美国贝尔维尤大学那门专业强项
⑴ 美国大学选什么专业好
商业管理(Business Administration)
01会计 Accounting
会计工作是将财政、经济的数据进行搜集、处理、总结，并将之作为指导商业管理决策的科学根据。会计学与商业管理都有着多方面的联系，如成本、税务、利润、预算等都是商业管理中很重要的一部分。
基础知识：数学;快速及精确的分析、比较数值图表的能力，书面和语言交流能力，耐心、细心。
就业：就业市场需求量巨大，商业和工业机构都需要会计师。刚毕业的学生可能当成本会计、查税员等。大部分学生毕业后进入私营公司工作，如大、中会计师事务所;15%的毕业生自行开业提供报税服务及财务咨询。工作流动性较大，资深人员可成为公司的中高层管理人员。
你知道吗：会计出身做到顶，也是可以做到CFO(Chief Financial Officer)的。
02精算科学 Actuarial Science
对商业风险进行精确评估的学科叫作精算科学，与其相近的专业是风险管理专业。精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、保险提供依据。例如，在某地投资设厂生产某种新产品的风险;保险公司对保险客户收取多少保费才能既保证赢利，又不因价格太高而使客户流失;等等。
基础知识：数学、应用数学;商业知识，与人交流的能力。
就业：市场需求量不大，但该专业的学生数量较少，就业情况尚好。毕业生多在保险公司、投资银行工作，成为精算师、会计师、投资银行家、风险投资家、银行职员、统计师等。
“升级”与发展：经济硕士或MBA。有经验的资深精算师年薪远高于10万美元，公司高级主管的薪水可以达到几十万美元。
你知道吗：精算专业的毕业生虽然市场需求量较少，但在商业管理类中是平均起薪最高的。
03经济学 Economics
经济学是研究资源配置、生产、分配、产品交换、消费，并分析、预测和激励经济发展的学科。近年来，经济学较多地使用数学及统计模型进行研究。大学本科要求学会使用经济学原理与方法，精确地进行数据处理，为经济管理提供理论根据。
基础知识：数学、统计学;与人交往的能力，领导才能，文字、语言表达能力。
就业：未来10年职业市场需求量超过100万;在企业管理、财政、金融、保险、销售等部门工作。
“升级”与发展：经济学主要培养的不是企业管理人才，但该专业的毕业生可以通过读MBA成为专业化的企业管理人才。
你知道吗：经济学专业完全不同于工商管理专业，但是常常有人将其与商业管理专业相提并论。
04金融 Finance
金融专业是一个非常有前景的专业，个人、公司、政府和私人机构越来越依赖专业金融人员进行有效的金融管理。
基础知识：社会科学、数学、数值分析、计算机;批判性思维与阅读能力，研究精神，团队合作精神。
就业：公司的金融部门，保险、证券、房地产业，政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长。不同的工作单位，薪水待遇相差极大。
你知道吗：虽然有的毕业生到华尔街的投资银行工作，可以拿到令人难以置信的高薪，但是，大多数毕业生只能在小银行或机构工作，两者待遇相差极大，并不是人人都容易“暴发”。
05商业管理 General Business
几乎每一所大学都开设有商业管理课程或商业管理专业。虽然职业市场的需求量巨大，但是人才的供应也非常充裕。
基础知识：数学、计算机、英文;具备很好的口头、书面表达和沟通的能力。
就业：市场需求量巨大。该专业毕业生可以在许多公司或者政府部门工作，从事公司管理、会计、税务、财政管理、销售工作等。
06市场营销 Marketing
市场营销专业学习市场研究、市场策略、宣传、销售、价格、产品开发、公关等。
基础知识：数学、统计、写作、计算机;书面、口头表达以及与人沟通的能力。
就业：市场需求巨大。绝大多数毕业生在公司工作，如保险、股票、证券、房地产业，主要从事销售、市场和管理部门的工作。
你知道吗：市场专业的学生不仅要具备广告和销售技术、市场策略知识，还要深入了解经济、会计、金融管理和信息技术等知识。
07公共管理 Public Administration
公共管理学培养的是管理人才，但与商业管理不同的是，它是为了培养政府管理人员。
基础知识：英文、写作、人文学科、计算机;书面、口头表达以及与人沟通的能力。
就业：政府工作人员，公司的管理人员或经理，保险、证券、房地产、销售、社会工作者等等。
自然学科(Science)
01生物、生命科学 Biology and Life Sciences
生物是一门传统的学科。近年来，由于基因和分子生物学，以及与之相关的生物技术的高速发展，生物学产生了很多新的分支，如微生物学、微化学、生物物理学、生物化学、生物医学等，但目前都沿用生物学这个传统的名称统称它们。
基础知识：化学、物理、数学、计算机，研究精神、分析能力、耐心。
就业：市场需求很大，遍地开花的生物技术公司和极其活跃的生物研究所需要大量的生物研究技术员。收入较低，“瓶颈”状况普遍，如不“升级”，薪水增长很慢;除了当研究技术员外，管理和销售工作也是常见的毕业生就业去向。
“升级”与发展：攻读医学博士MD是部分大学本科读生物专业的学生的初衷。
02化学 Chemistry
化学是一门研究物质的成分、结构、性质和反应及其在这个过程中能量变化的学科，是一门实验性的科学。
基础知识：化学、物理、数学、计算机;耐心、认真的研究精神，较强的动手能力。
就业：随着市场需求量的逐步减少，化学是传统科学学科中职业市场萎缩最大的专业之一。未来10年的市场需求增长率为18%，低于全美各专业大学毕业生需求增长率平均值的22%;可能的职业为研究技术人员、企业管理人员、销售人员、工程师、教师等。
03地质学、地球物理学 Geology and Geophysics
地质学和地球物理学是两个相关的不同专业。地质学研究地球外壳的组成、结构、历史形成和演变过程。地球物理学不仅研究地球的表面，还使用物理和数学方法研究地球的内部组成，如地面，水，大气，海洋，地球的电、磁场、向心力，等等。两个专业都与开发自然资源、保护水资源、垃圾掩埋、废料处理等有关。
基础知识：物理、数学、化学、计算机;野外工作、生活能力，研究精神。
就业：市场需求量较少，大多数毕业生在公司或政府工作，从事与本专业并不密切相关的工作;可能的工作环境和职业为地质、环保咨询，公司管理、销售、保险业等。
你知道吗：地质学和地球物理学属于敏感专业之一，如果考虑读同专业的研究生，往返签证是应该纳入考虑的问题。
04数学、统计学 Mathematics & Statistics
数学应用十分广泛，除了自然科学、工程和工业生产外，还广泛应用于医学、商业等方面。但是，现在美国攻读数学专业的人数比10年前减少了20%以上。统计学是处理数据化信息的实用科学，研究如何以有效的方法搜集、分析和解释这些数据化信息。
基础知识：数学、物理、化学、计算机;分析能力、耐心。
就业：市场需求较大，如果能结合其他专业，就有更大的市场竞争力。可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。
你知道吗：几乎所有领域都需要数学、统计学专业的人才，毕业生可以在各行各业工作。
05物理学、天文学 Physics and Astronomy
主要课程有力学、电磁学、光学、热力学、原子物理、量子力学等。
基础知识：物理、数学、化学、计算机，分析能力、耐心。
就业：市场需求量较少，与本专业紧密联系的职业和就业机会不多，跨专业就业的情况经常发生;60%的学生毕业后到公司、政府工作，或到中小学校当教师。
“升级”与发展：约60%的毕业生直接或工作后攻读各种专业的硕士或博士学位，物理博士的学习时间很长，可能长达六七年;很多研究生转学就业市场较好的专业，如计算机等。
工程学(Engineering)
01航空、航天工程
Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering
航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发，等等。学习的主要课程有航天工程、流体动力学、热动力学、材料力学、飞行器机械、航空控制系统工程，空间科学与系统，等等。
基础知识：数学、物理、计算机;创造性思维。
就业：市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平;外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。
你知道吗：航空、航天工程专业的工作市场主要集中在得克萨斯州、加利福尼亚州、华盛顿州和佛罗里达州的公司和政府部门。
02建筑、环境设计
Architecture and Environmental Design
建筑专业是工程和管理学的结合，培养学生将客户的设想和要求转变为具体的细节，并且通过多种环节和过程完成工作的能力。建筑专业不仅涉及建筑物的外形、内部结构、使用材料等建筑物的整体和细节的设计，也包括建筑物周边环境的景观设计等。这是一个公认的、入学门槛较高的专业，一般申请者需要提交代表作。此专业有4年制，也有5年制，读5年制能较快获得从业执照。
基础知识：数学、物理、美术、人文、计算机、财政;艺术想象力、创造性思维、形象思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头交流能力。
就业：就业市场十分有限，不少毕业生自行开业寻找客户，较容易以最低的成本进行运作。主要职业为建筑师、企业管理人员。大学本科毕业生工作4年可参加执照考试，通过考试后成为注册建筑师;硕士毕业生工作2年可以考执照。
你知道吗：美国大学的建筑学院一般设在工学院以外，是独立的学院。虽然建筑专业的录取门槛较高，但毕业生的起薪却较低。不过，随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。
03化工 Chemical Engineering
化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。
基础知识：数学、物理、化学;逻辑思维、分析能力、实验能力。
就业：市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。
你知道吗：美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。
04土木工程 Civil Engineering
民用工程就是通常说的土木建筑工程或建筑工程，主要培养目标是从事高速公路、建筑、桥梁、隧道、机场、供排水系统、污水处理、海洋钻井平台等工程设计的工程师。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、组织才能。
就业：市场需求量中等，随着社会对环境的关注，需求量正在逐步增加。毕业生主要是进入工业界或政府部门，成为工程师或管理人员。
你知道吗：民用工程涉及的主要是与社会、经济、环境有关的重大工程建设项目。
05计算机系统工程
Computer Systems Engineering
计算机系统工程是学习计算机系统的软件和硬件相结合的学科。学习内容有软件工程、系统软件、数据通讯、计算机组织与结构(硬件为主)、系统设计、语言处理、数学等。此专业虽然也学工业制造、工艺学、生产管理和质量控制等,不过主要还是以软件为主。
基础知识：数学、物理、计算机,逻辑思维、创造性思维。
就业：市场需求量较大。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。
你知道吗：计算机系统工程师的任务是设计新的计算装置或与计算机有关的设备、系统和软件。
06电机、电子工程
Electrical & Electronic Engineering
EE读作double E,由Electrical Engineering缩写而来，习惯上称为电机工程，相应的系称为电机系而不是电子工程系。电机工程在美国工程类中是最大的领域，影响着其他工程行业的发展。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，研究精神。
就业：市场需求量巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。
你知道吗：电子工程专业极具挑战性，既是要学得最辛苦的专业之一，又是发展最快的一门专业。电子工程师是工业界中最辛苦的一族，他们要“活到老，学到老”，才能应付日益更新的技术而不至于被淘汰。
07环境科学，环境健康工程
Environmental Sciences & Environmental Health Engineering
环境科学与环境健康工程涉及较为广泛的环境科学问题，研究以物理和生物化学的处理手段改进自然环境。
基础知识：化学、生物、物理、数学、计算机;野外生活和工作能力、想象力。
就业：环境咨询师、公司的资源经理、政府规划专家、大学研究技术员。
你知道吗：环境科学与环境健康工程不同于环境研究EnvironmentalStudies，后者主要是研究经济、政策、法律的学科。
08工业工程 Instrial Engineering
工业工程专业(简称IE)是研究如何将人力资源与生产资源结合，使其最大限度地、有效地生产出产品的学科。这是一门探讨提高生产率和顾客满意度的学科。
基础知识：数学、物理、统计、人文学;逻辑思维、创造性思维，人际交流和领导能力。
就业：市场需求量很大。 70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。
你知道吗：工业工程专业是工程类专业中最偏向于研究“人”而不是工业“产品”的专业，并不只局限在“工业”生产的范围，它是一个研究如何提高任何形式的企业、机构、团体、组织的质量和生产率的学科。
09机械工程 Mechanical Engineering
机械工程是传统的工程专业，培养学生设计、开发、测试和生产各种机械零部件和设备的能力。既有动力设备，如内燃机、蒸汽机、汽油发动机、飞机和火箭的发动机等;也有电动设备，如冷冻和空调制冷设备、电动工具、机器、机器人等。
基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。
就业：就业市场巨大。约80%的学生毕业后进入工业界工作。
10石油工程 Petroleum Engineering
石油工程专业的学习是如何寻找新的石油，以及开采新油井。包括油井开采价值的评估、井架位置的确定。该专业学习使用复杂的数学方法和高精度的仪器，也学习如何评估任何开采项目的价格效率比。
基础知识：化学、数学、物理、计算机;野外生活和工作能力、想象力。
就业：美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。
你知道吗：学石油工程的工程师并不一定要在“油田”上班，实际上，许多工程师是在摩天大楼的大玻璃窗办公室里工作的。
11城市规划，社区规划
Urban Planning, Community Planning
城市规划和社区规划是结合政治、经济，研究制定政策的学科。城市规划的目标是通过制定合理科学的政策，建立经济繁荣、生活舒适、环境健康美化的社区。
基础知识：政治、经济、人文、数学、科学、计算机、财政;具有想象力，创造性思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头表达能力。
就业：就业市场有限。一般在政府的市政部门从事管理工作。
你知道吗：人们普遍对城市规划这个专业名称有很大的误解。其实，城市规划并不是研究如何规划城市的硬件设施，如怎样规划城市的道路、楼房、公园或其他公共建筑设施。城市规划注重于通过制定有效的政策，引发城市、社区的繁荣，建设舒适优美的社会环境。这是一个“软件”多于“硬件”、“政治”规划多于建设规划的专业。
技术(Technology)
01计算机科学 Computer Science
计算机技术已经广泛应用于日常生活、生产、科学研究等方面。计算机科学专业学习计算机系统和软件的原理与设计，研究计算机的应用，以培养软件专业人员为主。主要课程有程序设计、数据结构、计算机系统组织、自动控制与语言、算法原理、数字系统设计、操作系统、软件工程、汇编语言、数据库设计原理、人工智能、机器人等。
基础知识：数学、科学、人文学科;逻辑思维，耐心、细致、永无休止的学习精神。
就业：就业市场巨大。80%的学生在公司工作，主要当计算机编程员、计算机系统分析师、计算机工程师、信息系统分析师、管理人员。
你知道吗：当你选择了计算机专业，并决定把它作为职业的时候，你就要作好一辈子吃苦的思想准备。计算机日新月异的技术发展使你和学电子工程专业的人一样，只有“活到老，学到老”，才不至于被淘汰。
02数据与信息处理
Data and Information Processing
数据与信息处理专业的目标是培养计算机系统管理员，要求学生具有构思、设计、安装、调试的能力，并能执行各种个人、商业和其他组织、机构的计算机办公系统。主要课程有编程、数据结构、信息系统、操作系统、数据修复与采集、目标编程、网络和网页设计、电子商业网站建立等。
基础知识：数学、物理;有创造性思维，动手能力强，能熬夜，体力好(经常搬动设备)。
就业：市场需求量很大。主要职业为计算机程序员、计算机系统分析师、系统管理员。
03电机、电子工程技术
Electrical & Electronic Engineering Technology
电机、电子工程技术专业学习分析、设计、测试、维修、开发、生产电气和电子设备和系统，包括无线电、雷达、电视、工业与医疗设备，也包括计算机系统的设计、生产、测试、维修等。所以，这个专业也叫电机与计算机工程技术。
基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维、人际交流能力。
就业：市场需求量中等。 80%以上的学生毕业后进入工业界，其中90%从事专业“对口”的工作，成为电机电子工程师或技术员、计算机工程师，也有的成为企业管理人员、部门主管，少数当计算机分析师、计算机程序师、推销员等等。
你知道吗：制造业厂家更喜欢聘用工程技术专家从事生产制造、现场维修服务的工作，而不是传统的设计工程师。因为侧重技术的工程技术专家既知道原理和设计，也有较强的实际动手能力。
04工业生产技术
Instrial Proction Technology
工业生产技术研究生产施工中的具体技术问题，如生产时间、方法、生产规范、材料运输、设备的利用等。某种工业生产技术可能涉及多种工业生产过程，如化工生产技术可以应用于医药、化学、石油产品的生产;民用工程生产技术可以使用于公路、楼房建筑物、桥梁的建筑等。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流能力。
就业：市场需求量不大。70%以上的毕业生进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工程师。
你知道吗：工业生产技术是一种应用广泛的专业，是一种技术应用于多种专业生产领域的“一专多能”的专业。
05机械工程技术
Mechanical Engineering Technology
机械工程技术专业侧重于培养学生解决机械生产过程中的技术问题，学会与机械工程师配合，设计、开发、测试、生产各种机械零部件和机械设备系统，如协助机械工程师测试导航火箭，设计安装电力发电厂等。当产品进入生产程序前，机械工程技术员要设计装配流程，并画出零部件安装草图，计算成本、设备寿命，预先评估生产过程中可能出现的问题等等。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、动手能力。
就业：市场需求量中等。80%以上的毕业生进入工业界，其中90%的毕业生从事与专业“对口”的工作。主要职业有工厂管理人员、部门主管、经理、生产工程师、设计工程师等等。
你知道吗：机械工程技术工作经验的积累是提薪、升职的重要因素，这一专业的毕业生就业以后极少继续攻读高学位。所以，具有学士学位的部门经理、工厂主管手下管着高学位的设计工程师的现象并不少见。
⑵ 教育部认可美国贝尔维尤大学学位吗
你好，贝尔维尤大学教育部是不承认的，贝尔维尤社区大学教育部是承认的，你要有其他咨询的可以回答
⑶ 我的孩子想去美国上高中，想选择贝尔维尤学校，问一下这个学校的现代化教学设施是怎么样的
可以去米高网看看全美私立高中学校库，可以具体看看学校的入学条件，回师生比，国际学生比例答，课程设置（AP课程、荣誉课程、ESL课程、课外活动），SAT平均成绩，大学升学情况，硬件设施，课内外活动，体育活动，可以去苹果AppStore安装一个“米高学校库”，希望对你有帮助
⑷ 有没有人了解美国的教育方式！美国大学都有什么专业呢以加利福尼亚为例。
我不是研究教育的专家，但是，这些年看到国内的教育，特别是我自己从小在中国受教育，然后又去了美国，自然有许多观察和体会。到目前为止，我这一辈子没有离开过学校。1968年在湖南茶陵县开始上小学，1979年读完高中在长沙上大学，1986年去美国读研究生，1990年毕业以后至今一直在美国的大学教书。我有两个女儿，一个15岁，一个13岁，她们在美国出生、长大，这些年看着她们在美国上学。
1.大多数中国人在美国只能做些技术活
同时，也因为我跟国内的一些大学一直有不少交流，所以基本能看到国内同行和教育界学者、业者每天的运作目标。这些经历和观察让我确实感触比较多， 特别是这些年看到这么多从国内培养出来的杰出高材生，他们在专业上这么突出，但思维方式那么僵化、偏执，社会交往能力又那么差，除了自己狭窄的专业就不知道怎么跟人打交道、怎么表达自己，让我非常痛心。
由于国内教育体系以及教育理念的僵化，绝大多数中国人再好也只能做些技术活，难以在美国社会或其他非华人社会出人头地，这些都很悲哀。原来没有全球化时不知道这些，但现在中国人也走出去了，跟其他文化、教育背景的人一在一起，就知道彼此的竞争优势与劣势了。这些问题的根子都出在教育上，包括正式的学校教育、家教和社会文化教育。
我们说，中国社会现在处于转型时期，尤其是经济领域面临很大的挑战。现在提得比较多的是要把中国建设成为创新型国家，这一点大家都讲。但想想中国为什么建设不了创新型国家?为什么这么艰难?光靠在街上挂很多横幅、标语，在核心报纸上发表一些社论，就能把这个国家建设成创新型国家?
中国经济面临的挑战不少。比如，讲到中国的公司品牌，不管是广东，还是其它省份，都很难建立品牌。所以，难以通过品牌赚更多钱，而只能制造一些玩具或者说制造一些衣服、鞋、甚至一些机器和电脑，只能是卖苦力。
为什么难以建立品牌、难以实现产业结构转型?原因当然包括法治制度、产权保护以及国有制的问题，但也与中国教育体系的教学方式和教学内容关系非常紧密。
2、本科毕业就成了专家，是一种失败
中国经济今天以制造业为主体，这当然就需要有很多的工程院院士，大学要培养很多的工程师。相比之下，美国的服务业占GDP的85%以上，所以美国的教育体系侧重点就不同，是侧重通识教育，培养通才。
在中国和日本变为世界工厂之前，几乎所有的美国州立大学和一些工程学院都非常侧重技能型的工程系科，像中国的大学一样侧重理工训练。但是，我发现 过去的四五十年，特别是三四十年，随着制造业向日本、韩国和中国转移，美国大学的教育内容经历了一个全面的转型，转向通识教育。
所以，在耶鲁大学，我们对本科生的培养理念是： 任何一个在耶鲁读完四年大学的毕业生，如果他从耶鲁毕业时，变成物理、电脑、化学或者是任何领域的专家，我们会觉得那是一种失败，因为我们不希望四年大学教育是培养专家，让他们在某一领域里面投入那么深，而忽视掉在其它更广泛的做人、做公民、做有思辨能力的人的机会。我们不主张他们在某个工程领域、科学领域、社会科学领域在大学时期就成为专家。如果有学生在大学四年时真的成了专家，我们不以为那是一种成功，反而会是一种失败。
当然这也跟耶鲁这些年出了那么多总统有关系，以至于我们的历史系教授就想，既然以前出了这么多总统，说不定今天在校的哪个学生以后也会成为总统，怎么办?于是我们就开一门大课，叫做“大策略”，由两个研究世界史最出色的教授轮流讲，这是持续一年长的课程，是一种非常综合型的训练，讲到孙子兵法、管子经济、古希腊策略等等。
中国的教育则侧重硬技术，由此产生的人才结构使中国即使想要从制造业往服务业转移，也难。产业结构也受到教育内容约束。在中国，从幼儿园到小学、大学、再到研究生，一直都强调死记硬背为考试，强调看得见摸得着的硬技能，特别是科学和工程几乎为我们每个中国家长、每个老师认同，这些教育手段、教育内容使中国差不多也只能从事制造业。
为了向创新、向品牌经济转型，就必须侧重思辨能力的培养，而不是只为考试;就必须也重视综合人文社会科学的训练，而不是只看重硬技术、只偏重工程思维。离开市场营销、离开人性的研究，就难以建立品牌价值。
3、美国从幼儿园就开始人文、通识教育
为了支持以服务业为主的创新型社会，美国的学校是如何办的呢?
我有两个女儿，老大现在读高二，老二在读初二。她们的经历大概是这样：
首先，从幼儿园一直到小学四年级前，没有家庭作业，下午放学就放学了，周末就是周末，不用担心学习。老师如果布置作业给学生，很多家长会抱怨，说“你怎么给我的女儿、儿子这么多作业，那他们还过不过日子了? 他们一生的幸福是我们更关心的，你不要让他们回家后每分钟都花到作业上，最后他们变成了人还是变成了机器?”
所以，学校与家长谈判的结果，往往是这样一个结局：美国的幼儿园、小学四年级以前都不会布置作业。有没有考试呢?初一之前没有考试。而这一点中国的老师和家长可能觉得奇怪，没有考试学什么东西?你放心好了，美国学生学的东西很有意思，比如，从小学一年级到四年级，他们的课程安排往往比较广泛。
甚至在幼儿园的时候，我女儿她们每年都会有科学、一般人文社会、语言方面的内容，一共有三四门课程 (注：这我们介绍过：国外孩子从小就开始上 “社会研究”课，他们到底在学些什么?)。每门课程完全由老师决定用什么教材，教什么内容。比如，在人文社会课程方面，可能是今年重点了解一下亚洲不同的国家，以前的历史是什么样子等等;明年了解非洲、拉美等等。 从幼儿园到小学，讲的深度会慢慢地上升，但差不多每年或者每两年会绕着五大洲兜一圈，这是一种非常广泛的了解。
你想一想，如果这些小孩以后出去做服务业、做市场营销、做外贸，如果他们对其他的国家一点都不了解，怎么能行?而有了这些从小学到的知识，今后到哪里去“全球化”，都不会有问题。当然，沿着这种方式去培养，很容易让我们说：“他们怎么能够做工程师、做专家呢?”但这也没关系，美国本身不需要这么多工程师，因为制造业已经由中国和亚洲其他国家胜任了。因此， 一个国家的产业结构决定其教育知识的结构，反过来，教育知识结构又会决定其经济的产业结构。
4、美国思辨能力的训练也始于幼儿园
思辨能力的训练在美国是自幼儿园开始就重视的强项。
这具体表现在两方面：
其一是课堂表述和辩论，自托儿所开始，老师就给小孩很多表述的机会，让他们针对某个问题各抒己见，发表自己的看法、谈谈自己的经历，或者跟别人辩论。
另一方面，就是科学方法这项最基本的训练， 多数校区要求所有学生在小学四、五年级时都能掌握科学方法的实质，这不仅为学生今后的学习、研究打好基础，而且为他们今后作为公民、作为选民做好思辨方法论准备.
我们别小看科学方法训练的重要性，因为即使到现在，我经常碰到国内的博士研究生，甚至是所谓的科学家，从他们做研究、思考问题、写论文的方法上，很难看出他们真的理解科学方法的本质和基本做法。
这是什么意思呢?
在我女儿她们四年级的时候，老师就会花一年时间讲科学方法是什么，具体到科学的思辨、证明或证伪过程。
她们就学到，科学方法的第一步是提出问题和假设，第二步是根据提出的问题去找数据，第三步是做分析、检验假设的真伪，第四步是根据分析检验的结果做出解释，如果结论是证伪了当初的假设，那么，为什么错了?如果是验证了当初的假设，又是为什么?第五步就是写报告或者文章。——这个过程讲起来抽象，但是，老师会花一年的时间给实例，让学生自己去做实验。(注：这方面我们也有过介绍：这些小孩比别人早10年懂得了什么叫科学思考方法，因为他们在用Science Board )
这种动手不是为考试，而是最好的学习，让人学会思辨，培养头脑，避免自己被别人愚弄。这种动手所达到的训练是多方面的，尤其是靠自己思考、靠自己找问题，这非常出色。
实际上，如果按照我女儿她们在小学四年级就学到的科学方法标准去判断，国内经济学以及其它社会科学类学报上发表的许多论文，都没法及格，因为许多论文只停留在假设的层面上，然后就把没有经过数据实证的假设当成真理性结论。这些都跟我们没有从幼儿园、从小学开始强化科学方法的教育训练有关，跟没有把科学方法应用到关于生活现象的假设中去的习惯有关。
在小学没有考试，学生还做什么呢?
我女儿她们每个学期为每门课要做几个所谓的“项目”，这些项目通常包括几方面的内容，一个是针对自己的兴趣选好一个想研究了解的题目或说课题。第二是要找资料、收集数据，进行研究。第三是整理资料，写一份作业报告。第四是给全班同学做5到15分钟的讲解。 这种项目训练差不多从托儿所就开始。我觉得这一点很有意思，刚才讲到品牌跟市场营销很有关系，因为品牌、市场营销都跟表述技能有关。(关于项目化学习，我们也做过介绍：为什么国外孩子能把学习和解决实际问题结合得比较好?因为他们在做 Project Based Learning )
关于研究性项目，我的大女儿在五年级时，对北京的气候感兴趣，她在社会课上对其做了一项研究，把北京一年12个月中每月降雨量、温度的历史数据收集起来，然后计算历史上每个月的降雨量的最高、最低与平均值，计算每个月温度的最高、最低与平均值，然后再分析这些跟北京的其他天文、地理情况的关系，写好报告以及讲解文稿，她在全班同学前讲她的这些分析结果。我觉得这样的课程项目研究与讲解是非常好的一种训练。
实际上，她在小学做的研究与写作跟我当教授做的事情，性质差不多，我做研究上网要找资料，而她也是为每个题目上网找资料、做研究，她写文章的训练也已经很多。 这就是美国教育厉害的地方，你看一个小孩，在研究思考上已经这么成熟，以至于到现在，我跟我女儿说，她很快可以做我的研究助理了。但在国内，一些本来很聪明的人即使到读博士研究生时期，还不一定具备这些研究素养、研究能力，有些研究生连做个研究助理可能还不合格。
5、有思辨能力，方有经济转型
正因为这种思辨能力的培养，现在我跟女儿讨论问题时，她们一听到任何话，很自然地就会去怀疑、审视，然后就看能否找到证据来证明这个话逻辑上或者事实上、数据上站得住脚。这种习惯看起来简单，但是对于培养独立的思辨能力，让学生毕业以后，特别是大学毕业以后，不只是简单地听领导的话的机器，这些是非常重要的自然的开端。
当然， 思辨对于美国教育体系培养出来的人是很自然的，有时候我也想，美国这个社会真的蛮有意思，不管是聪明的、还是笨的人，不管是有能力的、还是没有能力的人，每个人都觉得自己很厉害，每个人都觉得自己是个人物，对什么事都会有一番高论。
正因为这样，美国100个人里，随便挑80个，那80个人都可以把他的思想、想法和他要卖的东西表达得很清楚，能够给你足够多的说服力。这也是为什么市场营销这门学问是在美国出现、发生和发展的。
美国教育体系给每个人都提供了那么多自我表述的机会，等他们长大后，特别是念完MBA以后，在他们介绍产品和自己的研究与想法时，至少不会站在一班人面前就发抖，没办法说出话来。
中国经济转型需要教育的转型，需要培养兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识人才、思辨型人才。如果不能做到这一点，中国恐怕只能继续是给世界提供劳动力的工厂。
⑸ 贝尔维尤学院的简介
贝尔维尤学院 Bellevue College（BC）创建于1966年，是华盛顿州最大的社区学院，同时也是该回州第三大高答等教育机构。
全校学生约35,000人，来自全球65个国家超过600多位国际学生。
BC是华盛顿州学生成功转学至华盛顿大学及西雅图大学最多的社区大学，美国滚石杂志(Rolling Stone)评比为十大最佳的社区大学之一。
在华盛顿州的社区学院中，成功转学到华盛顿大学和西雅图大学的学生中BC的学生占了多数。BC被美国滚石杂志评为全美十佳社区学院之一。2004年，BCC是获得外国留学生事务全国委员会评选保罗西蒙奖（该奖用以表彰国际教育中的杰出和创新成就）的5个学院之一，并且是获得该奖项的唯一的社区学院。
⑹ 美国那所大学 地理专业好
University of California, Santa Barbara，加州大学圣巴巴拉分校，GIS是他们的王牌之一，有好几个耳熟能详的大神（Goodchild，Tobler等等）都挂名在这所大学，在GIS方面它是当之无愧的老大，而且校园的地理位置和环境还特别好。（更新，Tobler已经去世了）
Clark University，克拉克大学，是麻省的一个老牌大学，地理学为王牌专业，最强的是自然地理，同时在GIS和人文地理方面也不弱，而且他们重视地理学和地质学、地球物理、大气科学、环境科学等相关学科的交叉内容，比较少见。综合来看，他们也是美国最好的地理系之一。
Pennsylvania State University，宾夕法尼亚州立大学，这所大学的地理系是他们的王牌之一，在GIS和自然资源地理、历史地理等方向都不错，其中GIS的主要方向是空间分析（特别是跟人类行为学相结合的分析）、地图学和地理数据可视化，传说中的地图大神Brewer就在他们那里。
University of Wisconsin-Madison，威斯康辛大学麦迪逊分校，这所大学的GIS同样也比较注重可视化和地图学，著名的罗宾逊投影就出于这个系。除了GIS，整个系的风格比较偏人文社会一点，比如看重地理在历史、人文、考古、人类学等方面的应用。不过自然地理的项目也不差，有个湖沼研究中心，但很少收中国学生，还有研究气候变化的项目，和地球科学系及大气海洋系有密切合作。
Michigan State University，密歇根州立大学，这所大学特别擅长农业地理和环境资源地理，毕竟这所大学是美国第一所州立赠地大学，农学院起家的。
Ohio State University，俄亥俄州立大学，这所大学的强势方向主要是在空间分析和地学统计。这基本是地理学目前最火的一个分支了，它可以和大数据可以结合，和统计学计算机可视化经济学政策学人类学历史学等等都可以交叉。
University of California, Los Angeles，加州大学洛杉矶分校，强项是生态地理和人文地理，但GIS的项目比较少。
University of Minnesota，明尼苏达大学，属于综合实力很平均，各个方向都不弱的那种地理系，而且近几年处于上升趋势。
University of Colorado, Boulder，科罗拉多大学鲍尔德分校，同上，属于综合很厉害的地理系，环境方向比较突出，另外有很多和地质学的交叉项目，毕竟USGS的总部就在他们那里。GIS的方向稍微弱一点。
University of Kentucky，肯塔基大学，也同上，综合比较均衡，没有什么短板。
University of North Carolina, Chapel Hill，北卡罗来纳大学教堂山分校，自然地理很不错，而且比较擅长GIS在疾病防疫和环境污染等方面的应用，还有就是传统的空间分析。
University of California, Berkeley，学霸名校伯克利，虽然总体来说，这个大学感觉比较偏理工科，但是地理系却十分偏文，算是人文地理届的旗舰之一吧，也是现代人文地理的起源地之一。
Boston University，波士顿大学，曾经也是美国地理学的一面旗帜，现在虽然实力有些下滑，但还算不错，特别是人文地理和遥感很有优势。
State University of New York, University at Buffalo，纽约州立水牛城大学，在GIS领域算比较老牌的名校了，特别是擅长GIS在公共健康和传染病防疫等方面的应用。里面的中国人比较多。
University of Maryland，马里兰大学，这所大学除了空气很甜以外，遥感相当不错，就算不是全美第一，也至少是前三的水平。除了遥感以外，GIS和海洋等方面也很有建树，但是人文的内容要少一些。
San Diego State University，圣迭戈州立大学，主要擅长空间分析以及计量地理学。貌似以前和圣巴巴拉有交叉项目，不知道现在还有没有。
Johns Hopkins University，约翰霍普金斯大学，属于硕果仅存的比较老牌比较正统的那种地理系，GIS不是很强，主要强在人文和自然方向。
Arizona State University，亚利桑那州立大学，GIS很不错，发展势头很好，特别是空间分析。此外就是自然地理，也还行，尤其是沙漠气候的方向。
University of Georgia，佐治亚大学，另外一所以遥感见长的学校。
Texas Tech University，德州科技大学，学校本身不怎么样，但地理系还算是小有名气的。
George Mason University，乔治梅森大学，一所容易被人忽视的大学，在数字地理、计量地理方面很好。
University of Washington，华盛顿大学（西雅图那个），他们的地理学不温不火比较低调，但实力不容小觑，GIS、人文、自然三个主要大方向都可以排在十名左右，其中最擅长的是自然地理冰川方向，和地球科学系合作的项目，以及地图学也是老牌强校之一。
Syracuse University，雪城大学，人文地理很好，自然地理方面，水文和环境地理还可以，另外地图学在传统上名气也不错。
University of Texas at Austin，德州大学奥斯丁分校，这所学校所有关于Geo的专业都相当不错，包括地理、地质、地球物理等等。单说地理系的话，比较偏人文一些，因为偏自然的大部分都在地质系里。
University of Texas at Dallas，德州大学达拉斯分校，GIS还算不错。
University of Maine，缅因大学，UCGIS的三所名校之一，比较偏GIS开发。
University of Illinois at Urbana Champaign，伊利诺伊大学香槟分校，GIS和人文地理都不错。
University of Iowa，艾奥瓦大学，中部有名的地理系之一。
University of Nebraska Lincoln，内布拉斯加大学林肯分校，中部有名的地理系之二。
University of Kansas，堪萨斯大学，中部有名的地理系之三，擅长数据可视化和开发，老牌的地图学强校之一。
Iowa State University，艾奥瓦州立大学，有一些跨学科的项目。
University of Oregon，俄勒冈大学，擅长地图学和数据可视化。
Oregon State University，俄勒冈州立大学，擅长人文地理。同时也擅长GIS以及和地质学等交叉的跨学科领域，尤其是海洋及气候，希望培养全面人才的那种。
Ball State University，鲍尔州立大学，主要是做GIS的。
University of South Carolina，南卡罗莱纳大学，擅长GIS、网页地图和空间分析。
Ohio University，俄亥俄大学，人文地理方面有竞争榜首的趋势。
University of Tennessee，田纳西大学，最近发展得还行，GIS和自然地理都不错。
University of Cincinnati，辛辛那提大学，不大出名但是有一定实力的地理系，和人类学之间有一些合作项目。
另外，如果只考虑学GIS的话，还有几个没有地理系的学校可以考虑，比如University of Pennsylvania （宾大）的城市设计项目，底下有GIS方向，University of Virginia（弗吉尼亚大学）的环境项目、University of Michigan（密歇根大学）的地球环境及资源生态项目、Columbia University（哥伦比亚大学）的地球行星科学，等等，这些都是很好的大学，虽然没有专门的地理系，但是毕竟学校本身的名气很大，也不亏。
⑺ 美国那些大学的IT专业是强项
斯坦福，伯克利，麻省理工，卡内基*梅隆
Stanford（斯坦福）的CS是个很大的 CS，拥有40人以上的资深教员，其中不乏响当当硬梆梆的图灵奖得主（Edward A ．Feigenbaum ， John McCarthy）和各个学科领域的大腕人物，比如理论方面的权威DonaldE．K nuth；数据库方面的大牛Je ffre yD．Ullm an（他还写过那本著名的编译原理，此人出自Princeton）；以及R ISC技术挑头人之一的John Henn e ssy。相信 CS的同学对此并不陌生。该系每年毕业30多名Ph．D．以及更多的Master。学生的出路自然是如鱼得水，无论学术界还是工业界，Stanford的学生倍受青睐。几乎所有前十的 CS中都有Stanford的毕业生在充当教授。当然同样享有如此地位的还包括其他三头巨牛：UC ．Berkeley， MIT和CMU。
毕业于U． of Utah的Jim Clark曾经在Stanford CS当教授。后来就是这个人创办了高性能计算机和科学计算可视化方面巨牛的SGI公司。SUN公司名字的来历是：Stanford University Network ．。顺便提一下，创办YAHOO的华人杨致远曾在斯坦福的 EE攻读博士，后来中途辍学办了YAHOO。
CS科研方面，斯坦福无论在理论、数据库、软件、硬件和AI等各个领域都是实力强劲的顶级高手。斯坦福的RISC技术后来成为SGI ／ MIPS的Rx000系列微处理器的核心技术；DASH，FLASH项目更是多处理器并行计算机研究的前沿；SU IF并行化编译器成为国家资助的重点项目，在国际学术论文中SU IF编译器的提及似乎也为某些平庸的论文平添几分姿色。
Stanford有学生14000多，其中研究生7000多。 CS有175人攻读博士，350人攻读硕士，每年招的学生数不详，估计少不了，但不要忘了，每年申请 CS的申请学生接近千人。申请费高达90＄。
斯坦福大学位于信息世界的心脏地带———硅谷。加州宜人的气候，美丽的风景使得Stanford堪称CS的天堂。33．1平方公里的校园面积怕是够学子们翻江蹈海、叱咤风云的了。
申请斯坦福是很难成功的，但也并非不可为之。去斯坦福这样的牛校，运气很重要，牛人的推荐也很重要。
附：总的来说，前20的 CS可以分成三波：
一、4个最为优秀的 CS Program
⑻ 美国哪所学校business专业比较好
关于美国哪所学校Business专业比较好的问题：
2019美国研究生商业分析（Business Analytics）专业大学排名
New York University 纽约大学
University of Southern California 南加州大学
Rensselaer Polytechnic Institute 伦斯勒理工大学
University of Texas 德克萨斯大学
University of Rochester 罗切斯特大学
Arizona State University 亚利桑那州立大学
Villanova University 维拉诺瓦大学
University of Utah 犹他大学
University of Minnesota 明尼苏达大学
Stevens Institute of Technology 史蒂文斯理工学院
Southern Methodist University 南卫理公会大学
University of Texas at Dallas 德克萨斯大学达拉斯分校
Louisiana State University 路易斯安那州大学
Rutgers University 罗格斯大学
Georgia State University 佐治亚州立大学
Michigan State University密歇根州立大学
University of Cincinnati 辛辛那提大学
University of Connecticut 康涅狄格大学
Fordham University 福特汉姆大学
University of Oklahoma 俄克拉荷马大学
Creighton University 克雷顿大学
Northern Kentucky University 北肯塔基大学
University of Tennessee田纳西大学
Drexel University 德雷塞尔大学
Bentley University 宾利大学
University of Miami 迈阿密大学
Catholic University of America 美国天主教大学
Kent State University 肯特州立大学
University of Michigan – Dearborn 密歇根大学迪尔伯恩分校
Bowling Green State University鲍灵格林州立大学
University of Colorado Denver 科罗拉多大学丹佛分校
Benedictine University 班尼迪克大学
Saint Peter’s University 圣彼得大学
Bellevue University 贝尔维尤大学
Saint Joseph’s University圣约瑟夫大学
New Jersey City University 新泽西城市大学
Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚联邦大学
⑼ 贝尔维尤在美国哪里
贝尔维尤（Bellevue），又译贝尔优，是位于美国西北华盛顿州金县的一座城市，与西雅图隔华盛顿湖相望，是华州第五大城（按人口计）。
⑽ 美国大学留学10个潜力专业是哪些
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导语(请一定要看)：
每个专业我会按照就业方向、提前准备和注意事项(坑)三大块去梳理。
我这里说的都是整体情况和趋势，样本足够大！里面所有的信息，都是我这么多年累计下来的一手信息，数据都是来自诸如myvisajobs, IIE, Stats Canada等权威渠道，如果你不信，你可以自己去查。所以请不要拿某个案和我说事儿，没意义
涉及到我不懂的专业都会和至少1位该专业毕业生深入请教过，肯定不会乱写。
不管什么情况请不要忽视英文和软性能力的提高。沟通不行就是死路一条，英文的弱势会让所有专业努力化为泡影，就算是码农，也会成为制约你发展的瓶颈。
不是所有专业都有统计数据，我这里只能列出最主流的一级学科。比如生物，而不会列出底下的生物化学、生物统计等等。
本科和硕士我都涵盖了，不管你是哪个，看下去，肯定有收获。
对于国际学生来说，这应该是毫无争议的最轻松专业了。基本上学的都是整个商科中的最简单的部分，念书的时候这个专业的大家都很闲。
除非你进的是top 10那种的本科program, 或者是家里有个公司继承的，或者一毕业就打算回国，否则真的不推荐。Master的话更不推荐。实际上大部分decent school都不会开设international business这种master. 因为和MBA重叠了。MBA才是master level商科教育的核心。
因为你要和local竞争，最好肯定是拿我们的强项(数理和逻辑等)和别人的弱项竞争啊，如果你拿自己弱项(语言、文化、社会、沟通类)去和别人的强项争，不是不行，只是你在给自己添堵。(比较功利的去看哈)
这个专业case做的好的，数理好的，倒是可以直接和Finance和Econ学生竞争FA和MA的职位。
MKT虽然可以细分很多方向，但主要还是围绕brand marketing和data analysis两方面。本地人会相对喜欢brand marketing，毕竟有得天独厚的语言和文化优势，做起presentation, campaign, advertising时人模狗样的，虽然数理能力一塌糊涂
而中国学生往往会更选择更具现实意义的data analysis方向，毕竟我们数学好啊，英文不够用的时候，就用数据说话，不要以卵击石那我们弱项去和别人强项拼。如果你英文和数学都不错，同时计算机能力强，digital marketing相信会是最佳的选择。
而现在，有一定规模，尤其有国际市场开发需要的公司，也会聘请有中国背景的人加入其MKT团队做brand marketing。特别要玩转微信微博这种，对老外太难了。
对口的是13名的Market research analyst(MRA), H1B今年报了8000个，不过大户都是科技公司，让我怀疑他们是要招IT背景的。
商科-Business
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会计 (Accounting)
就业指数：0.27
平均薪资：$67,426
H1B列表对应岗位：8
就业情况：
作为LCA前十名中唯数不多的非IT类，会计/审计目前市场需求量还算稳定，17年大约出了11000多个LCA名额，被四大就包了一半。前两年我所认识的本科和研究生，学校稍微好一点，有点实习经验的，都能找到不错的full time. 有的去instry (甲方) 有的去firm(乙方). 好一点的学校大概10-20%的中国学生能去四大。
在美国和加拿大，主要求职方向有两块：审计(Auditor)/税务(Tax Associate)/风控(Risk)/和会计(Accountant)出纳(Clerk)、记薄员(Bookkeeper)等。
金融 (Finance)
就业指数： 0.20
平均薪资：91,702
H1B列表对应岗位：7,11,13,14,40
就业情况：
金融一向是个非常有话题感的专业，因为它总是伴随着投行/券商/trading/HF这种热门字眼，众多学生也会被XX机构误导趋之若鹜，其实呢，我只想呵呵。MSF在北美整体就是鸡肋一般的存在。
金融本科还好一些，但一年master很非主流。因为很多市场上不会有专门为金融master开设的职位。要么本科就够了，要么就是MBA类的(MBB, 投行类)或者就是phd做trading, quant这种。
经济学 (Economics)
就业指数： N/A
H1B列表对应岗位：7,11,13,14,40
就业情况：
Econ的就业情况略尴尬，说好听一点就是“万金油”，有广泛的工作选择，较为对口的包括banking/insurance等，其他的也不乏做Marketing, 会计的等，但这些方向明显会比科班出身的竞争力弱一点点，大多是靠一个实习定方向。前十名最对口的就是MA (management analyst)了，H1B今年排第七，今年出了15000多个职位。最大户是E&Y, Capgemini, Accenture等。不过也要面临大量Finance, Business和Math学生竞争。
所以在Econ的本科毕业生中，除了不少进入银行外，还有很多继续攻读master，转到金融数学/金融工程、数据分析，甚至会计等更具体的方向。
工商管理/国际贸易
就业指数： N/A
H1B列表对应岗位：7,11,13,14,40
就业情况：
市场营销 (Marketing)
就业指数： N/A
H1B列表对应岗位：7,13
就业情况：
Science-科学
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数学和统计 (Mathematics & Statistics)
就业指数： 0.48
平均薪资：$90,618
H1B列表对应岗位：所有IT类+7,11,13,14,21
就业情况：
我觉得数学是留学的时候超级被低估的专业。原因是由于国内的发展阶段限制，数学还没有到大施拳脚的时候，很多学数学的都挺悲剧。但北美不是这样。一般有人不知道出国该学什么专业的时候，我总是劝学基础的通用的学科，数学就是这其中被我安利最多的。在北美学数学，你起跑就赢了，等于是获得了一生的潜在优势。
这也是出国性价比最高的专业。还是那句话，要和local竞争就要走差异化路线，最好拿我们的强项和别人的弱项竞争。
求职方面，我知道美国学数学的差不多有一半进入了Business+Finance，大约10%去了IT，10%去当数学老师了。还有大概20%会继续深造。比如读个MFE啥的。
如果你能学好数学建模、数学软件技术、统计计算这三块，基本是不用愁留不下来的，尤其是AI当道的今天。硅谷和华尔街你可以通吃。
物理学 (Physics)
就业指数： N/A
H1B列表对应岗位：部分IT类+23
就业情况：
很好玩，我在美国倒是没看到过本科物理系的中国毕业生，master也没见过，全是phd. 应该是master的都转行去学CS, EE这种了。物理科研里的代码量越来越大了，基本上搞理论的不会编程根本玩不下去。最著名的物理Phd就是张朝阳了哈哈。
所以针对phd的话，我就不在这班门弄斧了，说点感想。
越是基础性的学科，越是能作为一个国家发展阶段的试金石，比如物理这种。
国内的物理本科毕业生，我实在不知道能干啥。但是在北美和英国这种，基本上本科level的就有很多能去金融行业，据说oxford是50%. 而且学位越往上，比例越高。最近这几年，我感觉物理phD转行越来越多了，我知道美国 top physics program基本上就是在为华尔街输送人才，不过是top哦。
所以这是一个很适合出国继续深造的专业，转行或者不转行都可以。因为物理学生的优势在于既有不错的数学成绩，又会点编程，通常又很聪明。IT, 金融，或者aerospace, mechanical, electrical都能进。
化学/化工 (Chemistry/Chemical Engineering)
就业指数： 0.16
平均薪资：$80,704
H1B列表对应岗位：23，25
就业情况：
哎，写到这里又要保持绝对客观了。我最好的一个大学同学去的美国读的化学phD，这几年就在一直和我说有多惨淡多苦逼。生物和化学10年前可能还相对挺不错的，现在就真的江河日下了。
他告诉我，理科在美国分两种，数学统计物理这种fancy的，和生物化学这种苦逼的。。估计和MSF差不多的那种苦逼。去MITBBS上看了看，确实挺惨的。
生物/生工 (Biological Sciences/Engineering)
就业指数： 0.18
平均薪资：$60,754
H1B列表对应岗位：31, 49
就业情况：
记得很早以前一亩三分地网站的创始人Warald做过一个就业难易的指数，大概方法就是用那一年申请H1B的各职业人数(LCA)除以对应专业3年前入学的国际学生的数量(为什么是3年前，大家想一想我就不啰嗦了)。算下来之后生物排倒数第一，化工排倒数第二。数据有点老了，不过还是从侧面反映出了生化这一对难兄难弟。
传统工科-Engineering
机械工程:
就业指数：0.41
平均薪资：$80,632
H1B列表对应岗位：31, 49
就业情况：
像ME这种从工业革命就屹立不倒的学科，自然有它的道理。任何时候只要有水平的ME都是不用愁的，而且是越老越吃香，想想还是很幸运的。一个IT公司可能只有几年生命，但要说哪天波音不造飞机了，福特不造汽车了，Cummins不造发动机了，这是难以想象的。
土木工程
就业指数：0.20
平均薪资：$74,236
H1B列表对应岗位：31, 49
就业情况：
哎，土木在北美属于很典型的夕阳行业。倒不是说他们不要盖楼修桥打隧道，只是发达国家这一块该研究的早就研究清楚了，大部分现有的工程师都能做到退休的那种，对新的人才需求量没有那么大。
计算机(CS+CE)
就业情况：
虽然现在不像三四年前那么夸张，但仍然是毫无争议的北美求职第一专业。在我之前的统计里，平均每个国际生能拿到3.5个offer，当然我没办法算出其他专业转行去竞争CS职位的数量，所以这个数据可能有点偏高但绝对不算夸张。
最近有一些论调是说CS的就业正在日渐惨淡，我觉得最多只能算回归正常。什么叫回归正常，就是只要你认真准备，提早进入面试流程，有拿得出手的实习，就能找到很好的工作，不一定是FLAG，或者是传统企业/start-ups或是银行。
人文及社科-Arts & Social Science
教育学 (Ecation)就业指数：25分
就业情况：
读教育然后找一份做教育的工作，难度系数极大，总的来说，教育学不是你想读就能申，证书不是你想考就能拿，“教师”也不是你有证书就能当……教师这个职业在北美也算是个铁饭碗，本地人之间都争得头破血流，自然也不会轻易对那些从小没有接受北美教育系统熏陶的外国人敞开大门。
教育专业的具体分支大概有这么几类：TESOL/ESL（对外英语）、ECE（早期教育）、Elementary Ecation（小学教育）、Secondary Ecation（中学教育）、Special Ecation（特殊教育）、Ecation Administration（教育管理）等。因为小学教育和中学教育系统真的很难挤进去，很多中国学生也变得明智，会选择就业需求比较大的ECE和有母语优势的TESOL，当然也有一些被中介忽悠进去了然并卵的教育管理专业。
心理学 (Psychology)
就业情况：
心理学这个高大上的专业，毕业之后最为对口的两个方向可以大体分为心理咨询师或治疗师（counselor/therapist）和精神科医生（psychiatrist），前者通常需要硕士或博士学历，没有处方权；而后者需要医学博士学位，拥有处方权。想获得医学博士学位就要进医学院了，而美国的医学院给国际留学生的名额极少，而加拿大大部分医学院干脆直接拒收国际留学生（收国际生的医学院有MCgill， UT， U Montreal等，但名额就一两个吧……）。如果在机构做心理咨询师，可以不考取执照，但其他绝大部分还是需要执照的，美国的可以了解心理协会APA和LPC/LMHT （licensed Professional Counselor/Licensed Metal Health Therapist），加拿大了解一下CCC（Canadian Certified Counsellor）。
社会学 (Sociology)
就业情况：
去北美读社会学，在我看来，这是一个典型的要理想不要面包的专业。如果你选专业是以就业为导向的，我真心奉劝你，换一个或者double major：社会学的工作出路太差，毕业很难找工作。
但也不用太悲观，我在这里提供几个比较有可能的方向：NGO社会工作者，学校行政人员，医院或诊所里处理医患关系的员工，其他的office admin。而IB，咨询，会计师事务所会招不同专业背景的学生，且对留学生较为开放，可以试试。