經容緯論壇（forum.whut.e.cn）去問啊。。。
我是09級的，我記得我大一時做的大學計算機基礎實驗報告冊一共沒有幾個空，不知道你們10級改了沒有。
有問題可以找我，在經緯論壇（forum.whut.e.cn）里找我，我的id是smilingsun。
把不會的題告訴我，有問必答！！！

⑶ 大學物理實驗報告答案 福建農林大學電子版

怎樣撰寫物理實驗報告

物理實驗除了使學生受到系統的科學實驗方法和實驗技能的訓練外，通過書寫實驗報告，還要培養學生將來從事科學研究和工程技術開發的論文書寫基礎。因此，實驗報告是實驗課學習的重要組成部分，希望同學們能認真對待。
正規的實驗報告，應包含以下六個方面的內容：(1)實驗目的；(2)實驗原理；(3)實驗儀器設備；(4)實驗內容(簡單步驟)及原始數據；(5)數據處理及結論；(6)結果的分析討論。
現就物理實驗報告的具體寫作要點作一些介紹，供同學們參考。
一、實驗目的
不同的實驗有不同的訓練目的，通常如講義所述。但在具體實驗過程中，有些內容未曾進行，或改變了實驗內容。因此，不能完全照書本上抄，應按課堂要求並結合自己的體會來寫。
如：實驗4-2 金屬楊氏彈性模量的測量
實驗目的
1．掌握尺讀望遠鏡的調節方法，能分析視差產生的原因並消除視差；
2．掌握用光杠桿測量長度微小變化量的原理，正確選擇長度測量工具；
3．學會不同測量次數時的不確定度估算方法，分析各直接測量對實驗結果影響大小；
4．練慣用逐差法和作圖法處理數據。
二、實驗原理
實驗原理是科學實驗的基本依據。實驗設計是否合理，實驗所依據的測量公式是否嚴密可靠，實驗採用什麼規格的儀器，要求精度如何？應在原理中交代清楚。
1．必須有簡明扼要的語言文字敘述。通常教材可能過於詳細，目的在便於學生閱讀和理解。書寫報告時不能完全照書本上抄，應該用自己的語言進行歸納闡述。文字務必清晰、通順。
2．所用的公式及其來源，簡要的推導過程。
3．為闡述原理而必要的原理圖或實驗裝置示意圖。如圖不止一張，應依次編號，安插在相應的文字附近。
如：實驗3-3 滑線變阻器的分壓與限流特性
實驗原理
滑線變阻器在電路中的連接不同，可構成分壓器和限流器。
1．分壓特性研究
實驗電路如圖1。滑動頭將滑線電阻 分成 和 兩部分， 為負載電阻。電路總電阻為

圖1 分壓電路

圖2 分壓特性曲線

故總電流為

為電源的端電壓，不是電源的電動勢 。負載電阻 上的壓降為

令 、 ， 是負載電阻 相對於滑線電阻 阻值大小的參數； 是滑線電阻 的滑動頭相對於低電位端的位置參數。則上式可改寫為

在給定負載 和滑線電阻 的情況下， 為某一定值，則分壓比 與滑線電阻 滑動頭位置參數 有關，它們的函數關系曲線如圖2。
本實驗是通過實際測量來檢驗 的函數關系曲線是否與理論曲線相吻合，並探討分壓電路的有關規律。
2．限流特性研究
實驗電路如圖3。此時流過負載 的電流為

令 ，則

圖4 限流特性曲線
、 定義同前。對於不同的參數 ，電路的限流比 與滑線電阻 滑動頭位置參數 有關，它們的函數關系曲線如圖4。

圖3 限流電路

本實驗是通過具體測量來了解它們的關系曲線及限流電路的基本特徵。
三、實驗儀器設備
在科學實驗中，儀器設備是根據實驗原理的要求來配置的，書寫時應記錄：儀器的名稱、型號、規格和數量(根據實驗時實際情況如實記錄，沒有用到的不寫，更不能照抄教材)；在科學實驗中往往還要記錄儀器的生產廠家、出廠日期和出廠編號，以便在核查實驗結果時提供可靠依據；電磁學實驗中普通連接導線不必記錄，或寫上導線若干即可。但特殊的連接電纜必須註明。
如：實驗5-7 用電位差計校準毫安表
實驗儀器設備
HD1718-B型直流穩壓電源(0-30V/2A)，UJ36a型直流電位差計(0.1級、量程230mV)，BX7D-1/2型滑線變阻器(550Ω、0.6A)，C65型毫安表(1.5級、量程2-10-50-100mA)，ZX93直流電阻器，ZX21旋轉式電阻箱，UT51數字萬用表，導線若干。
四、實驗內容及原始數據
概括性地寫出實驗的主要內容或步驟，特別是關鍵性的步驟和注意事項。根據測量所得如實記錄原始數據，多次測量或數據較多時一定要對數據進行列表，特別注意有效數字的正確，指出各物理量的單位，必要時要註明實驗或測量條件。
如：實驗3-1 固體密度測量
實驗內容及原始數據
1．用游標卡尺測量銅環內、外徑，用螺旋測微計測量厚度。
螺旋測微計零位讀數 0.003 (mm)
n 1 2 3 4 5 6 7
外徑D(mm) 29.96 29.94 29.98 29.94 29.96 29.92 29.96
內徑d(mm) 10.02 10.04 10.00 10.02 10.06 10.04 10.08
厚
h 測量讀數(mm) 9.647 9.649 9.648 9.644 9.646 9.646 9.645
測量值(mm) 9.644 9.646 9.645 9.641 9.643 9.643 9.642
2．用礦山天平測量銅環質量
53.97 g
指針折回點讀數 S1 S2 S3 S4 S5
零 點α 17.9 6.5 17.5 7.0 17.2
停 點β 15.0 6.0 14.8 6.1 14.4
停 點γ 12.1 5.8 11.9 6.1 11.6
五、數據處理及結論
1．對於需要進行數值計算而得出實驗結果的，測量所得的原始數據必須如實代入計算公式，不能在公式後立即寫出結果；
2．對結果需進行不確定度分析(個別不確定度估算較為困難的實驗除外)；
3．寫出實驗結果的表達式(測量值、不確定度、單位及置信度，置信度為0.95時可不必說明)，實驗結果的有效數字必須正確；
4．若所測量的物理量有標准值或標稱值，則應與實驗結果比較，求相對誤差。
5．需要作圖時，需附在報告中。
如：實驗3-1 固體密度測量
數據處理及結論

，

經查表， 時銅的密度為 ，實驗結果的相對誤差為

六、結果的分析討論
一篇好的實驗報告，除了有準確的測量記錄和正確的數據處理、結論外，還應該對結果作出合理的分析討論，從中找到被研究事物的運動規律，並且判斷自己的實驗或研究工作是否可信或有所發現。
一份只有數據記錄和結果計算的報告，其實只完成了測試操作人員的測試記錄工作。至於數據結果的好壞、實驗過程還存在哪些問題、還要在哪些方面進一步研究和完善？等等，都需要我們去思考、分析和判斷，從而提高理論聯系實際、綜合能力和創新能力。
1．首先應對實驗結果作出合理判斷。
如果儀器運行正常，步驟正確、操作無誤，那就應該相信自己的測量結果是正確或基本正確的。
對某物理量經過多次測量所得結果差異不大時，也可判斷自己的測量結果正確。
如果被測物理量有標准值(理論值、標稱值、公認值或前人已有的測量結果)，應與之比較，求出差異。差異較大時應分析誤差的原因：
(1) 儀器是否正常？是否經過校準？
(2) 實驗原理是否完善？近視程度如何？
(3) 實驗環境是否合乎要求？
(4) 實驗操作是否得當？
(5) 數據處理方法是否准確無誤？
2．分析實驗中出現的奇異現象。
如果出現偏離較大甚至很大的數據點或數據群，則應認真分析偏離原因，考慮是否將其剔除還是找出新規律。
無規則偏離時，主要考慮實驗環境的突變、儀器接觸不良、操作者失誤等。
規則偏離時，主要考慮環境條件(溫度、濕度、電源等)的變異、樣品的差異(純度、缺陷、幾何尺寸不均等)。
如果能找出新的數據規律，則應考慮是否應該否定前人的結論。只有這樣，才能在科學研究中有所創新。但要切實做到「肯定有據、否定有理」。
3．對講義中提出的思考題作出回答
問題可能有好幾個，但不一定要面面具到一一作答。寧可選擇一兩個自己有深刻體會的問題，用自己已掌握的理論知識和實踐經驗說深透些。
如：實驗3-3 滑線變阻器的分壓與限流特性
實驗結果的分析和討論
1．本實驗所得曲線與原理曲線相似，故可認為實驗是基本成功的。
2．當 時，分壓和限流特性曲線都接近線性，但不是一條直線。若要求其呈一條直線，唯有 ，即負載開路。
值越小，曲線彎曲得越厲害，當 時，曲線幾乎呈直角彎曲。
3．實驗結果表明，測量值比理論計算值高，尤其在小負載( )情況下更為突出。這可能由於：
(1) 負載電阻 精度不高，誤差達 以上；
(2) 滑線電阻的滑動頭位置不準確，觸頭不是精密點接觸，可能同時跨越幾圈電阻線；
(3) 電表的內阻帶來的影響；
(4) 電源的穩定度不高。等等。
4． 時，曲線 和 近乎線性，這在電子線路中有廣泛應用。例如，前者作為音頻放大器的音量調節，音量隨電位器中心觸頭的位置在近乎線性地增減；後者多在電路中作偏流電阻使用；
5．除非特殊應用，一般不採用 的電路設計。

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1.[單選題] 分光計讀數裝置中設置雙游標的目的是消除偏心誤差，該誤差屬於_______誤差，它是由於刻度盤刻度和游標刻度__________
A.隨機，不平行
B.系統，不平行
C.隨機，不共面
D.系統，不共心
我的答案：D

1.[單選題]
下圖中角游標的讀數為

A.116°12′
B.116°42′
C.114°42′
D.114°12′
我的答案：A

1.[單選題]
在用最小偏向角法測量折射率時，測量最小偏向角的正確操作順序是
(1)轉動望遠鏡對准入射光，測出入射方位角
(2)在望遠鏡中看到待測譜線折返點時,擰緊游標盤的緊固螺絲，固定游標盤
(3)轉動望遠鏡，使待測譜線和准線重合，測量出射方位角
(4)轉動游標盤連同載物台，改變入射角
A.(1)，(2)，(3)，(4)
B.(1)，(4)，(2)，(3)
C.(2)，(3)，(4)，(1)
D.(4)，(2)，(3)，(1)
我的答案：D

1.[多選題] 楊氏模量是材料的物性參數，與哪些因素有關？
A.材料的結構
B.材料的化學成分
C.實驗溫度
D.材料的幾何參數

1.[單選題]
根據誤差等作用原理，確定實驗中需要測量的各物理量使用的量具，選擇不正確的是
A.鋼絲長度：米尺
B.鏡尺距：米尺
C.光杠桿常數：米尺
D.鋼絲直徑：螺旋測微器
我的答案：C

1.[單選題] 拉伸法測量金屬絲的楊氏模量中，鋼絲的形變數是測量的核心問題，用什麼物理實驗方法進行轉換測量
A.比較法
B.拉伸法
C.放大法
D.逐差法
我的答案：C

1.[單選題]
在實驗測量中，如果需要增大光學放大法的放大倍數，可以
A.增大鏡尺距離，減小光杠桿常數
B.減小鏡尺距離，增大光杠桿常數
C.減小鏡尺距離，增大鋼絲長度
D.減小鏡尺距離，減小鋼絲長度
我的答案：A

1.[單選題] 叉絲位於望遠鏡的目鏡套筒上，為了調整叉絲清晰，應進行的操作是
A.調節望遠鏡的調焦手輪
B.調節物鏡所成標尺像與叉絲的距離
C.旋轉目鏡鏡頭
D.改變物鏡與叉絲相對距離
我的答案：C

1.[單選題]
望遠鏡調節的基本原則：將光杠桿、反射鏡中的標尺像、望遠鏡軸線調成三點一線， 「先粗調，後細調」。粗調包含的操作可分為4步：
（1） 調節光杠桿傾斜螺絲，直到眼睛通過望遠鏡準星（外部）位置，能看到光杠桿鏡面中的反射鏡；
（2） 調節望遠鏡高低傾斜螺絲，直到眼睛通過望遠鏡準星（外部）位置，能看到光杠桿鏡面；
（3） 調節反射鏡傾斜螺絲，直到眼睛通過望遠鏡準星（外部）位置，能看到鏡中的標尺像；
（4） 移動望遠鏡裝置，使其正對光杠桿鏡面；
正確的操作順序是：
A.（1）、（2）、（4）、（3）
B.（4）、（1）、（2）、（3）
C.（2）、（1）、（4）、（3）
D.（4）、（2）、（1）、（3）

1.[單選題]
在本實驗系統中，望遠鏡視差產生的原因是：
A.標尺像通過望遠鏡目鏡所成的像與叉絲不共面
B.人眼與目鏡不共面
C.人眼與標尺像不共面
D.叉絲通過目鏡成的像不在明視距離
我的答案：A

1.[單選題]
消除望遠鏡視差的方法是調節
A.調節望遠鏡的目鏡，使得叉絲清晰
B.調節望遠鏡的目鏡，使得標尺像清晰
C.調節望遠鏡的調焦手輪，直到眼睛上下運動時，標尺像與叉絲沒有相對位移
D.調節望遠鏡的調焦手輪，使得標尺像清晰
我的答案：C

1.[單選題] 直接測量量中，鏡尺距離D是指 B
A.望遠鏡目鏡到標尺的距離
B.光杠桿平面鏡鏡面到標尺的距離
C.望遠鏡物鏡到標尺的距離
D.光杠桿平面鏡鏡面到望遠鏡物鏡的距離

1.[單選題] 在用拉伸法測定金屬絲的楊氏模量實驗中，通常需在鋼絲上預加10kg負荷，目的是
A.拉直金屬絲，避免將拉直過程當為伸長量進行測量
B.減小初讀數，消除零誤差
C.消除摩擦力的影響
D.使系統穩定，金屬絲鉛直
我的答案：A

3.1.3
1.[單選題] 如何較好地消除接觸電阻對測量值的影響？
A.使用四端輸入法
B.觸點處保持良好的清潔
C.減小觸點的接觸面積
D.採用相同的材料導線
我的答案：A

1.[多選題]
下列表述中正確的是：
A.用伏安法測量電阻，由於電表內阻的存在，會產生系統誤差。
B.在平衡電橋實驗中，為了比較迅速調節到平衡點使檢流計指零，可採取反向區逐次逼近法進行操作。
C.在自組電橋實驗中，比較臂電阻帶來隨機誤差，可以通過交換法來進行修正。
D.一個未知阻值的電阻，用箱式電橋測量前應先估測電阻的阻值。
我的答案：ABD

1.[單選題]
惠斯通電橋測量原理屬於什麼實驗方法？
A.參量轉換測量法
B.交換法
C.比較法
D.補償法
我的答案：C

1.[單選題] 在電橋測量電阻中，電橋是如何達到平衡的？
A.調節可變電阻Rs大小，使檢流計電流為零。
B.調節電源電壓
C.調節比例臂大小
D.調節可變電阻Rs大小，使檢流計上電流為某一定值
我的答案：A

1.[單選題]
惠斯通電橋測量電阻時，比例臂選取的原則是：
A.使測量值有好的重復性
B.使測量值的精度最高
C.使電橋能較快地達到平衡
D.使檢流計有大的量值
我的答案：B

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