美国大学拿a容易吗

Ⅰ 请问申请美国大学平时成绩可以拿A-level代替吗

不可以GPA是平时成绩，跟A-evel是两码事。如果是在太低有这几个办法：
1.多找几版个同学和家长一起权找学校商量，看看能不能改下GPA的划分标准。人多力量大，而且学校肯定也想你们上好大学
2.GPA和A-level，或者SAT差太多的话，大学也会觉得很奇怪的。他们可能会发邮件问你的学校，你可能有机会自己解释，或者你的老师帮你解释。

Ⅱ 美国最难进和最容易进的大学有哪些

根据《美国新闻和世界报导》每年的美国大学排名，2014年美国3，000多所大专院校的平均申请接收率为64.7%。也就是说，一个申请者被大学接收的概率为65%上下。

最难进的大学

根据这个概率，美国学生进入心仪的大学似乎不难。其实不然。对于美国顶尖大学来说，申请者被接收的概率不超过十分之一。其中自然会有哈佛、耶鲁、普林斯顿一类的知名学府，也有名不见经传的小学校。

史丹佛大学击败哈佛大学，成为2014年美国最难进入的大学。以下是前10名难进的大学名单：

1.史丹佛大学，接收率：5.1%

2.哈佛大学，接收率：6%

3.耶鲁大学，接收率：6.3%

4.哥伦比亚大学，接收率：7%

5.爱丽丝.劳埃德学院（Alice Lloyd College），接收率：7.1%

6.普林斯顿大学，接收率：7.4%

7.麻省理工学院，接收率：7.9%

8.美国海军学院，接收率：7.9%

9.奥萨克斯学院（College of the Ozarks），接收率：8.3%

10.布朗大学，接收率：8.7%

爱丽丝.劳埃德学院是一座位于肯塔基州的小型文理学院，学生总数只有600人。其特殊之处是所有学生必须半工半读，在接受教育的同时培养工作技能。在今天劳工市场不振的情况下，这一点难能可贵。同时，半工半读使该校学费维持在低水平。

一项调查显示，2009年该学院的毕业生平均学贷只有6，500美元，远低于肯塔基州和美国的平均值。另有数据表明，95%的爱丽丝.劳埃德学院毕业生离校后进入研究生院或者专业学院（法学、医学等）。该校一直拒绝扩大招生。这些因素自然抬高了进入该校的门槛。

位于密苏里州的奥萨克斯学院同爱丽丝.劳埃德学院类似，也要求学生半工半读，而且承诺不收学费。这一点对很多美国学生来说很有吸引力。

最容易进的大学

有最难进的大学，就有最容易进的大学。这些学校可不是国人所谓的「野鸡大学」，而是经过认证的正牌教育机构。有很多甚至是各州公立学校。它们登上这个名单完全是学校使命和教育理念决定的。

以下是实行「开放式入学」的部分美国学校名单。所谓开放式入学，就是来者不拒，但是能不能毕业就看学生的能力了。

艺术学院大学（Academy of Art University ，加州）

俾斯麦州立学院（Bismarck State College ，南达科他州）

波士顿建筑学院（Boston Architectural College）

西雅图城市大学（City University of Seattle）

纽约城市大学斯泰登学院（CUNY-College of Staten Island）

迪克谢州立大学（Dixie State University，犹他州）

花岗石州立学院（Granite State College，新罕布什尔州）

印第安河州立学院（Indian River State College，佛罗？达州）

都市州立大学（Metropolitan State University，明尼苏达州）

蒙大拿州立大学北分校（Montana State University-Northern）

新墨西哥州高原大学（New Mexico Highlands University）

俄克拉荷马大学俄城分校（Oklahoma State University-Oklahoma City）

韦伯州立学院（Weber State University，犹他州）

想进科技业不必挤硅谷商学院

想进科技业，未必需要挤进硅谷地区商学院。亚历桑纳州立大学等学校企管硕士班毕业生，进入科技业的比例甚至超过史丹佛大学毕业生。

科技业开始追上金融业和谘询顾问业，成为商学院毕业生的主要就业行业，而且不只是硅谷地区商学院专出毕业生进入科技业。彭博新闻社在编制2015年商学院排行榜时，依据各校提供资料整理得知，2014年从一些料想不到地区的商学院，出了相当高比率学生进入科技业。

犹他、德州、亚历桑纳、宾州、柯罗拉多和南加州的一些企管硕士毕业生，进入科技业的比例都超过史丹佛商学研究院。

整体全职企管硕士班毕业生进入科技业的比例为16%，史丹佛仍以19%占优势。可是，亚历桑纳州大W. P. Carey商学院43%企管硕士班毕业生进入科技业，比起柏克莱加大Haas商学院的比例不遑多让。(柏克莱加大位于湾区，严格讲不在硅谷，但得地利之便，与硅谷业者有密切关系、学生实习机会多。)

Carey在彭博评比的全美74所全职企管硕士班名列49名，不少毕业生进入亚马逊、戴尔、英特尔。

华盛顿大学Foster商学院(排名20名) ，去年三分之一以上毕业生进入科技业。现在，学生入学前都会先问哪些企管硕士课程有利进入某特定科技公司。Foster学生大多想进西雅图地区的公司如亚马逊，Foster为此加开大数据和服务供应链的课程。

Ⅲ 美国大学的ABC都是多少分像A等于94. 美国大学多少分算过，是不是只有到C才能拿到学分

不同自的学校，不同的要求。

最常见的算法是
A 90–100
B 80–89
C 70–79
D 60–69
E / F 0–59
比如，B = 80-89 是包括 B-、B、B+。
至于A，有的学校只有A-和A，有的学校还有A+。
多数学校要求C及格，就是说74左右及格；有的只是专业课才C及格。

要来美国的话，就跟中国的60分万岁告别吧。

Ⅳ 美国读本科考试三个A可以拿学分吗

兑换学分在不同的大学的不同专业都是不一样的，一般而言有三种情况：
1．A Level成绩寄到后某些课自动兑换完毕，很多专业现在都采用这种方式。
2．直接联系特定系提供学生帐号，他们会自己起草petition，过1-2天学生就会发现学分兑换好了。
3．学生自己从特定系的网站上下载petition表格，填写A Level 成绩与想兑换的课程。这种做法相当麻烦。有些petition是网上填写，而有些需要打印petition然后直接交到相应的的department。

Ⅳ 美国大学拿AD的难度,到底看专业排名还是专业排名

你好，排名对录取是没有决定性作用的，另外还要看学校的招生计划，对国际学生的倾向等。但是一般情况下来说，申请研究生，专业排名越靠前难度越大，对于本科生来说，综合排名越靠前难度越大。

Ⅵ 如何在美国大学课堂拿到“A”的好成绩

美国给A一般来来说就是源成绩在3.8左右，这意味着你的成绩非常优秀了。一般来说有两种给分形式，第一种是百分制，就是满分为100，即4.0. 你需要保证每一次完成作业，认真写每一篇paper，考试几乎需要获得满分。所以非常难。
第二种是竞争排名制。即全班第一名成绩为满分，其成绩的一般为2.0 也就是及格。这种相对简单，因为全班第一的分数有时候不会太高，但是你已然需要认真对待每一次成绩作业和考试，学霸是不分国界的。

Ⅶ 怎么努力才能在国外的大学把平均成绩拿到A

自己已经知道问题了，语言障碍，就是这个。中国出国的学生词汇量不回会超过1万，能用的更少答。本地学生则至少5万，能用的远远高于中国出国的学生。这个别人帮不了的。

所有的英文课本，不能找中文的阅读，读懂了，也不是英文，必须直接用英文阅读，而且不准想汉字，牢记英文，达到能自己讲出来，把所有的英文全都变成自己的，就有希望了！

汉字，对不起，没用！

自己考虑吧！

Ⅷ 美国大学写作如何拿A

美国给复A一般来说就是成制绩在3.8左右，这意味着你的成绩非常优秀了。一般来说有两种给分形式，第一种是百分制，就是满分为100，即4.0. 你需要保证每一次完成作业，认真写每一篇paper，考试几乎需要获得满分。所以非常难。第二种是竞争排名制。即全班第一名成绩为满分，其成绩的一般为2.0 也就是及格。这种相对简单，因为全班第一的分数有时候不会太高，但是你已然需要认真对待每一次成绩作业和考试，学霸是不分国界的。

Ⅸ 如何在美国大学里拿到更多的A

“让你的暑假或寒假再延长个几天,这当然很好。” Jacobs 和Hyman说,大学生在开学第一天一定要到校。他们强调,“你必须 严正以待,并且特别注意教授告诉你的事情,尤其是他怎麼打分数,以及这 门课究竟关於什麼。如果教授的授课内容很难理解或特别无聊,或者他假设 学生什麼都会了,那麼你应该快点离开这教室,找寻更适合的课程。” 二、不要为了拿更多的A,而选了一堆简单的课程。作者特别指出,对於一 些很好过关的课程,学生在选择的时候应该有个上限,因为你的主修未来会 逐渐要求你进入更深奥的领域,因此打好基础是重要的。 三、不要逃避写很多报告的课程。许多人在上大学之前,事实上没有好好学 过写作,但这是人生中相当重要、且不应逃避的技能,不过作者提出了一个 更实用的原因:拿一些要交报告的课程,可以让你的时间更有弹性,并且分 散掉你的工作量,不会让所有事情都集中在考试期间。 四、你想要的课已经额满了,也不要轻易的放弃。Jacobs和Hyman提供了非 常精确与聪明的法则,敎你与教授或助教协商的时候,你该怎麼说或不该怎 麼说。想要进入已经额满的课程,你可以说的理由包括:这是你最后上这门 课的机会了、你一直都很希望上这门课、你已经上了先修课程并且非常喜 爱、或者就单纯地告诉教授你听说了许多好评;但千万不要说:我需要选一 些星期二及星期四个课,尤其下午两点的最好。 五、经常且聪明地利用教授的办公室时间。在多数的大学中,规定教授和助 教必须每周提供办公室时段,让学生可以自由前往提问,如果你适时地出 现,教授会认为你对课程充满了兴趣,而不是漠不关心或者还在状况之外。 因此想要得到好成绩,在你私下的认真学习之外,不如也使用这种“明显”的 方法与教授对话,绝对能带给你立竿见影的效果。 六、亲自去上课与做笔记。这是作者最强调的重点,他们认为,不必介意你 用什麼方式做笔记,也不必担心你有没有抄下每一个字句,但是请特别注意 授课的内容结构以及技术名词,千万不可依赖你在书店就能买到的上课笔 记,也不要试图以替室友洗衣服来交换他的笔记。 “意识到自己必须做笔记,这是敦促你不要逃课的最大动力。”作者指出,做 笔记能让学生保持警醒,你必须知道,不管是教授发的、或是你室友写的笔 记,通常都会遗漏掉一些重要的内容。 七、参加讨论的目的,不仅是去认识可爱的异性同学。这些讨论或会议有助 於了解课程内容,也能帮助提升你的成绩,在讨论的过程中,请对主题专 注,如果你总是在发言,那麼请试著少说一点,事前做好充分准备,如果这 个话题是你不清楚的,请你就跳过它,不要把课堂讨论当成运动竞赛,也不 要为了问问题而问问题,更不要蛮不在乎地宣称你没有准备好。 八、找出考古题。Jacobs and Hyman用“双手入宝山”来形容这个窍门,他们 指出,这并不是要你闯入教授办公室窃取真正地考题,相反地,学生必须瞭 解,教授有可能提供以前的考题,图书馆、读书会、宿舍、或是曾经拿过同 一门课的朋友,也可能拥有你需要的考古题。 九、在开始写报告前,先用脑子做好分析。这应该是这本书最棒的建议了, 许多大学生认为,在他们开始思考之前,最好先去一趟图书馆,事实上,最 好的报告是在学生个人的想法中发展出来。试著回想与主题相关的个人经 验,在晚餐时与朋友来点脑力激汤,或是探索那些你觉得不合理的说法,教 授通常会把A评给原创的内容,而找寻新鲜想法的绝佳去处就是你的脑子! 十、如果你对成绩有疑问,请小心处理。作者认为,多数关於成绩的争执都 是没有意义的,你不如把时间花在跟教授讨论改进办法上,但如果你真的想 要要求一个更好的成绩,请使用正确的原因。Jacobs和Hyman认为好的理由 包括:教授算分错误、教授漏看了一页答案、或是错认了你所回答的问题。 但下面这些理由就相当地糟:考试不公平、给分标准太严厉了、你的朋友温 习的时间与你差不多却得到更好的成绩、或是你需要一个C才能留在垒球队 里。