美国大学中国班

A. 美国大学啥时候开学 和咱们中国一样吗

美国大学来分为秋季学期、春季自学期和夏季学期，其中秋季学期为主学期，几乎所有专业都有秋季招生，并且招生人数最多，奖学金机会也最多，开学时间为8月或9月;春季和夏季入学的专业很少，招生人数也有限，奖学金的机会更少，一般开学时间分别在1月和6月。
开学前30天才准入境

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B. 在美国上高中容易上美国大学还是在中国国际班

如果家庭经济条件允许，你自己学业表现不错，你也愿意花同样的努力，版肯定地说在美国读高中权考上名牌大学的机会要多得多。

申请美国大学时，学业成绩只是一个方面，在学业成绩达标的情况下，能否被录取就要看方方面面的表现了，而这正是直接从中国大陆申请的学生欠缺的。比如说，美国高中生有很多课处活动，象高中篮球，排球，美式足球的联赛，如果你能参加其中一个，那么你申请大学就加分不少。再说，你在美国读高中，推荐信是美国老师写的，其可信度要高多了。因为美国大学看看由中国大陆的中介所写的千篇一律的推荐信就知道其中的水分的。前不久，《纽约时报》刊载了一篇报道，说中国学生申请美国大学，百分这九十是做了假的。

美国高中数学物理教师

C. 美国学校和中国学校有什么不同

美国学校和中国学校各自都是有利有弊。比较文化不一样。不能相比的。
美国的学校相对宽松。制度完善。学生的权利相对较大。美国专注的是学生的实践能力而不是应试教育。如：中国的学生考试是不可以用计算器的 而美国就可以。
美国学校与中国学校的最大不同就是授课的方式。美国实行选课制，没有所谓统一的教材，教师在选择教材的时候有很大的自由度。教师上课很少一言堂，学生有充分的机会参与讨论，讨论中会碰出很多灵感的火花，因此讨论通常比较活跃，课堂经常会变成国际大论坛——课堂上的学生往往来自世界各地。
中国学生比较保守，怕出错、怕丢丑，没有十足的把握不会轻易发言，因此发言不太积极，但一发言就很有水平；美国学生则有点信口开河，想到什么说什么，常常闹得满堂大笑。与中国学校相比，美国学校的另一个最大不同就是阅读量大。每门课程的老师都会通过电子邮件给学生发送大量的辅助资料，这些辅助资料有的是著作，有的是论文，有的是教师编制的资料汇编。同时，老师还会开出一个长长的书目，让学生课后阅读。
另一个不同就是对学生的评价方式。美国读博也有考试，但很少考记忆性的东西，他们更注重应用性、创造性方面的测试。另外，学生在课堂上的参与率、小组活动的参与率、小论文等都会会纳入考核范围。还有一个区别也很有意思。在美国的学校里，很少听到批评，到处都是充满了表扬。美国人一生都是在表扬中长大的，很多在中国人看来根本不值得表扬的事情，家长和老师都会说beautiful。

D. 美国的大学一般怎么分班级

那个来不是分班考试，它只是源要看看你基础怎么样，比如数学，是直接可以上caculus还是要上mathematics；化学是直接能上principal还是要上introction of chemistry......美国人比较白目，大多上初级的人压根就高中没学过化学或数学。。。所以不要怕，中国的学生从来没有过不了的。。。英语的话应该是你考的雅思或者托福分没满100吧。。。。美国大学都有着规定。。。。要考esl。。。你有两种选择：1.重新考T，上100，寄成绩 2.考esl。esl相对于T而言简单很多，不过美国学校通过率不一样，不过如果某一部分没过的话也无所谓，只要第一学期多上一门esl课就行。那课比较轻松，基本不花时间。。。其它课照样选。。

E. 美国学校和中国学校有什么不同

1、美国学校并不提倡从小学外语，美国学校在初二时才开外语课。和中国孩子相比，美国孩子轻松很多。中国孩子在幼儿园里有的就开始背英文字母了。
2、美国学校重视音乐教育。自小学三年级开始，孩子们就离不开乐器了。即使孩子将来不想当音乐家，也能在学校里收到系统和全面的音乐教育。
3、美国学校注意孩子们的想象力培养。比如绘画课，老师并不一定要求孩子们用现成的图画照猫画虎，而是充分调动孩子们的创造积极性。孩子曾经有过一个绘画作业：画一个外星人。这种作业没有标准答案，二十个孩子能有二十种图画。这个简单的作业，可以锻炼孩子们的想象力和创造力。
4、美国学校注意孩子动手能力培养。在艺术课上，美国初中生除了学习绘画技能，还有手工操作。比如，曾经有过的一个艺术作业，就是用不同颜色的橡皮泥，捏出形形色色的小动物甚至是想象中的怪兽。这里的初中艺术课上，还有类似于国内针织厂女工擅长的刺绣作业。
5、从小学到高中，美国学校的主科都是英文，数学，科学，社会学研究，只是程度不一而已。关于英文和数学，读者可以一目了然;科学包括生物，化学和物理;社会学研究主要包括美国和世界历史。强调一点，即使是理科学生，美国高中生并不一定非要修物理课。只要修了必须要上的生物课，可以在物理和化学当中选一门即可。
6、美国高中的英文课比国内语文课难度大。另外，美国高中学生的阅读量也很大，英文课经常要写世界名著小说的点评。即使是字汇考试中的单词，也出自这些高水平的小说里。在美国，不能不让孩子读小说，人家老师就考小说里的内容。
7、美国高中里的课堂发言有时候会计入成绩册。美国老师鼓励学生大胆发言，不管学生的答案是对是错，只要学生或者举手提问或者回答老师的问题，都能得分。别小看这课堂发言，有时候孩子是否敢发言就能成为A和B的分水岭。美国学校的中国孩子普遍安静，能大胆发言的中国孩子在学习成绩上会占优势。

F. 美国大学如何录取中国学生

美国大学录取学生一个基本标准是考核学生是否有坚实的学术基础来顺利地完成大学学业。所以学生的学术水平是美国大学录取学生中最主要的考量，但与中国的高考制不一样，美国大学对学生的学术考核是综合性的。学生的学术水平可从三个方面来衡量，一是学生在高中选修的大学预修课程的数量和成绩，第二是学生的SAT或ACT考试成绩，第三是学生高中阶段学业平均成绩（GPA）。第四对于海外学生来说托福成绩是另一项重要成绩。如果一个中国高中毕业生在这四项学术成绩方面都很优秀，是否就一定会被大学录取呢？答案是既肯定又是否定的。
可以说，美国的大多数大学会考虑按学生的学术水平高低的标准来录取学生，甚至包括一些著名的公立大学。根据2009年加州教育部门的统计，在加州大学入学标准当中，对学生入学几率影响最大的就是学生在高中时的平均成绩（GPA）。报考加州大学洛杉矶分校的高中生，如果GPA在4.0或以上时，录取率是47.5%，比该校当年平均录取率高出二十个百分点。但如果学生的GPA是在3.70和3.99之间的话，录取率便掉到了只有8%。加州大学尔湾分校2009年的录取率为42,3%，如果申请该校的高中生GPA在4.0或以上时，录取率是90.1%。但是如果学生的GPA是在3.30和3.69之间的话，录取率只有12.4%。
想进入名牌大学特别是像哈佛、耶鲁、普里斯顿、宾夕法尼亚、哥伦比亚、斯坦福这样的私立大学，学业成绩好是基础，然而光靠这样的基础是缺少竞争力的。因为除了学术表现外，名牌大学还有其他一些考量，这些考量包括：学生在班级的的排名、学生申请信中反映出的学生素质和特质，教师的推荐信，学生参加的社务服务活动、领导能力和个人专长等。甚至像父母是否接受过大学教育、家庭收入状况、居住在城市还是农村这些家庭背景都会成为大学决定是否录取一名学生的因素。当然大学在这时的天平会向弱势学生倾斜。在同样条件下，父母没接受过高等教育、家庭收入低和居住在农村的学生会被优先录取。
下面我们看一下美国大学在录取学生上最看重学生什么条件。根据美国大学录取理事会协会对美国大学如何录取学生的调查，在美国大学中，73%的大学录取人员认为在录取中，高中生选修大学预修课程很重要，16%的录取人员认为高中生选修大学预修课程比较重要，6%的录取人员认为高中生选修大学预修课程有些重要，5%的录取人员认为高中生选修大学预修课程不重要。
在美国大学中，59%的大学录取人员认为在录取中，高中生SAT或ACT考试成绩很重要，29%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩比较重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩有些重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩不重要。
在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的高中平均成绩（GPA）很重要，34.7%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）比较重要，7.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）有些重要，4.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）不重要。

在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的班级学术成绩排名很重要，33.3%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩比较重要，20.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩有些重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩不重要。
在美国大学中，23%的大学录取人员认为在录取中，高中生的自述信很重要，34.8%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信比较重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信有些重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信不重要。
在美国大学中，17%的大学录取人员认为在录取中，教师的推荐信很重要，41.5%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信比较重要，26.4%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信有些重要，15.0%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信不重要。
在美国大学中，8.6%的大学录取人员认为在录取中，学生的面试很重要，28.8%的大学录取人员认为在录取中学生的面试比较重要，29.3%的大学录取人员认为在录取中学生的面试有些重要，33.2%的大学录取人员认为在录取中学生的面试不重要。
在美国大学中，8.0%的大学录取人员认为在录取中，学生的工作和课外活动经历很重要，39.1%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历比较重要，35.0%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历有些重要，17.8%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历不重要。
在美国大学中，2.3%的大学录取人员认为在录取中，学生的族裔背景很重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景比较重要，19.9%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景有些重要，62.3%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景不重要。

G. 美国大学与中国大学的区别

天道留学老师为您介绍一下区别，仅供参考：

一、美国考大学不分文理科

要了解美国大学与中国大学的区别，最重要的是明白美国大学教育的本质。

在中国，高考分文理两科，而文科、理科又“水火不相容”，报考了理科就不能报文科，反之亦然。

而在美国，考大学是不分什么文科理科的，学生们也没有这样的概念，许多学生进入大学时，根本就不知道自己要上哪个专业哪个系，先入了学再说，等到二、三年级时才确定自己的专业方向。

美国的大学之所以在学生入学时不急于让学生选择自己的专业，主要原因有两个：

一个是美国本科十分注重“通识教育”：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。在美国，到了研究生才是以专业教育为主。

另外一个就是学生刚从高中毕业，对自己的能力以及将来究竟要学什么还不是很清楚，所以希望让学生在进入大学后，有一个适应、学习、了解的过程，然后再选择自己喜欢的专业。

美国的大学，有公共教育课程与专业教育课程之分。在公共课程方面，数学、英语、写作等是所有学生都必须修的，其它的就各取所需了。

二、，美国大学没有“班级”

中国上大学在入学时已经定好了进入哪个系，然后对新生较多的进行分班，比如中文系一班、两班、三班等。此后的四年大学生活，就以班为基础，每个班有班长，还有各科代表等，模式与中小学一样。

所谓同窗，主要就是指同班同学，除了选修课外，大家在四年中上同样的基础课与专业课，四年下来，结下深厚感情。所以，班级不但是学生的核心组织，也是大学的基础。

而美国大学的所谓“班级”，是以学校为单位的，所有同一年进入大学的学生，就是一个“班”，与中文的年级意思相近。所以讲到班级，美国大学生的概念只有“某某年班”(相当于某某届)，比如耶鲁大学1990年班、哈佛大学2012年班等。

三、美国大学生通过宿舍建议感情

美国的大学没有“班级”，学生每天与不同的同学打交道，那么他们又是如何建立感情的呢?

美国大学生之间建立感情的主要基地之一是学生宿舍，住在同一个房间的，往往以后就是好朋友。由于没有班级，所以住在同一宿舍中的人，选择专业往往各不相同，可以是学化学的，也可以是学音乐的。

由于大多数大学的学生宿舍只给一、二年级学生使用，所以住在同一宿舍中的人，基本上在第三年就分手了，有些可以继续结伴在校园外面找房子住，有些就回家住。

也有不少学校的住宿规定是每年重新组合，因为一到暑假，学生必须全部搬出宿舍，到暑假过后再回到学生宿舍时，就不一定是原来的宿友了。

除了宿舍之外，参加各种学生社团也是加强同学间相互联系的重要途径。校园内的兄弟会、姐妹会及各种兴趣团体五花八门，参加这些学生团体不但能够满足课外活动的需求，也是联谊的重要方式。

四、学校通过学业和学费管理学生

美国的大学没有“班级”，那么学校是如何对学生进行管理呢?

简单说来，学校主要从学生的学业以及学费方面管理学生。美国的大学绝大多数实行学分制，学生修完规定学分即可毕业，学校会根据学生每年取得的学分情况，监督学生是否在规定的期间内选择专业并按时毕业。

一般来说，学生最迟必须在第三年时将专业定下来，也就是将自己归属到某一个系或学院，如果到第三年学生还没有将专业定下来的话，就很难在最后一年里完成规定的学分，也就是说不能按时毕业。

五、美国大学不考核就业率

至于“美国大学不考核就业率吗?”这个问题，从理论上说，学生的就业率根本不是大学教学的考核指标，也没有任何教师或学系、学院会因此受到压力。

但美国有不少大学评级机构，这些机构在对大学评分时，是会考虑每所学校毕业生的就业率的，就业率越高，对学生的吸引力就越大，这是毫无疑问的。

在选才过程中，大学把社会和家庭因素当作衡量学生“品格”的一项指标。你以后在一生的事业中是否有克服艰难险阻的品格，是你成功的关键。而这种品格，从你上大学前如何“克服生活的挑战”，能非常明显地体现出来。

有些人误传，没听说过的大学一定不是好大学。这不是事实。美国有很多大学，有的大学曝光率比较高，例如排行榜、体育比赛等，所以这些大学常被人们所熟知。但也有很多大学，学术非常优秀，由于曝光率不高，人们对它的了解相对少些，既便如此，这些大学仍然是好大学。

小结：

中美大学现阶段的差别的确很大，而造成这一现象的原因也是多方面的。

虽然中国的高等教育在近年来虽然也取得了长足的进步，北大清华等国内顶尖名校在世界排名也越来越靠前，但中国教育资源分配(特别是优质教育资源)极度不均衡也是不容忽视的事实。

我们无意崇洋媚外，只是从客观评价的角度来说：美国等发达国家的大学无论从教学质量、学术水平、软硬件设施等方面都比国内大部分大学要好的多。如果有条件，可以一试。

H. 美国大学的教育制度是不适合中国学生

最根本的原因就是文化差异了。

美国是一个被各国外来者占据的国家，成功的融合了各种文化优势。在各种文化的碰撞中，在自由化水平上达到了一个相当高的水平。在这种环境下，教育体制同样是以每个人的主管意愿为前提的。最重要的是从小给孩子树立一个正确的价值观，在处理事情上，教给孩子思考的方式，从思考中认识“正”、“反”两方面。至于发展方向，由学生本身的兴趣、特长出发，使学习变成了兴趣而不是压力。

我们是一个文明古国，但是由于近代历史上外敌侵略的过于频繁，导致我们对再次崛起的极度渴望。在这种渴望中，我们忘记了“脚踏实地”，一味的追求速成。作为人口大国，既要抓住经济发展，又要关心教育发展，这对于一个由精英统治的社会体制来说是相当艰巨的任务。
当初，为了国家快速发展，我们大力提倡“学会数理化，走遍天下都不怕”的伟大战略思想。随着综合国力的提升，现在社会更加需要多元化的人才培养。然而，我们的经济发展过于快速，导致其他方向——当然也包括教育方面——的发展速度无法跟上经济发展的脚步，我们依旧停留在“一考定终身”的阶段。
从小学到高中这12年之所以被称之为“基础教育阶段”，就说明是为大学里的学习在做准备。可是大学挑选学生的唯一标准，仅仅是根据一次考试的成绩，完全不考虑学生的自身条件如何。在这种体制下，我们培养出了多少只会读书的“考试机器”呢？又有多少真正能在大学毕业就成功融入社会的“优秀人才”呢？2010年北京市的高考理科状元，被11所美国大学拒之门外，很直观的告诉了我们教育体制的差别。
每一个中国的孩子都要从上小学开始，为了12年以后的那一次考试而拼命的学习，为了增加考重点中学的竞争力，在课余时间还要参加很多自己并没有“兴趣”的“兴趣班”。连爱好都是被强加上的童年是何等的可悲呢？
12年的煎熬过去了，结果只有两个：分数高和分数低。对于分数不理想的孩子来说，这12年的努力付之一炬了；对于成绩好的孩子，又有一个问题出现了——该选择什么专业？
为什么在选择专业的时候都会如此的迷茫？因为孩子根本就不知道自己喜欢什么、适合什么！整个童年里的每一分钟都在为了高考的分数而拼命看书、背题，哪里有时间去思考？问题又回到“应试教育”上了，一个不会思考的人怎么能去推动社会的发展呢？

制度上的问题一样是由于文化造成的奴役思想，现在已经很少会有人有远大的抱负、理想了，每个人的思维方式都是从“个人利益”出发的，早就把社会责任感远远的抛在脑后了，这种惯性思维造成了今天的政治局面。之后不便多说了，可能也不适合出现在论文中，所以仅供楼主参考。 全球教育制度最好的要数美国了。
其次就是英国，英国的教育制度在欧洲要算首屈一指的了
在出国的费用上相比，英国和美国的学费和生活费都差不了多少
但是在签证的成功率上来看，英国的签证率要比美国的高，美国的签证率是很低的，去美国是很不容获签的。
关于英国留学，我还是多少了解一点的，在这里我可以提供一些资料给你，但是美国我不是很了解：

英国的教育历史悠久，素以正统高素质的教学质量、严谨的学风、完备的体制闻名世界。英国有115所综合性大学及约200所其他高等学府。不但拥有牛津、剑桥、帝国理工等举世文明的顶尖名校，而且其激烈的竞争机制也使各大学在各专业上各有所长。置身于英国校园中，你不但可以感受到深厚的文化底蕴，更能体会到多元文化带来的活力与生机。另外，英国还有多所各类语言培训学校，专门为学生和专业人员提供语言强化。每年英国吸引约10万海外留学生攻读各类学位课程，有超过60万人去英国学英语。
英国各大学府的规模和课程不尽相同，多数大学提供硕士课程。英国的本科学制为三年，实习课程为四年，医科、牙科、建筑等最长则需六年，硕士为一年。大专学历，可就读研究生预科课程，如拥有三年以上相关工作经历，可以申请英国的硕士学位（包括MBA）。中国的高中生毕业生若想就读英国的本科，通常需要修读为期一年的大学预科。英国大学的学费约为5500-8000英镑/年，即7-10万元人民币/年。
留学生：大多数英国大学专门开设国外留学生服务中心，或委派专职人员帮助解决各种实际问题。有些学校还为攻读硕士以上学位的留学生提供免费的英语培训课程。
英国政府积极推广高等教育，欢迎并鼓励外国学生赴英国留学。如果你能够提供充足和学习计划，一般都能较顺利地拿到签证。
目前英国政府放宽了对外国留学生的限制：允许留学生打工，每周不超过20小时。

综合你所说的环境、生活、学习来讲，我个人觉得留学生还是去英国比较好，英国的签证相对比美国容易获得，而且高等的教育制度让你体会到全欧洲最好的教育。
美国是个什么都有可能发生的国家（任何方面），其实美国也不错的，如果签证容易的话，那说不定美国会比英国好呢~，其实都差不多啦~

I. 中国哪有地方可以上美国大学课程并且被美国大学认可可以转学分的机构 非常急

除非是校际合作，美国大学一般不认可中国大学的学分。现在中国有不少大学和美国大学有2+2之类的合作项目。这类项目的两个学校之间有协议，彼此认可学分。但问题是你必须在有这类项目的中国大学注册才行。