美国大学生的课外活动

❶ 美国大学生能参加那些课外活动,他们能从中学到什么

例如我们学校在暑假期间为本科生提供免费到雅典参与考古工作的志愿者活动。可以了解到雅典的历史，得到考古的专业知识，欣赏到异国的风情，收获到新的友谊，拥有一段美好的记忆

❷ 美国大学申请哪种课外活动最引人注目

美国大学申请好的课外活动：
课外活动基本上分为几个大类包括体育活动、竞赛、个人才艺及社区服务等。
美国人热爱体育，尤其在篮球及美式足球，网球方面是他们的最热门的。
第二是竞赛(contest)，譬如像西屋科学奖(Westinghouse)，全美数学考试(American
Math
Test)，这种全美国级的考试对申请专业还是有帮助的，至少证明了在正规的学习外，你还有时间参加课外的竞赛。
第三是社会的活动，平时就应该计划及积极的去参与活动，并详细的把日期、内容及自己的心得记下来，小题大作，写出一篇有“内容”的essay应该不会有太大问题。
第四是个人才艺，美国人喜欢的是体育，最好能显示你的领导才华及团队精神，而非是个人一般的才艺。当然如果你能一个人游泳横越什么海峡，或徒步走过沙漠类似的活动又另当别论了。

❸ 美国本科课外活动都有哪些

每当美国大学招生办公室在审阅中国学生的申请时，他们总能看到各式各样的背景活动和志愿者活动。这些活动一般都是在递交申请之前的一年或者两年前才开始进行的，而他们知道这个时间恰恰是中国高中生最忙的时候。不太合理。当然，招生官们也很清楚学生们是为了专门为申请学校而特意设计和参见了这些活动，他们不会因此做任何减分，只要他们能通过学生整体的申请中能看到这些活动的作用。单纯的活动经历不是真正的作用，单纯的奖项荣誉不是真正的作用，单纯的某项乐器达标更不是真正的作用。

真正的作用是孩子通过这些活动经历、奖项荣誉、乐器达标而得到的成长和改变

现在市面上不同公司专门为学生设计的活动项目随处可见。在做选择的时候，活动的举办方是否有名，活动地点是否在大城市甚至国外，活动是否知名等方面并不应该是靠谱的依据。

活动可以是一个自发性的小组项目，也可以是一个个人的Independent Study，只要它有计划、执行、结果、总结和学生的改变，就可以。不要追求多么与众不同的活动，因为能有一项独特的活动是基本上不可能的；也不要只追求最高荣誉，因为人外有人。太多人有相同或者相似的经历和活动，真正能从中脱颖而出的是从同样的经历中学到的东西有多么的不同和出色。

判断一个活动机会是否能帮助到自己，可以问一下自己：

• 是否是自己感兴趣的？

• 如果是团体活动，是否会有频繁的团体沟通？

• 这个活动的意义是什么？对你来说它的意义是什么（除了能写在活动清单上以外）

• 它是否能跟你的整体背景相符？（文科的背景和爱好搞无人机项目，就是八竿子打不着的不相符）

• 是否能结合以前的活动并一直延续至申请结束？

最后还要记住的是，背景活动一定要能展现或者让自己能学到领导力，团队协作能力，沟通能力，解决问题的能力，以及持之以恒的意念。

活动举例：

竞赛类：

AMC系列、FRC系列、物理奥赛、生物奥赛、丘成桐数学竞赛等。

科研项目：

人工智能、计算机、生物科考等。

社科项目：

辩论赛、商赛等。

以及志愿者项目等。

❹ 美国大学看重哪些课外活动经历

招生官希望，坐在教室里的每一名学生，都有自己杰出的才能，并且在一到两个感兴趣的领域内，持之以恒地付出自己的时间及精力。
关于那些高大上的项目，如果单纯希望给自己的申请简历镀金，由父母出大价钱找中介安排看似高大上的各种跨国志愿者活动等，如果不能从中体现出你的个人能力、优势的话，招生官也会觉得平淡无奇，对申请起不到任何帮助。
我当时也是像做高大上的课外活动，慧德留学的Tony老师就是这样告诉我的，经过认真思考我觉得说的很有道理，打消了参加高大上活动的念头，于是让Tony老师给我规划了能突显自己优势的课外活动。

❺ 美国大学生参加什么课外活动

美国大学生参加的课外活动很多，比如各种社团，志愿者活动，学术竞赛，校外打工，各类运动俱乐部等等，基本上进入美国大学，参加课外活动要占去学生很多时间的。

❻ 申请美国大学时，需要有哪些课外活动

其中下面列举的各项活动都可以作为“课外活动”写入申请材料。 以下是美国学校对于课外活动的简要介绍： 一、艺术类：表演、音乐、舞蹈、绘画、摄影、写作，以及其他创作性的活动。 二、宗教类：参与教区外展、助老、餐会，或教堂资助的音乐会和运动会，组织或执教夏令营、静修等活动，传教或其他由教堂组织的活动。 三、社团/俱乐部：如国际象棋俱乐部、数学竞赛、模拟法庭、辩论赛、动漫社、语言学习俱乐部、电影社、滑板俱乐部等活动。 四、社区活动：非经学校组织的社区剧团，社区集会等活动。 五、自治团体：参与学生自治会，学生委员会，毕业生委员会，社区青年组织，顾问委员会等组织的活动。 六、兴趣爱好：填写兴趣爱好时需要有创意，玩转魔方或者爱好收藏同样可以写进课外活动。参加科技兴趣小组、模型小组、爱好收藏、撰写博客、喜爱手工缝纫等等——你在课堂学习之外投入热情和精力是大学感兴趣的内容。 七、媒体类：在地方电视台、报纸，学校内广播站、电视台或者校刊工作，为文学期刊、博客或为网站撰文，以及其他任何与电影电视出版有关的经历等。 八、军事类：包括少年预备役训练营、军训及相关活动。 九、体育类：参加各种运动队或参与各项体育训练的经历。 十、音乐类：参加各类合唱团、各种乐队乐团、以及独奏演出的经历。

❼ 美国学生的课外活动

课外活动是美国大学申请中重要的一项，是以往中国学生经常忽视的，也是中国学生的弱项。每年都有很多成绩优秀的中国学生因为没有有亮点的课外活动而被美国学校拒之门外！为什么美国的高校如此看重申请人的课外活动经历？其实他们只是想更深入全面的了解他们未来的学生，申请人成绩单上的成绩只不过是美国大学录取委员会考察的其中一项，它并不能全面立体的展现申请人，而课外活动却会使申请人，生动丰富的展现在录取委员会面前。具体的详细介绍可以去米高网上查询哦，关于美国课外活动的详细介绍。

❽ 美国大学有哪些校园活动值得

1、免费食物
许多学生会发现校园里很多活动会向学生免费提供零食和饮料。根据活动的规模不同，你有可能会吃到一顿免费的大餐!学校活动比如说社团、新生会、文化展、或者讲座都会有免费的食物。最赞的是什么?就是即使你没时间参加这些活动，在快结束时突然出现把吃的都打包走，也没人在意。
2、文化活动和小型音乐会
许多学校都有很多文化和音乐活动，大多不要钱或很便宜。大学有他们自己的活动，不过还是要事先确认一下你是否会错过社区里其他精彩的活动。比如说在晚春的时候，像纽约或芝加哥这样的大城市有许多免费的音乐会，社区里也经常举办一些独特的文化艺术展，或者是免费的现场音乐会和艺术展览。
3、公园和其他娱乐设施
也许挺多人会觉得美国公园和中国公园的景致不能相提并论，不过还是一个很棒的休闲场所。公园里的秋千，滑梯，攀爬架，虽说是设计给4-12岁的小朋友的，但是谁说我们大学生不能去回忆童年呢?!
4、免费电影
如果是好天气，许多大学和一些公园都会用老式的电影放映机在户外播放电影。一般都是免费的，大家都可以来看。也是一种不错的放松和娱乐方式呢!约上三五好友，带上零食，一起欣赏一部电影吧!
5、做饭趴
在外面吃饭算是一笔很大的开销(如果你经常吃那就更加了)。当然饥渴的学生会马上采购一些基本的食材(面粉，蛋，牛奶，糖)，学着自己做菜，做点心。在寝室里做饭或者分享别人做的食物都是一个很好的交友方式啊!
6、讲座
许多学生不太听讲座，因为他们觉得在学校已经有够多要学的东西了，还听讲座干什么?但是这些免费的讲座可以让学生在课外发现更多兴趣所在。在大城市上学的学生们也有机会接触到大型的智库型机构，比如芝加哥国际事务和外交政策委员会(Chicago
Council on Global Affairs and Foreign Policy)，这些活动对学生来说一般也是免费的。
7、学生社团活动
大多数学生至少会参加一到两个社团，像花样滑冰，书法，足球等等，可以让你认识更多你原本也许接触不到的同学，同时也满足自己的兴趣需求和发展新的技能。
8、做志愿者
当志愿者也是一件会让人受益的事情。大多数学生会在当地的公益组织做志愿者。你可以调查一下附近的非营利组织，比如艺术中心，动物救助中心，或者其他教育中心，看看是否有合适的工作。
9、运动小组
健康的身体和有型的身材都是十分重要的。但是在学校里很多人都会忽视自己的健康。所以一些学生会自己组织健身队。对于一个健身团队来说，规律的锻炼也是一种趣味无穷的挑战。从健身房到羽毛球场，健身方式可以是多种多样的。瑜伽和慢跑在大多数校园里也是很常见的运动。
10、宿舍趴
有些学校被很多酒吧包围着。但是学生们很快会发现酒吧的入场费和酒水费水涨船高。所以很多学生选择在宿舍开party。这样不仅省很多钱，而且在自己的地盘，想怎么疯就怎么疯。不失为一种很赞的社交方式。
如果有机会住在大学宿舍，接触到很多美国室友的话，有益于了解美国当地的文化，同时也能够快速提高英文的口语水平。

❾ 美国大学生怎样过课余生活（最好有详尽的回答）

每周都有人在家开Partty.同学朋友都可以去,.可以认识很多的朋友.

❿ 申请美国大学 哪些活动才算“课外活动”

课外活动的定义非常的广泛，为了更好的了解什么才算是活动，我们首先要明确美国大学为什么要求申请者提供课外活动经历。其原因在于学校希望了解到学生除了学习以外是否还有其他方面的兴趣爱好，追求，关注的事情等等。而学生在参与这些活动的过程当中所体现的能力，比如领导力， 创新能力，艺术才能，沟通能力等等就是美国高校非常看重的品质。因为这些能力品质能够让学校了解该申请者如果到学校去学习的话能够给学校在校学生带去什么，是否能够丰富校园生活，是否能够为学校所推崇的事业做贡献等等。因为学校录取一个学生对于学校而言，更加重要的是学生能够为学校带去什么。在了解了这些以后，我们就可以更加明确什么才算是课外活动了。课外活动的级别来说可以是班级活动，校园活动，社区活动，社会活动等等。活动的类型有艺术类，体育类，辩论类，对外交换类，音乐类等等。但是最最重要的不是活动的级别或者类型，而是学生在活动当中所承担的角色，做出的贡献，取得的成就，该活动的长远意义，学生参与该活动的动机。一个学生如果在活动中是组织者，管理者的角色，肯定含金量会比简单的参与者高。一个活动帮助贫困地区解决长期资金来源的问题肯定比单词的捐款更有长远的影响和意义。学生因为自身的经历或者是长期的关注某个弱势群体，肯定比被迫的参与某个志愿者活动更有动机和动力。因此，课外活动不要局限于活动的级别和类型，应该更加深入的挖掘活动中学生所体现的能力和品质。
如果还有不清楚的地方，欢迎继续提问。