大学师范专业课程

『壹』 大学师范语文专业课程有哪些

大学师范语文专业课程一般有：

1、现代汉语
本课程主要讲授：现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞知识。本课程的基本要求是：比较系统地掌握现代汉语知识，提高对现代汉语的分析理解能力与运用能力，提高语言修养，为从事语文教学工作打下良好的基础。

2、古代汉语
本课程的主要内容包括：古代汉语文字、词汇、语法、修辞、音韵、训诂等方面的指示，本课程的基本要求是：积累一定的古代汉语感性材料，培养和提高准确分析文言作品的能力。

3、中国古代文学
本课程的主要内容包括：中国古代文学作品选和文学史知识两部分，涵盖历代散文、小说、诗、词、曲、赋等文学作品的选读以及文学知识的介绍。本课程的基本要求是：比较系统地了解中国古代文学的发展历程，提高阅读、鉴赏古代文学作品的能力，提高文学修养。

4、中国现当代文学
本课程的主要内容包括：中国现当代文学作品选和文学史知识两部分。本课程的基本要求是：了解中国现当代文学的发展和主要成就，提高对文学作品的分析理解能力和文学鉴赏水平。

5、文学概论
本课程主要讲授：文学发生发展的一般规律和基本原理，通过相关的概念范畴揭示文学特定的价值和功能。本课程的基本要求是：掌握基本的文学理论知识，提高运用相关知识分析文学作品的能力。

6、外国文学
本课程的主要内容包括：外国文学作品和文学史知识两部分。本课程的基本要求是：了解外国文学的发展和主要成就，提高对文学作品的分析理解能力和文学鉴赏水平。

7、基础写作
本课程的主要内容包括：现代写作基础理论知识，常用文体的写作知识和文章修改知识，写作训练和文章分析训练。本课程的基本要是：初步掌握现代写作理论，提高写作能力和文章分析能力，提高作文教学能力。

8、小学语文教学论
本课程主要讲授：语文教学的基本理论和方法。本课程的基本要求是：比较系统地了解当前语文教学的理念，熟练掌握语文教学的方法，提高语文教学的能力。

9、中国史专题研究
本课程主要讲授：中国各时期的政治、经济、文化和中外交往等历史知识。本课程的基本要求是：比较系统地了解中国历史的发展过程，提高运用历史唯物主义观点分析问题的能力，增强热爱社会主义祖国的思想感情和民族自豪感。

10、儿童文学
本课程主要讲授：儿童文学的基本原理、儿童文学的创作主体与接收对象、儿童文学的文本特征、儿歌和儿童诗、童话和寓言、故事和儿童小说、儿童散文、儿童科学文艺、图画文学、儿童戏剧文学和儿童影视文学等。本课程的基本要求是：帮助学生掌握作为一个小学教师必备的儿童文学理论知识，提高学生对儿童文学的鉴赏水平，为他们将来更好的从事小学教育工作打下坚实的基础。

『贰』 师范生在大学都学哪些课程，我是非师范生准备考公招，我知道我的基本功远不及师范生

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。
2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题。同时，有些地方的教师资格证书网上可查，就象你说的，你的户口在A地，到B地考在B地任教，你的户口也应该随着你的工作调动而回到B地，并且教育资格证你也可以向有关单位申请，调往B地。这些都不会影响到你的工作就业问题。
3.普通话考试你可以再次报名，直到你考到想要的等级。
4.教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

『叁』 大学英语师范专业都学什么

大学英语师范专业的主要课程：教育学、心理学、英语教学论、英语泛读、英语精读回、英语口语、英文答写作、英语听力、英美国文学、英美概况、英汉/汉英翻译、语言学、实践教学法、报刊选读等。

英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。

(3)大学师范专业课程扩展阅读：

英语专业毕业生需掌握的知识技能：

1、了解我国有关的方针、政策、法规。

2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识。

3、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。

4、了解我国国情和英语国家的社会和文化。

5、具有第二外国语的一定的实际应用能力。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

参考资料来源：网络—英语专业

『肆』 大学数学师范专业有哪些必修课程

数学与应用数学

培养方向：培养德、智、体、美全面发展的中学数学师资和其他教学专门人才。
主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、高等几何、概率论与数理统计、拓扑学、微分几何、实变函数与泛函分析、离散数学、常微分方程、计算机基础、C语言、复变函数、数学教育学等。

『伍』 大学数学(师范类)主要学什么

主要专业课程

数学分析续论，高等代数、复变函数论，常微分方程，初等数论，近世代数，中学数学方法论，概率论与数理统计(三)，组合数学，线性规划，微分几何，应用统计方法等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有良好的、稳定的思想品德、社会公德、职业道德,能为人师表。

2、有扎实的数学基础，初步地掌握数学科学的基础理论和基本思想方法。

3、有良好的使用计算机的能力。

4、具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论，有较强的语言表达能力和班级管理能力。

5、掌握强身健体的科学方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。

(5)大学师范专业课程扩展阅读

就业方向

1、IT业职员

数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。

2、商务人员

金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。

尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。

3、教师类职业

全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。

『陆』 师范大学的师范专业和综合大学的师范专业

师范大学好。

1、不来同的专业自培训：师范生在本科阶段会接受专业的培训，比如一些心理学和教育学的培训，所以他们的理论知识非常丰富，包括他们在平台上的教学能力；

对于非师范学生来说，大学课程根本不教这些，所以你几乎没有在课堂上教学的经验，但在这方面，经验是相对缺乏的。一般在很多学校招考时，面试官还是很倾向于师范生。

2、学风不同：师范生学风好，学风浓厚。另外，很关键的一点是，师范大学注重知识的传授，而综合大学注重知识的掌握。因此，如果孩子比较害羞或者不善于交际，那么师范大学的师范专业相对于综合师范专业来说是比较好的。这不是绝对的，这只是个人观点。

(6)大学师范专业课程扩展阅读：

学习课程是不同的。大多数申请师范专业的学生都在考虑将来从事教育工作，所以他们在大学期间会更加注重实践教学。除了专业基础课程外，正规专业还需要学习很多课程，比如最重要的教育心理学。

为了能够更好地发挥教学技术在未来，但不正常的学生，主要学习不会提供这些课程，和正常的主要学生初级和高级年将有更多的实习机会，所以候选人填写应用程序，了解他们的需求。

『柒』 大学师范化学专业主要要上些什么课程

主干学科：化学

主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。

化学师范类专业人才培养：

化学师范类专业培养适应社会主义经济建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的中学化学教师和小学
科学教师。本专业以化学学科专业知识、教育学、心理学等理论知识为基础，通过严格的'科学实验训
练和科学研究初步训练，培养具有一定的创新意识、科研能力、实践应用能力以及化学教学能力的高素
质应用型人才。

根据基础教育教学改革对教师职业能力的要求，以及毕业生就业形势的变化趋势，以就
业为导向，构建化学教育专业和小学科学教师的人才培养范式，强化双证教育，培养复合型人才。

『捌』 英语师范专业大学课程具体有哪些

生物技术（各个学校略有差异，可以查一下你们学校的专业培养和课程设置）
基础课程：无机化学、有机化学、高等数学、物理
专业课程：生物化学、动物学、植物学、微生物学、动物生理学、植物生理学、细胞生物学、遗传学、生态学、生物进化、分子生物学、基因工程，很多课程设置实验课。

英语语言文学：高级英语（综合英语）、英语听力、英语口语、英语阅读（速读）、英语写作、翻译（口译）、英美文学选读、英美历史文化概况、语言学、二外、英语词汇学、英语语法、外刊选读、外贸/科技英文选读、英语教学法

建议查一下你们学校生科院、外语学院（或者其他你感兴趣的专业）的情况，譬如师资（博硕导数量）、研究方向（像生科院有可能偏植物、动物、微生物、生态、分子生物学等）、实验设备、就业（考研）比例和去向，综合考虑你的兴趣、特长、职业期望后再做决定。

Ps.我本科学的生物技术（非师范类），后两年学了英语双专业，研究生考的生物类。个人感觉生物技术的确涉及很多化学方面的内容，如果对基础课的成绩要求不高应该没问题；如果考研的学校要考化学或生物化学，那么基础课就要学的比较扎实，否则考研难度很高。目前本科和研究生的就业前景都不乐观，对口单位相对于毕业生人数来说不多，学科培养过剩。英语专业对实用能力要求很高，英语成绩非常好的话（特别是口语、听力、写作），可以考虑和语言、新闻、传播、旅游、经济、金融、计算机有关的专业。如果单英语一项，也无法保证就业没有问题，除非某项能力过人，可以做高翻、口译之类的工作。

『玖』 上每师范大上每师范大学有那些专业课程

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『拾』 大学小学教育师范类专业都学什么课程

很多 你是小学教育什么方向的