美国大学招老师

① 在美国大学当教师怎么申请工作签证

中国人进入了误区！
工作签证是聘用你的美国单位给你申请，跟你自己没有任何关系
你只是按照人家的指示提供文件就好
至于批得下来与否，那都是听天由命
由不得半点儿你自己！

② 美国大学有没有招聘用英文讲中国文化的老师呢谢谢

美国大学有招聘用英文讲中国文化的老师。比如，有的大学 还设有孔子学院。

③ 如何去美国大学当老师

如何去美国大学当老师

高学历就能当老师。

先去美国拿到学历。

然后再到当地应聘就可以。

④ 在国外当大学老师是一种怎样的体验

一直的一个语言问题都是很难去解释清楚的，所以说在很多情况下我们都很难内让自容己一个最真实的一个语言去展示出来，所以说在很多情况下我们都希望能把自己的一些事情给说一下，所以说在国外当老师是一个比较刺激而且比较善于去改变和发现自己的。所以说语言能力已经不能完全的改变我们了。

⑤ 想在国外大学当老师需要什么条件

英语读写流畅，有当地教师资格证（执业执照）。教师在澳大利亚拥有很高的地位，是非常受尊重的职业，同时也是澳大利亚所稀缺的专业人才，每年的需求量都在上涨。教师的收入稳定，有持续的加薪机会。初级教师在执教的前12年内，如无不良表现，能得到稳幅加薪。初级教师入行时的起薪一般在四万澳元左右。

⑥ 大连美国国际学校招聘教师条件

1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德。
2.户籍要求：限衡水市（含衡水市所辖各县、市、区）户籍(应届毕业生除外)。截止日期以2016年9月6日之前（含9月6日）有效。
3.学历和专业要求：考生需具备全日制普通专科或以上学历。报考语文、数学、英语、信息技术岗位的考生不限专业，报考音乐、体育、美术岗位的考生限相应专业报考。
4.年龄要求：年龄在18周岁以上、35周岁以下（1981年9月6日（含）至1998年9月6日（含）期间出生）。
5.考生必须取得小学或小学以上教师资格证。报考音乐、体育、美术学科岗位的考生所持教师资格证必须是相应学科。语文、数学、英语、信息技术学科岗位不限制教师资格证的学科。已通过教师资格考试暂未发证的，需提供相关教师资格认定机构出具各项成绩考试合格的证明。
6.“服务基层项目计划”岗位条件：符合岗位条件、服务期满（时间截至2016年9月6日之前，含9月6日）合格的“选聘高校毕业生到村任职工作（大学生村官）”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、高校毕业生“三支一扶计划”、“大学生村医计划”、“大学生志愿服务西部计划”人员。
7.有下列情形之一者不得报考：
（1）曾因犯罪受过刑事处罚的人员。
（2）曾被开除公职的人员。
（3）现役军人、公务员、事业单位工作人员、非应届毕业的全日制普通高校在读学生不在招聘范围。
（4）法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形的人员。
此外，应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。

⑦ 谁能跟我说一下美国大学各种职位的老师的英文

我知道的有：
technical manager:理工科系管设备和实验仪器，技术支持的人。
lecturer：讲师
assistant professor:助理教授版。
associate professor:副教授
professor：教权授
distinguish professor: 终身荣誉教授

⑧ 哪个大学招聘在国外任教老师

大学招聘在国外人叫老师不如国内的好。

⑨ 在美国的留学生可以公立学校里当老师吗

1、如果是本科毕业抄，那么只能选择高中、初中、小学的英语老师。
这个必须考教师资格证，而且这些学校招老师一般都会组织统一的考试，笔试和面试说课来选择。
重点高中会要求老师有教学经验。
2、如果是硕士毕业，有可能去大学当老师，这样就不需要教师资格证了。
3、一般大学现在老师都需要博士学历。

⑩ 美国大学教师如何评职称（大学系列一）

首先，NAU的老师分两类，一类叫tenurefaculty, 是要评职称的，Assistant Professor——Associate professor——full professor。另一类叫lecture，是主要聘请了来上课的，教职不那么保险。而且没有在教师议会上投票的权利，学位可以是硕士，不一定非博士不可。 前一类tenure faculty就要在职称评定的轨道上（Tenuretrackline）一步一步前行。 那么谁来给这些教师们评职称呢？一共有6级： 第一级是系里的P&T(promotionandtenure)，一般由系里的full professor组成。每年这些人要开会给老师的学术表现进行评价，是无记名的； 第二级是系主任Chair，他在前一级的基础上写他的评价； 第三级是院里的P&T，由各个系里出教授组成，象NAU的教育学院有8个教授组成这个P&T; 第四级是院长Dean，他在前一级的基础山上写他的评价； 第五级是Provost（教务长），他再进行评价。教务长的角色有点类似唱黑脸的，有时有人没评到，找校长，校长可以把责任推到教务长身上 第六级是President（校长），他是最终评定者。 在这6级里，系里的P&T一般对所要评职称的老师比较熟悉，也在相同或相近的研究领域，所做的评价较为准确。其他的就主要是看教师的材料来判断了。有趣的是，NAU虽然是一个以教学为主的大学，但是教师评职称依然最看重科研，教学和社会服务就没那么重视。教师有时也颇有怨言，系主任有时也很为难，社会服务不做不行，有的科研突出的上课也不是那么好。评价体系中research、service、teaching分别进行等级评定（有非常好、好、一般、不及格四个等级），三个项目的权重也不一样。 很多时候评定职称要看人的。有个教师，来到NAU后，与学校、院、都签了协议，她也非常努力的工作，等到几年后要评职称了，却发现当时签协议的那些院长、系主任都换了，新的院长、系主任对她的成绩不予承认，不给她评教授。这位老师直接到校长那里申诉，好在校长支持她，最后她评到了。 教师每年都要填写自己本年度的工作情况，那可比中国的年终总结还复杂，Gretchen的这些资料比一本牛津字典还厚。学校每年都要与教师签订下一年的协议，并不是说你每年都有可能被开除，而是每年的工资都不一样。象副教授大约每年底薪是4万5，上课、科研没有额外的报酬，但是有一些其他的活动会有，象暑假上课呀，组织访问学者呀什么的，一样一个报酬，另算。Gretchen就说4万多对于她们家来说根本不够（她一个人养活3口人），所以她申请了好几样挣外快的项目。 博士毕业生如果在大学教书，评个副教授还是不难，评教授就要科研很突出，在本领域很知名，那就比较难了。而且教授的收入要高出好多，之所以这么难评主要原因也是学校想节省开支吧。6年一个学术评定期，没评上就接着再评，当然你也可以提前，并不是那么固定。没有退休年龄的规定，你自己想退休就退。由于资金问题，NAU想减少开支，今年给退休教师制定了比较优厚的报酬，今年打算退休的人就比较多。 没有学术期刊级别的规定，判断文章的学术水平就靠P&T的同行们自己把握了。据他们介绍说进入P&T的老师都是大家认为比较公正的老师，是教师投票选出来的，你要珍惜你的声誉，就秉公判断。但是他们自己也说，学术价值太难判断，仁者见仁，有时也有分歧。 美国大学现在都实行Faculty 。。。” 系主任因为夹在教师和院、学校之间，又要干活有得罪人，所以并不是人人都乐意当。Alan当过6年，说很累，没有自己的时间了，下一届就决不当了。 院长是校长任命的，校长是校董事会（BoardofRegent, Arizona）任命的。NAU是公立大学，所以没有自己独立的校董，而是由整个亚利桑那州的董事会来决定，私立大学有自己的独立的校董，自主权更大。同样，亚利桑那州的董事会也决定其他本州的公立大学的校长人选。有趣的是，州董事会的组成人员往往并不是学者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen觉得，选的校长好不好有时也真很难说。校长换了往往院长、系主任、教务长等跟着都要换。他们觉得这很好解释，校长肯定要选支持自己执政思路的人，选自己人是应该的。