大学专业学分
① 大学学分是什么意思
学分（xué fēn），是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。
如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。
(1)大学专业学分扩展阅读：
学分的计算：
部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：
每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）
同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：
每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）
② 大学学分制是什么
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生
学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制
首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行"选课制"，1978年国内一些有条件
的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
③ 大学本科的学分是多少平均专业周课时是多少
本科的学分在140～160，专业课没有规定有多少，但每门课程周学时最多8个，一般的本科院校，大二、大三是专业课程最多的，周课时在16个左右。
因为高校扩招，大量欠缺专业课程的教师，所以专业课程会比较少，特别是动手能力要求高的那类专业，像建筑设计、园林设计、影视动画、java高级技术等等。
在大学，关键是靠自学，如果个人自制力不好，基本上是学不出来的，因为一方面老师讲得少，课程少，你学不到东西，也没有足够的时间来学习。另一方面社会各个行业的技术水平提高，无形中提高了就业门槛，所以简单的学习基本上满足不了社会需求。当然，如果你能刻苦学习，充分利用4年时间，还是有机会在竞争中获得一席之地的。
④ 大学学分和绩点各是啥意思谢谢！
一、绩点是评估学习成绩的一种方法，国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分*绩点=学分*（分数/10-5）（90分以上按90分计算）。
作为应试教育的产物，绩点是考量学生学习能力的最具普适性的一个检验手段。而作为这样一个全民适用的标准，绩点的高低无疑是有一定的说服力的。
绩点的作用
1、毫无奖学金的评比就需要看你的绩点
2、转专业（很多学校要求必须考到专业排名前几，才可以转专业）
3、出国留学
4、保研
5、申请交流项目
二、“学分”是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。
1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
(4)大学专业学分扩展阅读
学分制的优点
1、以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。
2、能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。
3、能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。
4、高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。
5、在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。
6、有助于缓解集中就业压力，有利于学生就业。和对于非学分制教学的院校而言，学生可以提前一年或是半年就业，当其他大多数院校的学生还在为写毕业论文而努力，我们学生就可以在少的竞争压力下提前就业。
7、学分制有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选。
8、学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为。以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等。
学分制改革后，每一个学分"明码实价"，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这样的"明码实价"让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费。
学分制的不足
1、教学计划的强制能力的减弱和学生在修学计划上的充分自由，在第一学期往往会因学生的选课经验不足，导致一定程度上的迷茫，需要加强有关人员的指导。
2、学生选课自由度的加大，容易导致学习缺乏集体荣誉感，给学生的行政管理工作带来一定的困难。
3、对学生学习过程的约束力较小，容易使学习组织松弛，学习过程靠自觉，需要学生有较强的自我管理、自我约束能力。
⑤ 大学里要多少学分才可以毕业
不同的学校和不同的专业对学分的要求都是不同的，四年制本科的总学分一般要求拿到140到200之间。总学分包括教学学分和创新实践学分等。
一般对所拿到的总学分有要求外，还对从哪种方式（必修课、选修课、实践活动等方式）有具体的要求。
具体要求可以在本校的教务管理系统查询具体要求，以及在本校的学生手册上有具体要求。
(5)大学专业学分扩展阅读
学分制的优点
（1）以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。
（2）能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。
（3）能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。
（4）高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。
参考资料来源：网络-学分制
⑥ 大学里的学分是什么呀
每门课都会有响应的学分，按照课时的多少，有1分，2分，3分，4分，5分，一般没有再多的了．毕业论文和实习当然版也有相对的学分．每个系根据课程的需要，会对学分有不同的需要，一般在160上下，到毕业的时候要修满所有学分，才能够毕业．公共选修，公共必修，专业选修，专业必修，分权别有响应要达到的学分．每部分都要达到必须的学分才可以．
⑦ 大学学分
大学不像高中以下的学校那样只看成绩。在大学里分专业成绩和综测成绩专两种。专业成属绩是指你学习的各个学科的考试成绩，每门课程都有对应的学分；综测成绩是指专业成绩乘以一个百分数加上思想品德成绩乘以另一个百分数。这两个百分数之和是一。比方说百分之八十和百分之二十等。参加各项运动等加的分是指思想品德的。奖学金的评定一般都是按照综测成绩排名颁发的。所谓的修补够学分就不能拿毕业证是指专业成绩而言的，主要专业课的学分是不够毕业的学分的，所以大学期间有一些门相对“不重要”的选修课程，什么围棋啦、就业指导啦、应用文写作啦等等，就是为了修够学分的。总之不用慌张，跟着大部队走，一定不会掉队的。
⑧ 大学里的学分是什么意思~
学分，是这门课可以给你提供的计算进毕业要求中的分数。学分制，19世纪末首创版于美国哈佛权大学，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。一般美国大学四年有8个学期，毕业需要学分依专业要求在120~180之间，因而可以采取多修1~2门课以及参加寒暑假课程提前毕业。
拓展资料：
学时是用来计算学生学习份量的一种单位，一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1小时学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论、作业以及考试。在双学期制度下，1学时对于1学分。
学期，美国大学大部分采用半学年双学期制，即秋季和春季，全职学生在一学期要求修满12个学分以上，对于拿F1签证的国际生，若不能保证12个学分则有被遣返的可能。
你提前修满学分可以提前毕业，但学费却不一定能省，因为学分制的另一个特征就是按学分收费。
⑨ 大学本科一共要修多少学分啊
不同学校和不同专业的学分要求都有所不同，四年制本科的总学分要求一般在140到200之间，比五年制本科的总分数要求要少一些。总学分包括课程教学学分和实践教学学分等。
一般除对总学分有要求外，还对学分的分配有具体的要求。具体要修满多少学分才能毕业，请查阅你们专业本科生培养方案。
以清华大学建筑学专业为例，四年制本科培养总学分175，其中课程总学分141；实践环节19学分，综合论文训练15学分。五年制本科培养总学分200，其中课程学分155；实践环节30学分，综合论文训练15学分。
学士学位证书和本科毕业证书不是一回事。完成所有学业，修满规定的学分，成绩合格者可获得学士学位证书和毕业证书，从1992届应届本科毕业生开始，学士学位证书将与普通高等学校本科毕业证书分开制发。即是两个证书。
拓展资料：
学分（xué fēn），是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。
⑩ 大学的学分代表什么
学分是评价学生优秀程度的一个重要标准，是用于计算学生学习量的一种计量单内位，按学期计算，每门课程容及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。
部分学校也有按学分收费的制度。通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。
用学分来衡量学生学习的量便是学分制，又称学分累计制。它以学分为计算学生学习量的单位，认为学生若要获得某个学术性的学位，如学士学位、硕士学位或博士学位，必须达到某一个最低限度的学分量。
(10)大学专业学分扩展阅读：
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。
学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。
部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。